校园环境管理优化报告怎么写（精选2篇）

校园环境管理优化报告 篇1

课题研究目的

了解当前中学生的环境知识掌握情况及环保意识水平。

分析在校学生环保意识存在的原因及如何在学校教育中提高学生的环保意识。

调查情况

在调查中，我们不难看出，现在的中学生环保意识水平仍有待提高，调查中有90%的同学选择经常在校园中看到别人乱丢垃圾的现象，说明在校园中，不爱护环境、不文明的学生大有人在。看到乱丢垃圾的现象后，仅有21%的学生还是有一定的环保意识，但缺乏氛围，不敢出面制止不文明的行为，在是否有随地吐痰的习惯中，有40%的同学选择是，说明随地吐痰这种不好的习惯在学生身上还是存在的。当然也有一定的区域性和家庭性，大多数学生可能从幼时模仿大人学习一直延续到现在，居住地偏向农村及周边地区的学生更易有此习惯，对于废旧电池，72%的学生会选择扔到垃圾桶，而14%的学生不清楚该如何丢弃，只有8%的同学认为应该分类回收，这在是否知道废弃电池对环境的危害也体现出来。有20%的同学选择知道废旧电池对环境的危害，而64%的学生选择不知道。其他的学生则选择知道一点，这道题表明学生对生活中的环保问题知之甚少，需要加强学习有关环保知识。在调查中学生是否有节约意识的题目中，可以看出，生活中学生的节约意识还是比较好的。如有58%的学生又节约用水的意识，有82%的学生有重复使用纸张的意识。在是否使用塑料带的调查中，多数学生会选择拒绝使用，但仍有20%的学生仍抱有无所谓的态度，说明他们的环保意识还是不高，对社会的责任感十分缺乏。但其中95%的同学已经意识到我国的环境正在恶化，说明学生还是对环境保护知识有一定的认识，透过这份问卷，发现多数高中生的环保意识处于薄弱阶段，那么学校怎么做呢?

环境保护，教育为本，学校要加强自身硬件设施，创造良好的环保教育氛围

多形式开展绿化，梅花校园活力

强调重在打扫，贵在保持，对卫生实行每周评比制，每月对评比结果予以公示，表彰先进，这样，学生参与的热情高涨，学生为争创绿色学校而努力，使他们养成爱卫生、讲卫生的好习惯，也培养了学生的环保意识。

创造更多的绿话，美化校园的空间与条件

校园虽不大，但要尽量规划出较多的空间用于花坛及草木的绿化，使校园四季长青，花期不断，同时，把每一处花坛或劳动基地分给每一个班级，让他们亲自参与环境的管理，亲自体验环保的乐趣学校还努力增设一些有关环保方面的硬件设施提供给学生，如设立废品回收站，定制垃圾箱，建立生活角等等。学生有了环保的意识，就能付诸实践!

校园环境管理优化报告 篇2

随着我国经济技术的不断发展，随之而来的环境问题也日益显露。环保问题成为现代社会关注的重要话题。由于当代人们已经形成了主流意识，我们只有寄希望于下一代————处于新生代的小学生，加强小学生的环保意识刻不容缓。

一、调查目的

1、了解小学生在学校的卫生环保意识

2、了解小学生对社会环境污染问题的认识

3、通过此次调查提高小学生的环保意识

二、调查方法及过程

1、调查对象：此次调查对象是四到六年级小学生

2、调查方法：问卷调查法，共15道选择题，包括校园、生活中对垃圾的处理态度以及对环保知识的了解，直接提问法，通过直接对小学生提问问题的方式来了解小学生的环保意识情况。

3、调查过程：此次调查在小学放学时间随机发放了共30份调查问卷，为保证回收率和调查的信度，调查问卷采用无记名方式，其中回收有效问卷27份，四年级7份，五年级11份，六年级9份，有效回收率为90%。

4、直接提问的问题：

1、看到地上有垃圾你怎么办？

2、看到有人随地扔垃圾怎么办？

3、在没人的情况下你会随地扔垃圾吗？

三、调查结果

通过直接提问的方法，我了解到大部分小学生的环保意识还是比较强的，他们不会随地乱扔垃圾，会把自己的垃圾扔到垃圾箱内。但是对于别人随地扔垃圾的情况，多数学生则表示不知道怎么说，会直接忽视。

在问卷调查中，大约80%的学生不知道世界环境保护日，对于社会环境污染问题集来源了解不多，比如说对工业三废，温室效应以及水资源缺乏地区的了解不多，但是对于自己的校园生活和平常生活中的环境问题还是比较注意的。对于环保问题的宣传活动，大约74%的学生选择会宣传但是不频繁。在对一次性物品的使用上，经常使用占了35%的比例，说明小学生并没有意识到使用一次性塑料袋，一次性餐具对环境的破坏程度。

四、调查分析

通过问卷调查和口头提问的方式，我了解到了现代的小学生的环保意识情况。对于学校环境的保护情况，大多数小学生会做的很好，会注意保护自己周边的`环境，但是对于社会关注的环境问题却了解不多。原因之一可能是因为小学生现阶段的认知水平还不够，对于社会环保等热点问题的关注度不够。原因之二可能是因为学校对于环保这方面的宣传力度不够。学校规定小学生每天做值日，不能随地乱丢垃圾，保证一个干净优美的校园环境。在一定程度上能增强小学生的环境保护意识。但是仍存在局限性，小学生对于空气污染，水污染，废弃物污染等情况不了解。比如生活中对于一次性物品的使用，很多小学生会觉得无所谓。甚至会觉得不可或缺。

五、调查建议

针对小学生的环保意识现状，我建议从家长，学校，社会三个方面来增加小学生的环保意识。

家长方面：家长是孩子最好的老师。首先家长要做到以身作则，在孩子面前不乱丢垃圾，看到路上的垃圾能弯腰捡起扔进垃圾桶。其次，向孩子灌输生活中的环保观念，比如，去超市自己拿袋子，少买超市的塑料袋；出行尽量坐公交车或骑自行车；少使用一次性物品。最后，在孩子做出环保行为的时候及时进行表扬。

学校方面：多举办宣传环保教育活动，比如关于环保的演讲比赛、话剧表演等等；班主任组织各个班级进行环保意识的主题班会。

社会方面：利用现代信息媒体的力量，做出关于环保的公益广告，这样不仅让孩子们懂得了环保的重要性，还可以增强全体社会成员的环保意识。

六、调查结论

通过此次的调查，可以的得出一个结论，大多数的小学生的环保意识还是比较强的，但是在环保行动上还缺乏一定的自觉性。普及环保知识要从普及小学生的环保意识做起，小学生是祖国的花朵也是祖国的未来。小学生的环保意识影响他们对环保的看法，对科学环保的掌握程度以及采取措施，直接影响到社会未来的发展。良好的习惯是从小养成的，只有对小学生宣传灌输环保意识，才能保证他们树立终身环保的观念，是祖国未来发展的更好更快！

关于小学生环境保护意识的调查问卷

本次调查是为了了解同学们的环保意识，并借机宣传环保知识，增强同学们的环保意识。本问卷不记名，请同学认真真实地填写以下各个选项。多谢合作！

1、你的性别是（）A、男B、女

2、你所在的年级是小学（）

A、一年级B、二年级C、三年级D、四年级E、五年级F、六年级

3、世界环境日是几月几号（）

A 、3月14日B 、6月5日C、 4月12日D、 6月10日

4、学校、老师是否会进行环境保护等方面的宣传教育活动（）

A、是的，经常B、是的，但不频繁

C、不是很注重这样的活动D、没有组织过这样的活动

5、你会把废旧电池放入（）

A 、专门回收箱B、垃圾桶C、随便扔

6、假如在某个公共场合，需要将垃圾扔掉，却一时找不到垃圾箱，你会（）

A、先搁在手里或包里，等找到垃圾箱再扔B、趁着没人注意的时候再随手扔掉

C、随手扔掉，再若无其事地快步走开，反正又没人认识我

7、你知道随手乱丢垃圾或到处乱涂乱画影响环境吗？（）

A 、知道B 、知道一点C、不知道D 、不关我事

8、你是否知道很多地方淡水资源缺乏？（）

A 、听说过B、知道C 、不知道D、我家不缺水

9、你的环保知识主要来源是什么？（可多选）（）

A 、学校课程B 、报刊杂志C、电视广播D 、其他

10、你认为温室气体增加带来的主要危害是（）

A、全球气温变暖B 、海平面下降C、植物生长缓慢D、无线电通讯中断

E、不知道什么温室气体

11、工业三废具体是指（）

A 、废水、废气、废渣B 、废铜、废铁、废钢

C、废电池、废家电、废家具D、不知道

12、你经常使用一次性物品吗？（）

A、经常使用B、偶尔使用C、从未用过

13、当你看到校园内有人乱丢果皮纸屑时，你会怎样想？怎么做？（）

A、因为自己也常这么做，所以觉得很正常B 、只要自己不乱丢就行了

C、虽然觉得很不好，但也不好意思出来劝阻D、当场站出来劝阻

14、如果在水龙头附近张贴节水标志，你是否会因此尽量节约用水？（）

A 、会B 、也许会C、不会

15、提倡环保意识对人们有好处吗？（）

A、有B、没有C、不知道