强化学生文明礼仪教育报告怎么写（精选2篇）

强化学生文明礼仪教育报告 篇1

为深化“四带活动”，贯彻落实新学期校长会议精神，有序推进各项工作，促进学校“三风”建设，落实教育强县各项工作部署，进一步提升我县教育教学办学水平， xx年9月11日至9月13日检查小组一行四人在官副带领下对南阳中心小学、南阳中学、郑湖中心小学、郑湖中学、XX县六中和城南初级中学进行“两访两创”和“三走三查”活动暨期初工作检查，通过听、问、查、看、谈、访等多种方式，按文件要求逐项进行认真检查。现将本人检查的情况汇报如下：

1、教学常规工作情况：

（1）从检查情况看，各校校风、教风、学风良好，各校加强了行政值日和教师值日的巡课工作，教学秩序井然，各项教学活动正常开展。检查过程中未发现教师擅自脱岗、上课时间接听或拨打手机、体罚或变相体罚学生等情况。学生遵守《中小学生守则》和《日常行为规范》，课堂教学秩序正常。

（2）新学期各学校都认真制定了学校工作计划，各处室、教研组等部门也能依据学校的总体要求制定出相应的各部门计划。

（3）各校都有严格的教案检查制度，老师们都有编写教案，有的学校还每月安排一次检查，我们巡课中没有发现上课未带教案的现象。

（4）各校都能贯彻落实沙委教〔xx〕11号文件精神，认真实施“333”校本教研模式，领导带头上公开课，并制定计划安排出开设公开课的时间表。

（5）各校都有一整套严格的教学质量考评考核体系来落实教学质量管理，学校要把教育教学责任目标分解至年段、班级，并延伸到每个教师，每学年考评一次，形成一级对一级负责的质量管理模式。各校还注意加强教师教学过程的管理，把教师教学成绩作为年度考核、评聘晋升、提拔使用、绩效工资发放的重要依据。

2、规范办学行为情况：

（1）各校教务处能按省颁课程设置开足、开齐各类课程，合理安排课程表等日常表册，并能及时上墙，课程表上均能体现出课间操、眼保健操等活动。

（2）各校能规范作息时间，科学制定学生在校作息时间表，确保课外有足够的`活动时间。

（3）各校能结合课程改革严格控制各学段的考试方式、科目和次数，建立建全学生综合素质评价制度，不以学科成绩作为唯一标准来判定学生的好差，不按考试成绩给班级、教师和学生排列名次。各校能开展丰富多彩的活动，让学生从不同层面展示自己的优点，体现了以学生发展为本，注重过程评价。

例如各校开展的艺术节活动，XX县六中开展的科艺节活动和小记者组织。

（4）各校能坚持免试就近入学，没有出现违规招生行为，不设立重点班，体现义务教育阶段的公平性、公正性，并做好学生的学籍管理。

（5）各校均能严格教材的选用程序，规范教学用书的征订行为，严格按照“市审核推荐，县责任管理，学校确定版本，学生自愿购买，发行单位上门服务”的运行模式规范教辅资料的使用，不另行推荐和组织学生订购教辅资料。

（6）南阳中心小学附设的幼儿班各郑湖幼儿园教学秩序正常，没有发现幼儿小学化教学的情况。

3、学生文明礼仪情况

（1）各学校都很重视学校学生文明习惯养成教育，有自己的校歌激励学生奋发上进。

（2）各学校团组织和少先队组织均能积极组织开展学雷锋活动，制定了活动方案，学生能把学雷锋活动的情况以日记形式体现，

（3）各校食堂卫生整洁，在校住宿生的用膳秩序很好，能有序排队领取饭菜，讲究卫生，争创“文明餐桌”。

（4）各校能因地制宜加强学校的文化建设，学校四周的围墙很有特色，营造了学校特有的风貌，有的班级走廊也布置的很有气色，凸显出学校浓厚文化的主题，有的学校学生宿舍也布置的很别致，使人感到舒心。例如郑湖中心小学在校园文化方面打造的很有特色，给我们留下深刻印象，有一个班级的学生桌角上写上座佑铭。

强化学生文明礼仪教育报告 篇2

本学期，本人在担任四年级二班班主任、语文教学工作和全校八个班微机教学工作的同时兼任少先队大队辅导员，在工作上勤勤恳恳，兢兢业业，刻苦钻研，今年五月份获得了即墨市心理健康优质课一等奖。为了更好地接受大家的帮助和监督，在此我把一年来履行岗位职责的有关情况向大家作一下简要的汇报。

一、完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设。

（一）、抓好少先队的基础建设

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作创造良好的"环境和条件，定期召开班主任工作会。

2、加强少先队阵地建设，重新改组了红领巾广播站，每天中午都有一个播音专栏，并且落实到班级。星期一安全小卫士【四年级】，目的是增强学生的安全意识，懂得基本的安全知识。星期二是快乐一族（心理健康专栏）【五⑴班】亦在活跃学生思维，放松学生心情。星期三是佳作欣赏【六⑴班】，激发学生的写作兴趣，培养学生的写作习惯，提高学生的写作水平。星期四是科海拾贝【五⑵班】培养学生热爱科学的情感，丰富学生的科技知识。星期五是书香阁【六⑵班】。课间操时间为新闻袋袋裤和每周一歌栏目大力宣传各班的好人好事。

2、成立了小记者站，并且在慰问敬老院等实践活动中培训指导。

3、通过举办朗读比赛，选举产生了新的播音员。并在实际工作中指导朗诵技巧，提高播音员素质，及广播实际效应。指导播音员重新布置了广播室。

4、在班主任的推荐下成立了小编辑队。

5、重新调整成立了学校红领巾执勤队的组织。进一步做好培训工作，充分调动队员当好值日队员的积极性，轮班讲清讲明值日的要求，反馈红领巾执勤队的检查情况，让红领巾执勤队的工作更细致。

6、升旗仪式更加规范有序。

（1）为了使每一次的升旗仪式都能给学生带来心灵的震撼，学期初，大队部根据学校的活动以及每周的节日等情况，安排好每周国旗下演讲的人员，选择好国旗下讲话的内容，每周一之前，做好督促提醒工作。

（2）升旗手做好二级培训。开学前一周，大队部要求高年段班级各选出六名光荣的升旗手，并做好相关的培训工作，使各升旗手都能明确旗手的责任，了解升旗的一般要领。并且做好轮值表。要求升旗手按轮值表升（降）好旗。

7、利用校园广播等手段，宣传报道各班的班级文化建设情况。

（二）、完善各项制度

制定了广播室条例，小记者管理条例，小编辑工作守则，法制教育制度，廉洁教育制度，文明礼仪教育制度，队干部培训制度等。

二、以“争章达标”为主要载体，开展雏鹰争章活动。

在争章活动中表现特别突出的学生评为“金色阳光少年”，所有达标的学生评为“文明之星”。并把所有达标学生的照片张榜表扬。

三、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

1、小学生求知欲旺盛、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期。因此注重了狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》、《学生在校一日常规》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，通过集会红领巾广播新闻袋袋裤栏目及时表扬好人好事、批评不良现象，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。今年，两操、清洁卫生、佩带队标志、打架骂人等项目被纳入了“文明班”评比。还通过家长会，让家长了解学生在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。

2、根据少年儿童的年龄特点，通过多渠道，多层面，全方位对队员进行思想教育，并寓教育于活动之中。利用教师节、国庆节、少先队建队日、重阳节、元旦等有利契机，通过举行队活动，国旗下的讲话，新队员入队仪式，迎新年联欢会等形式生动的活动，在学生中深入开展爱国主义教育，培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感，树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。

3、通过国旗下的讲话、班会课等形式对队员作法制、安全教育。强化队员的法制观念和交通安全观念，培养安全的法制意识，交通安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法、用法。

4、加强学生良好习惯的养成教育，如：文明礼貌、不吃零食。特别是学生吃零食的坏习惯由来已久，家长意见大，成了老大难，始终无法解决。本学期，在本校老师们的共同努力下，不断强化，要求严厉，终于使学生改掉了这个坏习惯，也得到了家长的认可。

（三）积极组织学生参加有益的活动

“教师节”组织学生为全体教师“献真情，送温暖”，利用广播大力宣扬尊师重教。“重阳节”组织全体xxxx年段同学带了许多苹果，橘子，鸡（鸭）蛋，衣服等慰问到福利院慰问孤寡老人和孤儿，对孩子们进行了一次尊老爱幼的美德教育。“建队日”举行了题为“红领巾，我为你自豪”的新队员入队仪式。壮大了少先队队伍。根据上级安排，认真组织三到六年级学生观看电影，并写好观后感。定期布置主题校刊和班刊。本学期共出了题为：庆元旦，庆祝国庆节，庆祝教师节，安全记心上，廉洁教育等专题板报。组织各年段单班级开展了形式多样的主题中队会。六（1）班的主题“奥运在我心”，五（1）班的主题“学会感恩”，三（1）班的主题“巧手运动会”，二（1）班的主题“感恩父母”。各班师生都非常重视主题中队会，作了充分的准备，取得了很好的效果。

二、不足和来年打算

俗话说：金无足赤，人无完人。工作中尚有诸多不足之处，还请大家多多批评指正。

1、努力完善红领巾广播站的建设，播音员素质不强。其中有小部分播音员态度不够端正经几次批评指正仍未见有明显的改变，因此，新学期要继续做好小播音员的选拔和培训，新闻袋袋裤栏目广播稿件还需要丰富。

2、努力争取改善期台升旗条件，使得升旗活动更加规范。

3、争取训练一支鼓号队。

4、小记者站的工作还要加强，要大力培养小记者，与报社加强联系，争取发表更多学生作品，扩大外宣，提升我校知名度。

5、“文明班”评比还要继续坚持。评比量化细则有待出台。使评比更具有操作性，可比性和公平性。

6、继续开展“雏鹰争章达标”活动并努力使此项活动活动化，制度化。

7、心理健康活动和建设还需多学习，实践摸索。