提出合理使用建议报告怎么写（精选7篇）

提出合理使用建议报告 篇1

一、调查背景：

过年长辈给晚辈压岁钱是我国的传统，压岁钱的风俗源远流长，它代表着一种长辈对晚辈的美好祝福，它是长辈送给孩子的护身符，保佑孩子在新的`一年里健康吉利。

二、调查目的：

了解学生对获得压岁钱的情况，客观的作出评价，并提出中肯定的建议，和良好的信息。

三、调查过程:

1、立题，确定要调查的研究对象和问题。

2、查资料，两人上网查找有关的资料。

3、街头调查，进行统计。

4、统计数据，进行分析。

四、调查分析：

高年级学生的压岁钱明显高于低年级的学生，因为他们已经长大了，家长和亲戚给得比以前多了。

五、调查建议：

大家把多的压岁钱当作一种亲情的体现，无论多少，都是心意，不要对压岁钱的数额过分争议，正确的对待和使用压岁钱。

提出合理使用建议报告 篇2

因为现在网络比较普及，我们学生家里大多都有电脑。而电脑是两面性的，有好的一面也有坏的一面。好的一面是：获得了知识，增长了眼界。坏的一面是：因为玩游戏上瘾，而弄得学习成绩下降。因此我做了一个关于学生上网的调查报告。

五年级中男生有百分之四十四在网吧上网，百分之三十五在学校电脑房，百分之二十一在其他地方，其中百分之四十在玩儿游戏，百分之五十在聊天，百分之二点七在查资料，还有百分之四点三在干别的事。

通过以上数字说明：上网对小学生来说，弊大于利。我认为每天上网不应该超过三十分钟，只查找一些对学习有帮助的资料或是阅读优秀的.文章，来不断提高自己的写作水平和丰富自己的业余生活，使自己学习天天向上。

提出合理使用建议报告 篇3

一、问题的提出

放学了，学校门口的小卖部里挤满了人，他们有的人买零食，有的人买玩具，有的人买文具。而且有很多高年级同学一带就带几十元钱。

他们的零花钱用来做什么？他们的零花钱是父母给的还是自己挣的"？到底应不应该给零花钱？为了解决这些问题，我决定来问问我身边熟悉的高年级同学。

二、调查的结果

我一共调查了十六个人，并对以上情况作了分析。

1、其中有七个人买零食，四个人买玩具，五个人买文具。

2、大多数的零花钱都是家长给的。

3、大多数同学每天零花钱都控制在1元~2元之间，但也有同学每天都花十几元。

4、有的没有零花钱。

三、建议

1、大家应该多把零花钱花在买文具上或攒起来。因为，买零食既浪费钱，吃了以后又对身体不好。

2、大家可以自己挣钱，比如在家里干些力所能及的事，在街上卖一些小玩意等，体会一下自己挣钱的乐趣。

3、对于零花钱的控制，我们要合理运用，不能花太多。

4、对于没有零花钱的同学，家长可以合理地给一点，也可以自己去挣。

最后希望大家可以自己挣钱并合理地利用自己的零花钱。

提出合理使用建议报告 篇4

一、问题的提出

春暖花开，同学们高高兴兴地回到了愉快的校园。课余时间，大家关于自己春节的压岁钱怎么用？开始了热烈的讨论：有的交给了父母保管，有的交学费，有的人买零食，有的人买玩具，有的人买文具，还有的`买书本------

同学们的压岁钱用来做什么？他们的压岁钱该不该交给父母？到底应不应该自己支配压岁钱？为了解决这些问题，我决定调查一下我身边熟悉的小伙伴。

二、调查的结果

我一共调查了十个人，并对以上情况作了分析。

1、其中有五个人交给父母保管，自己需要买东西跟大人说，由大人负责购买；三个人的压岁钱自己保管，一部分用于交学费，剩余部分自己自由支配，可以买零食、买玩具、买文具等；其余二人完全由自己支配，想怎么花就怎么花。

2、有一半同学的压岁钱都交给父母保管。

3、大多数同学的压岁钱由自己支配，就存在乱花压岁钱的现象。

4、有的同学没有把压岁钱用作零花钱。

三、建议

1、大家应该多把压岁钱交给父母保管，因为压岁钱是个不小的数目，让家长存起来，拿出一少部分做个统筹规划：花在买文具或课外书上，极少的一部分用于偶尔买零食，极少的一部分用于买玩具。

2、大家要想清楚压岁钱其实都是父母长辈辛苦挣来的，自己能得到多少压岁钱，实际上自己的父母就得给出去多少压岁钱，最终算下来实际上只有自己父母给的那才是真正的压岁钱。

3、对于压岁钱应该有一个规划，我们要合理运用，不能花太多。

4、对于压岁钱没有支配权的同学，家长可以合理地给一点，培养和锻炼孩子的理财能力，让孩子从小学会合理花钱，学会生活。

最后希望大家合理使用压岁钱，愉快生活每一天，健康幸福每一年。

提出合理使用建议报告 篇5

根剧惠来电大的培育教学安排，本人于9月2号至10月2号到惠来县神泉镇华埔小学进行社会调查活动。我调查的课题是；>。现将调查情况报告如下；

本次调查报告，我主要从调查的基本情况、调查最后以及对小学生正确使用零花钱的建义三部分来具体叙述。

一、调查的基本情况

现在生活条件越来越好，小学生几乎都有零花钱。即使当地经济仍较紧张，但都能看到我周围的学生每天都在用零花钱。放学前后，校门口及附近的小店老是挤满了买东西的同鞋。他们有的买零食，有的买玩俱，还有的买本子……那他们的零花钱是从哪里来的？又是怎么支配的？使用得是否合理？为此，我对本班34位同鞋进行了调查，主要从以下四方面说明；

1、调查目标：了解小学生零花钱的来原：了解小学生对零花钱的支配：以及了解家长对小学生使用零花钱的看法，方便学效对小学生进行德育培育，引导学生正确、有用地使用零花钱。

2、调查内容；在当今社会中，物质显得愈加重要。而小学生也一样作为一个消费者，他们也不列外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，我主要是调查了他们的零花钱的来原、零花钱的用处以及家长对学生拥有、使用零花钱的看法等。

3、调查对象；华埔小学501班的34名学生，5位家长和学校里的4位教师。

4、调查方法；为了更好的进行这次的调查，我主要是使用文献资料法了解我班学生家庭的基本情况，确定留守学生数量：同时还使用了观察法，利用课前课后对他们使用零花钱情况进行调查：结果还捅过问卷调查法，采访了个别家长和教师。

二、调查最后

1.我捅过对五位家长进行问卷调查之后，发现大多数家长是在当孩子需要的时候给孩子零花钱，少量家长以孩子的尤势及奖励的形式给孩子零花钱，并且家长稀望他们的孩子把钱用在学习上，不允许孩子乱花钱行为。

2.我捅过对四位老师进行问卷调查后，老师认为给孩子零花钱是必要的，但要。给他们零花钱既可以陪养他们的理财观，又可以丰富他们的业余生活。

3.捅过对我班小学生的调查，我了解到；这个班级的34人中，留守儿童占总共的34%：有零花钱的学生占总共的90%。其中30%的学生是父母主动给零花钱的：10。2%的学生是捅过自己劳动赚来的：9。3%的学生是亲戚朋友给的：6%的学生是家长以学生的尤势及奖励的形式给的而在零花钱的支配上，14%的学生把零花钱交给父母储存：30%的学生用零花钱买学习用品：15%的学生把零花钱用在网吧和娱乐：35%的学生用于买零食和玩俱等。

由此可看出，仅有30%的学生对自己零花钱的使用是比较有规划的`慥成这种现像，捅过我调查，得出以下几点；

1.现在学生家庭基本条件都不错，家长每天给孩子几块钱的零花钱根本不在意。同时少许留守儿童由于家长出远门某生，加上父母出于对孩子的爱，都会给一般零花钱。

2.得到的钱太容易，同鞋们就不会去想怎么花钱，平时花钱时，没有计划，甚至大手大脚，大部分郎費在不该花的地方。

3.家长太溺爱，太相信自己的孩子，只管给钱，不问怎么花钱，导致学生缺伐理财概念，消费随意，未能更有用地使用零花钱。

4.学效对学生也缺少相应的勤检节约，坚苦奋斗方面的培育。

三、捅过此次调查，我认为对小学生合理使用零花钱有以下建义；

1、家长应控制给孩子的零花钱的数目。即使家里经济很宽松，也不能多给。家长应让孩子明确；零花钱也应该用在刀口上，如买学习用品、乘车，或在肚子饿、口渴时买些充饥解渴的食务等。

2、家长应该经常了解孩子零花钱的使用情况。从以上的调查情况看，家长没有对孩子零花钱的使用情况进行追踪，这是导致孩子乱花钱的主要源因。平时对孩子多家管教，如果发现孩子乱花钱多花钱，应及时劝止，并讲少许节俭花钱的好处，理财小俏门等等，让孩子有"家长挣钱不容易，我不能随便花钱"的意识。

3、家长可让孩子体会赚钱的艰辛，从小养成勤检的好习惯。父母可利用寒、暑假等时间鼓励孩子进行劳动实践，如帮妈妈当一天家、帮亲戚做一天生意、跟着爸爸上一天班，年己较长的学生可让他去打打暑假工或寒假工，让他们在社会上亲自实践，孩子自然会领悟到许多书苯上所没有的道理，用零花钱时当然就会多想一想了。这也能较快地锻炼孩子，增长他们生活的见识和本领。

4、陪养孩子一定的理财观念。如使用之前可以先制定开销计划；今天你需要多少零花钱？分别用来干什么？等等。如此可让孩子及早养成计划用钱的习惯。当然父母有时还得"旁敲侧击"地"调查"孩子的钱是否如他自己计划的那样去用了，避免孩子为多领零花钱而撒谎，预防、杜绝一般孩子从小在外随意借钱的问题。

5、鼓励学生自己存钱，给自己交学费，买学习用品，如此既能减轻父母的负担，也能让孩子更有用得使用零花钱。

6、老师可利用班会，召开主题班会，以引导学生认识钱来之不易和学会正确理财。

结语；

捅过调查和讨仑，我认为对小学生进行节俭培育，陷制小学生的不良消费行为是十分必要的孩子如何正确使用零花钱，需要家长、学校联合起来，正确的引导，让孩子养成不能蒲张郎費的毛病，让他们知道金钱的必要性和重要性，从小养成勤检节约、坚苦奋斗好习惯。

提出合理使用建议报告 篇6

最近，同学么都用自己的零花钱到学校周围的小卖部购买垃圾食品。我决定去问一问同学们，他们的零花钱是怎么花的，于是我和小霏同学一起去进行调查。

二、调查：

我在小摊便边看见许多食品袋，有的过期，有的没有商标，还有的里面的"调料有危害。但是，我挤进去看了看，数了数，发现男孩子有十六个，女孩子八个，使我大吃一惊。

三、分析和结论：

针对这种现象，我和小霏同学进行讨论和分析，发现那些食品都有一定的危害。

1、三无产品对人体有极大危害。

2、小食品的塑料袋乱扔会污染环境。

3、买小食品让同学们养成乱花钱的坏习惯。

四、建议：

1、我们办了一个标牌，题目是：远离垃圾食品，从我做起。

2、我们每天都号召同学杜绝垃圾食品。

通过这次活动，同学们终于认识到三无产品的危害，去小摊前买垃圾食品的同学一天比一天少了。要记住，不要买三无产品，他们对我们有极大危害!

关于小学生如何使用压岁钱的调查报告

新年即将来临，大家又将得到长辈的压岁钱。孩子们每年有多少压岁钱?这压岁钱是怎样处理的?孩子们又是怎样看待压岁钱的?我对这些问题充满了好奇心，因此做了一次调查。

一、调查时间：xxxx年2月25日～3月1日

二、调查地点：⒈家中⒉朋友家

三、调查对象：小学生、学生家长

四、调查目的：

对小学生们如何使用压岁钱，比较准确地了解与统计，并且能够根据这些数据，总结出一些方法和规律提供给小学生和家长们，使家长和学生们都能用正确的态度来对待压岁钱。

五、调查问题：

1。你认为家长们应该给压岁钱吗?

2。如果应该，你认为给多少压岁钱最合适?

3。你认为钱是最好的“压岁礼物”吗?

4。你认为怎样用压岁钱才最有意义?

六、调查方法：

①上网查询②电话资询③查阅报刊④询问路人

七、调查结果：

孩子们怎样看待压岁钱

表1：你认为家长们应该给压岁钱吗?

选项

应该

不应该

人数

31

20

小学生可以自由支配。

表2：如果应该，你认为给多

少压岁钱最合适?

选项

100以下

100-200

200-400

400以上

人数

6

21

19

5

小学生自由支配的压岁钱一般在100～300元左右。

表3：你认为钱才是最好的“压岁礼物”吗?

选项

是

不是

人数

14

37

大多数小学生都认为：钱不是最好的压岁礼物，家长可以适当地给孩子们买一些他们的东西，这样既满足了孩子们的愿望，又让家长们不必大掏腰包。

表5：你认为怎样用压岁钱才最有意义?

选项

捐给贫困山区

存入

银行

留着交学费

买学习用品

去书城买书

人数

25

7

2

5

6

大多数的小学生，都把钱花在了买自己喜欢的东西上，只有一小部分同学拿自己的压岁钱来交学费或存入银行，还有一些小学生拿压岁钱来买各种学习用品。但大部分的学生表示，如果需要，可以拿出自己的压岁钱，捐给灾区的.小朋友以帮助他们上学或改善生活。

八、感想与结论：

现在人类的科技越来越发达了，人们的生活水平也不断的提高了，孩子们的压岁钱也越来越多了。有的富裕家庭给孩子的压岁钱甚至上万元，虽然这让孩子们过了个高兴年，却也造成了孩子们乱花钱、买零食、上网吧等等严重后果。我认为：小学生的压岁钱正常家庭应在100——300元左右，小孩自由支配的压岁钱应不超过150元，若收到的压岁钱过多，应当由家长保管，或是存进银行，用压岁钱做有意义的事。

提出合理使用建议报告 篇7

调查前言：随着新年的到来，对我们来说，除了能享受到一个愉快的假期外，最让我们兴奋的莫过于还能收到大人们给的“压岁钱”。随着人们生活水平的提高，“压岁钱”的数目也是有所增加，一个春节下来，成百上千的“小富翁”大有人在。但由于压岁钱来得过于容易，所以我们花起来无所顾忌，大手大脚。种种现象无不提醒我们，“压岁钱”也应正确恰当的对待使用。春节期间，我们调查了一些学生，试图了解这个我们共同关心的话题。调查主题：当今学生压岁钱是如何利用的？

调查目的：让我们从小学会如何理财，不乱花钱、养成节俭的好风气。调查人数：十人

调查方式：上门访问、上网查询、打电话问同学和亲戚、问卷调查。

关于压岁钱数量及其利用的统计表

关于压岁钱数量的统计表

如何利用压岁钱的统计表

数据统计分析：

1、压岁钱情况:经过统计知道所调查的人的压岁钱平均约是5051元／人，接近5100元。但是实际10人中只有5人超过20xx元，所以每个人的`压岁钱差异很大。从表中也可以看出，整体比较不均匀。

2、使用情况:压岁钱的利用很广泛，这可说明现在人们的生活丰富多彩。在学习方面占的比例较大（18%）。但仍有一部分中学生乱花钱，用于毫无意义的花费上。

3、反映问题:调查数据中显示，压岁钱最多的高达29500元，而最少的仅有1126元，

相差约26倍，结果令人大吃一惊。这与各自的家庭环境，甚至与各自的家庭社会关系都可能有着比较密切的联系。说明了国家政策仍存在不足与漏洞，需进一步改善。而对于取得较大成绩的政策则需继续加大力度响应、支持。政府、领导和家庭富裕者也要多多帮助贫困者，争取全社会进步。

4、个人看法:中学生的压岁钱多方面利用，说明当代中学生已远远不满足于学校、书店、家庭三点一线的生活圈子，但也正因为花费压岁钱的范围广了，他们往往无度的花费金钱，有的只顾吃、喝、玩、乐，反而不懂得珍惜来之不易的幸福生活，这无疑是令人觉得可悲和遗憾的。

理财小贴示（压岁钱使用的建议）（温馨提示：此建议仅用于参考，有部分涉及社会经济投资项目，请慎重考虑再做决定！）

一、学会储蓄方法：如果我们从小培养储蓄的习惯，经过一段时间，就能学会理财知识，这种办法既对我们的成长有益，又对将来步入社会显得非常必要。

二、用压岁钱买份保险：现在保险公司都开办儿童保险业务，入保者不仅有人身意外伤害保障，还有保险期满后的保险金给付；不仅在被保人考上大学时可领到教育助学金，而且可得到保险费。保险有保值、增值的功能，这是一项理想的投资，使我们能得到实实在在的保障。

三、计划安排好压岁钱的使用：建立了一个小账本，把压岁钱记上，用于我们在学习上的费用支出，让其计划管理，比如交学费、买书、购买学习文具、购买电脑等，这样会使我们养成把钱用在有计划安排上的好习惯。

四、孝顺从小事做起：当长辈或亲友过生日时，可从我们的压岁钱中抽出一部分买份小礼物，以表达自己的孝心，同时可培养我们的良好品德和人际交往能力。

五、让世界变成美好人间：关注公益事业，到孤儿院看望身世可怜的儿童用压岁钱给

他们购买一些日常生活用品和学习用具，让爱的光辉普照大地，这是我们培养自己爱心的一个好办法。

六、当回投资者：社会实践经验对于我们来说是必不可少的，这对我们以后走向社会起着重要作用。用一部分压岁钱做做小生意（例如寒假在花市卖小饰品等），锻炼锻炼自己的胆量和适应社会的能力，这无疑不失为一个好的选择。

调查收获：

1、现在人们的生活水平有了很大的提高，实施了社会主义新农村的国家政策，改善了人们的生活质量，取得了巨大的收益。同时，富裕者应多帮助生活贫困的人，全社会关爱。

2、社会经济腾飞的同时，现在人们的生活愈加丰富多彩，所以压岁钱的利用范围比较广，自由使用一部分压岁钱用于自己想做的事情，既满足了我们精神上的渴望，也让我们从中得到了快乐。但学做人首先要学理财，而如何合理支配压岁钱正是对这样一个人生问题的考验、锻炼与学习过程。

3、无论压岁钱怎样利用，都决不能浪费，大手大脚的，买一些没用的东西，毕竟那可都是爸爸妈妈的血汗钱所交换得来的啊！

节约是我们中华民族的美德，让我们合理利用压岁钱，通过压岁钱的使用以培养我们的