学生上网行为分析报告怎么写（精选10篇）

学生上网行为分析报告 篇1

实践背景：近年来，网络深深地影响和改变着我们的生活。“水能载舟，亦能覆舟”，利用好网络，我们的生活将受益无穷，错用了它，也会让我们掉入无底的深渊。在众多网民中，大学生占有很大一部分比例。有多少人在利用网络，如何利用网络已成为社会各界关心的问题。为此，我在校里进行了调查。实践目的：

1、了解大学生如何利用网络资源

2、了解大学生眼里正确运用网络资源的方式

实践步骤：

1、拟定调查问卷

2、利用课余时间向系部学生发放

3、收回有效调查问卷

4、整理、统计调查结果，进行汇总分析

5、撰写实践报告

实践内容：

1、以学校为单位对同学们课余时间如何利用网络进行问卷调查

2、通过问卷调查大学生对正确运用网络的理解

问卷调查结果如下：

一、大学生如何运用网络

1、七成学生用网络娱乐

据调查结果显示，100%的同学都触过网络，这是因为这学期开设了网络课程，大部分同学懂得QQ聊天，10%的同学不懂得发电子邮件，20%的同学不懂得下载网络程序。

2、因友而忙

在上网的学生中，90%以上的同学有一个QQ号码，60%的.同学有两个或两个以上的号码，40%的学生沉迷于聊天。在网络犯罪的案例中，由QQ引发的事件很多。例如与网友见面被骗东西，被伤害甚至被杀害等。

3、因戏而废

网络游戏是不少学生的宠物。调查表明，90%的学生玩过网络游戏，其中85%是男生，5%是女生，30%的学生沉迷于玩CS之类的网络游戏，班上的同学虽没有因为网络游戏而旷课，但社会其他一些地方，很多学生因为玩网络游戏旷课太多

导致多门功课不及格，面临退学的危险。

4、因网影响健康

60%以上的同学有过通宵上网的情况，40%是经常在周末通宵上网，20%偶尔通宵上网。通宵上网有时是为了看电影的，占45%，有55%的同学是玩游戏积分。通宵上网缺乏睡眠，导致食欲下降，身体免疫力下降，情感冷漠，心理活动异常，感知、记忆、思维、言语等各种反映能力显著下降等问题。

二、大学生如何运用好网络知识

调查表明，98、7%的学生知道网络是一把双刃剑，都知道我们应该利用丰厚的学习资源学好专业只是，适当的游戏开发智力，这样才能更好的利用网络。只有1、3%的人认为网络就是用来消遣的。

结果分析：

调查表明，大学生对网络认识有偏差。大学生上网多在课余时间，他们抛弃繁重的学习课程，希望能放松，而不是再学习。在没有人正确引导的情况下，聊天、游戏等易学、大众化的消遣性娱乐自然成了大学生们的最爱。

在调查中了解到，40%的学生认为上网是因为学校的课外活动过于单调，一些娱乐只能通过网络实现。此外，多所大学的网站上教程一个月难得更新一次，因而谈不上让学生们利用校园网进行学习。

实践体会：

近年来，随着计算机网络技术的飞速发展和大学生电脑使用的普及，我国网民的数量在迅猛增长。网络被应用于工商业的各个方面，学校远程教育、政府企业日常办公乃至现在的网络社区，很多方面都离不开网络技术，可以不夸张地说，网络在当今世界无处不在。

上网本身并非坏事，我们必须承认网络的普及还给我们的日常生活乃至工作带来了极大便利。首先，扩大了大学生的交际范围。其次，有助于缓解学习压力，不断补充我们的精神食粮；第三，可以满足大学生的心理需求。第四，促进了大学生的个性张扬。

在深刻体会到网络带给我们的有益之处时，更应明白，每一个新事物的出现总会伴随着种种担心。的确，网络是一把双刃剑，其负面影响也是我们不容忽视的，也表现出了其明显的特性。网络具有虚拟性，虚假性，和偏激性。这些对于我们是不利的。

互联网功过皆有，但作为知识含量高，素质好的大学生群体，更应在网络中学会“取其精华，去其糟粕”，将网络中有用的部分变为自己的财富，大学生运用网络可以很精彩。

学生上网行为分析报告 篇2

为了了解掌握网络文化对我校小学生思想品德影响情况，端正学生上网态度、树立学生正确上网意识，教会学生正确学习网络知识，培养学生健康的思想，xxxx年上半年围绕“网络文化对小学生思想品德影响”这一专题在我校开展了“小学生上网现状”调查活动。

一、调查对象

三年级、五年级学生，学生年龄在7-11岁之间。

二、调查形式内容

(一)调查形式

1.问卷调查

三年级学生50名，男女各25名;五年级学生50名，男女各25名。

根据学生的年龄特点、接受能力和我校学生家庭环境的特珠性，制定中、低两段不同样卷调查问卷。

2.个别谈心

对问卷调查中和师生交流了解中发现的个别问题学生进行交流、沟通。

3.实践活动和班会

通过有目的地开展形式多样的实践活动和主题班会，了解学生在网络活动中的现状，发现问题及时引导。

(二)调查内容

对于五年级学生主要从学生有无接触不良网站不良信息、处理不良网站不良信息的方法、网络对个人影响的方面、网络对学习的帮助、学习退步原因受到上网影响等方面调查。

对于三年级学生主要从学生上网时间、上网目的、上网地点、对网络的看法、对互联网信息的看法、家长对学生上网的.态度、对学生上网的监护等方面调查。

三、调查结果

(一)现状

在调查中发现，高年级学生上网人数多于低年级学生，男生上网人数多于女生上网人数。上网人数占总人数的92%。

学生上网的目的主要有：帮助学习、聊天、游戏、个人爱好。

学生在校进行计算机课程学习时，老师按照教材内容实施教学，基本上在无网络的状态下学习，实践操作偶尔上网，所以学生上网主要在家里，我校学生大部分来自乡下，父母一方或双方在外打工，学生由妈妈或爷爷奶奶在县城租房陪伴读书，住在出租房内，多数学生在没有家长的管护情况下上网，部分学生根本就没条件上网，使得这一部分学生到网吧、到朋友家中上网，失去家长管护，容易受到网络不良影响的侵害。低年级学生有的还没有上网的经历，能上网的大部分并无荒废学业，陷入网中，但也有个别高年级学生在家长监管不得力的情况下，出入网吧，或过度上网的状况，还有的出现不安全事故。

(二)问题及建议

通过网络学生可以学习小学作文、小学奥数、小学舞蹈、儿童教育、手工制作、简笔画、变废为宝、橡皮泥、黑板报、树叶贴等等，丰富课外知识，学生还通过网络参加班级名片设计活动、参加班级安全教育、卫生防疫知识、社会主义核心价值观等等电子板报编辑、参与班级主页的制作、参与小学生网页制作的比赛、参加网上绘画、征文活动、还可以参加班级qq群的学习和讨论，在这些实践活动中，让学生发挥自己的在信息课学到的知识和技能，同时提高个人的网络操作水平，有效地利用网络，为自己的学习、生活服务，在网络中找到童年乐趣，端正了上网态度，树立了正确意识，形成了良好的思想行为习惯。

但是在使用网络时，有时候正在网上学习会自动弹出一些色情或庸俗的图片和内容，给学生的身心健康带来危害;有的小学生被网络各种信息的吸引，一时没能管理好自己，沉迷于网络游戏、聊天中去，使心理发生变化，不愿和家人同学来往、不愿上学完成作业、也不按时吃饭休息、过度地上网视力下降等等;还有的小学生容易被外界干扰，自我保护能力差，在网上聊天遇到坏人分辨不出来，给坏人实施诈骗、教唆等犯罪活动留下可乘之机;有的小学盲目崇拜、模仿网上某些行为，做出犯罪活动自己还不知道，结果成为少年犯。

作为老师、家长，要加强学生上网环境的安全教育，告诉他们上网必须要选择合适的环境，虽然老师、家长不强硬限制学生上网，但要有时间限制、有选择地指导上网，应该在家中或学校机房由家长和老师辅导上网，向学生推荐一些与小学生学习生活有关的网址、有学习价值的网站小学生学习网、儿童乐园、少儿天地学校的网站、班级网站、小学生作文网等。组织学生利用有效资源开展有益的网络活动。网上阅读，帮助写作;网页制作比赛，建立自己的主页;网络搜索，搜索植物、动物、汽车、飞机等图片，并了解相关内容，丰富课外知识;网上学习：学少儿歌曲、舞蹈、学会绘画、手工等等;参与讨论、参加比赛;参加学校及班级网上平台的学习和讨论;参加征文、绘画等比赛。

总之，通过正面引导、教育以及对学生上网做具体指导，使网络文化对学生的思想意识起到积极的影响，道德行为健康发展。

学生上网行为分析报告 篇3

一、前言

随着科学技术的日益发展，网络已成为人们不可或缺的通讯工具，尤其是青少年。网络功能众多，无限聊天、网络游戏、音乐畅听、高清影视等娱乐功能被广大小学生所热爱，同时也有不少小学生因上网荒废了学业，沉迷于网络中不可自拔，甚至走向犯罪的边缘。

上网，可以扩大视野，增长见识，学到许多书本上没有的知识;可以结交朋友，增进友情;可以快速进行信息的加工、存贮和传输等等。令人担心的是，有相当一部分小学生上网是热衷于聊天、玩电脑游戏和垃圾信息的浏览。这些行为对他们的心理造成了一定的负面影响：有的小学生出现认知能力的迷失;有的小学生对互联网存在强烈的依赖心理，而现实生活中的人际关系变得淡漠;个别小学生因长期沉迷于网络，产生网络心理障碍而被迫辍学，有的还因此走上违法犯罪的道路。所以，对于如何正确引导小学生上网的问题迫在眉睫，应该引起全社会尤其是我们教育者们的重视。

基于以上问题，我们研究小组提出了“小学生正确上网的研究”，借此倡导中学生能更好地利用网络，提高自身的辨别是非能力，创造一个绿色、安全的网络环境。

二、调查对象及方法

调查时间：20xx年4月14日-20xx年5月20日。

调查者：富鼎、康继波、惠垚。

调查范围：清涧县各小学(含九年制学校小学部)。

调查对象：问卷调查3-6年级学生、教师及部分家长。

调查形式：问卷调查、走访、座谈等，共发放问卷80份，实际回收有效问卷80份。

三、调查结果分析

1.对学生上网情况的调查。

上网环境方面，23%的学生通过学校的电脑上网，25%的学生通过家里的电脑上网，31%的学生通过手机、平板电脑等移动设备上网，19%的学生通过网吧等上网。可见，学生的上网方式不像以往那么单一，移动互联网已经成为最主要的方式。每次上网时间方面，79%的.学生控制在1小时以内，也有8.9%的学生每次上网时间在3小时以上，且有4%的学生每天都在上网。19%的学生玩电脑后经常出现身体不适的现象，此时，85%的人选择休息，但也有3%的学生会不予理会身体的不适而继续上网。按照《网络游戏防沉迷系统开发标准》，未成年人累计3小时以内的时间为“健康”游戏时间。对于这8.9%的学生，在上网时间方面还要加以引导和控制。

上网态度和动机方面，27%的学生不喜欢上网，33%的学生持无所谓的态度，5%的学生自认为上网痴迷、不能自拔。8.6%的学生有过骗父母的钱去上网的经历。28%的学生认为上网主要是查找资料和学习，22%的学生主要用来聊天、看视频，18%的学生选择玩游戏。对于黄色暴力信息，8%的学生会进去浏览，11%的学生认为觉得好奇但不敢进去，34.6%的学生认为有必要屏蔽恶意网站。可以看出近四成的学生上网是用来看视频、打游戏或者聊天，而真正用来通过网络获取知识、学习的还是比较少的。上网过程中，虽然有三成的学生认为有必要屏蔽不良信息，但是也有不少学生会出于好奇而浏览暴力、色情信息。这些方面一定要加强教育和引导。

对于电脑游戏，16%的学生选择网络游戏，37%的学生喜欢玩网页小游戏，21%的学生则主要玩单机版游戏。可以说网页小游戏在小学生中还是主流，或许可开发更多的学习型游戏，学习、游戏两不误。

2.家长对于上网的态度。

31%的家长坚决反对上网，39.5%的家长认为学习需要时可以上网，7%的家长则持放任的态度。对于学生上网的内容，51%的家长会要求学生远离不良网站，但也有25%的家长几乎从不过问学生上网到底干什么。这说明大部分家长对于学生上网态度还是比较坚决的，害怕学生被网上不良信息带坏;也有不少的家长或许从不过问孩子上网到底干什么，这时学生就很容易被不良信息所侵蚀了。

3.对学校周边网吧的调查。

通过走访，发现学校附近规模性网吧几乎没有，但是也存在个别的黑网吧，这些网吧大约有20多台电脑，光线都是比较暗的，下午的人数比较多。来这里的学生都是玩游戏和看电影的，有些同学玩得津津有味，朋友叫他他都没有反应，打他也没有反应，他们玩上瘾了。网吧内老板对小学生进网吧的态度则是非常欢迎的。来这里的中小学生居多。小学生大多玩打枪的游戏、QQ飞车、网页小游戏等，中学生热衷于CF、暴力飞车以及梦幻西游之类的网络游戏，还有些人则穿梭于黄色暴力网页和视频之间。经过短期观察，小学生流量以五、六年级同学为多，其他年级较少。

四、调查反思

通过调查，我们发现个别家长和老师对同学们的上网情况关注不够。学生上网，对于拓展知识面、查阅资料等都是有利的，但是对于网吧等地方，空气流通不好，光线差，对于学生的健康影响很大。还有部分学生热衷于各类游戏和视频，且很难经受住色情、暴力内容的诱惑，那么对于学生的健康成长势必会造成影响。也有学生认为上网对学习有帮助，但是他们都控制不住自己，所以上网就影响了学习，忘记了写作业。同时，我们也发现上网方式的多元化特别是移动终端上网，家长和老师更难监管。这就需要我们老师和家长引导孩子健康上网，告诉他们哪些网站可以上哪些是应该坚决杜绝的;同时教育孩子尽量在学校、家里和老师、家长一起畅游网络，远离网吧。在技术层面，则要做好健康益智类游戏的开发和推广，同时要加强不良网站的过滤，给孩子创造一个绿色、健康的上网环境。

学生上网行为分析报告 篇4

一、小学生网络使用现状分析在对小学生网络使用调查以后，我对小学生上网的时间、地点、内容、方式进行了分析。

（一）上网时间分析经过我的调查，我市有69%的小学生上网时间不超过3个小时，25%的小学生上网时间在3—5小时之间，6%的小学生上网时间在5小时以上。（图1）根据上图，上网时间在3小时以下的小学生属于能合理分配时间、自觉、有自我控制能力较强的小学生。他们的行为让家长放心。不容易迷恋上网络。上网时间在3—5小时之间的小学生属于自觉性较好，但又不能合理分配时间的小学生。他们的做法让家长感到不放心。容易迷恋上网络。上网时间在5小时以上的小学生可能已经迷恋上了网络。

（二）上网内容分析根据统计，上网的小学生中，94、2%的同学打游戏，46、4%的同学利用网络查找资料。还有部分同学聊天、网上购物、养宠物等

对小学生来说，网络游戏可能最具吸引力，我市有多少小学生迷恋上了网络游戏啊！但是也有部分同学认识到网络是一个大的.知识海洋，可以获得学习资料，了解新的事物。

（三）上网感受分析在我的调查中，有上网经历的小学生们都把上网看作有趣的事，没有任何一个接受调查的同学认为上网没意思，并且有61%的同学认为上网没有影响成绩你也许会问：“难道他们都不热爱学习吗？”其实并不是这样，因上网有趣可以从几个方面分析；

1、网上的游戏很好玩，所以觉得上网有趣。

2、上网可以开阔眼界，所以觉得上网有趣。等等。看了这些，你不会觉得他们不热爱学习了吧？其实，上网并不是坏事，只是你不能合理的调节它。

（四）上网地点分析现在，有很多小学生在家里上网。也有许多小学生在网吧里上网。这说明了一个家长态度的问题，有些小学生家里有电脑，家长也同意他上网。还有一些家里没电脑和家长不同意上网的小学生可能就会进网吧上网根据对小学生网络使用情况问卷调查结果，网络对小学生已经产生了很大的吸引力，甚至有学生开始迷恋网络。来自父母的干涉，让部分小学生把上网地点转向网吧。

二、小学生网络使用迷恋网络原因分析在小学生的网络使用过程中，经常会有一些问题出现，如不能合理分配时间，上网内容偏向娱乐等问题。经过我仔细研究，我终于知到了其中的原因。

（一）为什么小学生使用网络不能合理调整时间因为网络有很多吸引人的地方，让人感到恋恋不舍，忘了时间。特别是6——13岁的小学生，这个年龄段是他们最不容易控制住自己、好奇心最强的时候。面对神奇的网络，他们情不自禁的想去看看这是什么，怎么操纵。在学会了操纵之后，他们就会学会上网，也会在网上学到许多新奇的东西，因为过于好奇，所以忘了时间。也失去了自我控制能力。

（二）为什么小学生上网内容偏向娱乐面对现实生活的压力，许多小学生会承受不起。他们需要一种成就感，或许这种成就感是现实生活里没有而网络游戏里有的。比如说1个同学玩网络游戏经历“千辛万苦”升到了最高级，那么一住虚拟的成就感就会在他心中出现，也会增加一种他需要的信心，为了更多的得到这种信心，他就会将这种游戏继续玩下去。别的小学生也不例外。

学生上网行为分析报告 篇5

时间：xxxx年4月5日 地点：网络

甲：网络可是最近的一个热门话题，你是怎样面对网络的？你在网络上都得到了什么呢？

乙：网络对我的帮助可大了！它经常为我的学习提供不少课外知识，是我的好帮手！

甲：是吗？它是怎样帮助你的？

乙：记得有一回，我正专心致志地做暑假作业，一道拓展题把我难住了。奥运会起源于哪个国家？它是经过怎样的发展才形成如今的形式的？一向不太爱看课外书的我苦思冥想，绞尽脑汁也想不出来，急得像热锅上的蚂蚁——团团转。妈妈见我如此焦急，问明原因后，教了我一招：上网查找！我如同找到救命稻草一般，打开电脑，轻轻敲了几下键盘，不到三分钟，有关奥运会的知识便映入我的眼帘，这个难题就轻而易举地解决了。以后，我便常常到网络上查找资料，不但解答了许多难题，而且还拓宽了知识面呢！

甲：看来，网络对你的帮助着实不小哇！（转问丙）你又是如何面对网络的呢？

丙：唉，都怪我自制力太差，在玩网络游戏上吃了个大亏。

甲：哦，网络也有不好的一面？

丙：是的，前一段时间，我家购置了一台电脑。我迫不及待地翻出说明书，玩上了网络游戏。从此以后，我就完完全全被网络游戏所吸引，如同走火入魔一般。迟到、旷课、不做作业……我想尽一切办法挤出时间玩网络游戏，逃学也成了我的家常便饭。家长的责骂，老师的教诲，同学的疏远……我把一切都抛在脑后。在期中测试中，原本学习成绩还算中等的我，竟一下子进入了倒数的名次。

甲：原来，网络给予我们的，不仅仅是帮助，它还会给我们带来不小的危害呢！上网的确有利也有弊，网络就好像一把“双刃剑”，如果你能把控它，它就像忠实的老牛为你服务，如果你沉迷于它，它就像个恶魔将你毁灭。你是愿意做它的主人还是猎物？这要靠你的自制力去选择！

点评：小作者富有创新精神，用别具一格的形式告诉我们：网络是把“双刃剑”，在学习上它给你解决了燃眉之急，但它也会让你沉迷，如何合理利用网络确实是社会关注的问题。读了文章以后不得不为作者的立意所折服，结尾自然点明主旨，水到渠成。

学生上网行为分析报告 篇6

调查目的：

随着信息技术的高速发展，上网已在学生中形成了一股热潮，特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对同学们的学习、生活的影响，了解同学们迷恋网络的原因，我们才做以调查。

调查方法：统计、观察及询问法

调查人：

1、对于上网，学生随着年级的升高，基本上都会上网，熟练上网的比率也越来越高，且男生多于女生。

2、上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是阅读或查资料，高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。

3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。

4、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均每星期上网时间为2-3小时，做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期上网时间至少7小时，几乎是天天想去。 5、对于上网的感觉，有85%的"学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 15%的学生感到没什么感觉。

6上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱，2.5%的是向同学借的，还有32.5%，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

7、父母懂得网络知识的只有38%;对于孩子上网，持支持、理解态度的不多，仅仅为20.6%，大多家长是见网色变，禁止孩子上网。

调查结论：

1、加强思想教育。网络带给了少年儿童巨大而无行的积极因素，也给他们带来了很多严重的消极影响。小学生由于年龄少，辨别能力差，自制力、意志力都有待于进一步增强。应加强学生的思想道德建设，使其树立正确的人生观、价值观，加强自律，使同学具有一定的自我控制能力、辨别能力。在矫治学生痴迷网络的行为时，让他们自我教育，进行自律是很重要的。

2、把电脑作为研究性学习的工具对于学生的思想教育，除了课堂教学这个主渠道，还要以活动训练为载体，让学生通过对人物采访、辩论会、资料查询等活动，发挥他们的主动性、创造性。他们在活动中说说、看看、查查、写写，从而达到潜移默化的教育效果。由于活动中学生是以主体活动者的角色出现，而不是旁观者，他们始终参与活动进程。因此，学生有了独特的亲身感受，才会不知不觉中明白了网络所带给他们的精彩，也清楚了上网应有所选择与控制，进而达到自我克制的目的。

在此，我向全体同学发出倡议书：①不进网吧玩游戏;②进网吧上网必须征得家长同意;③上网要上健康网。

结尾：同学们，让我们一起正确的用电脑，让我们一起奔向那充满科技色彩的21世纪吧!

学生上网行为分析报告 篇7

调查时间：

20xx年12月14日

调查地点：

诏安县第二实验小学六年（1）班

调查目的：

了解小学生上的情况，并提出建议。因为有许多少年儿童沉迷于络，已严重影响了学生的学习。生。我们于20xx年12月14日对六年（1）班的12个学生作抽样问卷调查。

调查结果：

1、上的目的：我们调查了12人，有16％的人上时为了玩游戏，有16％的"人是为了上聊天，有75％的人是为了查资料。还有一些人是查动漫的资料。有50％的人去听音乐等其它事情。

2、上地点：有20％的人是在家里上，有80％的人在吧上。

3、上时间：有8.3％的人上半小时，有2.5％的人上一个小时，有2.5％的人上二小时，没有人每天都上，也没有人上上到通宵的。有75％的人放学时间上，有30％的人双休日上，有50％的人放假期间上。

调查材料分析：

小学生上的居然会有这么多，说明络对于我们的生活的影响是多么重要，能上的人，一般他的视野比较开阔，知识面比较广。适当上是好的。但我们也认为不能沉迷于络，要充分地利用络为我们学习服务。路是我们的工具，不能把它当着玩具。如果当成玩具玩的话，学习成绩绝对是直线下降的。此外，小学生上的时间也不能太长，对身体不利尤其是电脑看得太久很容易造成眼睛近视。所以我们要注意掌握上的分寸。

学生上网行为分析报告 篇8

一、调查对象和方法

调查对象：我和全体同学

调查方式：问卷调查和采访询问。调查表里面的问题涉及到上网时间、上网内容等。

二、调查结果

调查中百分之十二的人从不上网，上网学生中百分之五十八是男生，百分之四十二是女生。男生百分之七十七都是在家中上网；只有百分之二十三的人在网吧上网，而且有通宵的现象。男生一般是玩游戏聊天，偶尔上网查学习资料。女生都是在家上网，很少有超过五小时的，一般都是在网上聊天，查资料，很少人玩游戏。从调查问卷中，可以看出：

1、小学生上网的目的，主要是玩游戏、交朋友、聊天，其次才是学习或查资料。

2、学生上网时间，一般选择在双休日、放学回家时，平均星期上网时间为2——3小时，做到有节制与适量；但有百分之十五的学生痴迷于网络之中，难以自拔，每星期的"上网时间至少七小时，几乎是天天都想着上网。

3、上网的经济来源，百分之六十五来自父母给的零用钱或压岁钱，百分之二点五是向同学借的，还有百分之三十二点五，都是靠给别的同学抄作业，甚至向别人勒索。

三、我的建议

网络是一把双刃剑，这就看我们怎样利用它了。不过，我还是希望网络能从玩具变成我们身边实实在在的工具！

我建议同学们要正确、科学地上网，改掉以前那些不良的坏习惯，提倡上网学习的方式。只有这样，网络才会成为你我的好帮手！

学生上网行为分析报告 篇9

调查背景

伴随着新世纪的到来，网络技术已迅速发展。互联网作为传播信息的新媒体，越来越多成为当代大学生获取知识和信息的新途径，对广大大学生的学习、生活乃至思想观念产生着广泛而又深刻的影响。

调查目的

随着信息时代的到来，网络已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，特别是对走在信息时代前沿的大学生。但是网络是一把双刃剑，它不仅给我们带来了丰富的信息资源，让我们的生活变得越来越简单;但是同时也带来了很多问题，例如：大学生沉迷网络、网恋、浏览不健康信息等。这些问题不仅对大学生的日常生活学习带来很大的影响，甚至对我们大学生的价值观、人生观都有很大的负面影响。通过此次调查初步了解大学生上网时间及上网用途，了解大学生对网络的态度。

调查结论

随着计算机网络的飞速发展，互联网对大学生产生着十分广泛而深刻的影响。网络给大学生的正面影响1、网络有利于大学生形成新的思维方式;传统的思维方式是一种线性思维。网络的发展，对传统的思维是一种超越和挑战。它是一种跳跃式、非线性的思维方式。网络时代的这种思维方式改变了传统思维所固有的较狭隘、死板的弊端，有利于培养大学生的发散性思维。2、网络有利于大学生提高自身素质网络作为一种教育手段，具有信息量大、传播速度快、影响范

围广等特征。它不仅丰富了教育内容，拓宽了教育途径，帮助大学生在宽广的环境中学习和积累知识，而且有利于大学生发展和形成个性。尤其是校园网和思想政治工作网的建立和发展，为大学生接受知识提供了更为有利的条件。3、网络使得思想教育工作的社会化程度得到大大的提高。过去，传统大学思想教育往往局限在课堂教学，传统校园文化对学生的影响占主导部分。网络的出现，拆掉了学校与社会之间的围墙，把学生带入到一个更为广阔的天地，通过网络，学生了解到大千世界的各种社会现象、思想观点、文化思潮。4、网络使我们了解到更为真实的学生思想动态，特别是一些受到普遍关注的校园和社会热点问题，大学生们会乐于在网上发表各自的观点、意见，进行交流、讨论，这都是学生真实思想的流露。教师可以通过收集、整理、分析这些网贴，从而找出对策。任何事物都有两面性，网络这把双刃剑再给我们带来便利的同时其负面影响也不可忽略。网络的开放性使大学生接触到的大量信息是原始的、未经过滤，虚假信息、违法信息、反动信息以及垃圾信息不可避免地会影响到大学生的身心健康。如果大学生对这些信息缺乏理性的判断能力，它们就会潜伏在学生的意识中，即使学生认为自己没有受到不良影响，但在适当时候它们会从行为中表现出来。如果学生过度沉迷在虚幻的网络世界里，会使他们逐渐丧失现实的人际交往能力，导致人与人之间关系的疏远，性格变得紧张、孤僻、冷漠。

针对现在大学生上网时间长，沉迷网络多的情况我认为：作为现代大学生我们应该取其精华，弃其糟粕，充分利用网络的信息量大、传播速度快、影响范围广等特点，学习更多的知识和技能，做到合理上网，拒绝沉迷。第一，上网要有节制，每天安排合理的时间上网，多参加校园活动提高自己的社交能力。第二，不要浏览反动、暴力、不健康网站。第三，不要荒废学业，我们应该把网络作为学习的工具，避免电脑成为游戏机，沉迷其中，不仅浪费时间还浪费父母的血汗钱。第四，注意网络安全，网络是一个虚拟世界，我们遵守网络道德的同时不要忘记自身安全，特别是不要把自己的私人信息透漏给别人，女生千万不要独自与网友见面。

作为大学生，应该认识到沉溺于网上娱乐的不利，用更多的精力关注网络上真正有价值的信息，通过网络接触社会，提高辨识和思考的能力。网络提供了大量信息，又提供了一个接触社会的个性化和国际化的空间，给了大学生一个展示自身能力的大舞台。作为新时代的大学生我想我们能充分利用网络这个工具让我们的学习更加简单、生活更加美好。希望大家能合理安排上网，让网络真正为我们所用。

学生上网行为分析报告 篇10

一、网络使用问卷调查结果的问题

网络信息技术的发展和应用，互联网、快捷的信息获取手段和通讯交流平台，深深地融入到人们的工作、学习和生活中。然而，互联网又是一把“双刃剑”，在网络建设飞速发展的，的学生是那些尚辨别是非丑恶的中小学生来说，对网络的认识和使用了呢？网络建设的确给学生的学习和生活带来了的便利，地，了学生的学习和生活，但也不可以盲目乐观的看待网络发展对学生的消极，在现实中，仍有学生还在网络的认识和使用上都有，关注中小学生使用网络的情况必要。

根据，河源市紫金县镇上贫困的农村，给孩子买台电脑对许多家庭来说是不小的负担，许多中学生只能是通网吧上网，可是‘网络’名词对尚青春期，自控力的中学生来说的吸引力，许多学生长期沉湎于网络之中，难以自拔，无心学习，成绩直线下降。中学学生网络使用情况，对60名学生了问卷调查，分别来自初一、初二和初三三个年级，调查问卷设计了20个选择题，3个多选题，17个单选题。60名学生采用无记名填写问卷，的性和代表性，本次问卷调查收回60份，问卷56份，对这56份试卷的分析，了和详尽的材料，总体看来，中学学生使用情况有利有弊，利大于弊，大学生能够网络资源，但也问题，网络素质有待。

二、网络认识及上网情况

网络是一把双刃剑，既有它的好处也有不好之处，究竟青少年对网络认识多少，又是如何认识的，的上网情况又是如何？值得去关注。

将近有一半的学生接触来认识网络的，也有不少同学则是从朋友口中或在书上、杂志上电视上得知网络，总体来看。可是当地经济条件落后，学校电脑、投影仪等多媒体设备，学生对‘网络’的认识陌生，甚至不知道‘网络’是，又有何作用？由图1知道，38的学生经常上网的地方网吧，这是高的数据，据，有不少学生迷恋网络经常逃课上课，这是不好的，学校家长需要格外关注这分学生，引领使用网络。

超过一半的学生每周上网次数在1至3次，将近一半的学生的上网次数选择了，这说明了大同学对上网都能够的控制住，不让沉迷于网络。的是，当地网络仍未普及，大约1/4的同学没上过网，这点当地学校和需要支持。

三、网络信息技术的飞速发展，互联网融入到人们的学习。

生活工作中，因其、快捷获取信息的功能，互联网人们生活不可缺少的一。但使用网络的过长，会对网络产生的依赖性，网络的吸引，使在不使用的情况下经常觉得无聊，会不自主的用网络来填补思想空虚，许多学生迷恋网络无法自拔，荒废了学业。那么，当初为何会使用网络，这是值得探讨的问题。

从结果可以看出，28的学生使用网络是获取信息，拓展知识面的需要，也在程度上证明了网络信息交流渠道的地位。可是，值得注意的是，将近四成的学生是好奇而接触网络，可但询问上网主要是做时，许多学生都说是玩游戏或聊天交友，而查阅学习资料却少，这也客观反映了学生在使用过程中的，学校和父母应该多加。

不可否认的是，日常生活中获取信息和娱乐、消遣等活动，一借助网络手段来的，网络本身也有之处，是利大于弊，弊大于利呢？学生和家长又是如何看待互联网的？

从三个图中可以得知，大约一半的学生上网的确对学习会有，只要的上网，不但可以，而且还可以放松心情，这也说明了能够的认识网络，使用网络。图8反映出了，超过一半的父母不鼓励孩子上网，上网会让孩子沉迷，而将近30的父母则不过问孩子上网情况，从这几个数据可以看护，父母对网络的认识还存有，的认识网络，孩子使用网络，网络素质有待。

如今是网络信息飞速发展的时代，互联网大大开阔了学生的视野，拓展了的知识面，给学生的学习和生活都带来了。在肯定互联网作用的同时，它的消极作用，对教育，学生容易沉迷网络之中，教育孩子仅是家长的事情，学校和社会的事情，在调查中，不可的问题，学生上网次数过于频繁，网络素质不高，容易沉迷于网络之中而无法自拔，以致学习成绩；孩子上网，家长的，可是家长自身对网络的认识，要么对孩子，要么就不过问，甚至会极力反对孩子上网，不好，对孩子学习生活会有。学校是学生学习的地方，一天中许多都在学校度过，校园文化建设没能够，学生是正叛逆期的初中生，不了精神需求，容易受周围而渐渐沉迷于网络之中，为此，学校文化建设，当地也要的支持，学生的业余生活。对那些沉迷网络或即将沉迷网络的学生，迫切需要措施来使用网络。鉴于学校还网络设施供学生使用，开设网络课，将网络知识培训经常性工作到位，调动学生们的性，告诉互联网宝库可以做，如何才能利好宝库，也要网络使用道德规范，使学生上网时能够比的自我控制、自我约束和自我管理，从而整体学生网络的整体素质。

iptv（interactive personality tv）又叫交换式窗体底端网络电视，简称网络电视，是一种基于互联网的多媒体通信技术。网络电视利用宽带网的基础设施，以计算机作为主要终端设备，通过互联网网络协议（ip）传送电视信号，向用户提供包括电视节目在内的多种交换式数字媒体服务。就其技术要素而言，国家广电总局给出了更详细的定义：网络电视是以互联网协议（ip）作为主要技术形态，以计算机、电视机、手机等各类电子设备为接收终端，通过移动通信网、固定通信网、微波通信网、有线电视网、卫星或其他城域网、广域网、局域网等信息网络，从事开办、播放（含点播、转播、直播）、集成、传输、下载视听节目服务等活动。据调查显示，网络电视最大的魅力在于其适应80后及下一代年轻人的生活习惯，网络电视的出现，使得这部分人的生活，逐渐从以客厅为中心转为以电脑为中心。

随着信息高速公路建设的进一步提速，网络电视发展前景会更好。网络电视运营商已经嗅到了网络电视散发出的诱人“香味”，正积极开展技术创新，打造更加丰富的播放内容，做大网络电视蛋糕。最近，中国互联网络信息中心发布了一份报告，报告认为，在现阶段和未来几年内，带动互联网继续高速成长的最重要因素，将是多媒体的应用。专家指出，在未来的5年或xxxx年，网络电视将会很大程度上影响和改变人们的生活。

目前网络电视在中国才刚刚起步，同样存在一些不足与发展的制约瓶颈。其中主要问题有四个方面：第一，内容缺乏。由于受各方面原因的制约，网络电视本身录制的节目并不多，很多时候是联合传统电视进行网络直播，缺少独立的节目内容。第二，整合不够。目前，网络电视与传统电视之间以及网络电视台之间的整合程度还不够高，资源共享幅度还不够大。第三，利润较低。尽管现在网络电视通过收费观看，植入广告等方式已经开始盈利，但是跟传统电视还远远不能相比。第四，技术难题。目前的网络电视技术 还不够完善，比如播放流畅性、信号强度等诸多技术难题，甚至个别电视台为保持浏览量采用专用播放器的现象，这些问题的存在一定程度上制约了网络电视的发展，需多部门联合协调解决。

网络电视的发展是传播科技进步的必然结果，是各个方面的必然选择，也是以较短时间、较低成本跨越数字鸿沟、实现社会信息化的有效途径。它融传统电视和网络为一身，就要求它不仅具有传统电视的特点，还要拥有互联网的特性，我们不能仅仅用发展传统电视的方法来发展它，还要注意区别它和传统电视的不同点。它的健康发展要依靠内容提供商、网络运营商、用户、政府四者之间的协调：内容提供商要提供好的吸引人的节目，网络运营商要提供高品质的宽带接入和服务，用户要树立良好的消费习惯，政府要健全市场运营机制。只有四者齐动，协调平衡地发展，才能促使网络电视进入良性循环的轨道。

总之，随着网络技术和宽带技术的发展，网络电视逐渐成为一种新兴的娱乐模式，正在弥补传统电视所欠缺的即时性、交流性和高度自由性，而传统的电视收看也通过网络这一模式得到了发展。也许，正是由于网络电视有这些优点，人们才对网络电视喜爱有加。