适用场景:教室卫生检查、校园环境整改方案
报告要点:教室卫生死角排查、废弃瓶收纳规范、学生环保意识调研
行文逻辑:调查校园卫生→检查教室卫生→分析问卷数据→提出整改建议
近日,校学生会生活部对校园卫生进行了调查。总体卫生状况良好,但是卫生也存在一定的问题,校园卫生死角较多。
教室是同学们每天学习的重要场所,教室卫生是生活部检查的重点。教室卫生的好坏不但影响同学们的学习,更有害于同学们的身心健康。在对三个年级的`教室卫生做了抽样调查以后,明显感觉到,高的总体状况不及、高。有的班级没有设置专门放废弃瓶的箱子,一只只瓶子躺在地上,很是凌乱;扫把东倒西歪的。一些教室布置还是得当的,储藏室物件的摆放整齐有序。高教室卫生情况相对较好。课桌椅摆放得井然有序,但专放废弃瓶的箱子中还是藏有少数垃圾。年级的教室卫生状况是三个年级中最好的。有的班级设有专门摆放雨伞的桶,这个主意不错,值得其他班级借鉴。
走出教室,高大的树木、美丽的花朵、青青的绿草映入眼帘,但是在这美丽的环境中却有着一些不和谐的色彩。路面上不时会看见些许纸巾,塑料袋等,垃圾桶边上更是如此。我们从每班五份的“校园卫生环境问卷调查”上来看,其中83.3%的同学注意过我校卫生状况,有86.7%的同学曾经看到过别人乱扔垃圾的不文明行为,有75%的同学认为校园卫生环境的好坏是重要的,但只有25%的同学主动努力地搞好校园或班级卫生,58.3%的同学只是偶尔为之。
同学们,校园卫生需要我们大家携手共建,让我们从自己做起,从身边做起,热爱我们的校园,保护我们的环境,相信二高的校园会更加美丽,空气会更加清新,阳光会更加明媚,二高人将更加奋发有为。
适用场景:班级卫生检查、学生行为规范评估
报告要点:垃圾袋使用规范、图书柜管理措施、雨伞悬挂设施缺失
行文逻辑:分析班级情况→梳理微观问题→提出改进建议
一、班级总体情况:
四一班本地学生数量相对多一些,男女生比例合理。班主任和副班主任的教学年龄比较长,经验丰富;学生课堂上,学习积极性比较高,大部分注意力比较集中,课堂作业本等学习用具大部分学生都齐备。三科(语、数、英)在年级内成绩比较突出。班级卫生情况很好,窗明几净,地板明亮,看不到一块纸屑,窗帘干净,看到灰尘和基本没有图画,连卫生用具箱都很干净,摆放很整齐。
二、微观情况及分析:
1、大部分学生都自带有垃圾袋,同时垃圾袋一般比较大,颜色也还好看,袋内也干净。这可以帮助学生及时方便处理好垃圾。应该提倡这种做法。四一班级的卫生情况比较好,相信除了班主任有经常性思想教育外,这样的做法对班级卫生保持有促进。
2、班级的.张贴比较认真讲究。除了讲台上的奖状有一张没有贴稳,会随风飘荡外,其他都贴得稳,贴得有序。这个细节值得关注。
3、班级的图书柜锁好了。经询问,有专门的学生管,也看到钥匙。借书的同学比较多,而且普遍喜欢伍美珍和杨红樱的儿童小说。班级书柜锁上了,而且有学生专管(看到了那把没有绳子的钥匙),当然管理会更好,但会不会使借书不方便?
4、大部分学生都自带了开水罐。可见学生的卫生饮水有意识。为什么不喝学校的饮用水?有必要去调查下。
5、大部分学生的书桌里面书本和学具摆得比较好。不知道教师有没专门教育过。但这是好现象。现在我们就是比较缺乏教育学生要整理好自己东西。
6、雨伞没有专门的地方悬挂,显得有点零乱,而且如果是刚好下大雨后进教室,可能会在教室内留下许多水。以后学校要为学生雨伞添置专门悬挂的设施,既美观,有保证不会把教室弄湿。
适用场景:班级卫生问题分析、学生环保意识提升
报告要点:班级垃圾清理行动、学生乱扔垃圾行为观察、垃圾桶位置优化建议
行文逻辑:发现问题→调查方法→整理资料→得出结论→提出建议
一、问题的提出
这学期我发现我们班的边边角角都有许许多多的小垃圾,特别是垃圾桶的周围,对于这个问题我做了一个调查。
二、调查方法
1.询问同学对于垃圾的看法。
2.观察同学是怎样扔垃圾的。
三、调查情况和资料整理
1.有同学反映垃圾桶太远了,不愿意走过去,就随手扔在了地上。
2.有些同学认为没有人看见,而且有人会来打扫的,只要随手一扔就可以了。
四、结论
总的来说,还是我们班的`同学太过于懒惰了,连走那么几步也不愿意走。
五、建议
1.我们的班级就是我们的第二个家,所以我们要建立几个小组,让他们来检查我们的卫生。
2.每两三周来一次大扫除
3.垃圾桶多放几个,这样的话也能减少一次垃圾乱扔的情况。
为了我们班级更干净整洁,我呼吁同学们不要乱扔垃圾,对乱扔垃圾的同学也要进行严肃的教育,只有每个人都做到不乱扔垃圾,我们才会有一个更好的学习环境。
教师点评:报告结构完整,格式规范,对于乱扔垃圾的建议也合理,逻辑性强。
适用场景:教室清洁问题整改、学期末卫生评比
报告要点:翻凳子督促检查、美术课垃圾清理、桌椅清洁保持情况
行文逻辑:发现问题→分析原因→总结进步→提出建议
亲爱的老师、家长们:
你们好!
我们是四(4)班的的`卫生委员李宗锴、华翊辰,经过一个学期的卫生检查和督促,我们发现以下问题:
1.开始放学后有很多同学忘了翻凳子,桌椅也没清洁干净。
2.如果最后一节是美术课,则总是有很多美术垃圾遗留在桌椅内。
3.有些同学去上社团后,忘记回来翻凳子。
经过卫生委员的督促和检查发现学期末比学期初有以下好的地方和进步的地方:
1.放学后忘记翻凳子的现象减少。
2.美术课后垃圾清洁情况有所改善。
3.部分同学开始学习整理自己的桌子,有些同学还使用垃圾袋,不过建议最好不要使用垃圾袋,垃圾袋太多会影响教室的整洁,建议大家还是将垃圾扔进垃圾桶。
4.整个学期,桌椅都保持清洁的有孙飞扬、周一诺、陈诺、邓睿臻、吴雨桐,请大家向他们学习,共同保持教室的清洁,给大家一个清洁的学习环境。
感谢同学们这个学期对卫生委员工作的大力支持,希望我们下个学期再接再励。
四(4)班 卫生委员:李宗锴 华翊辰
20xx年xx月xx日
适用场景:班级卫生安排部署、学期末工作总结
报告要点:制定值日表安排、划分卫生区域责任、开展思想动员工作
行文逻辑:制定值日表→划分卫生区域→开展思想动员
时间过得真快,如白驹过隙一般,一晃这进入大学的第一个学期就这样快逃结束了。在这个半年里我作为一个班级的劳动委员有太多的体会和不同的感触。一开始,就怀着一颗炽热的为班级服务的心,接管了我们班的卫生临时负责人的大任。一切做的认认真真,小心翼翼,勤勤恳恳的为我们班的卫生工作服务着。
十月国庆回来以后,班级竞选中我还是毅然决然的选择了担任我们班的劳动委员一职。同学们给了我极大的信任,推选我为正式劳动委员。这给了我很大的鼓励和感动。让我深深觉得自己身上的责任更重了。我成了一名班委代表着班里的所有事情我都要负起责任来,而不只是在班级卫生工作这一方面。
在这半年的班级卫生工作中,我并没有太多的成绩。我觉得还是我的责任,一方面,各方协调的工作没有做到位;另一方面,同学们的劳动的思想积极性没有充分的调动来,思想工作没有做到位。致使我们班级的.成绩表现不太乐观。
所以,在接下来的班级卫生工作中,我做了充分的计划和思考。归结为以下几点:
首先,是一个合理详尽的值日表要列出作为一切其他之日工作安排的依据。因此,为了合理,还是要分成六个组。因为某些同学有特殊职务与值日工作时间冲突,所以每组有六、七个人。为了详尽,首先列出一个以校历为依据的基本日程安排表,以后我会根据以前工作中的问题列出更加详尽的日程安排表。
其次,把我班的卫生工作分为了四个大块。第一,教室卫生工作,保证值日生晚自习或第二天七点之前打扫完,具体情况,到时根据劳卫部的通知自行安排妥当。还有就是把值日同学分配好,拖地安排两人,倒垃圾一人,扫地三人,关窗擦黑板和讲台一人,具体情况,由组长统一安排或轮流,一切以卫生条例为标准,第二,大环境卫生区卫生工作,首先。二餐前的卫生区,具体区域要十分明确。然后安排两人捡草坪,其余五人扫大道和餐厅前的路面,具体时间就是早上七点十分之前,下午按冬季作息时间三点四十之前。第三是宿舍内务,具体情况,分配给薛振楠和王蕾负责,但是,一切要按宿舍内务标准执行。第四是临时卫生区的卫生工作,比如运动会或临时集体会议,或其他院系的集体活动等都会及时安排值日组值日扫除。
完善了一个合理的,详尽的,切实可行的考核制。
卫生工具问题要尽量协调好,始终维护好。
留给同学们联系方式,如果同学们有什么意见,想法或要求,可当面、电话、短信、书信等形式及时进行交流。
最重要的也是最难做的一项工作是思想工作问题,也是作管理的和核心问题。一些同学的消极心态和不正确的价值观、世界观、人生观,我会尽早发现并予以帮助!