适用场景:化学实验教学准备、实验室安全检查
报告要点:落实实验教学计划、规范仪器药品管理、强化安全操作规程
行文逻辑:执行实验计划→规范管理流程→落实规章制度→讲究科学保管→强化工作职责
一、认真执行教学实验计划
认真钻研教材、大纲,开齐教材所规定的所有学生实验和演示实验。并针对实际不断变化的教学资料对现有的演示实验作一些改善和增设必须的实验,以便在教学上有利于突破重点难点。努力协助各任课教师完成实验教学工作,提高学生的化学实验操作水平和潜力。
二、强化管理规范到位
实验室的特点是教学仪器、药品、材料种类繁多,设备复杂。为此我做到如下几点:
1、新调入的器材药品,先检查验收,没问题后再登记入帐,记明规格、数量、金额。
2、标定橱目标签,每层所放教学仪器、药品、材料都编卡登记,做到教学仪器、药品存放定位,排列有序,取用方便安全。
3、任课教师领取实验教学仪器、药品先填写实验通知单,根据实验通知单带给仪器、药品,任课教师用完归还时检查核对,如有损坏或丢失,查明状况,按规定要求报废或赔偿。
4、任课教师领取危险药品时除填好通知单外,还要由主管领导批准签字,我根据实验通知单带给危险品,并严格控制危险品的领取量,剩余危险品做到妥善的回收和保管。
5、在期末认真清点仪器药品,履行报废手续,及时处理报废的仪器,做到帐物相符,帐物一致。
6、学期开始及时制订所需仪器、药品的采购计划并及时采购。
三、规章制度落实到位
实验室的管理与使用务必严格遵照规章制度,才能使实验室管理的规范化得以实现,才能保障实验室教学的正常进行。严格执行实验室的.各项规章制度,防止各种实验事故的发生,上化学实验学生务必戴眼镜,对有毒、有害药品的使用反复强调实验操作规范,指导学生做好实验。实验注意用电安全,杜绝人身伤害事故。
1、在组织学生上第一节分组实验之前,认真学习各种规章制度。
2、学生在实验中损坏了仪器,依据职责大小,严格执行《关于学生损坏教学仪器赔偿的规定》,大大增强学生爱护仪器的意识。
3、在实验过程中要求学生严格遵守《学生实验守则》、《化学实验安全操作规范》,增强学生的安全意识,避免了意外事故的发生。
4、一些有毒、易燃、易爆等危险品分类放入危险品库内,严格执行双人双锁管理。
四、讲究科学保管到位
实验室管理的方方面面都应讲科学,用科学,做到科学化管理,仪器药品存放本着上轻、下重、防潮、防压、防晒、防霉、防锈蚀、防虫蛀、整洁美观的原则。要保管好各种仪器、药品,防止各种事故发生。
1、将药品分类入橱,对化学试剂的标签及时进行防腐处理。
2、仪器和药品分开存放,金属仪器远离药品。
3、在怕潮湿的药品橱内放置干燥剂。
4、带磨口的玻璃仪器洗净凉干,在磨口处垫上纸片存放。
5、胶塞、胶管用后洗净阴干,撒上滑石粉、防晒及防止与有机试剂接触。
6、铁制器材使用后持续干燥,及时除锈,图上黄油或少量机油。并经常检查,发现问题及时解决。
五、工作认真职责到位
工作中我处处细心,时时留心。
1、做到“五查”:上班后首先检查实验室、准备室的水电是否关掉,门窗是否上锁,确保三室的安全;要经常检查灭火器、防火沙包是否齐备完好;经常检查实验室药品库通风设备是否完好使用;经常检查有毒、易燃、易爆等危险品是否存放好。
2、做到“四勤一备一及时”即玻璃仪器勤清洗;实验仪器勤保养;仪器、药品摆放勤整理;室内卫生勤打扫;急救药品材料要常备;发现仪器有损坏及时修理。强化“一个意识”。我对每个演示实验、分组实验中可能发生的危险因素思考周全,在教师、学生实验之前,把实验中应注意的事项加以强调,并采取相应防范措施,以防突发事件发生,时刻把安全意识放到首位。
3、搞好实验室的清洁卫生工作,平时每星期打扫一次,并及时做好仪器的清理归类工作,对仪器上的灰尘也要一星期擦一次。
4、做好仪器设备的保养维修工作仪器设备出现问题及时上报进行及时的修理,不耽误教学、检查工作的进行。
5、做好仪器药品的登记做帐工作,把校产方面的工作,做全、做细,不在工作上拖后腿。
总之,用心投入到新课程改革的浪潮中去,将新课程的理念贯彻到教学实践中去,注重实验教学,提高学生动手操作潜力,要使得学生能在实验中用探究的方法去学习,领会知识的,实验室的工作千头万绪,实验室的管理水平永无止境,作为实验室工作人员,我尽职尽力,多动脑筋,多想办法,多阅读相关杂志,不断提高自我的管理水平,使自我的管理更科学、更规范,以便更好地为教学服务。
适用场景:实验室安全检查、生物安全合规评估
报告要点:建立生物安全管理制度、规范实验室分区布局、落实实验人员资质管理
行文逻辑:制定制度→布置环境→管理人才→处理事件→废物处置
微生物实验室生物安全管理工作自查自纠报告为加强我中心微生物实验室生物安全管理工作,确保实验室各项工作的有效有序进行,确保微生物实验室不发生生物安全事件,保障公众健康,维护社会稳定,根据xxx市卫生局文件要求,剖析对照检查内容,对我中心微生物实验室生物安全管理工作进行了自查工作,检查结果如下:
一、组织机构及管理制度
我中心微生物实验室具有完善的生物安全管理责任制和生物安全管理制度,建有实验室生物安全自查制度,制定有实验室生物安全手册和实验室生物安全事件应急预案,所有实验活动均有实验记录并进行归档。
二、实验室布局设施及环境
微生物实验室分区明确,分为污染区、半污染区和清洁区,不同区域之间无交叉分布,实验室门有可视窗,并标示有生物安全标识和生物安全危害警告,工作人员衣物与实验室工作服及物品分开存放,实验室台面、墙壁、天花板和地面易清洁、无渗水、耐化学品和消毒剂的腐蚀,实验室配备有生物安全柜并储备有足够的实验防护用品和器材,制定有实验室生物安全事件应急预案,在实验室的出口处配备有洗手消毒设施,二级实验室在工作区配备有洗眼装置等,有高压蒸汽灭菌器,实验室有可靠的电力供应,实验室所有设备功能正常,状态良好,并进行定期维护,每天早晨均监测室内环境参数,且参数符合工作要求和卫生相关要求。
三、人员与管理
微生物实验室工作人员均经过职业技术的职称考试,考核合格并取得资质,HIV实验室工作人员每年均定期进行健康检查,并建有实验室工作人员健康档案,所有实验室的活动均符合有关国家标准、技术规范和操作规程,非实验有关物品不得进入实验室,实验操作人员防护水平符合相关规定。
四、实验室生物安全突发事件的处理工作
制定了艾滋病职业暴露应急预案、实验室污染及安全事故应急处置预案,处置意外事件的应急指挥和处置体系,能满足实际工作的需要。同时规范了皮肤刺伤(破损)的`处理原则、离心管发生破裂的处理原则并建立了意外事故报告制度。
五、菌(毒)种及样本管理
本实验室不保存病原微生物菌(毒)种和样本。
六、废物处置
实验室产生的垃圾、废物分类收集,并有内部交接记录,实验室内供感染性材料、废物暂存及运送容器有明显标志、防渗漏、防穿刺,并存放在指定位置,实验室内病原体的培养基、标本和菌株保存液等高危险废物废弃前均在室内进行高压蒸汽灭菌处理,实验室设备维护、修理、报废移出实验室前均经过清洁、消毒灭菌,实验设备末端排出液均经过消毒处理,实验室排放的废水废气符合国家规定。
适用场景:实验室安全检查、学期末安全总结
报告要点:落实应急设备配置、规范化学危险物管理、完善实验规章制度
行文逻辑:开展安全自查→排查安全隐患→落实管理制度→强化日常维护
本学年在校行政、教务处的领导下,在总务处的配合下,完成了生物实验室安全自查的各项工作。
1、实验室工作区没有吸烟;点燃的香烟是易燃液体的潜在火种。
2、实验工作区内无食物、饮料及存在“手-口”接触可能的其它物质。实验室的冰箱无存放食物。
3、实验室内应配备应急设备,如应急洗眼装置,酒精等消毒用品。
4、出口通路:实验室的出口和通道保持畅通无阻,无堆放物品、垃圾、装置、或设备。
5、每天工作结束随手关闭水源、电源。离开实验室时要检查水、电、门窗,确认安全后方离开。
6、灭火。实验室配备足够扑灭各种火情并协助全体人员从失火现场及其附近撤离的相应消防设备。根据上级消防部门的`规定配备、摆放灭火器,并根据要求对灭火器进行定期检查维修。
*A类灭火器适用于固体可燃物(如纸、木材、塑料)引起的火灾。A类灭火器多数为消防水栓。
*B类灭火器适用于汽油和溶剂引起的火灾。B类灭火器多数为二氧化碳或化学干粉,如碳酸氢钠。
*C类灭火器适用于电气引起的火灾。所有工作人员都应知道电开关的位置以及切断失火电器电源的方法。
7、化学危险物的管理与使用
(1)腐蚀品在近离地面处储存以减小掉下的危险。
(2)易燃易爆液体在合格的容器里储存。分装时有明确的易燃和可燃性标记,工作储备量控制在最低限度。
8、生物实验室有健全的规章制度,严格执行实验室各项规章制度,并全部上墙。
9、认真做好实验室的.卫生工作,特别是学校及上级的各次检查。定期对生物实验室进行卫生大扫除,平时做好实验室保洁工作,使其与学校优美的环境融为一体。
10、做好实验室的水电管理工作和防火、防毒工作,及时排除安全隐患,同时提高学生的安全意识,把实验室的安全工作落实到实处。
11、穿着符合实验室工作需要的服装,工作服干净、整洁。
12.实验室的灭火器、沙桶要定期检查、补充。实验室通风换气设备应保持经常运转。
13.仪器、药品存放制度。做到分类存放,定橱定位。分组实验所用仪器药品在实验结束后,及时清洗、整理、归放。
14.认真执行仪器保养,维修制度。仪器做到常清点,常保养,常维修,保证抽查准确,随取随用。
在今后要坚持做好安全卫生工作,认真做好防火、防盗工作,及时制止一切违反操作规程、损坏仪器、浪费药品的不良行为。
适用场景:实验室安全检查、实训教学管理
报告要点:落实安全规章制度学习、执行仪器设备规范操作、排查电路水管安全隐患
行文逻辑:检查安全隐患→落实管理制度→加强安全防护
一、自查情况
1、各种安全规章制度上墙,根据实训室管理制度,上课教师和学生都学习了实验室的各种规章制度。
2、实训室内坚持每堂课后打扫,做到了室内经常保持洁净。
3、实训室各仪器设备存放、使用过程符合电气实训室要求、规范。使用中重视安全防护工作,保证教育者师生人身和财产安全。
4、重点检查安全隐患问题:电路、水管漏水等;经过对各实训室的检查,电路、开关、插座均安全性能良好,无漏电现象;实训室电线及电缆线无脱皮等现象存在;水管无漏水现象。
5、防盗问题:检查门、窗有无损坏。经检查,门窗均良好,无破损现象。
6、防火问题:由于条件所限,各实训室无消防器材
二、整改情况
1、在实验室管理过程中教师时时、处处、事事都要把安全放在首位。
2、加强常规安全管理:防电、防火、防湿、防潮、防盗。
3、严格遵守实验室安全管理制度,加强学习和执行。
4、严格遵守实验室管理员职责管理制度,认真管理与安全使用各种仪器。
5、要求每次使用完后,要将实训室门窗锁好,进行防盗处理。
6、学生进入实训室上课,特别强调用电安全,老师严格管理用电制度。
7、积极做好准备、提高防火意识,课堂内外防止火灾的发生。
适用场景:实验室安全检查、年度保密考核
报告要点:落实保密领导责任制、开展保密宣传教育、规范信息设备管理
行文逻辑:部署保密任务→开展宣传教育→管理信息设备→整改存在问题→总结工作成效
根据《关于开展保密自查自评工作的通知》(贵阳中医学院党办发[20xx]49号)要求,结合实验中心部门工作实际,按照《贵阳中医学院保密工作自查自评标准》对我部门的保密工作进行了全面的自查自评,现将自查情况汇报如下:
一、保密工作领导责任制落实情况
中心实行保密工作领导责任制。部门领导高度重视保密工作,并把此项工作摆上重要议事日程,成立了以一把手负总责,各实验室负责人具体抓,办公室负责组织协调的管理体系。中心周涛主任召开专门部门会议对保密工作进行部署,并提出明确要求,要求各实验室要对照《贵阳中医学院保密工作自查自评标准》,及时开展保密自查自评工作,要将责任落实到每一个人,务必使各岗位人员职责清晰,任务明确,这些为我单位保密工作的顺利开展奠定了坚强组织基础。
二、保密宣传教育培训情况
本着预防为主的原则,本部门严格执行上级保密工作要求,切实加强自身保密工作建设,要求职工认真学习并严格执行有关保密法规。部门对职工进行了保密教育,增强了员工的保密意识,克服了麻痹大意思想,避免了泄密事件的发生。
三、信息系统和信息设备保密管理情况
为加强计算机信息系统的保密工作,我单位的每台电脑系统都安装了杀毒软件和防火墙,防止病毒入侵。对实验用和办公用计算机粘贴相关标识,严格做到上网不涉密,涉密不上网。对电子文档的输入、存档、发送、印制、备份,对软盘、移动硬盘、u盘等存储介质的借阅、使用、保管、销毁等过程展开专门培训,加强对存储涉密信息的计算机的管理加维护,实行严格管理制度,确保电子文档安全。
四、存在问题及整改措施
1、个别职工的保密意识不强,仍然存在资料文件乱摆乱放现象,实验管理记录不完善。
整改措施:加强职工的保密宣传教育,规范文件资料的管理,强化责任意识,落实责任追究制。
2、计算机、笔记本电脑、网络、移动硬盘的保密管理规定,还需进一步的细化,在网络泄密的问题认识不够。
整改措施:加强网络的维护和管理,制定具体的措施和办法,加强督促检查,确保整改取得实质性的效果。
3、忽略了涉密及非涉密计算机的区分、涉密移动存储介质使用的管理。
整改措施:严格区分涉密及非涉密计算机的使用管理,对可能涉密的移动存储设备进行严格管理,并做好专门记录。
近年来,实验中心的保密工作逐步规范化、制度化,没有出现过涉密事故,今后将继续努力,积极探索研究新时期保密工作的新情况、新问题,力争保密工作再上新台阶。
适用场景:实验室安全检查、实验操作规范培训
报告要点:用电设备老化检测、灭火器材配置不足、地面防滑措施缺失
行文逻辑:介绍实验室情况→排查安全隐患→分析用电问题→分析防火问题→分析用水问题
实验室的安全非常重要,有时可能会发生、灼伤、触电等事故,为了避免事故的发生,保障在校师生的安全,为此,对我校物理实验室进行全方位多层次的安全隐患排查。
首先介绍一下我校物理实验室的基本情况。物理实验室位于我校教学楼C区二楼,分为三个实验室,每个实验室有三间,包括实验室、准备间和仪器室,仪器室中分别摆放光学、热学、声学以及力学和电磁学方面的仪器。
以下是物理实验室安全隐患检查中存在的问题:
一、物理基础实验中安全隐患最多的是用电问题。我校物理实验室三间的`结构都相同,学生实验用的电源固定在桌面上,电源线用PVC管包裹,装修时将线埋于地下,无法看出是否老化需要更换等问题,还有待专业电工进行进一步检测。至于实验室中的其他配备,比如配电箱、插座、开关、灯、风扇及输电线路,从20xx年使用至今,可能也存在不同程度的老化,有待检测。因此,在实验中我们应该着重学生的安全用电问题,正确进行实验操作,例如;不用潮湿的手触摸电线开关,实验时先连接电路再接通电源,结束时要先断开电源再拆开电路,其他的电学实验也应按照教师讲解的正确步骤操作,尽可能的避免用电安全问题。至于辐射、射线等安全隐患问题,由于高中物理实验做的是基础实验,基本不存在这类伤害。
二、防火方面存在的的问题。灭火器设在楼道中,实验室中没有
配备,由于在实验中可能存在操作错误,线路短接或是线路老化导致触电着火等突发状况,应立即切断电源,情况危急时要及时求救或先用灭火器灭火,尽可能的减少伤害。
三、用水方面的问题。物理实验室只在准备间装了一个水槽,物理实验中也基本不需要用水,因此,在打扫时注意保持地面干燥,以避免学生做实验时滑倒摔伤。
以上是我校物理实验室在检查中存在的安全隐患,由于条件有限,有些问题可能还无法查出。
适用场景:实验室安全检查、安全管理制度建设
报告要点:安全管理制度落实、现场管理规范、安全设施配置完善
行文逻辑:开展安全自查→建立管理体系→排查安全隐患→整改隐患问题→制定改进措施
一、科研实验室安全自查情况
1.学校科研实验室基本情况
1.1实验研究场所
学院现有各类实验室共计14个,其中语音教学实验室7个,计算机上机实验室3个,手工会计模拟实验室1个,模拟法庭1个,计算机组装与维护实验室1个,摄棚1个。
1.2科研设施与装置
学院根据开设专业需要,配置了专业的实验器材,其中不涉及化学安全、辐射安全、机电安全、生物安全及危险品处置等。
2.开展安全自查情况
本年度开展安全检查6次,涉及全院所有实验室。
二、科研实验室安全管理体系和管理规范建设情况
学院高度重视科研实验室建设工作,将科研实验室安全管理纳入工作的重要日程,安全管理工作步入常态化、制度化、规范化轨道管理。通过开展科研实验室安全专项检查工作,进一步落实了学校科研实验室安全管理工作责任,完善安全工作体系,健全各项规章制度,全面深入排查安全隐患,堵塞安全漏洞,落实安全措施,完善安全事故应急预案,防止实验室安全事故的发生。成立辽宁师范大学海华学院实验室安全工作领导小组。
组长:
副组长:
成员:
下设办公室,办公室设在教务处
办公室主任:
各教学单位与实验室层层签订安全管理责任书,实验室有专职实验室安全管理人员,所有实验房间都有明确安全责任人。领导小组分工明确,确保检查工作彻底、没有漏洞。
三、自查发现的主要安全隐患
3.1安全管理制度和安全教育培训
根据《辽宁师范大学海华学院实验室安全管理规程》和学校的相关部署,定期对实验室各项相关规章制度的运行情况进行检查,实验室所从事的实验活动均严格遵守有关国家标准和实验室技术规范、操作规程,并指定专人监督检查实验室技术规范和操作规程的落实情况,各项规章制度及值日值班制度健全,技术操作规程规范,应急预案充分体现学科特色,操作性强。
定期举办各种实验室安全教育的活动,比如:组织师生学习“如何使用灭火器”的活动,并让大家实际操作。各实验室编印了《实验室安全手册》并发放到每一位师生。通过各种方式对师生进行安全方面的知识传输和温馨提醒。
3.2现场管理
每个实验室房间门口挂有安全信息牌,标明实验室类型、负责人及其联络方式;实验室张贴了针对危险源的安全警示标识,消防通道畅通,公共场所、通道无堆放仪器、物品现象;外开门不阻挡逃生路径;所有房间的钥匙均有备用;实验室物品摆放有序,卫生状况良好;实验完毕物品归位;不存在门开着而无人的现象;实验室内没有与实验无关的`东西。
3.3安全设施
学校根据实验室情况配置了相应的消防器材(烟感报警器、灭火器、消防栓等),并正常有效。楼内有逃生线路指示图,并安装了应急指示灯;灭火器配备数量合理、种类合适,无过期现象,摆放位置利于取用;重点部位有防盗和监控设施。
3.4基础安全
各实验室有各自设备台账。高功率的设备与电路容量相匹配,仪器设备接地良好,仪器设备使用完后,及时关闭电源。仪器设备运行、维护有记录。插头插座功率需匹配,无私自改装现象;大功率仪器(包括空调等)有专用插座,用电负荷满足要求;配电柜/箱无物品遮挡现象。
四、主要安全隐患的整改情况
4.1针对主要安全隐患的整改措施
实验室内重新布置明确的实验室使用条例等文件,按规定重新摆放了实验用品,责成相关部门,进行监控的增补。对于有隐患的门窗,及时进行维修。
4.2已完成安全隐患整改情况
实验室内已经重新布置明确的实验室使用条例等文件,按规定重新摆放了实验用品。已经维修了有隐患的门窗。
4.3已制定整改措施尚未完成的安全隐患情况、完成时限
预计月底前,会完成剩余实验室监控摄像头增补工作。
五、进一步加强科研实验室安全管理的主要举措
各教学单位要把实验室安全教育培训、安全宣传纳入到日常工作中,利用网络多种等手段进行安全知识的宣传和培训。同时,加大对实验教师的考核工作。
适用场景:实验室安全检查、实验人员培训管理
报告要点:药品分开放置、灭火器配置充足、门锁质量差
行文逻辑:制度建设→药品仪器安全→环境安全与消防安全
化学工程系实验室安全事项主要包括:防火、防爆、防毒、防伤、防水、防盗等方面,具体检查包括制度建设及执行情况、安全责任体系、管理台账、卫生环境、消防安全、电气安全、化学药品安全、剧毒品安全、气体钢瓶安全等。
1、制度建设
化学工程系实训室由无机化学实验室、分析化学实验室、物理化学实验室、有机化学实验室、仪器分析实验室及药品储藏室组成。自实验室成立以来,化工系出台了一系列的规章制度,包括《化学工程系实验室管理制度》、《化学工程系实验室仪器设备管理制度》、《实训室管理人员工作职责》、《实训指导教师岗位职责》、《实验室安全管理制度》、《实验室药品规范管理制度》、《危险化学品安全管理制度》、《学生实验守则》等。针对特殊仪器有具体的操作规程;建立化学品台帐;针对危险化学品采用保险柜保存,切实保证了实验室安全有序的运行。
2、药品仪器安全
化学试剂按照要求隔离、进行有机无机分开放置,摆放整齐有序;室内具有通风设施;卫生达标;易燃、易爆、有毒、剧毒等化学药品及试剂安全保管在毒品柜里,出入库及使用登记流程尚需规范完善。实验室大型贵重仪器由专人负责进行维护和适用,避免了误操作造成的仪器损坏。
3、环境安全与消防安全
每个房间配置专用的废液桶,对实验有毒有害废液集中处理。灭火器等消防器材配置充足;消防通道通畅;无堵塞消防通道和在公共通道中堆放仪器、物品等现象。实验室在无人留守时,门窗紧锁确保安全。
存在问题:
1、药品存放无机有机共处一室,存在一定的"安全隐患,而且但由于气柜数量不足,有一钢瓶靠墙放置,无任何安全措施,存在一定的危险性,需加强处理。
2、实验室门锁质量较差,经常出现损坏的情况。
3、每个实验室没有明确的安全责任人。
4、由于和紫金环保检测有限公司公用实验室仪器,存在仪器损坏时责任人的争议。
适用场景:实验室安全检查、开学前安全排查
报告要点:实验教学安全管理、实验室设备防护管理、防火防盗措施落实
行文逻辑:总结安全现状→分析管理措施→检查隐患问题→提出改进措施
实验教学,是学校教学工作的重要组成部分,是全面贯彻国家教育方针,提高教育水平和质量的重要手段,也是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。因此,建筑系把实验教学作为常规教学的重要组成部分和必须完成的教学任务来看待。为了确保实验室及建筑测量室的`安全,我系于4月7日对各实验室进行了安全检查,现具体总结如下:
一、基本情况
建筑系专业教师配备齐全,实验室有专人专管,且实验室及建筑测量室各项配备齐全,在各方面做好实验室及建筑测量室的相应工作。
1、以防护为主,确保实验教学安全
确保实验室安全是为了育人,育人必须安全。在实验室管理过程中时时、处处、事事都要把安全放在首位。
2、搞好实验室安全管理
实验室安全管理的目的不仅是要营造一个洁净、整齐、具有科学实验氛围的文明、安全的实验教学环境,以激励学生探索进取,获取知识,而且还要各种安全规章制度上墙,根据实验室管理制度要求教师和学生。每学期新学期开学都会带领学生学习实验室的各种规章制度。除此之外要保持实验室及建筑测量室环境的整洁,实验室内要坚持经常打扫,天天保洁,做到室内经常保持洁净。
3、着眼于实验室的全面管理,强调管理、使用、安全一起抓。
深入到仪器设备存放、使用过程中的各个环节,善始善终管好用好,结合安全重点全面管理。总之,管理者要充分认识自己的工作目标及行动规范,认真管好用好仪器设备。教学仪器无论在存放或使用过程中,都要十分重视安全防护工作,确保受教育者人身和财产安全。
4、每次使用完后,要将实验室和建筑测量室门窗锁好,进行防盗处理。
5、实验室水、电到桌,学生进入实验室特别强调用电安全十分重要。一般情况下,老师严格管理用电制度。
6、防火安全也同样重要,实验室里灭火器等防火安全设备,课堂内外防止火灾的发生。
二、检查情况
1、重点检查安全隐患问题:电路、房屋漏雨等;经过对实验室、仪器室的检查,电路、开关、插座均安全性能良好,无漏电现象;房屋均无漏雨现象。
2、防盗问题:检查门、窗有无损坏。经检查,门窗均良好,无破损现象。
3、防火问题:消防灭火器材是否齐备。由于条件所限,实验室消防器材主要是灭火器,准备齐全,陈列有序,能够处理突发火灾。
4、实验室面积较小,后门不能正常打开。
三、下一步工作的措施
1、加强常规安全管理:防电、防火、防湿、防潮、防盗。
2、严格遵守实验室安全管理制度,加强学习和执行。
3、严格遵守实验室管理员职责管理制度,认真管理与安全使用各种仪器。
适用场景:生物课程实验准备、实验室安全检查
报告要点:配置实验仪器设备、确保实验教学顺利开展、完善实验室管理制度
行文逻辑:制定指导思想→明确重点工作→落实具体工作→强化安全管理
实验室是学生学习和进行实验的主要场所,是生物探究学习的主要资源,是学生进行科学探究的重要方式。因此,学校高度重视生物实验室建设,配置必要的仪器和设备,确保每个学生都能进行实验探究活动,为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。通过实验,使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础生物知识,培养初步的实践操作技能和创新能力。教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养,使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。
一、指导思想
本着为学生服务的思想,大力配合学科老师开展实验教学,培养学生熟练的实验操作技能。
二、重点工作
1、为新课程教学配备新的实验仪器。
2、保证每个实验按要求保质保量及时开出。
3、配合任科老师做好各年段学生实验强化课本知识的"学习工作。
三、具体工作
1、100%开出演示实验、学生实验,并按要求(保证数量和质量)在教师上课前布置好每个实验,决不拖延时间影响教学。
2、上实验课时,(在我没课的情况下)去实验室巡视,帮助老师排除故障,解难释疑。仪器坏了、试剂不够,进行维修和补齐,指导帮助学生纠正错误的操作方法。
3、实验完毕,及时检查仪器的数量和质量,如有差错按制度处理;及时补充试剂量,保证下个实验的顺利进行;做好有关的实验记录(如时间、人数、容易出故障的地方及改进办法等)。
4、完善各项管理制度,如《实验室、仪器室使用管理制度》、《实验室安全守则》、《实验室有关玻璃破损赔偿规定》等,并上墙。经常打扫卫生,做到仪器无尘、教室整洁。
5、期初、期末各进行一次帐物校对,做到两者相符,并做好有关的报损记录。平时经常查看实验仪器和实验用品,能修的及时修理,不足的及时购买。
6、补充新课程教学所需的实验器材。
四、强化安全意识,确保实验室安全
确保实验室安全,明确实验室职责,定期检查灭火器材及其他设备,建立管理责任人自查,实验室组织抽查的安全检查制度。强化安全意识。
以实验室安全责任人为主、实验指导教师配合、系领导关心支持、学生配合,确保实验室全年不出现各种安全事故。