教辅材料报告（精选10篇）

教辅材料报告 篇1

根据教育局< >和< >文件精神，我校立即召开全体教师会议，传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现自查如下:

一、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。学校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。本着学生个人志愿，自主选择.由学生自行到新华书店购买.且严格执行了每学科一本的规定，并把教辅材料的"使用纳入了教学管理之中，由教师定期收上来批阅或是在课堂上订正。学生家长比较满意。

二、提高认识，为了减轻农民负担，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的辅助教材现象。

三、禁止个人书商进校推销辅助教材。

四、今后我们将继续严格落实上级文件精神，不断规范教辅材料的使用，切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担，不断提高学生的整体素质。

xxx

20xx年x月x日

教辅材料报告 篇2

徐，男，19xx年出生，现年32岁，高中文化程度。20xx年加盟xx公司。虽然来公司的时间不算很长，但他在一线的岗位上勤奋好学，扎实工作，在日复一日的工作中，不怕苦，不怕累，踏踏实实，勤勤恳恳，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩。他尽职尽责，任劳任怨的一贯表现和爱岗敬业，无私奉献的可贵精神感染了大家，值得我们去学习。

20xx年xx月，徐来到公司上班。当时他被分配到微粉一厂实科发水洗车间学习分级机的操作。车间特殊的工作，特殊的工作环境出乎了他的想象。车间的粉尘飘得到处都是，虽然带着厚厚的口罩，但粉尘还是无孔不入，难免还是要被吸进鼻子里。而且工作不仅仅是脏，劳动强度还很大。当时和徐一同来到公司上班的xx0多个人，没有几天，就受不了几乎走光，只剩下了徐等十几个人。但徐总想，做人一地肝胆，做人何惧艰险。男子汉大丈夫要成就一番事业，这点困难又算得了什么呢。不就是环境脏一点，工作累一点吗?怕苦怕累，又能做成什么事呢?每每想到此处，他就咬牙坚持下来，立志把本职工作做好。

分级机的安装、操作、和保养可是个技术活。不但需要全面掌握分级机的结构和工作原理，还要在实践中不断摸索经验，提高操作水平，在具体操作中还要小心翼翼，防止意外事情的出现。徐在学中干，在干中学，虚心向老师傅请教，业余时间也努力钻研分级机的知识和操作技巧。功夫不负有心人，他坚持分级机的专业技术学习，努力提高专业技能，很快学会了分级机的相关知识和操作技巧，能够得心应手的操作机器了。没有最好，只有更好。每接到一个任务，徐都高度重视，认真对待，在工作中严格要求自己，力图把自己的工作做实，做细，做扎实，高质量高效率的完成每一个任务，生产出了合格的产品，同时做到不出现安全问题，受到了领导和群众的一致好评。正是徐对事业无限热爱，舍得付出的精神，对工作爱岗敬业，无私奉献的品质激励着他在平凡的岗位上以极强的责任心，饱满的热情和良好的心态全身心的投入到公司交给他的每一项工作中，力争自己的表现让领导放心，让群众满意，为公司的发展和壮大奉献出自己最大的努力。

20xx年6月，徐被调到三厂分级机班组工作，由于三厂是新建的厂，徐抱着哪里需要那里去，尽心尽力为公司的思想，服从领导安排，全身心投入新的工作。在三厂，可以说是在摸着石头过河，在吉春年主任的正确领导下，徐和大家一起努力克服一切困难，积极想方设法把工作搞得有声有色，风生水起，圆满完成了公司交给我们的所有订单。因公司需要，徐在20xx年11月又调回到微粉一厂粉碎车间分级机班组工作。面对新的环境，面对新的挑战，他豪情满怀，斗志昂扬，立志把工作一如既往的做好。

把轻松留给别人，把困难留给自己。虽然徐还不是共产党员，但他却拿出了面对困难麻烦，知难而进，积极进取，勇往直前的风范和作风。徐用自己一贯的优异表现努力践行着自己的所思所想。事实胜于雄辩，行动胜于语言。没有豪言壮语，没有丰功伟业，有的只是一如既往，不计得失;有的只是冲锋在前，任劳任怨。朴实无华的他在平凡的岗位上尽自己最大的努力默默地为公司的事业发一份光，一份热，做出了不平凡的成绩。

教辅材料报告 篇3

罗，19xx年3月xx日出生。自二0xx年九月从师范大学毕业参加工作以来，一直是镇远中学的一名普通数学教师，长期担任班主任。转眼间，他已经在中学教育战线上工作9个年头了。9年来，做为一名年轻教师，他凭着对教育事业的强烈责任感，把自己的愿望和抱负全部都倾注在他热爱的教育事业上。凭着一腔矢志不渝的信念和热情，把对党的教育事业的忠诚和对本职工作的热爱，全部熔铸在自己从事的事业中。工作中处处以身作则，发挥模范带头作用。“把自己平凡的工作中的每一个平凡的细微处发现工作的价值，并把工作的意义借助每一个细节传扬开来，“让平凡不平庸。”是他的信条。现将他近几年来的工作实际介绍如下：

一、爱岗敬业，默默奉献。

九年来，面对学生，他心爱的教育事业，他一直坚持着兢兢业业的工作作风。源于对教师职业的无限热爱，源于对崇高理想的勇敢追求，他九年如一日，在工作中默默奉献。他不计时间、不计报酬，专心致志地关注着班级里每一个学生的发展和进步，坚持每天早来晚走，经常深入宿舍、教室，了解学生第一手材料。与学生同劳动、同学习、同休息、同锻炼、同欢乐、同悲伤。事业是自己选择的，就要为之付出牺牲，这一点，他无怨无悔。在与学生接触的过程中坚持友好、平等态度，尊重学生的爱好、个性、隐私，同时把热爱与严格要求结合起来，做到严出于爱、严寓于爱、严而有理、严而有情。这种建立在理性基础之上浓浓的爱，非常容易使学生思想上产生认同感从而促使学生态度的转化，思想工作也就水到渠成了。罗xx老师还把自己作为班集体的一员，以平等的身份参与民主管理和班团活动，用爱心、耐心、信心去感化后进生，激励他们发挥自己的优势，允许其在改正错误的过程中有所反复。20xx届班里有个学生，高三上的时候成绩在班级倒数，也不遵守纪律，但是这个学生很喜欢参加集体活动。他就从这点入手，经常安排一些他力所能及的感兴趣的事去做，让他在工作活动中发现自身价值，正确的认识自我，并体会到老师的关心与期待，从而提高了他的自信心，并在当年的高考中取得优异的成绩。对待家庭困难的学生，罗xx老师也是尽力地去帮助他们。在平时的教育教学过程中罗xx老师经常告诫自己，教育者的职责不是让学生在老师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路，特别是对有过错的学生，更要以真诚的同情心、责任心和耐心，唤起他们对过错的内疚。20xx届他班有名男生，习惯不好，经常迟到、旷课、上网、打架。在和他接触中，罗xx老师了解到他聪明而且能够接受老师的鼓励，只是自控能力差，管不住自己，他心中有数了。在一次考试中，一名教师制止他作弊，他不仅认识不到错误，还和老师顶撞起来。为了更好地帮助这位同学，罗xx老师并没有严厉的批评他，而是和风细雨地、耐心地帮助他分析错误的原因，与他推心置腹地多次交谈。两个多月后，当这位同学知道罗xx老师在耐心帮助他的同时，还默默地承受痛风折磨的时候，这个天不怕地不怕的学生感动地哭了，说：“老师，我错了，我不该让您操心。”在罗xx老师地耐心帮助下，这个学生的学习成绩提高，九年来，他转化过多少学生已经数不清了……

二、多方学习，丰厚专业素养。

面对多元文化和社会对教育的冲击，面对学生日趋复杂的思想和多样的心理，仅靠对学生的关爱，仅靠时间与汗水的付出，是难以为继的。他深深的懂得，良好的师德体现在对学生的关爱，对事业的奉献，更体现在教师的专业化发展。钻研教材，研究学情，提高业务水平，是他从教以来不懈的追求。人们都说：若想给学生一杯水，教师应有一桶水。但他却力求教会学生自己去挖水。他上的每一节课，课前都能悉心备课，课上生动讲授，课后倾心交流。他从不对学生实行体罚和变相体罚，保持清廉品格，廉洁自律，从不搞有偿家教。为了避免专业学习上的惰性，他把工作中的每一个要求、每一个任务都作为了自己学习的压力，把完成任务的过程转变成专题学习的阶段，把每一个培训都作为自己最佳的学习机会，曾经多次到省内外的多所名校听课学习，还常常利用中午休息时间，上网查找像周沛耕老师这样的名家的视频课例、讲座来学习等等。这样才使一个初出茅庐的年轻教师迅速掌握了扎实的教学理念，也还被评为“教育科研先进工作者”，获得了学校师生的一致好评。20xx年参与的《低起点、小步子，先做后说，议论点拨》课题研究获省级三等奖，20xx年参与的《数学情境与提出问题》课题获省级二等奖。

三、深入研究，提高教学

教育教学的研究是他工作的常态。追求有效教学一直是他追求和努力的方向，通过大量的做高考题目，寻求符合他校学生的教学方法。面对时代赋予的使命，他感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上，他自己开始摸索小组学习模式，并一直在教学中尝试，也得到了学生的赞同;认真，在罗xx老师眼里，是对一个作为人民教师而言普通的再也不能普通的标准。作为高三的数学教师，针对高三文科班学生任务繁重、文化课基础较差、学习时间较紧的现状，他连续三年给学生义务补课、答疑，赢得了学生和家长的好评与尊重。9年如一日，每天早上六点半准时到学校，已经成了罗xx老师的“规定动作”，无论在班级还是在办公室都有他无偿为学生辅导的身影。在老师和学生的共同努力下，他所教班级在每次数学考试的成绩都非常突出;连续五年的高三教学，给他打下了较好的理论和心理基础，并在这几年的高考中收获了喜人的成绩;另外在低年级的期末统一考试中也屡屡受到学校嘉奖，连续五年被评为县级优秀教师。在今年三月到山东昌乐二中的参观学习271高效课堂之后，更加坚定了他的信心;也受到学校领导委以重任，今年担任数学组组长及“希望班”班主任，当然也加重了他的心理负担，但也给了他巨大的前进动力，他还将一如既往的努力下去……

罗就是这样为他的教育事业奉献着他的青春，他把心中所用的温情化成无数份爱心奉献着他的学生;他把全部的心血都浇灌着教育事业这篇沃土上;他知道他是一名普普通通的中学教师，但他愿意把他的真诚、爱心全部奉献给他所热爱的党的教育事业。

教辅材料报告 篇4

我校根据上级部门下发的《广东省教育厅关于20xx年秋季中小学教辅材料运用管理专项督查工作的通知》精神，规范办学行为，促进我校和谐、健康、可持续进展，办人民满足的教育，我校快速召开全体教职员大会，落实贯彻通知精神，并随后认真地进行自查。现将对教辅材料运用管理状况自查工作汇报如下：

一、我校学生所运用的教辅材料均为上级部门规定的中小学教辅书目中举荐的教材材料，坚持“一科一辅〞和自愿原则，教辅材料均由学生自愿购置，情愿购置的同学填写自愿认购表，学校及新华书店各持一份。

二、对于教材材料运用，我校严格加强学生用书，规范管理，依据省教育厅和上级主管部门当年审定的书目，由学生自愿向新华书店购置。学校坚决不征订其他各种练习资料和复习用书，并严禁老师向同学生举荐其他学习资料和复习用书，避开加重学生的`课业负担和家庭经济负担。

在今后的工作中，我们将依据上级的指示精神，坚持依法治教，加强催促与自查整改并举，切实处理好减负与提高教学质量的关系，建立为减轻学生过重课业负担和提高教育质量长效的机制。

20xx年11月4日

教辅材料报告 篇5

一、实验教师配备情况：

1、自然实验室教师1名：冯 超 中专 小教二级

2、电教仪器室教师1名：罗永坤 中专 小学一级

二、实验室、仪器室达标情况：

1、电教仪器室1间，面积25平方米;仪器柜4个。

2、自然实验室1间，面积45平方米;仪器柜2个。

3、图书室、阅览室共为1间，面积45平方米。

4、体育室1间，面积45平方米。

5、美术室1间，面积45平方米。

6、音乐室1间，面积75平方米。

7、劳技室1间，面积25平方米。

8、卫生室1间，面积25平方米。

三、各种教学仪器配备品种、数量达标情况：

四、实验室、仪器室管理情况：

1、有完善的管理规章制度，建立有仪器借还、仪器损坏报废登记等制度，各功能室有相应的使用规则。

2、有总帐，各功能室建有明细帐，并做到柜有柜卡，物有标签，仪器存放整齐。

3、制定有安全防范措施，仪器室、实验室、图书室建有防盗门和铁门，有毒药品有专柜。

五、实验教学完成情况：

我校教师能按教学大纲和教材的规定上好实验课，学校要求将实验课列入教学计划加强检查。

演示实验和分组实验完成情况：

教辅材料报告 篇6

变相推销资料，但也存在部分学生家长或自己购买教辅材 料带到学校使用的情况。

经查我校四年级部分学生购买了 《七彩课堂》 、 《手拉手， 小学英语测试卷》 、 《课时作业（数学） 》 、 《小学教材全练（英 语） 》

五年级部分学生购买了《课时作业（语文） 》 、 《最佳 学习模式（语文） 》 、 《小学教材全练（语文） 》

六年级个别 学生购买了《小学教材全练（英语） 》 、 《小学教材全解》 、 《完 全解读》 、 《小学语文学、 练、 优》 、 《轻松夺冠冲刺 100 分 （数 学） 》 、 《冠军练加考》 .我们已要求学生将自己购买的教辅材 料带回家中，在家中使用，不得在学校使用，以防造成不必 要的误会。

继续加强对教师的教育管理。加强了对教师的管理， 对违犯教辅资料管理规定的教师，采取"一票否决"的办法 予以处理，年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合 格。从目前自查情况看，没有充分依据表明教师违规要求学 生购买教辅材料的现象，但有学生自己购买的教辅材料存 在。学校进一步做出了规范性要求，要求教师淡泊名利，为 人师表，严守师德规范，服务育人，以为教学服务，为学生 服务为目标，严格按照有关规定，全面做好规范教辅材料管 理工作。

20xx 年 6 月 3 日

教辅材料报告 篇7

小学教学工作自查报告为了进一步加强教育教学常规管理，全面推进素质教育，切实提高学校课堂教学质量。我校在接到县教育局关于开展中小学教学工作视导检查的通知后，对照标准，就学校的各项教学常规管理工作进行了认真的自查，现将检查情况汇报如下：

一、教学管理

1、严格按课程计划开设课程，每学期有新排课程总表。学校每学期均根据山东省颁发的学校课程开设标准，严格落实，既不多开课程，也决不少开课程，严把课程关、课时关，并能科学规划，重新设计课程总表，并将班级课程表、作息时间表上墙，及时向教师、家长公布。

2、学校有教学常规管理实施细则和分学年（期）的教学活动计划，同年级统一教学进度，教师有所有任教学科的分学期（年）教学计划。

3、学校建立了教学管理实施细则，从教学计划的制定、设计到备课，上课、学生的作业、教研活动等均制定了相应的管理制度来规范教师的教学行为，提高学校教师的整体教学质量。

4、实行行政领导包教研组、备课组制度。包组领导采取循环听课的方法，争取一个月在蹲点的年级听课一个轮回，积极与教师交流，促进教师提高课堂教学水平。

为了使教学常规管理能持之以恒地坚持下去，学校中层以上的领导首先做持之以恒的表率，身体力行。要求教师坚持每学期听课不少于30节，校长听30节，中层干部听40节，关注教师课堂表现，向40分钟要质量。

二、教学工作

1、重视集体备课

本学期，我校对教师提出教学常规“六认真”的要求，强调认真备课是每位教师的职业底线，备课除了课前学习课标，课中做到备教材、备学生、备教法等常规之外，积极倡导发挥教研组集体的智慧，重视集体备课。各教研组坚持每周在同年级同学科中开展一次集体备课。备课做到有三定：定时间、定内容、定中心发言人，运用集体智慧，帮助个人设计教案。

备课提前一周，精心备好每一课，没有出现无教案进课堂的现象。教案教学目标要明确，重难点、教学准备、板书设计等要齐全，有教详细的教学过程，合理的教学方法，字迹工整、清晰。有教学反思，反思，内容多是教学过程中教师的想法、做法，学生在课内的反应情况及学生作业反馈等。教导处进行定期或不定期检查，检查之后资料作为个人业务档案。

2、课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，认真处理好学、教、练三者的关系。要构建素质教育的课堂教学氛围，在师生平等的基础上强调教学互动，在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思考和活动；善于用激励的语言鼓励学生大胆创新，培养学生的问题意识，探究精神和科学态度；要重视基础知识、基本技能的教学，并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养；把培养学生良好的心理素质和健康的审美情趣列入教学目标；积极帮助和指导学生建立适合自己特点的学习方式，鼓励合作学习、探究学习，促进师生之间相互交流，相互沟通，共同发展，尊重学生人格，帮助学生养成良好的学习习惯；充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习兴趣，注意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会知识的迁移，得到创新的启迪，体验成功的喜悦，获得更多的知识。

3、教师精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其他各学科也应创造性地布置作业。各年级扎扎实实抓好写字工作，严格抓好学生的写字质量。作业批改认真、及时、正确，还进一步加强面批的次数。

三、教学教研

1、校本教研

坚持以发展为主题，以关注学校发展为根本，以促进师生的发展为宗旨，以新课程实验过程中所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，开展形式多样的校本教研活动，学校教研氛围浓厚，有力推动了学校教育教学工作的可持续发展。

2、区域教研

积极参加县市教研室组织的教研活动，且承担了好几学科的集体备课。

我校以本次视导为契机，通过教学工作自查自究，使我们发现了存在的问题和不足，找到了今后努力的方向。我们将针对这些问题和不足，下大力气进行整改，使垛石镇索庙小学的教育教学常规工作再上一个新的台阶。

教辅材料报告 篇8

为仔细落实市教育局的相关文件精神，全面标准办学行为，办人民满足的教育，陈店完小召开教师大会，学习了通知精神，并仔细地进展了自查自纠、集中整改。现将自查状况总结如下：

一、教辅征订和治理

1、无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。我校使用的教辅材料完全由新华书店发行。各年级只购置了一套教辅资料，且严格执行了上级的规定。教辅材料购置，由学生及学生家长自愿购置，学生及学生家长比拟满足。

2、学校标准收费行为，制止个人书商进校推销帮助教材。

3、学校提高熟悉，我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的帮助教材现象。

二、标准招生入学

我校坚持义务教育免试入学制度，面对片区村进展招生，遵循免试入学的招生原则，确保效劳区适龄儿童全部入学承受义务教育。外地户口在本地暂居的儿童，学校也全部接收，且不收取任何择校费、赞助费等，保证与片区内儿童同等待遇。

三、标准课程开设

我校坚持按课程设置开课，不随便增减科目，开齐课程；坚持“零起点”教学，坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学。

四、标准日常考试

1、各学校严格标准考试行为，除每学期期末参与联校统一组织的一次文化考试之外，未组织参与其它各种考试、竞赛等活动，对平常的检测也进展了标准治理。

2、各学校对学生考试成绩也予以标准的治理，从不按考试成绩给学生排名次，更没有按考试成绩给学生安排座位。我校实行学生学业成绩与成长记录相结合，实行等级制的综合评价方式评价学生。

四、保障学生睡眠时间

我校每周上课5天，学生每日在校参与教育教学活动的时间不超过6小时，每节课上课时间为35—40分钟。严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日等时间安排学生集体补课或上新课。严格执行国家规定的作息时间。正常开展阳光体育活动，坚持大课间活动，保证学生每天在校体育活动时间不得少于1小时，上午上课时间不早于8：20，晚上9：20之前睡觉，保证学生10小时的.睡眠时间。

五、严格学生作业布置

严格掌握作业量。我校根据上级规定，做到了一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级家庭作业三科不超过40分钟，xxxx年级书面家庭作业量三科不超过1小时，双休日及节假日不加大作业量。教师能依据课改的要求，精选作业内容，不布置机械性、重复性、难度过大的作业，学生作业量根本上适中，作业批改全部由教师完成。教务处定期对各班的作业布置状况进展检查及不定期抽查。

六、严格执行教学规划安排，维护正常教学秩序。

我校严格执行课程方案，根据国家、省课程规划的规定安排教育、教学活动；坚持按标准课时开课，不随便增减课时；坚持按课程设置开课，不随便增减科目；坚持按课程标准要求教学，不随便提高或降低教学难度；坚持按教学规划把握进度，不随便提前完毕课程和搞突击教学；坚持按规定的要求考试，不随便增加考试次数。

通过自查，我校意识到教辅材料征订和落实标准办学行为，责任重大，意义深远。我校将严格遵守标准办学行为要求，改革课堂教学，打造生本欢乐校园，真正做到减轻学生课业负担，努力办好人民满足的教育。

教辅材料报告 篇9

关于加强中小学教辅材料运用管理工作的通知教育部、新闻出版总署、国家进展改革委、国务院纠风办关于加强中小学教辅材料运用管理工作的通知

各省、自治区、直辖市教育厅(教委〕、新闻出版局、进展改革委、物价局、纠风办：

近年来，中小学教辅材料市场在满意中小学教学需求的同时，也出现了一些问题，影响了正常的教育教学秩序。为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的运用，现就加强中小学教辅材料运用管理工作通知如下。

一、建立健全教辅材料评议举荐方法。

省级教育行政部门会同新闻出版行政部门、价格主管部门加强对教辅材料运用的指导，组织成立教辅材料评议委员会，对进入本省中小学校的教辅材料进行评议，择优选出若干套进行公告。各地市教材选用委员会根据当地教育实际和教科书运用状况，依据教科书选用的程序，从本省教辅材料评议公告中，一个学科每个版本选择1套教辅材料举荐给本地区学校供学生选用。

教辅材料评议委员会要包括中小学老师、校长、探讨员和新闻出版等方面相关专家，确保其专业性和代表性。教辅材料的评议举荐要做到机会均等、过程透亮、程序公正。教辅材料编写人员和被评议的.教辅材料出版人员不得参加教辅材料评议举荐工作。

二、合理确定评议举荐的教辅材料范围。教辅材料评议举荐的种类主要是与本省运用的中小学教科书配套的同步练习册，根据他人享有著作权教科书编写出版的同步练习册应依法取得著作权人的授权，也可根据教学需要评议举荐寒暑假作业、初中和中学毕业年级考试辅导类教辅材料。评议举荐教辅材料的学科和年级由省级教育行政部门确定。经评议公告的教辅材料，严格执行国家有关定价政策〔具体方法另行下发〕。免费供应教辅材料的地方可自行确定运用教辅材料的种类和范围。

三、认真做好教辅材料自愿购置和无偿代购服务。

学生购置教辅材料必需坚持自愿原则。任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购置任何教辅材料，不得进入学校宣扬、举荐和推销任何教辅材料。若学生自愿购置本地区举荐的教辅材料并申请学校代购，学校可以统一代购，做好服务，不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购置，学校不供应代购服务。

四、严格规范教辅材料编写行为。

教辅材料主要编写者必需具有相关学科教学阅历和熟识相关教材；各级行政部门、负责实施考试命题、监测评价的单位不得组织编写学生有偿运用的同步练习册、寒暑假作业、初中和中学毕业年级考试辅导类教辅材料。激励有条件的单位和学校组织开发面对中小学老师和学生的教学帮助资源，免费供应运用。

五、大力加强教辅材料运用监督。省级教辅材料评议公告报教育部备案，抄送新闻出版总署、国家进展改革委、国务院纠风办。地市教辅材料举荐结果报省级教育行政部门备案。教科书编写者编写的同步练习册将作为教育部对教科书运用状况评估的重要内容。各级新闻出版行政部门要求加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议举荐工作实行严格监督。各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓监督渠道。

对于违背本通知规定，强制或变相强制学校或学生购置教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人，由上级教育行政部门责令其订正违规行为，赐予通报指责，并追究有关人员的责任。

此前与本通知规定不一样的，以本通知为准。省级教育行政部门应根据本通知精神，结合当地实际，制定本省教辅材料运用管理的实施看法。

20xx年2月13日

教辅材料报告 篇10

各市教育局、新闻出版局、进展改革委、财政局、物价局、纠风办：

为切实减轻中小学生过重的课业负担和学生家长的经济负担，规范中小学教辅材料的管理和运用，根据《教育部新闻出版总署国家进展改革委国务院纠风办关于加强中小学教辅材料运用管理工作的通知》〔教基二〔20xx〕1号〕精神，结合我省实际，现就加强中小学教辅材料运用管理工作提出如下看法，请遵照执行。

一、进一步提高对加强教辅材料管理工作的相识。近年来，中小学教辅材料市场在满意中小学教学需求的同时，也出现了种类繁杂、良莠不齐、价格虚高、市场混乱、运用缺乏规范等问题，影响了正常的教育教学秩序，引起了社会各界的高度关注。各地要从贯彻科学发展观、落实省教育规划纲要、全面推动素养教育的高度，进一步加强对教辅材料的管理，坚持标本兼治、疏堵结合、各负其责、综合治理，教育、新闻出版、价格、财政、纠风主管部门分别负责对教辅材料编写、出版、发行、价格、选购等环节进行综合系统管理，切实规范中小学教辅材料运用，减轻中小学生的课业和经济负担。

二、建立一般中学教辅材料评议举荐制度和选用制度。

〔一〕建立教辅材料评议委员会及其工作机构。省教育厅会同省新闻出版局、省进展改革委、省物价局加强对教辅材料运用的指导，建立教辅材料评议举荐制度，成立教辅材料评议委员会，组织对进入我省中学的教辅材料进行评议，择优选出若干套进行公告。评议委员会下设办公室和学科评议小组，办公室设在省教育厅基础教育处，负责具体组织中学教辅材料评议工作;教辅材料学科评议小组以省中小学教材审定委员会学科审查小组为基础组建，负责学科教辅材料的初评。各市中小学教材选用委员会负责本地教辅材料的.选用举荐工作。

教辅材料评议委员会要包括中小学老师、校长、教研员和新闻出版、价格等方面相关专家，确保其专业性和代表性。

〔二〕完善教辅材料评议举荐方法。省中小学教辅材料评议委员会办公室根据评议委员会工作部署，定期面对省内外发布中学教辅材料评议通告，公开受理符合条件出版单位送评的教辅材料并组织评议工作，经评议委员会评议确定后公告。

各市中小学教材选用委员会根据当地教育实际和教科书运用状况，依据教科书选用的程序，从省教辅材料评议公告中，每个学科选择1套教辅材料举荐给本地区学校供学生自愿选用。教辅材料选用举荐工作要做到机会均等、程序公正、过程透亮。教辅材料编写人员和被评议的教辅材料出版人员不得参加教辅材料评议举荐工作。

〔三〕科学确定教辅材料评议举荐范围。评议举荐的中学教辅材料主要是与我省运用教科书配套、教材原创出版社出版或其授权出版的同步练习册，包括语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学和生物9个学科，以及同步运用的地理、历史图册和物理、化学、生物试验探究报告册，原则上每学科分教材版本评议举荐3套。高三年级考试辅导类教辅材料单独编写。中学寒暑假作业均包含在每册教辅材料中，不再单独编写。省教育厅将制订中学教辅材料编写指导看法，提出适用于我省的教辅材料编写基本要求。上述中学教辅材料从20xx年秋季学期起先运用。经评议公告的教辅材料，必需严格执行国家有关定价政策〔具体由省物价局会同有关部门另行下达〕。

三、完善义务教育阶段配套练习册政府选购制度。我省义务教育阶段统一供应1套配套练习册，不再评议举荐其他教辅材料。配套练习册包括小学3—6年级语文、数学、英语3科，初中语文、数学、英语、物理、化学和生物6科，以及配套初中教材同步运用的地理、历史图册和物理、化学、生物试验探究报告册。上述配套练习册及图册与教材一并纳入政府选购范围，免费供应给农村义务教育阶段学生运用，城市学生自愿购置。初中毕业考试辅导类教辅材料均含在初中相关年级下学期的配套练习册中，不再单独编写。我省义务教育阶段统一供应1套配套练习册的定价政策由省物价局会同有关部门另行下达。

四、严格规范教辅材料编写和出版行为。教辅材料主要编写者必需具有相关学科教学阅历和熟识相关教材。各级行政部门、负责实施考试命题和监测评价的单位不得组织编写学生有偿运用的同步练习册、寒暑假作业、初中和中学毕业年级考试辅导类教辅材料。激励有条件的单位和学校组织开发面对中小学老师和学生的教学帮助资源，免费供应运用。教辅材料的出版单位必需是经新闻出版总署批准的具备中小学教辅材料出版资质的单位。未经新闻出版行政部门批准，任何部门、单位和个人一律不得出版中小学教辅材料。

五、建立稳定牢靠的教辅材料发行渠道。学生购置教辅材料必需坚持自愿原则。凡经我省评议公告的中学教辅材料，由省教育厅通过有关程序遴选具有国家批准中小学教辅材料发行资质的发行单位发行。义务教育阶段配套练习册通过政府选购随教材发行。其他任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购置任何教辅材料，不得进入学校宣扬、举荐和推销任何教辅材料。

六、大力加强教辅材料运用监督。各市教辅材料举荐结果报省级教育行政部门备案。各级新闻出版行政部门要加强对中小学教辅材料质量和非法盗印的监督检查，保证出版质量。各级价格主管部门要加强对教辅材料价格管理。各级纠风部门要对教辅材料的管理和评议举荐工作实行严格监督。各有关部门要建立健全信访举报等有效机制，拓宽监督渠道。对于违背规定，强制或变相强制学校或学生购置教辅材料的单位和个人，由有关部门责令其订正违规行为，赐予通报指责并追究有关人员的责任。

20xx年xx月xx日