开展实地调查走访报告怎么写（精选2篇）

开展实地调查走访报告 篇1

比较研究调查报告留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题。基于课题需要和我们强烈的社会责任感，我们针对留守儿童问题在某些偏僻的农村惊醒了实地的调查和走访。通过这次调查，我们发现农村留守儿童在生活、学习、心理等方面存在着比较突出的问题，要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

一、研究课题

留守儿童与非留守儿童心理健康状况问题比较研究

二、研究背景

留守儿童问题是近年来出现的一个新名词。随着政治经济的快速发展，越来越多的青壮年农民走入城市，在广大农村也随之产生了一个特殊的未成年人群体，即为留守儿童。

调查显示，本地的留守儿童中有大部分处于0—14周岁。父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，沟通少，远远达不到其作为监护人的角色要求，而占绝对大比例的隔代教育又有诸多不尽人意处，这种状况容易导致留守儿童“亲情饥渴”，心理健康、性格等方面出现偏差，学习受到影响。

三、研究意义

长期情感缺失和心理失衡导致许多留守儿童心理不能健康发很可能是一代留守儿童的前途和未来的沉重代价。

三、研究现状（文献回顾）

文献一《留守儿童心理教育现状透视与实施路径选择》课题组采用分层抽样的.方式，选取了豫东、豫西的8个外出务工人员较多县（市）的10个乡镇，对留守儿童进行了问卷访问，本次调查共发放问卷800份，回收有效卷794份。并对部分监护人和学校老师进行了深度访谈。并从心理、人格、人际关系、学习四方面进行了详细分析，用数字说明留守儿童心理所存在的问题文献二《关于留守儿童的调查报告》所采用问就按调查法得到数据加以分析，侧重点在于问题的产生和如何解决问题。

对比两个文献其优点是采用问卷得到数据，但也存在一定问题：文献一所进行的深入访谈会受到文化说平的限制，结果会有一定误差。文献二研究内容较多，在一定程度上显得有些粗糙不够细致。

四、研究方法

我组准备在问卷与无结构式访谈的基础上加入对比，将留守儿童与非留守儿童进行比较，找出其心理差异，并分析这种差异所导致的结果。

开展实地调查走访报告 篇2

为进一步规范扶持壮大村级集体经济资金管理，提高资金使用绩效，市财政局精心组织各县市区扎实开展扶持壮大村级集体经济资金绩效评价工作。太和县财政局接通知后高度重视，局长张科亲自过问，安排布置扶持壮大村级集体资金绩效评价工作。

一是成立评价小组。

成立由财政局分管领导于冰任组长的扶持壮大村级集体经济资金绩效评价组，由预算评审中心牵头，原农村综合改革办公室有关负责人、农业农村股等配合，首次独立开展重点项目绩效评价。

二是制定工作方案。

明确了评价人员、评价对象、评价内容、评价计划、完成时间，提出了工作要求，为扎实开展绩效评价工作打下基础。

三是加强沟通会商。

疫情期间，为保证评价工作有序开展，评价组及时用电话与被评价单位负责人交流，就如何开展绩效评价，需提供评价资料、需填报有关表格进行有效沟通会商。被评价单位积极配合，安排部署31个乡镇按照市局要求认真填报有关表格，同时明确一名熟悉业务的骨干为联络员，加强沟通并提供资料。

四是认真审核把关。

对被评价单位填报的附表，认真审核把关，积极与填报单位进行有效沟通交流，讨论有关数据的逻辑关系，确保填报报表的质量。

五是开展实地调查。

疫情解除后，按照市局要求，在分年度随机抽取3个村的基础上，为确保调查项目的多样性，多抽取2个村进行实地调查，本次共抽查11个村。实地走访并发放满意度调查问卷每村50份，收取调查问卷50份，基本了解了村民对村级集体经济的知晓度和满意度。

六是撰写绩效报告。

为提高本次绩效评价报告质量，认真学习市局提供的《如何提升撰写绩效评价报告质量》一文。通过查阅资料、实勘项目，调查走访，认真分析，梳理问题，找出原因，有针对性地提出了一些问题和工作建议，较好完成了《太和县扶持壮大村集体经济资金绩效评价报告》的撰写并按时上报。