小学五年级报告（精选8篇）

小学五年级报告 篇1

一、调查对象和问题，

端午节放假，小区正好人多，我做了一个关于“买衣服”的专题调查，被调查者共有十名，首先感谢大家的积极配合和支持，让我有不少收获。

我的三个问题是：

1、你们平时在那儿买衣服？

2、在那儿买衣服的原因是什么？

3、从买衣服的爱好和习惯中，可以看出一个怎样的个性特征？

二、每个问题的回答和思考

关于第一个问题：你平时在那儿买衣服？调查结果四人说喜欢去商场买衣服，有两人说喜欢去专卖店买衣服，剩下四人说喜欢网购。

关于第二个问题：在那儿买衣服原因是什么？

被调查人说，他们喜欢去商场买衣服的原因是经济实惠，去专卖店买衣服的人说质量好穿出去有排面，喜欢网购的`人说平时上班忙，网购即方便又实惠。

关于第三个问题：从买衣服的爱好和习惯中，可以看出一个人怎样的个性特征？我发现，所有的被采访者都觉得这个问题比较难于回答，有的人说这与性格没有什么关系，有的说去商场的说明生活圈子小见到的人与事物都少，眼界较低，而去专卖店的基本都是在大城市工作的，眼界宽而网购的就很难猜了。

三、我的研究结论和建议

通过调查和研究，我得出了以下几点结论、并提出建议：

第一：去那儿买衣服，与个人素质高低、基本没有关系，去商场买不代表眼界低、去专卖店买不代素素质就高。

第二：买衣服的，习惯与人群，与其年龄有点关系，一般来说去商场买大多数是上了点年纪的人，而年轻人常常处在快节奏的环境中，所以去专卖店买衣服的人就较多，而网购适合大多人群。

第三：去哪儿买衣服是人身自由，请不要随意揣测。以上是我的意见及建议，仅供参考。

小学五年级报告 篇2

同学们，你们是否觉察到我们周围的环境正在日益被严重破坏？乱砍树木，污染生态，破坏生态环境等等。如今无数的事实已经告诉我们，环境保护刻不容缓，保护环境不仅是国家和政府部门的责任，同时也是我们学生的责任。

这几天，我正在参加环保活动。我围绕着我们生活的地方周围的空气受污染的程度以及空气污染对人类身体健康的危害等方面问题进行了深入调查。

我根据自己周围的环境特点和身边所发现的问题，确定了调查重点。

调查重点：

工业造成的空气污染生活造成的.空气污染交通造成的空气污染

调查地点：

塑料厂、五金厂、钢厂工人宿舍区、学校宿舍长江三座大桥

调查内容：

我登上长江大桥，向四面眺望可以看到23个高耸的烟囱。

其中将近一半的烟囱相继冒起浓浓的烟，有土黄色的，有黑色的。如晴天，烟是一阵浓，一阵淡，散得比较快。染而在阴天，所有建筑物都被烟雾笼罩着，能看见度很低，连高大的建筑物都在雾中若隐若现了。

我来到居民区，看到居民区虽然没有高大的烟囱，但也弥漫着烟雾。经过观察才发现，原来很多居民在生炉子。于是，我通过统计，发现一个才两百米的街道居然有63户人家在生炉子，工人宿舍区一百来户人家就有47个在生炉子。我想，等到了冬天，家家户户都靠生炉子取暖，那煤烟造成的大气污染将不可想象。

交通运输又对大气有怎么样的污染呢？我先后去了三座大桥，观察了机动车量的流量和排放尾气的情况。等到了下午时，汽车流量进入高峰，长江大桥20分钟通过2百多辆机动车。

机动车排出很浓的尾气，尤其是公共汽车和摩托车驶过后排出呛人的黑烟并扬起阵阵尘土。高峰时每5分钟经过一辆公共汽车，一天要有40辆这样的汽车经过这里，要知道，这么多的车要排放多少废气污染环境啊！

从调查情况来分析，我们周围的空气是受到了严重的污染。污染源主要是工厂烟囱排放的黑烟、居民使用炭炉，机动车辆排出的尾汽。这些污染源排放出来的什么污染物呢？对人们的健康又有什么危害呢？

大气中的主要污染物有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及颗粒物。它们在空气中的含量若是超过一定的标准，就会危害人们的健康。一氧化碳会产生破氧血红蛋白，它使血液不能输入氧气。当碳氧血红蛋白浓度高达50%时，从氧的运输能力上相当于丧失了200

毫升的血液。当碳氧血红蛋白浓度达到60%时就会有中毒的可能，严重的会伴有剧烈火的头痛、呕吐现象，甚至还会用生命危险。

武汉是我们的“家”，应该把它建设得更美好。但空气污染问题十分严重，应该怎么办呢？我建议：

（1）搞立体绿化，扩大绿化面积，可以搞无土栽培。

（2）解决燃料问题，尽量使用太阳能等无污染或污染小的能源。

（3）多组织宣传活动，咨询活动，增强人们的环保意识。

（4）组织同学利用双休日到街道、市场、广场捡垃圾，保持环境整洁。

同学们，如今的我们就是明天这社会上的主人！要知道，在大自然面前，人类是渺小的，她创造了人类，然而现在的我们要这样对待她么？长此以往，人类必然会受到大自然所给人们带来毁灭性的灾难的！难道真的要象《后天》那样！所以，从先在开始，我们要从身边的小事起，保护我们这个人类共同美好的家园吧！

小学五年级报告 篇3

走在大街上，总能看到一些错别字，比如卖衣服的“衣衣不舍”，卖鸡脚的“斤斤鸡脚”，卖茶的“联邦调茶局”等等，而就是这些错别字导致一些小同学们被误导，所以我今天对错别字展开了调查。

一、提出问题

1、错别字出现在哪里？

2、错别字分为哪些？

3、如何改正错别字？

二、研究和调查的渠道

我从网络上进行了资料的搜集。

三、具体的研究报告

1、错别字大部分出现在店名、词语、句子中，出现最多的是词语，因为人们总是把某些字搞混，比如“已经”写成“以经”。而店名则是人们故意的，为了招揽眼球，他们想让店名很有趣，所以小同学们看到错别字店名时千万不要学哦！

2、第一种、因字形相同而误，“自己”写成“自已”，“石碣”写成“石竭”。第二种、因音同或音近而误，如“惆怅”写成“愁怅”，“诬陷”写成“污陷”。第三种、因义同或义近，如“照相”写成“照像”，“销声匿迹”写成“消声匿迹”，“丰富多彩”写成“丰富多采”。

3、有些小同学写了错别字后总改不掉，但是如果你看到我的这篇作文后，你肯定能改掉！首先你得梳理一下自己是哪种类型的错别字，接着就很重要了，每次写一个词语时，你如果不是很确定，就去翻翻字典，看看正确的写法，搞明白它的意思，然后把它抄到错题本上，每天看一遍，积少成多，慢慢的你就把所有的错别字整在一块了，经常拿出来看看，这样你就会形成肌肉记忆，不会再写错别字了。

四、研究结论

经研究，笔画少了，多了，偏旁错误占到汉字书写错误的`60%以上，所以小同学们在写字的时候，一定要一笔一画，注意它的笔画顺序，要写工整。好了，我的文章写完了，如果觉得文章中我提出的这种纠正错别字的方法有效，就推荐给你的朋友吧！

小学五年级报告 篇4

一、问题的提出

同学们为什么会在写作业时写错别字呢？为什么商店招牌或广告推销中会出现错别字呢？带着这两个问题，我对错别字做了一次研究。

二、研究方法

1、上网查询。

2、询问父母或同学。

3、其他方法。

三、整理资料

1、为什么使用错别字？

商家们使用错别字是为了吸引顾客的眼球，让顾客觉得新奇，增加顾客进店购买的机率。有的小朋友们是无意使用；有的纯属娱乐，为了开心一下。

2、谐音成语。

谐音成语是用同音字或谐音字来替换成语中的一个字。大多用于招牌和广告上，让人感到幽默有趣。例如：

（1）服装店：衣衣（依依）不舍

（2）饭店：食（十）全食（十）美

（3）礼品店：百礼（里）挑一

（4）床上用品：有被（备）无患

（5）灭蚊产品：默默无蚊（闻）

（6）水果店：波（菠）萝

四、研究结论。

1、同学们经常使用错别字，会让自己潜意识里记住，写时也会下意识地写错。

2、招牌和广告使用错别字是为了吸引人们前来购买，增加销量。

3、错别字需要重视，这样乱用，正确的.汉字就得不到真正意义上的流传了。

小学五年级报告 篇5

一、调查目的

随着社会发展和进步，我们的时代和以前相比，已经不可同日而语，在广大新生事物中，互联网脱颖而出，成为人们必不可少的工具。但在网络的温室里，很多人用物不当而悔恨终身，针对这一现象，我针对身边部分群体进行了一次走访调查。

二、调查方法

1、过书籍资料查找，分析原因。

2、走访同学和亲朋好友，了解未成年人和成年人的.用眼健康。

3、访问网络专家曾对用网不当提出一些预防措施。

三、调查情况和资料整理

1、出现用眼不当主要的人群。

2、了解网络带来的益处与弊端。

3、如何预防因用眼不当而导致的不良反应。

经调查，我发现以下几点：

（1）用眼不当的人，部分出现在夜猫子，网络作家群体中。

（2）有许多中小学生都说过自己是夜猫子，每天一回到家不是先做作业，而是先取出手机，先好好地玩一遍；有些人看电子书能看到12点，而书包都没打开，甚至有些人表明自己有很深的电子阅读网瘾，每天看不了电子书就浑身难受。

（3）在接受调查的人群中，也有很多人热衷于新游戏。

四、结论

当下，人们网络使用量明显过大，因此引起的问题层出不穷。然而正如《小学生上网手册》中所说：“适当游戏益脑，大玩游戏伤身。”不要让自己经常阅读电子书、玩游戏，这样就不会形成太大的网瘾；如果你的网瘾实在太大了，可以请爸爸妈妈定期收走自己的手机，这样就可以不断削弱网瘾。

虽然我们的时代科技发达，不用为吃喝穿戴而发愁，但请不要沉迷于网络，它会蒙住你的双眼，会让你看不到这和谐而美好的大千世界。

小学五年级报告 篇6

调查原因

现在，我们科最最的环境越来越差了，空气质量差，河水到处都是垃圾，化工厂排放污水到河里，还有严重的白色污染。因而导致了城市环境恶化。

实地调查

我和几个同学去了在化工厂的旁边排放污水的河上。在路上，我们看见许多的鱼儿、虾儿欢快地游着，许许多多的蝌蚪在成群结队地找食物。可是，到了化工厂的"旁边，一条鱼也没有，偶尔看见一两条死鱼死虾，在这片污水中飘荡，我们采了点儿污水，买了8条金鱼，拿回家做实验，我把金鱼平均装入一至四号实验杯中，观察情况，把一至四号杯分别倒入100、200、300、400克污水，再倒满水。

一号：第一天晚上，表现良好，第二天早上，鱼儿有点儿不爱动了，第二天中午，鱼儿不吃东西了，第二天晚上，鱼儿呈快死的状态。

二号：第一条晚上，良好。第二天早上，都不动了，第二天中午，快死了，临近晚上时，死了一条，晚上，又死了一条。

三号：第一天晚上，良好，第二天早上，一条死亡，第二天中午，全死。四号：第一天晚上，鱼儿焦躁不安，第二天早上，全死。

调查分析

因为化工厂里有许多化学物品，有时不小心排入污水，导至鱼大量死亡。

经过这次实验，我提出了以下几多建议。

（1）政府要教育市民不能扔东西到河里，要扔进垃圾桶。

（2）要教育化工厂的人不能随意放置化学物品，以免化学物品流进河里。

（3）市民自觉保护环境，热爱环境，让不热爱环境的人进入教育所，不但要罚钱，还要让他认识到扔垃圾的危害。

人们一定要爱护环境，让简阳重新美丽起来吧！

小学五年级报告 篇7

在小学五年级，学生们开始接触更加深入的知识和学习内容，他们不仅需要掌握基础的语数外知识，还要培养自己的综合能力和创新思维。因此，在这一年级，学生们常常需要进行各种研究报告，以锻炼他们的思维能力和表达能力。本文将从“小学五年级研究报告”的角度出发，介绍研究报告的写作方法及相关经验。

首先，进行研究报告时，学生们需要选择一个主题。选择主题时，可以结合自己的兴趣爱好或近期学习过的知识，以便更好地展开研究。比如，对于科学类的研究报告，可以选择“恐龙的故事”、“宇宙的奥秘”等主题；对于社会科学类的研究报告，可以选择“古代的发明”、“著名的科学家”等主题。选择适合自己的主题是进行研究报告的第一步，也是最为重要的一步。

其次，进行研究报告时，学生们需要收集资料。在互联网的时代，学生们可以通过图书馆、网络等途径获取丰富的.资料。在收集资料时，学生们要注意选择权威的资料来源，确保所获取的信息真实可靠。此外，还可以通过采访老师、家长、专家等方式获取有关资料，这样可以更好地了解自己所选主题的相关知识。

然后，进行研究报告时，学生们需要整理资料。在整理资料时，可以采用制作思维导图、做笔记等方式，将所收集的资料有条理地整理起来，并从中筛选出与主题相关且有价值的内容。在整理资料时，学生们可以结合自己的理解和感悟，提炼出独特的见解，为后续的撰写工作做好准备。

最后，进行研究报告时，学生们需要进行撰写和展示。在撰写研究报告时，学生们要遵循科学的论述逻辑，清晰地表达自己的观点和论据，同时注意语言的规范和精准。在展示时，学生们可以用PPT、海报、口头演讲等形式进行，通过展示向老师和同学分享自己的研究成果，锻炼自己的表达能力和沟通能力。

总之，小学五年级的研究报告是学生们进行综合能力训练的重要环节，通过选择主题、收集资料、整理资料、撰写展示等一系列环节的学习和实践，可以促进学生们的思维发展和能力提升。希望学生们在进行研究报告的过程中，能够勇于探索，善于思考，不断提升自己的学习能力和素质水平。

小学五年级报告 篇8

随着暑假的结束，我们小学五年级的学生们也结束了他们的夏日冒险。这个暑假，我们积极参加了各种丰富多彩的活动。我们学习了烹饪，亲手制作了美味的甜点；我们参观了科技馆，了解了科学的奥秘；我们还参加了艺术培训班，提高了自己的绘画和手工能力。

同时，我们也注重身体健康，每天坚持锻炼身体，参加了篮球、游泳等运动。这些活动不仅让我们度过了一个愉快的假期，还让我们学到了很多新知识，提高了自己的综合素质。

回顾这个暑假，我们感到无比的充实和满足。我们将带着这些美好的回忆和收获，迎接新学期的挑战。