学生课题研究报告怎么写（精选10篇）

学生课题研究报告 篇1

根据学校安排，为了了解文山城区广告情况，高一(1)班同学xx、xx、xx、xx，在组长xx同学的带领下，于XX年6月15日对文山城区主要街道的广告进行了调查走访，现把调查过程报告如下：

一、我们主要走访了新城路，总站片区、步行街片区等街区，看到了五花八门的各种广告，也询问了很多广告牌的主人，经过调查走访，大家感到收获很多。

二、我们看到几条主要街道上颜色和谐醒目，内容丰富文雅，用语准确明白的好广告很多。例如：总站那儿有个叫“猫儿潮童部落”的童装店，广告就写得很有创意，新颖别致。走进店里，仿佛来到儿童服装的海洋，令人大开眼界。据老板介绍，“他的服装店是为了打造90后的儿童，让他们有一个新潮的儿童世界”，听完老板的介绍，我们觉得广告牌和店内经营的服装真是搭配得天衣无缝，让人印象深刻。再如同心桥那儿有一家服装店，取名叫“放飞青春的.梦想”，我们被美丽的店名吸引着走进店里，那里的服装时尚，洋气，和店名很相配，深得年轻人的喜爱。

三、除夕为什么要炸酥？这店位于城南客运站旁，这是一家油炸食品店，老板年轻能干，我们决定进去一问究竟，老板的解释是：“从古至今每逢除夕都要炸酥，但炸酥代表什么呢？有什么作用？他一直都不明白，结果就想通过招牌来得知答案。”同学们你们是否知道除夕为什么要炸酥吗？

四、我们调查的这些街区，好广告多，让人不解其意的广告也多，我们小组成员把它们列入较差的广告。例如：东风路上一家叫“避风塘”的奶茶店，我们怎么也看不懂它的意思，就问老板，老板解释说：“欢乐无限时，畅饮无限量”。我们还是听不懂，也看不懂广告和奶茶有什么联系。像这样顾客看不懂，老板也说不清的广告我们一致认为属于表达不清的差广告。还有在东风路上一家叫“伊见就爱”的广告，让我们哈哈大笑，我们知道“伊”是他，她的意思，和后面的句子搭配不当，不如改为“一见就爱”更通俗、恰当。

总之，6月15日，我们小组8个人经过一天的走访，虽然筋疲力竭，但收获很多。我们走出校门，接触了社会，了解到文山城广告的方方面面，完成了老师布置的调查任务。

学生课题研究报告 篇2

一、问题的提出：

我们中华民族是个文化民族，成语就是文化民族的结晶之一，老师说每个成语都有名人故事。于是，我就对成语中的名人故事做了一次研究调查。

二、 调查方法：

1、查阅有关成语中名人故事的"书籍，了解成语中的名人故事。

2、 上网浏览，通过网上途径，搜集成语中的名人故事。

3、阅读报刊，了解成语中的名人故事。

三、 调查情况和资料整理：

信息渠道 成语 名人 主要内容

书籍 入木三分 王羲之 晋朝王羲之写的字非常有力，相传他在木板上写字，刻字的人发现墨汁渗入木板已有三分了。

上网浏览 程门立雪 杨时 宋代杨时在下雪天拜访著名学者程颐，程颐暝目而坐杨时不敢惊动，在旁等候，程颐醒来时门后积雪已有一尺多深了。

报刊 草船借箭 诸葛亮 东汉末年，周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮十天之内造好十万只箭以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操借箭，最后挫败周瑜。

四、结论：

成语里的确有名人故事，是有名人故事演变出来的。这些成语对我们有很大的帮助，在学习上和生活中都会运用到。成语中的名人故事中还有许多名人的品质优点值得我们学习。

学生课题研究报告 篇3

调查学校供水系统。

【活动目的】

1.初步学会科学观察的基本方法。

2.利用物理知识分析学校供水系统的工作原理。

3.培养学生的创新能力。

4.通过调查、观察，认识科学技术的重要作用。

【活动准备】

1.知识准备:液体内部压强的规律和公式P=ρgh，连通器原理、能的转化、电功率、电磁继电器原理等知识。

2.器材准备:笔记本、笔、照相机、卷尺等。

3.组织准备:全班分为三个小组，小组长负责调查活动，进行安全、纪律教育。

【活动过程】

1.勘察、测量供水系统现场

⑴第一组到水井边查看水管、水泵、开关的安装和分析水泵铭牌上的数据。

⑵第二组到楼顶查看水箱、水管的安装。

⑶第三组到用户卫生间查看水管的安装，走访用户用水情况。

每组20min，然后转换调查地点。

2.方法

⑴观察:水箱、水管安装的位置，用照相机拍下现场有关相片。

⑵测量:用长卷尺测量水箱距地面高度。

⑶绘图:绘制供水系统水、电示意图。

3.作业

各组整理调查结果，写好调查报告，思考、讨论下列问题:

⑴在本次调查活动中，你有哪些体会和收获?

⑵学校供水系统与哪些物理知识有联系?

⑶你对改善学校供水系统有哪些建议?

【活动小结】

这次调查活动极大的激发了学生的学习兴趣，使学生认识到科学技术在生活中的重要作用。同学们将课本上的理论知识运用到生活的实践中，既开阔了视野，又培养了能力。

在调查报告中，同学们根据所学知识提出了一些合理建议，如:杨享文同学提出利用电磁继电器自制水位自动控制器，使水泵开关由人工控制变为自动控制;程进同学提出将裸露在室外的水管用稻草和薄膜包扎防止冻裂等都受到了学校的重视。

附:调查报告

调查报告

一、调查者:三块碑中学初三(一)班第一组 张振 程进

二、调查课题:学校供水系统概况

三、调查时间:2005.9.8

四、调查地点:学校水井、水箱、厕所等处

五、调查报告内容

(一)调查原因

我校地理位置偏远，地势较高，地表含水量少，生活用水一度极为困难。xxxx年在多方努力下，请专业打井队在校内打下一口日产地下水近80t，深约92m的深水井，才解决了学校用水压力，为了解供水系统工作原理，我们对此进行了调查。

(二)调查过程

1.观察、思考、讨论

①在水井边，我们看到水管表面覆盖着一层水珠，水管像是在“出汗”一样，这是什么原因造成的?

归纳总结:在天气气温较高时，与地下水温度相差较大，这时空气中的水蒸汽遇到冰冷的水管液化形成的。

②水由地下到楼顶的水箱中，再从水龙头中流出来，在这个过程中能量是如何转化的?

归纳总结:这个过程中先是电能转化为潜水泵的机械能，机械能再转化为水的势能，打开水龙头后，水的势能又转化为水的动能了。

③观察井中的水管和井外的水管，可以发现两者是不一样的，井中采用的是无缝钢管，井外用的是普通铁管，为什么会有这种区别?

归纳总结:这是因为水箱位置较高，学校水井深90多米，水箱与水井内部形成的`水位差很大，水位差越大，液体产生的压强也越大，为了耐高压所以井中采用无缝钢管，而井外水管所需承受的压强小一些，所以用价格较便宜的普通铁管。

④在潜水泵开关的前面安装有保险丝，起什么作用?

归纳总结:当电路中电流过大时，保险丝会首先熔断，起到防止烧毁电路和潜水泵的作用。

⑤水箱由两个半球组成，它们的接头处是用一些大螺丝压紧的，在每个螺帽下方都垫有一个钢垫圈，这起什么作用?

归纳总结:这是为了增大受力面积减小压强，防止旋紧螺帽时水箱接头处被压破裂。

⑥观察水箱顶，可看到顶部都开有一个小孔，为什么?(如图1)

图 1

归纳总结:水箱顶部留的小孔，是为了使气体能进入水箱中，防止因大气压将水堵在水管中，水不能顺利流出来。

⑦卫生间的下水管道上都有一个“U”形弯管，有什么用途?(如图2)

图 2

归纳总结:这个“U”形弯管构成一个连通器，使得水面两边总是相平的，“U”形管下方总会存留一些水，使下水管道内的异味不能进入室内。

2.分析计算潜水泵说明书上的参数

①观察潜水泵说明书上标有哪些数据，分别表示什么意思?

归纳总结:说明书上注有额定电压220V，输入功率3.3kw，输出功率3kw，电源频率50Hz等。

②根据说明书标注的数据，如何计算该水泵的额定电流?若潜水泵距离地面30m，水箱离地面12m，潜水泵在1h内消耗电能为多少?又能将多少m3的水送到水箱中?

归纳总结:

额定电流

1h内消耗电能为

1h内水泵对水做功为

由，可得

(三)建议

我校目前的供水系统虽然为解决用水困难起到了重要作用，但以下方面还能进得行进一步改进。

1.将井中水管改用耐高压的无缝钢管，可防止井下水管破裂。

2.利用电磁继电器改装的水位自动控制器可自动控制潜水泵开关，节约电能及水资源，并且可防止停水。

3.在输水管道中加装活性炭净水器可有效降低水的硬度，提高水质。

4.将室外水管用稻草和薄膜包裹起来可起到防止水管冻裂的作用。

学生课题研究报告 篇4

一、研究背景：

植物对环境有很大的保护和美化作用，然而城市里长大的我们对其种类和作用的了解少之又少。在每天经过的园林，我们常常只是单单地看看，至多给与好与坏，美与丑的简单评价，而没有去仔细了解它、各种植物的名字和园林设计的原理和方法。探究植物的生长习性、季节周期对园林设计有什么影响呢？因此，我们主要探究植物种类与园林设计的关系，来提高人们对植物的`认识。

二、活动目标：

1、欣赏身边美景，了解植物名称、生长习性。

2、了解园林设计与布局。

3、了解各种植物在园林绿化中的作用。

4、调动组员开展研究性学习的兴趣、培养组员科学实验的精神、增强组员的动手能力。

三、活动实施的具体过程：

活动方案设计：

通过在户外某几个具有代表性的地点进行拍摄取景、作简图，将植物大致分布的位置标记在画纸上，对不知名的植物通过网上搜索而获知其名称习性，后通过电脑程序编辑还原指示图。

预计结果：

制作出指示图，方便以后的同学学习参考。

预计可能出现问题：

1、遇到不认识的植物需要更专业的指导和网上求助。

具体实施步骤：

1、现场进行具体考察，辨认植物的种类和形态特征。

2、画简图，将植物大致分布的位置标记在画纸上。

3、拍摄全景图，用电脑技术还原效果图，补充说明。

4、撰写报告。

5、班级分享成果。

四、学生成果

1、学校正门正面绿化效果图与植物名称

2、学校正门背面绿化效果图与植物名称

3、三岔路口绿化效果图与植物名称

4、水生植物区绿化效果图与植物名称

5、综合楼前学校绿化效果图与植物名称

五、指导老师体会：

本周学农的时间很短，原来和廖老师联系好的计划没有完全的实施。就是前所未有的为一首英文歌曲配技校观自然的图片。等下学期有时间在完成吧。这段时间对植物很感兴趣，也发现身边的校园环境在不断的改善，平静的校园里这几年增加了不少的景观。平时这些景观，没有具体去了解里面有什么植物，设计的原理，运用了什么样的技巧和美学原理、各种植物在园林设计中的作用是什么，开始关注后就有一大堆的东西跑了出来，于是就想挖掘这部分的资源带领学生去探究。在本周与学生交谈过程中发现有几个学生对绘画、植物很有兴趣，所以就因势利导把他们引向我们准备在下学期才开展的《校园绿化植物园林设计探究》的研究性学习计划项目里面。由于时间比较紧所以让学生先完成前门到办公楼这一段的探究，下学期再找另外一间学校的同学完成校园其它部分的工作，然后合成为一个研究性学习的报告。在开展过程中充分发挥学生的兴趣和特长，有人负责画素面，有人负责拍照，有人负责辨认植物和记录，这样回到教室我们就能在电脑上把相应的植物对上号。给学生的时间很短所以发挥的余地较小，园林设计是一个很大的工程，我知道的东西很少，但是我把问题抛给了学生，让学生去思考，去体验。相信他们通过探究会对园林设计有更全面的认识。

学生课题研究报告 篇5

一、问题的提出

我们班同学的姓氏各有不同，有多有少，我们想要了解自己姓氏的来源和故事，我因此做了调查。

二、调查方法

1.查阅书籍

2.了解关于此姓的故事

3.了解此姓的分布情况

4.问自己的长辈、查祖籍

三、调查资料的整理

朱姓的"来源：

朱姓成于西周，以国名为姓，传周武王封曹挟于邾国，建都于邾。他的遗族以国为姓，称邾姓。后邾国被灭，邾国贵族为了逃亡，为了不忘祖国，去了耳字旁，改姓朱。20xx年朱姓人口为1500多万。

四、结论

起源于朱襄氏，以先祖名字为氏。朱襄氏是伏羲氏的大臣，被封于朱，以赤心木为图腾，后来朱襄氏成为“炎帝”，三代炎帝朱襄氏均活动于今河南柘城一带，后代以朱为姓氏。

有诸多姓氏如曹、子、姬、祁姓都因历史原因而改朱姓。

朱姓在历也出了许多名人，如理学大家朱熹，散文家朱自清，革命大将朱德元帅，都在历青史留名。

学生课题研究报告 篇6

一、问题的提出

我们学校有不少同学姓张，身边也有许多朋友姓张。“张”姓是怎么来的？历史上姓张的名人有哪些？现在“张”姓是不是我国人口最多的姓氏？带着这些问题，我做了一次“张”的.研究报告。

二、研究方法

1、查阅书籍和报刊。

2、询问身边的人。

3、其它方法。

三、资料整理

张姓的历史来源

1、可能出自名人

张挥，号天禄，青阳之子，是古代重要武器弓矢的发明者。因弓箭的诞生对社会影响大，所以黄帝封挥为弓正，职掌弓矢制造。后又取弓长之意，赐姓张于濮阳，封地清河。后逝葬于帝丘。因此，张挥成了张姓人的始祖。出自黄帝姬姓的后代，属于以字为氏。春秋时，晋国有大夫解张，字张侯，他的后代以其字命氏，也称张氏。

2、可能源于改姓：

出自聂姓。三国魏将张辽本来是聂壹的后人，其家族为了避怨而改张姓，其子嗣便以张为姓。

源于赐姓。世居云南的南蛮酋长龙佑那，于三国时被蜀相诸葛亮赐姓张，以后其子孙便以张为氏。

张姓人口数量与现状

张姓是中华姓氏中的大姓之一，在宋朝时期，张姓就有接近500万的人口，是宋朝的第三大姓，张姓第一大省市山东省。到了明朝张姓已成第二大姓，人口数500多万。

张姓名人

《金匮要略》。书法家张芝，“字之体势，一笔而成，偶有不连，而血脉不断，及其连者，气脉通于隔行，被称“今草”。以及人称“张天师”的道教创始人张道陵。

汉之后，有黄巾起义首领“大贤良师”张角；三国大将张飞、张辽、张郃；晋时文学家张载、学者张湛；五胡十六国时期的前凉王朝-张轨家族；高昌国国王张孟明；唐代诗人张九龄、张继、张说、张籍

总结

1、张姓的名人有许多，由此可见张姓人才辈出。

2、张姓作为第三大姓，绝不是浪得虚名，人口众多。

学生课题研究报告 篇7

一、问题的提出

星期五时，练完广播操，我们成群结队地从操场回来。图然，只见停泊在我们前面的那辆大巴车发动了，排出来一团又一团的大量废气，有几人走过去一闻着味，就立刻捂住鼻子，奋不顾身地冲了出去。我也捂着鼻子冲了出去，大口的呼吸新鲜空气。为什么汽车排出的气使我们很难受？我做了一次调查。

二、调查方法

（1）上网查找资料。

（2）向别人询问。

三、调查情况和资料

废气中含有：碳氧化物、氮氧化物、碳氢化合物、硫氧化物等，它们都比空气重，加上碳粒（黑烟）灰尘、水蒸气形成气溶胶，更不易挥发扩散。特别是国产重型柴油车、公交汽车排出的废气杀伤力更大。

1、废气使空气中氧气的浓度降低，在这个环境中人反倒要增加呼吸次数，呼吸道有疾病的人更要大喘气。

2、人吸入空气，其中氧气被红血球输送到身体各部位细胞，经过新陈代谢为人的脑力活动和体力活动提供能量，缺氧人就浑身无力头晕眼花，身子不愿动脑子不能想。

四、结论

汽车对我们和环境都危害很大，尽量少使用汽车。最好早日我们都用太阳能汽车，那就对我们都没什么影响，成为一个环保的地球家园。

学生课题研究报告 篇8

一、研究背景

如今工业发展很快，酒酿这一传统中国食品的制作进程渐渐转至工业化，而手工制作酒酿的方法已经没有多少人了解，所以我们提出该研究课题，期望能更多的掌控酒酿的制作方法和关于酒酿的知识。

二、研究目的

我为本课题所定的目的为：

1、了解酒酿的常识，包括酒酿的来源、酒酿的别称、酒酿的发展等。

2、掌控酒酿的传统制法，能自己亲手做出酒酿。

3、学会分组研究，自己总结归纳，及时发觉不足并进行改进，最后做出总结。

三、研究资料及方法

本课题小组分成三小组进行研究：

1、【资料调查】：借助各类资料了解酒酿的来历和它的演变进程、明白社么是传统好处上的酒酿，收集关于如何制作酒酿的进程，制作出一份做酒酿所需要的原材料和制作进程，为问卷和实践小组服务。

2、【问卷调查】：设计一份问卷，其中应包括调查者是否吃过酒酿，是否爱好吃酒酿和对酒酿味道的评判，对酿的来历的了解，并且是否了解酒酿的制作进程。然后完成这份调查，并且进行统计，得出结论。

3、【实践操作】：动手实践，在掌控如何制作酒酿后，尝试着自己收集材料，依照步骤制作酒酿，完成制作后能明白自己的成品是否存在缺点，并进行反复尝试和改进。

四、研究进程

研究分四个阶段进行，估计9周完成。

第一阶段：针对【资料调查】开始收集资料，能够透过询问身边的老师同学或家长，也可透过网络、电视节目、报纸及杂志来获取信息，最后以ppt的情势或以打印稿的情势完成。

估计2周完成

第二阶段：针对【问卷调查】与【实践操作】，开始着手与问卷的"制作和关于酒酿的制作。

估计2周完成

第三阶段：针对【问卷调查】开始发放问卷，并且收集问卷;【实践操作】开始对完成的酒酿进行评判与改进。

估计3周完成

第四阶段：针对【问卷调查】与【实践操作】得出的结论进行总结与归纳，做出最后的小结，最后以打印稿的情势完成。

估计2周完成

五、研究成果

第一我们课题【资料调查】小组开始着手寻觅资料，并找到了酒酿历史悠久，它源于汉，盛于清，是蒸熟的糯米拌上酒酵，发酵成的一种甜米酒，而且在各地都有不同的别称醪糟、甜酒、甜米酒、糯米酒、江米酒、酒糟等，还知道了酒酿甘辛温，含糖、有机酸、维生素b1、b2等，可益气、生津、活血、散结、消肿等酒酿带来的好处。

在了解了酒酿的知识后，【问卷调查】与【实践操作】小组开始分别制作问卷和制作酒酿。在问卷中我们提出了关于酒酿历史、是否爱好吃酒酿、是否了解酒酿的好处和如何制作酒酿等问题。在完成调查后，发觉同学们广泛听说过酒酿，且大部分同学都爱好吃酒酿，但在酒酿的历史与制作方法方面却很生疏，在完成问卷后，同学们普遍对酒酿有了更深入的了解。

与此同时，【实践操作】小组已经开始着手制作酒酿，在老师的指导下，同学们都掌控了制作酒酿的步骤。经过了几周的努力，同学们都各自有了收获，并且酒酿也有了成品。图附：

之后，在指导老师进一步的指导下，制作的酒酿有待改进，有的糯米比较硬、有的味道较淡，在进一步的改进下完成了更好的作品。

最后，在总结了各小组的资料后，完成了一封关于酒酿的ppt附：

六、关于本课题研究存在问题的反思

在本次课题研究中，【实践操作】小组在制作进程中问题较多，例如水温、酒酵的用量、放置时间等，但在老师的教诲下，问题一一解决了，并获得了很好的成效。【问卷调查】小组在完成调查后，发觉同学们广泛听说过酒酿，且大部分同学都爱好吃酒酿，但在酒酿的历史与制作方法方面却很生疏，在完成问卷后，同学们普遍对酒酿有了更深入的了解。透过这次课题研究提高了我们的综合素养，也拓宽了我们的知识面，更重要的是真正学会了一项本领，我们坚信我们选取是正确的，我们的研究是有价值、有好处的。

以上是我们对于课题研究的阶段总结，存在着许多不足之处，这也正是我们在今后需要改进的地方，整体来说本次研究型课程获得了成功。

学生课题研究报告 篇9

研究课题：关于姓氏的研究报告

分工：

组长：谭瑶瑶

记录撰写：汪梦芹

资料收集员：陈增、黄文彬

研究方法：

1、阅读书籍。报刊

2、上网浏览

3、询问相关人员

研究过程：先搜集资料，再筛选主要内容，写成初稿，然后修改，写成研究报告。

收集资料完成时间：5月7日———5月8日

筛选资料完成时间：5月9日———5月10日

研究报告完成时间：5月11日———5月12日

学生课题研究报告 篇10

一、问题的提出

我们班有好几个同学姓陈，我也是其中的一个。今天，我从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》，觉得这份研究报告很有意思，所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究。

二、研究方法

1.查阅有关姓氏的书籍、报刊，了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人。

2.上网浏览，了解“陈”姓人口数量和分布情况。

3.通过多种途径，了解“陈”姓名人的历史故事。

三、调查研究情况和资料整理

1.书籍、报刊来源，据说“陈”姓出自陈胡公的后裔，帝王赐姓也是来源之一。

2.老师的讲述名人陈胜、陈叔宝、陈独秀……

3.网络人口数量，据统计，目前全国“陈”姓人口数量大约有7000万。

四、研究结论

1.我国的“陈”姓历史源远流长，据说周武王灭商后，追封前代圣主的后裔，找到了舜的后裔妫满，武王封他为陈侯，奉守舜的.宗祠。妫满死后，谥号“陈胡公”，他的后代就姓“陈”。从资料中还发现，隋朝及明朝的部分将领，因立功被帝王赐予“陈”姓，还有部分少数民族改为“陈”姓，这些都是“陈”姓的起源。

2.“陈”姓历史名人有很多。秦朝农民起义将领陈胜、西晋史学家陈寿、南朝陈后主陈叔宝、唐代文学家陈子昂、近现代伟大的革命家陈独秀……“陈”姓在历真可谓是人才辈出。

3.“陈”姓是当代中国的第五大姓，也是全球华人十大姓之一。据统计，全国“陈”姓人口总数约有7000万。