留守儿童心理问题诊断报告怎么写（精选2篇）

留守儿童心理问题诊断报告 篇1

今年寒假学校要求我们参加社会实践，我本是一名农村学生，生长在农村，自然是调查当今农村的存在的问题之一----留守儿童的成长。

留守儿童问题如今已经成为了一个社会性问题，而且留守儿童成长后的社会问题很严重。通过这次调查发现80%的家庭都有留守儿童，本地的留守儿童中有大部分处于0—17周岁，都是由爷爷、奶奶或者是外婆、外公带大。因为缺少父母亲的关爱和教育，在性格和心理上都有一些缺憾，造成在生活、学习、社会等各方面都存在比较突出的问题。当我们了解了这些问题后，出于对社会的责任心和对留守儿童的关爱，需要我们献出我们的爱，多关注他们。当然要解决这些问题，需要家庭、学校、社会及政府等各方面的共同努力，协同合作。

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据了解，目前全国农村“留守儿童”规模已达2290多万人，而且这个数字还将在未来几年成较大规模的上升趋势。留守儿童已经成为倍受关注的重要课题。作为我这个来自农村的学生来说，更有深刻的感受，通过这次调查，使我对留守儿童有了更加深入的了解，也想通过这份调查能使更多的人了解农村留守儿童，同时希望有更多的人来关注留守儿童，给他们更多的关怀，帮助，使他们在缺少家庭关爱的时候，同样能够感觉到社会大家庭的温暖。以下是我根据这次调查总结出来的留守儿童存在的较突出的问题。

一、留守儿童渴望父母亲的关爱。当地的留守儿童都希望自已的爸爸、妈妈在身边，哪怕是家里没钱买肉吃也没关系。他们大部分都正处在身心迅速发展的时期，对自身变化、人际交往等方面有着自己的理解与认识，同时也面临许多方面的问题和烦恼，需要有渠道倾诉，有亲人安慰。但由于他们的父母长年在外务工，有的半年、一年、甚至几年都难以给孩子打一个电话、写一封信、见一次面，他们的烦恼难以像父母亲倾诉，而且也不能给予他们好的建议和处理方法。因此他们希望父母在身边。孩子对父母的依赖是谁也无法替代的，有些事他们更乐于向父母倾诉，即使爷爷奶奶也能帮他们。

二、大部分留守儿童存在心理问题和性格缺陷。由于缺乏父母的关爱后者爷爷奶奶的溺爱，造成他们性格内向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦虑、任性、暴躁，有的出现逆反心理、怨恨情绪。之所以这样，首先是年龄，因为他们大多都在十五岁以下，正是情感、品德、性格形成和发展的关键时期，而他们的父母在自己的孩子出生才几个月或一周岁后，就外出务工，长期与父母分离，使他们生理和心理上的需要得不到满足，缺乏父母的关爱，亲情失落，产生孤独感，心理失衡。

三、大部分留守儿童学习成绩中等偏下。一些表示自己的爷爷奶奶外公外婆不识字，不能辅导学习，想学好没有条件;一些孩子告诉我，由于缺乏父母的监督和心理上的干扰，提不起学习的兴趣;一些是因为自己的爷爷奶奶的溺爱，他们认为孩子还小，不太关心留守儿童的学习很少管教他们，造成了他们不用功的学习态度，结果孩子长大后也管不了他们了;还有一些是因为要做家务而耽误了学习。

四、留守儿童的监护人素质偏低。调查发现集留守儿童监护人大多数是老年人，年纪较大，文化层次不高，有的是文盲或半文盲，他们不知道从心理上关心孩子、照顾孩子，不能在学习上给予帮助和指导，在教育态度、教育方法上还是老一套，与孩子在交流沟通上存在困难。而且他们的一些不好的思想也影响着孩子们的身心健康。

五、留守儿童的安全存在隐患。一是因为孩子小不懂事;二是孩子们的爷爷奶奶外公外婆年龄大，行动不方便。近几年村里有不少孩子因为玩火或跌入池塘或中煤气而死的案例。

六、留守儿童的行为习惯较差。一方面是叛逆等心理问题;一些是因为家人的溺爱，宠出来的;一些是跟电视学的。表现为不讲卫生、挑食、乱花钱、穿衣要名牌，在家里不听话，爱顶嘴，在学校不遵守规章制度，不听从老师的教导，我行我素。经常和社会上的小混混混在一起，最后成为“问题少年”。

也许留守儿童存在的问题不止这些，但以上的问题就已让人心痛。儿童本是国家的未来，是国家的希望，但这样的儿童将来肯定不是国家的栋梁，而是社会的祸害。通过这次调查，让我加深了对留守儿童的了解，也庆幸自已的父母一直在我身边，虽然家里的生活条件不是很好。但我想拥有的就是父母对我爱。

所我提出以下建议。一我想对天下的父母说，再多的钱也比不上父母在身边，再好的物质生活也比不上父母的关爱，再贫穷的生活只要一家人在一起就是幸福。我想请在外务工的父母们常回家看看你们的孩子吧，多关心你们的孩子，帮他们走好人生的最重要的成长之路。二是学校的老师们要多关心留守儿童生活，他们除了父母外，最重要的还是你们。要多找孩子们谈话，帮孩子们解决心理问题，及时把孩子们拉上正路。三是当地政府要对有留守儿童的家庭多些关心，多宣传相关的政策，帮孩子们塑造一个良好的成长环境。

我希望天下的留守儿童们能早日与自已的父母在一起生活，愿天下在外务工的的父母们能早日回家团圆。我也相信亲情是我们成长之路上必备的，没有它我们就不能走好我们未来的路，甚至不能走下去，特备是父母的爱。

留守儿童心理问题诊断报告 篇2

“我想，如果我的手伤了，妈妈可能会回家，因为上次我的手伤，妈妈就回来了，还买了好多好吃的东西。所以我要经常伤我”这是湖南省涟源市的一个小山村里一名留守女孩的一句话，来自中南大学文学院教授聂茂和他的课题组成员两年间对农村留守儿童的调查。在这两年里，他走访了湖南、安徽等省的许多农村，发现了留守儿童“触目惊心的生存状态”和“可能危及到农村未来的严重问题”：一个事例，xxxx年5月31日深夜，湖南省涟源市荷塘爆发山洪，12名儿童被夺取生命，其中11名为留守儿童；两个数据，聂茂教授讲，“很少能遇到让你感觉活泼、健康的留守儿童，可能20％都不到。”由于父母长期不在身边，使得大约60％的留守儿童出现了轻度、中度的心理问题。

奥运在即，奥运的主题曲《同一个世界、同一个梦想》在中国的大地上回荡了很久了。我想中国的.儿童，无论城市的，还是农村的，都有同一个梦想——和自己的爸妈在一起，得到父爱和母爱。然而由于长期存在的城乡二元经济体制，出于经济上的考虑，农村的青壮年们不得不背井离乡到城市谋生。清华大学社会学教授孙立平在一篇文章中指出“农民工从哪里来”，拨开思想上的迷雾，我们逐渐发现了真相：源源不断的农民工涌入城市，不是因为农村的劳动力过于富足，而是因为种地根本不赚钱。所幸这是几年前，在农业税以及其他的税费取消以前，近年来，党的政策一直在改变，相信境况会有改观。由此可知，做了父母的农村青壮年丢下了儿女去打工实属无奈之举，其实他们到了城市里，依然没有摆脱被侮辱与被损害的地位，因为出身被歧视，因为弱势受欺压，此类的事常有发生。缺乏关爱的留守儿童和应该施爱的打工父母都是受害者，那么谁是凶手？

有学者指出，在中国现代化的过程中，农村不仅在经济上受到城市工商经济的挤压和剥削，而且最沉重也最悲凉的是对人才的掠夺。勿庸置疑，人才来自教育，绝大多数的人要经过正规的学校教育才能成才。因此姑且把农村里的受过教育的人都算作人才。分析一下这些人的去向，又会发现一个触目惊心的事实：农村籍的大学生毕业后，不管他有没有回来建设家乡的愿望，就他们中间的绝大多数人来说，农村都没有供他们发展的平台。此外，还有农民工，孙立平教授的调查表明，他们绝大数具备初中或高中文凭，属于“农村精英”，然而也外流了。流出的原因几近相同，没有致富的平台，种地仅能度命。因此，从人的角度来说，农村问题的根源是一个建设人才不足的问题，发展的出路就是给建设人才构建一个发挥作用的平台，施展拳脚的舞台。

平台的构建是可以从长计议的，而留守儿童的现状是急需改变的。报道中提出一个解决方式——农村寄宿学校，在学校里，孩子们像兄弟姐妹一样，俨然一个“亲情家庭”。但问题依然存在，一个男孩几年未与父母联系，忧伤地说：“爸爸妈妈还不回来，我就长大了，他们会不认识我了。”一些问题可以说是积重难返，并且存在的越久远，你越难发现最初的祸端，以致解决起来，犹如面对一团乱麻，找不到头绪。即使找到了也一时不能有效解决，只能等待发展解决问题。但是暂时的发展、虚假的繁荣也会掩盖和制造问题。马丁路德金有一个梦想，希望有一天，黑人和白人的孩子能够生活在一个平等的国度里，平等地被对待，我也有一个梦想，有一天，农村的儿童和城市的儿童一样生活在一个温暖的家庭里，有爸妈陪在身边，不再缺乏教育与关怀，父爱与母爱。敢问路在何方？