消费行为模式研究报告怎么写（精选4篇）

消费行为模式研究报告 篇1

大学生是一个庞大的消费群体，他们拥有着先进的消费方式和消费观念，受家庭因素、地方习俗、知识构成、学校环境以及同辈群体的影响，会形成一定社会群体所特有的消费心理特征。积极向上的理性的消费观念对大学生的成长和成才是极其重要的，其消费现状在某种程度上折射出了当今大学生的价值取向，而青年时期的价值取向一旦形成，将对人的一生的品德和行为方式产生深远持久潜移默化的影响，因此通过各种途径引导大学生树立积极向上的理性的消费观念和消费行为是十分有必要的。对此，本研究小组针对当代大学生消费现状这一课题设计了调查问卷并进行了调查，具体情况如下：

一、概述

（一）调查目的

通过调查，掌握现实生活中大学生的消费现状，并分析影响消费现状的因素和现有的消费行为，进而提出相应的对策和建议，引导大学生树立理性的消费观。

（二）调查对象及一般情况

调查对象：山东省青岛市全日制在校大学生且均为介于1825岁的在读大学生，具有共同的文化背景，强烈的消费需求。

（三）调查方式

本次调查方式采取的随机问卷调查法。在学生密集处发放问卷，如图书馆、自习室、教室、学院商场等地，采用发卷填写后当场收回的形式，共发出调查问卷110份，收回105份，有效问

卷100份。

（四）调查内容

了解当代大学生的消费现状，包括消费来源、消费方式、消费能力；影响大学生消费的主要因素；大学生现有的消费心理导致的消费行为；问卷共设置了20个题目，包括单项选择、多项选择与简单题三类题型。（详见附件一）

二、调查结果分析

本研究小组问卷于20xx年11月发放，当时回收完毕。用时一周对问卷进行了数据统计与分析（分析图见附件二），结果总结如下：

（一）大学生的消费现状分析

通过调查分析得知，大学生消费中的农村城镇的地域性差异逐步淡化，基本上无明显差别。男女大学生在消费方面也各有特色例如女性大学生偏重对名牌服装、化妆品的消费而男性大学生则偏重与恋爱人情、电子产品的消费。总观，大学生消费中70%主要用于基本生活方面，20%用于休闲娱乐方面，10%用于学习方面。由此可见，大学生消费用途多种多样，具备了一定的理性消费的能力，用于休闲娱乐方面的消费所占的比重较小；但同时也可以发现，大学生的消费结构存在一定的不合理，学习方面所占的比重过小，基本生活方面和休闲娱乐方面的消费远远超过了学习方面。这是我国现阶段的高等教育严进宽出政策所导致的一个普遍问题，某些大学生将大学看成了一个混文凭，玩乐享受的场所，将学习排到了最后一位，无论是在经济上还是在时间上都没有为学习提供很好的支撑，过于注重物质和精神享受。

大学生消费总额中有80%来自于父母，仅20%来自于勤工俭学，奖学金或其他，其中月消费总额300—400的占16%，400—500的占33%，500—600的占28%，600以上的占13%。就大学生现有的消费能力和我国的经济发展水平而言，大学生的消费水平偏高。主要可归结为两方面的原因，一方面由于家长对孩子的溺爱。在校大学生较多为独生子女又远离父母，家长为保证孩子有一个良好的生活环境，往往在生活费方面有求必应，即使经济条件较差的家庭也会尽可能满足孩子的要求。另一方面由于大学生不良的消费习惯。也正是由于经济来源的稳定性，大学生在消费方面养成了大手大脚、铺张浪费甚至举债消费等不良习惯，追求名牌、追求潮流也成为了一种趋势。

（二）影响大学生消费的主要因素分析

1、家庭因素。大多数大学生都是家里的独生子女，从小就是家中的重点对象，父母总是会尽力满足孩子。经济条件优越的家庭，为大学生的高消费提供了经济基础，他们的高额消费一定程度上给同学起到了误导作用，易引起家庭经济条件一般和交差的同学的攀比。

2、地方习俗。通过调查，我们会发现来自不同地区的大学生在消费习惯上呈现出明显不同的表现，来自农村的大学生消费时更加理性，他们相对于城市学生更懂得合理消费，而生活在相对富裕的城市的学生消费比较随意，用现在的流行词汇解释就是不差钱。

3、知识构成。大学生的知识构成对于大学生消费心理的影响也是显而易见的，一般来说，知识的积累愈多，消费的时候就会愈加趋于理性，这一类学生善于在消费时精打细算，让自己的消费更加合理。相比之下，其他大学生的消费就相对随性。

4、学校环境。现如今的大学校园相对于社会来说是一个十分开放的环境，因而当代大学生会容易受到社会上流行的享乐主义、拜金主义、奢侈品消费等的不良影响。而学校内部同学之间的贫富差距又会造成攀比消费的大趋势，与此同时，团购群体也渐渐形成，由此学校环境对于大学生的消费心理产生了极为深刻的影响。

5、同辈群体的影响。大学生往往会形成自己的朋友圈，平日中接触最多的是自己的同班同学，通过各种社交活动也可以结识自己的同学。他们来自于不同的地区和家庭，有着自己的消费观念，他们之间的影响是潜移默化的。例如通过调查个别小宿舍群体发现，宿舍购买东西时具有一定的群体性。当宿舍80%的同学买了笔记本时，剩余同学往往也会积极购买，而忽略了自身的经济条件。

（三）大学生的消费心理导致的消费行为分析

1、炫耀心理引发的消费行为，即由于对自尊的需要，过分地注重自身的形象，过分表现自己而引发的消费。主要表现为通过

购买名牌、奢侈品、贵重商品来达到宣传自己、夸耀自我的目的。如部分大学生以拥有各类国内外知名品牌作为炫耀自己的资本，用富裕的物质生活来充实美化自己的形象以提升自我价值和自我满足感。据调查，在消费品选择方面，34。4%的大学生注重商品是否为品牌，21。7%的大学生注重商品是否符合流行趋势。另外，30。3%的大学生在校期间购买过名牌服装、箱包，2。5%的大学生在校期间购买过电脑，55。5%的大学生在校期间购买过手机甚至还有1。7%的大学生在校期间购买过所有以上列举的较为贵重的物品。大学生自我意识渐以成熟，对自身形象的关注美化无可厚非，但过度且盲目则是不可取的。许多大学生不顾及自己的经济状况，不惜举债消费，甘做月光族也要跟随潮流，追求一身名牌，这给自己和家庭都会带来不必要的经济负担。

2、从众心理引发的消费行为。出于群体归属的需要，大学生渴望得到大家的认可和尊重，希望融入到大的集体当中，其消费心理便会受到同辈群体的影响，而与群体的消费习惯一致。如男生为了装出自己有男子气质，随波逐流，抽烟喝酒，女生则表现为对名牌服装、化妆品的过度消费。这种群体模仿性消费在大学中也相当普遍。据调查，如果有90%的舍友都购买了某商品，那么有52。3%的大学生会选择购买，不会购买的人数仅占10。7%。大学校园中形成的生日热、旅游热、追星热、哈韩流哈日流考试热等现象都与从众心理有密切关系。

3、攀比心理引发的消费行为。即在群体活动中，总是想超过

他人的一种心理状态引发的消费行为。在群体模仿消费中出现的压倒对方以，是大学生强烈好胜心的副产品。反映在消费上就是追风赶潮相互攀比，力争主宰校园消费文化。过分重视名牌效应而不顾自己的人格塑造。据调查，有75%的大学生有过用于恋爱及人情方面的消费，有52。3%的`大学生会选择购买大多数同学都有的商品，不会购买的人数仅占10。7%。在青岛的各大高校，同学过生日，考试得高分，当了学生干部，入了党，评上奖学金，比赛获奖都要请客，可以说是5天一小庆，10天一大庆，此种你来我往的人情风的蔓延，80%的大学生认为已经给自己带来一定的经济负担。但85。4%的大学生认为：这不仅是一种必要的，有利社交的消费形式而且大家都在请客自己不请会便被视为不够交情，此种畸形心理给一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给大学生的身心带来了巨大的压力。

三、结论与建议

引导大学生理性消费，树立正确的消费观，养成良好的消费习惯，需要社会、学校、家庭及学生自身的共同努力。

1、社会要努力营造健康向上的消费文化环境。当前大学生身上存在种种不健康的娱乐方式、交往活动和消费行为在很大程度上由于社会缺乏健康的消费文化方式的引导。大学生对消费的认识及消费行为呈现出明显的不稳定性、片面性、极端性等特点。大学生阶段正是增长知识和养成良好道德情操、行为习惯的最佳时期，也为科学的人生观、价值观和世界观奠定基础的重要时期。因此，社会各界要努力树立健康的消费风尚，企业要进行正确的宣传，倡导文明消费，强调健康向上的精神文化；强调绿色消费，反对不利于保护生态环境的消费行为；强调智力性、发展性消费，提高消费结构中的文化、教育含量，实现最大的消费效益等等。通过倡导消费文明，陶冶大学生的情操，使大学生建立科学的消费价值观，弄清什么是正常的、适度的、健康的消费；什么是有害身心健康的不良消费，从而正确地评价和选择自己的消费行为，为大学生营造良好的社会消费大环境。

2、学校要塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为。目前，校园文化建设中普遍缺少倡导学生勤俭节约的生活消费观的内容，普遍缺少塑造和强化学生良好的消费意识和消费行为的教育，因此培养学生良好的消费习惯应作为校园文化建设的一项主要内容。学校首先要注重对学生消费观的教育引导，对学生的消费心理和行为了解全面、客观。要加强基本国情教育，提倡适度消费，加强艰苦奋斗、勤俭节约教育，促进良好的校园消费文化的形成，另外，可开设理财相关课程和讲座，提高大学生理财能力。学校应加强超前消费的风险意识教育，开展消费道德及理财教育，在校园内形成良好环境，帮助引导大学生合理、适度消费，形成科学、正确的消费观。在学生自制力有限的情况下，给他们以正确的引导，为他们提供一个理性消费的氛围。在全面提高学生素质的同时，培养学生的正确消费观念和消费行为，引导他们走向合理、科学、健康的消费方式。

3、家庭要为培养学生合理消费心理打好基础。家庭消费观念对大学生消费心理有潜移默化的影响，家长的消费行为及消费观都能在孩子身上有形或无形地反映出来，父母日常生活中消费的原则立场是子女最初始的效仿对象。有些父母本身消费观念存在误区，不少家长自己节衣缩食，却给孩子设计了吃的讲营养，穿的要漂亮，玩的要高档，用的要排场的理想模式。孩子们成了家庭生活的中心，成了家中的太阳，以超前消费为特色的生活方式误导了大学生的消费心理，助长了大学生不良的消费行为。作为父母应该首先培养自己的正确消费观念，坚持正面教育，科学引导，懂得合理消费的重要性，给予孩子一定的消费自主权的同时要注意家情的教育，还可以安排一定的家务劳动，加强劳动教育，促成勤俭节约消费观的形成。

4、大学生自身要加强自我教育，提高消费技巧。明确自身的历史责任，培养正确的消费观，养成良好的消费习惯。大学生应该变被动消费为主动消费，合理地、有计划地进行消费。大学生应当把精力更多地集中在学业上，不必过分追求物质享受，学会对超前消费说不。自觉增强和完善自我意识水平。自我意识水平的提高有利于客观地自我评价，加强自我调节和自我控制。提高文化底蕴，提高认知能力和审美能力，抵御不良消费观念的影响。确定合理的消费期望，做有头脑的消费者。自觉学习一定的商品知识和消费技巧，积累消费经验，提高自己的财商。从表面上看，大学生的消费是个人行为，但从更深层的意义上说，当代大学生得消费心理、消费意向是一种现代社会精神文化的体现。

作为一个决定国家未来的社会群体，树立正确健康的消费观，养成良好的消费习惯，可以帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观且对大学生的身心健康乃至推动社会经济稳健发展、民族文明进步都有着极为重要的意义。

消费行为模式研究报告 篇2

调查地点:全国

调查方法:综合分析

调查时间:xx月xx日

调查机构: x公司

报告内容:

随着近年来人们生活水平的不断提高，以及人们健康保健意识的增强，保健品市场从原先的功能单一型发展到今天多元化保健，保健品功能层出不穷，种类也多种多样。在目前保健品市场受到绿色健康食品及保健食品化潮流的冲击下，探索新的发展方向是值得生产厂家的关注的。

夸克公司在本篇研究报告中，通过综合公司历次有关保健品方面的研究，向读者描述保健品消费群体的特征及保健品市场的总体状况，为各生产厂家今后的产品开发提供决策参考。

目前市场上保健品层出不穷，广义的保健品应该包括:保健类食品和保健类药品这两大类。但我们这里着重研究的是狭义的保健品，即保健类药品(我们简称之为保健品)。我们把狭义的保健品市场分为四类:洋参类、补钙类、美容类和机体调节类，这也是目前保健品市场主要的四类产品。

一类城市不同年龄消费者保健品消费趋势

二类城市不同年龄消费者保健品消费趋势

消费者消费保健品时关心的因素

场环境及前景预测

在医疗保健费用支出上，从1995年起，一类城市(以上海为例)和二类城市(以杭州为例)的年平均每人医疗保健费用支出都以超过30%的速度递增。

无论是一类城市还是二类城市，保健品的消费比例都很高，均达到半数以上，未购买也未服用的比例均不到三成(见表一)保健品市场调查报告保健品市场调查报告。可见保健品消费已趋向大众化，保健意识也有明显提高，市场存在着巨大的潜力。据不完全统计，在上海地区，仅35 55岁女性的补钙产品消费量就有近3亿元。与此同时，保健品市场竞争也日趋激烈。

电视广告是认知保健品的主要途径消费者行为特征分析：

针对服用保健品的消费群体，我们就其家庭收入、性别比例、年龄构成、购买季节等因素从消费能力、消费动机、消费心理以及消费的季节性等方面对一、二类城市进行了比较分析。

消费能力:

一类城市强于二类城市一类城市的保健品消费比例要高于二类城市，且消费比例与收入基本呈递增关系。这与目前保健品市场价格偏高以及消费者的保健意识有关联。

从一、二类城市纵向比较，年收入18000元以下被访者服用过保健品的`比例，一类城市明显高于二类城市;收入较高者消费比例都处于较高位置，特别是上海地区家庭年收入达到60000元以上的家庭消费比例高达79%。

消费动机:

一类城市自我服用，二类城市馈赠亲友一类和二类城市购买过但未服用过的消费者是随年龄递增而下降的，而服用过但未购买过的曲线则是上扬的。消费者购买群体主要集中在年轻人，而服用的主要对象则主要集中在中老年群体。由此可见，保健品消费主要是以表达或传递感情为目的。而这两类城市里曾经购买或服用过的人群年龄分布是相对平均的，二类城市的消费者较一类城市来说相对年轻。

从另一个角度说，我们就保健品的消费途径进行了调查，发现保健品的消费主要有以下四种途径:即自我服用，馈赠亲友，给家人服用和送礼。除了自我服用之外，其他三种方式均是为传递或表达感情，而一、二类城市又有些差异。一类城市自己服用的比例很高，二类城市则更注重于感情联络。

消费季节:冬季虽为旺季，但季节性开始淡化冬令进补是中国人的传统，因此冬季无疑是保健品的销售旺季，这点依旧表现得很明显，夏季是最少服用保健品的季节。但同时也有大部分的消费者对季节抱着无所谓的态度，在二类城市(如宁波)表现得尤为明显，这表明现在保健品消费的季节性已经开始淡化。同时也从另一侧面说明，就保健意识而言，一类城市高于二类城市。

消费行为模式研究报告 篇3

一、调查目的：

随着经济的快速发展，我们的生活水平与消费水平不断提高。我们拟采取抽样调查方式对本校学生餐饮消费情况进行分析，以期为培养本校学生的理性消费观提供导向。

二、调查对象：

广西大学行健文理学院学生

三、调查项目：

1、本校学生生活费基本状况

2、本校学生花钱方式的状况

3、本校学生餐饮消费方面的状况

四、调查时间：

20xx年5月1日——20xx年5月9日

五、调查分工：

整理收集数据——黄xx

冯xx

叶xx

李xx

总结分析数据——王xx

排版设计报告——陆xx

六、调查报告

大学生是个特殊的群体，他们有着丰富的理论知识，他们的人生观价值观

都融入到了先进思想潮流中，同时他们在生活中的阅历对于父辈的人来说还是相差甚远，缺乏足够的理性。加上从小养尊处优，很少有机会亲身体验金钱的来之不易，所以即使是难免会进入到消费误区。从我们这次的问卷调查中，我们不难发现：当代大学生的消费观念有所偏差，对于餐饮消费这一方面也是令人担忧。在这次的问卷中，我们一共设置了13道选择题和1道客观题。调查对象共计100人，内容主要针对于消费理念，、大致包含每月生活费、花费在饮食方面的钱的数额、用餐地点的选择以及用餐环境的选择等问题，现对整理后的数据分析如下：

（1）大学生的消费理念存在缺陷。

1.部分同学对家庭依赖性较强

在月生活费的调查中，我们发现大部分同学的月生活费在1001~1200比重占33%左右，只有少部分同学生活费在600~800这个阶段。然而，在生活费的调查中，我们还了解到有全部来自于家庭供给约占35%。而生活费来部分来自于家庭，部分靠自己兼职的占50%。而依靠奖学金或是其他渠道则分别占了10%和5%。

2.大部分同学理财意识淡薄

针对大学生是否有记账习惯这一调查，有70%的人没有记账习惯，仅有30%的同学有记账习惯。由此可见，本校学生应加强理财观念。

3.部分同学缺乏计划消费观念

相对于记账习惯意识的缺乏，大学生的花钱方式就更加让人担忧了。其中，61%的同学是一边算一边花。全部计划好再花的人数只有5%，14%的同学想花就花，也就是说，大学生的消费难免会陷入被动模式，如果花钱稍不注意，那么很有可能到了月底日子就会比较紧张，甚至由于事先没有计划，当出现紧急状况的时候大学生们可能会顾此失彼。

4.大部分的同学消费随意性强

调查显示，大家对于校外餐饮业消费占33%，校内餐饮业占18%。大学生消费来源主要依来自于家庭，但他们却有强烈的自主消费要求。大学生的思想还没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导，就容易导致消费的盲目性、随意性。

七、针对此次问卷调查对大学生消费状况的建议：

1、增强独立意识，培养和加强理财能力

现在的大学生需要懂得如何在激烈的社会竞争中生存，独立理财能力就成了不可缺失的技能。理财不是简单的数学运算也不是简单的收支平衡，它需要长期的理财基础需要独立的行动和独立的思考。大学时代是学习的黄金时段，更是理财的起步阶段。在大学生涯养成很好的理财习惯，做出合理的收支计划，适度缩紧消费不要把过多的钱花在没不要的地方上。避免因无节制的错误消费观而陷入“金融危机”。

2、加强“新消费理念”的"引导和教育

在大学校园形成“新消费”氛围。面对大学生的餐饮消费观及理财

意识的误区，学校方面应当主动加入到倡导、宣传、教育“新消费理念”的队伍中来。重视并加强学生的新消费理念的引导和教育力度，建立完善的消费观念教育体系，通过开展相关讲座、知识竞赛、社会实践等多种方式来纠正学生的错误消费观，及时培养学生理财习惯。针对大学生的餐饮消费做出适度的纠正。现在的快餐文化虽然盛行，但是快餐的安全卫生问题却波涛汹涌，为了保证大学生能够身心健康地发展，应鼓励、倡导大学生在校内食堂或餐饮店消费，减少外出消费的次数。希望通过这些措施，能够有效扭转大学生错误消费观，让消费更具目的性和计划性。

3.加强消费知识教育水平

建议本校开设《消费经济学》、《个人理财》等消费理财教育的课程或讲座，使学生了解消费与理财的基本知识，知道如何合理消费，学会如何科学消费，文明消费，引导学生自觉理性消费，杜绝一切非理性的消费行为。

4.社会各界通力合作，引导大学生树立正确的理性消费观

大学生消费观的成熟是其成人和成才的重要一环，集中表现是能否理性消费。我们建议构建以高校教育管理为主体，社会、家庭和学生积极参与的大学生理性消费引导、教育体系。高校在帮助大学生树立理性消费观和养成科学消费观方面应该起主要作用；政府要积极倡导理性消费的社会环境氛围；家长应当坚持科学教育引导、监控子女理性消费；大学生自身应该增强独立意识，勇于承担起应肩负的社会责任与家庭责任，树立健康合理的消费观，坚持可持续消费、适度消费、理性消费。通过多管齐下、全方位协调、通力合作，共同培养大学生树立正确的理性消费观。

消费行为模式研究报告 篇4

总体来看，大学生的基本生活消费和心理是现实合理的，但分散趋势明显，个体差异较大。主要总结为以下几个方面:

1.大学生消费有其非理性的一面

大学生没有经济来源，经济独立能力差，没有消费基础。经济的非独立性决定了大学生自主消费的经验较少，无法理性衡量消费价值和成本。大学生还没有形成完整稳定的消费观，自控能力不强。消费多为媒体宣传诱导或周围学生影响的随机消费和冲动消费。这也是大学生消费示范效应的结果。拿手机产品来说，目前部分大学生有手机有通讯需求，家庭经济条件允许；另一部分有沟通的需要，但家庭经济条件承受不起，是“往前走”；还有一部分“奢侈”消费，既没有交流的需要，也没有家庭经济条件的负担。“奢侈”消费是大学生消费的示范效应和攀比心理造成的。

⒉大学生对品牌的忠诚度很高

大学生的消费一定程度上会相信自己的真实经历。如果他们使用某个品牌的产品来产生良好的体验，他们就会坚持下去，从而逐渐形成固定的偏好，最终形成使用的习惯，并对这个产品保持良好的忠诚度。比如洗发水，气味香，质量好，效果明显，会鼓励他们继续使用。

3.大学生更注重时尚消费

学生思维活跃，对新事物有强烈的求知欲，喜欢追求新潮流，敢于创新，对消费有很强的亲和力，娱乐消费占总消费的比重很大。就企业而言，中国移动做得不错。他们借助时尚代言人周杰伦为“M-ZONE”助威，同时利用学生追求物美价廉的心理推出学生卡，从而获得了不少成绩。

总之，大学生消费市场正在逐步扩大，人们越来越重视。所以大学生消费市场肯定会成为商家的必争之地。企业和企业应深化消费市场，抓住机遇。

学生调查报告4这份调查报告中，我主要从调查的基本情况、调查结果以及对小学生正确使用零花钱的建议来详细描述。

一、调查基本情况

现在生活条件越来越好，几乎所有小学生都有零花钱。即使当地经济依然吃紧，我们也能看到身边的同学每天都在花零花钱。上学前后，学校门口和附近的"商店总是挤满了买东西的学生。他们中的一些人买零食、一些玩具和一些书...他们的零花钱是从哪里来的？又怎么支配？使用是否合理？为此，我对该班34名学生进行了调查，主要从以下四个方面进行:

1.调查目的:了解小学生零花钱的来源；了解小学生对零花钱的控制；以及了解家长对小学生使用零花钱的看法，方便学校对小学生进行道德教育，引导学生正确有效地使用零花钱。

2.调查内容:当今社会，物质越来越重要。小学生也是消费者，他们也不例外。为了更清楚地了解他们对零花钱的使用情况，我主要调查了他们的来源、用途以及家长对学生拥有和使用零花钱的看法。

3.调查对象:实验小学六年级一班34名学生，5名家长，4名教师。

4.调查方法:为了更好的开展本次调查，我主要采用文献法了解我班学生家庭的基本情况，确定留守学生人数；同时还使用了

观察方法，利用课前课后调查自己使用零花钱的情况；最后，我们通过问卷调查对个别家长和教师进行了访谈。

二.、调查的结果

1.经过对五位家长的问卷调查和分析，我发现大部分家长在孩子需要的时候会给孩子零花钱，少数家长以孩子的优点和奖励的形式给孩子零花钱，家长希望孩子把钱花在学习上，不允许孩子乱花钱。

2.经过对四位老师的问卷调查和分析，老师认为给孩子零花钱是必要的，但应该是有限的。给他们零花钱不仅可以培养他们的理财观，还可以丰富他们的业余时间。

3.通过对我班小学生的调查，了解到该班34名学生中，留守儿童占总数的34%；有零花钱的同学占90%。其中，30%的学生是父母给的零花钱；10.2%的学生通过自己的劳动获得收入；

9.3%的学生是亲戚朋友送的；6%的学生是家长以学生优势和奖励的形式给予的。在零花钱的控制上，14%的学生将零花钱交给父母保管；30%的学生用零花钱买学习用品；15%的学生把零花钱花在网吧和娱乐上；35%的学生买零食和玩具。

由此可见，只有30%的学生对自己的零花钱有更有计划的使用。这个现象是我调查分析造成的，得出以下几点:

1.现在学生家庭基本条件不错，父母也不在乎每天给孩子几块钱零花钱。同时，一些留守儿童会因为父母外出谋生、父母爱孩子而给一些零花钱。

2.拿到钱太容易了，学生不会去想怎么花。花钱的时候，他们没有计划，甚至花了很多钱，大部分都浪费在不该花的地方。

3.父母太溺爱，太信任孩子，就随便给钱，不问怎么花。结果，学生缺乏理财观念，花钱大手大脚，没有更有效地使用零花钱。

4.学校也缺乏勤俭节约、艰苦奋斗的教育。

3.通过本次调查，我认为小学生合理使用零花钱有以下几点建议:

1.父母应该控制给孩子的零花钱数量。即使家庭经济很宽松，也不能多给。家长要向孩子明确，零花钱也要用在刀刃上，比如买学习用品，坐公交车，或者饿了渴了买食物充饥。

2.父母应该随时了解孩子零花钱的使用情况。从以上调查来看，父母没有跟踪孩子零花钱的使用情况，这是孩子乱花钱的主要原因。平时很多孩子都很守纪律。如果发现孩子乱花钱太多，要及时制止，并告知一些节俭的好处和理财小技巧，让孩子有“父母不易赚钱，我不能随便花钱”的意识。

3.父母可以让孩子从小体验赚钱的艰辛，养成勤俭节约的好习惯。父母可以利用寒暑假鼓励孩子进行劳动实践，比如帮妈妈当一天家，帮亲戚做一天生意，跟着爸爸干一天活。大一点的同学可以让他放暑假或者寒假，让他在社会上实践。孩子自然会明白很多。

书上没有道理，你花零花钱的时候肯定会多想。这样也可以快速训练孩子，增加孩子的知识和生活技能。

4.培养孩子的理财观念。你可以在使用前制定一个支出计划:你今天需要多少零花钱？它们是干什么用的？等等。这样会让孩子尽早养成理财的习惯。当然，家长有时也要“旁敲侧击”地“调查”孩子的钱是否按他的计划使用了，以避免孩子为了得到更多的零花钱而撒谎，防止和杜绝一些孩子小时候随意借钱的问题。

5.鼓励学生攒钱，交学费，买学习用品，既能减轻家长负担，又能让孩子更有效地使用零花钱。

6.老师可以利用班会举办主题班会，引导学生认识到钱来之不易，学会如何正确理财。

结论:

通过调查和讨论，我认为有必要教育小学生节俭，限制他们不良的消费行为。孩子如何正确使用零花钱，需要家长和学校的团结和正确引导，让孩子养成不奢侈浪费的毛病，让孩子知道钱的必要性和重要性，从小养成勤俭持家的好习惯。

学生调查报告5正如你所听到的，当今世界动荡不安。即使不爆发大规模战争，全世界人民都在走向和平，两极分化也日益严重，和平发展问题仍然是时代的主题。在美国，中东北非的混乱，宗教极端组织的恐怖活动愈演愈烈，自然灾害频发且愈演愈烈。中国面临的是前所未有的复杂国际形势。如何在复杂多变的国际形势下做出正确的选择，已经成为每个中国人面临的严峻而深刻的命题。在这个命题的前面，有一个特殊的群体，就是当代大学生。当代大学生作为中国新兴的活跃力量，对中国面临的国际形势有怎样的认知？在这个问题上，我们的调查与实践小组对大学生对国际形势的认知进行了调查与分析，希望通过这次调查，呼吁我们的大学生关注国内和国际事件，了解当前中国的国际形势，明确他们的历史使命，确立他们的信仰和目标。

关键词:大学生；中国的国际形势；文化入侵；领土安全

正文:目前，中国只是一个大国，不是一个强国，虽然中国在经济、航天、军事等方面取得了长足的进步。但它还不是一个大国。在国际上的政治地位仍然不高。为了实现中国的真正崛起，必须全面增强中国的综合实力。当代大学生作为社会主义和谐社会的建设者，肩负着伟大的历史使命。作为当代大学生，我们是人类知识殿堂中的高等学府，是青少年中知识最渊博的群体，是非常宝贵的人才资源，是全面建设社会主义和谐社会的生力军和突击队。我们的思想能否与时俱进，与时俱进，极大地影响着我们国家未来的发展。坚强的少年是强大的国家。为此，我们的调查小组组织了一次大一、大三、大四学生对中国国际形势理解情况的问卷调查。根据文化入侵和领土安全的情况，问卷调查学生是否了解世界上的一些时事，关注哪些渠道和哪些方面，对时事政治是否有自己的看法和看法，学生是否会讨论这些时事。我院共发放问卷50份，收回50份，问卷调查顺利完成。