适用场景:社区环境整治行动、学校环保教育实践
报告要点:发现垃圾乱扔现象、拦截违规行为、开展环保宣传
行文逻辑:观察环境状况→拦截违规行为→进行环保倡导
星期六,我和姐姐去凤凰广场调查环境保护情况。
我和姐姐走着,时不时地就能发现许多果皮纸屑。
我们决定去找那些乱扔垃圾的人,我和姐姐找了好大一会儿,姐姐突然指着前面的`小妹妹说:“你看,有人吃完香蕉要扔垃圾了。”我们赶紧跑上前制止,并对她说:“保护环境,我们人人有责,不能乱扔垃圾。”小妹妹顿时面红耳赤,赶紧把垃圾扔到了垃圾箱里。
保护环境,人人有责,让我们一起来保护环境,保护我们的家园吧!
适用场景:社区环境整治行动、志愿服务活动执行
报告要点:集中清理乱停单车、规范停放秩序管理、劝导不文明停车行为
行文逻辑:清理乱停单车→规范停放秩序→劝导不文明行为
随着共享单车的普及,共享单车出现在社区各个路段,单车不按标准秩序摆放,随意停放,造成部分路段的环境相对杂乱,为了加强社区环境治理,保持整洁干净的美好家园,风雨坛街道铝镁社区志愿者开展整理摆放共享单车志愿服务活动。志愿者们在将胡同里巷各类停放不当的共享单车进行了集中清理,并将车辆进行重新码放,使共享单车乱停乱放现象得到有效改观。同时对现场发现的不文明停车行为进行劝导。
此次共享单车清理活动,倡导居民做文明的骑行者、文明的停放者、文明的宣传者,有效宣传了文明共享、绿色出行的理念。进一步改善了周边环境卫生秩序,营造了文明出行的良好氛围。