学生理想报告（精选4篇）

学生理想报告 篇1

一、前言

作为当代青年，祖国的后备力量，我们的一言一行都在被高度关注着。当我们学习提高了自身的文化，却遗忘了提升自我的思想素养。我们是祖国的未来，国家的文化经济在渐渐的变为强国时，但是，一个国家国人的素养却被其他国家的人嘲笑唾骂。报纸上、网络上，常常会有外国人说中国人素养不高，素质不好等等。

在校园内外，不时都会听见有同学说些低俗不堪的话——爆粗口，在食堂排队时别人为了方便就随意插队，把垃圾扔进花丛草堆里，明明离垃圾桶很近却不肯再多走几步而随手乱扔等等，这些说明了我们的思想素养不够，我们必须了解思想素养的重要性。因此，我们展开了这次关于中学学生思想素养的调查。

二、研究计划

为了分工更加明确，我们作了如下的安排日程：

10.15-10.20确定调查内容全组

10.22-10.28实地观察调查分组

10.29-11.4设计问卷分组

11.5-11.8调查问卷全组

11.9-11.11从网络资料收集，整理资料，统计数据分组

11.12-11.15将内容整理为电子稿，研究心得分组

三、问卷调查

为了更加深入我们的主题，我们决定进行问卷调查。如下：

调查内容

1.你想扔垃圾，但50米左右远才有垃圾桶，你会怎么做？

A、随手扔掉

B、趁别人不注意扔掉

C、走50米扔掉垃圾或放在袋子里一会再扔

2.对你来说学习最重要的"意义是？

A、对外交往或出国

B、获取更多知识

C、提高自身素质

D、没有什么意义

3.你认为最能评价思想素质的指标是？

A、道德维护

B、法律维护

C、文史哲维护

D、环保维护

4.你认为思想素养重要吗？

A、十分重要

B、一般

C、不重要

5.你认为当代人文素质如何？

A、很好

B、好

C、一般

D、不好

6.你如何看待精神力量？

A、觉得精神力量很强大，有时甚至超过物质的诱惑

B、物质力量比精神力量更有诱惑力

C、精神力量跟物质力量同样强大

D、没有想法或不知道精神力量是什么

7.去食堂吃饭，看见排了很长的队，你会？

A、找机会插队

B、叫同学帮忙排队

C、如果前面有人邀请就插队

D、跟大家一起排队

8.你认为人和人之间是一种什么关系？

A、平等互助的关系

B、互相利用的关系

C、金钱关系

D、互相防范的关系

9.你认为人存在的价值是什么？

A、为理想的实现，就是自己存在的价值存在

B、报答父母，承担责任

C、从来没有想过

D、为了某种信仰，比如：宗教

四、数据分析

从以上问卷所显示的结果来看，我校学生有一定的思想素养。如其中一题，有63%的学生认为思想素养非常重要，这反映了学生们对于思想素养的认识。但一些学生的思想素质不是很好，有40%的学生在排队的时候会选择插队。这说明，一些学生的思想素质还有待提高，太自我。另外有些学生认为人与人之间甚至是互相利用和防范的关系，这说明了当代学生过于利益，太看中表面化。我们必须加强自身的素质提高，不仅是为了祖国的未来，更是为了自己。

可能不仅是农村学校如此，其他学校也有类似的情况。生活的步伐越来越快，我们每天都活在很多竞争里，不仅是表面的，还有精神、自身涵养的。从问卷来看，同学们的偏向于精神力量和物质力量同样强大的观点。可喜的是，也有很多同学认为精神力量是比物质力量更强大的，充实精神力量是首要，其次才是物质力量等等之类的。同时也不仅仅是学校如此，整个社会国家都要这样。

综上所述，学生们虽然有了一定的思想素养，但是这种素养还需要进一步的加强，正确认识人与人之间不仅仅只是过于表面的关系。同时要有正确的认识自我的人生观，价值观，来提高自身素质，从而建设更加丰富和更有内涵的国家。

五、建议和心得：

建议：必须在校园里向学生宣传和加强思想素养的重要性。可以开展一系列的活动，提倡多看些可以提升自我文化内涵和对自身有益处的东西。如：相关的书籍等等。

心得：通过这次实践，懂得了从实际出发，不能空口大谈。对资料要有取舍的选择，查找资料，进行科学的分析……

学生理想报告 篇2

关

一、调查目的、地点、时间、小组长、调查人员

人生观，是人们对人生问题的根本看法。主要内容是对人生目的、意义的认识和对人生的态度，具体包括公私观、义利观、苦乐观、荣辱观、幸福观和生死观等。人生观是人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。由于人们的社会实践、生活境遇、文化素养和所受教育的不同，因而形成不同的人生观。正确的人生观指引人走人生的正道，用自己的劳动去创造人生业绩，成为一个有益于社会有益于人民的高尚的人。错误的人生观将导致人背离人生的正道，走到邪路上去，甚至成为危害社会危害人民的罪人。价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的"。为了了解大学生人生价值观的问题，我们八个同学（吴雨霖、吴丽芳、吕丽丽、胡婷、王翠、章娟娟、李瑞瑶、汤城芳）在小组长（吴雨霖）的带领下，于10月30日星期日晚上在1栋教学楼自习室，采用随即方式进行调查，现将此次调查活动的有关情况报告如下：

二、调查方法及数据统计

调查实际发放问卷100份，回收100份，有效问卷百分比为100%其中被调查者男生占25%，女生占75%。问卷主要调查者为在校男女大学生在交往、人生理想、生活等方面的价值观。

三、分析与结论

价值观是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性所持有的根本观点和看法，由于人们在人生实践和生活环境中逐步形成的。而学校是小社会，是社会的缩影，在校男女大学生的人生价值观具有一定的代表性。

⑴80%以上的男女大学生认为家庭美满才算是幸福的，向往自我奋斗自我实现的生活，男女大学生在当今社会受经济发展的影响，在物质基础上追求精神的满足，并在日益发展的社会和激烈的角逐中，都向往奋斗的生活，不断提升自己。

⑵同学们对失败也都有一定的认识，男大学生绝大部分认为失败是成功之母，所以不可避免，只能接受；而女大学生则承认失败，会想办法去改变。男女大学生存在本质的不同，但都属积极地。（问题：然而，当今社会，经济全球化、科技国际化、文化多样化、信息多元化对人民道德方面提出更高的要求。面对社会开放和价值多元的现状，社会生活中存在的道德困惑、失落、不辨是非、理想消沉等现象影响了同学，部分同学的价值观是偏消极。）

⑶大学期间是大学生系统形成人生价值观的关键时期，90%以上的大学生认为学习与实践合理分配，做到全面发展，大学生都对大学进行规划，希望大学生活充实，自身得到完善。

⑷85%的大学生认为，实践人生价值受环境的影响；而14%认为环境是决定因素；1%认为人不会受环境的影响，对于“学得好，不如后台好”至于现在的社会环境，40%以上的学生认为有家庭因素，但很大程度上取决于自己的实力，希望通过努力改变家庭；但也有30%的人认为这很现实。同时在面对环境与理想实现的关系时，女生较积极，男生较现实。对于现在的“走后门”的社会环境，大部分女生强调要有实力才是硬道理，男生则觉得这很现实，说明男生与女生的想法还是有差距的。在人生观上，女生偏向感性，男生偏向理性。

（问题：由于现在很多学生刚刚开始离开家的生活，要独自一人在陌生的环境学习生活，以及我国现在经济发展的各个方面的发展，使大学生的人生价值观也有了一些倾斜扭曲的方面，受环境的影响大，认为自己的发展会受到社会的很大影响。如有些同学会有不自信，面对挫折不知所措。对理想，梦想没有自己的计划去实施。放松对自己的监督要求，没有计划，对自己的未来迷茫）

⑸每个人都有自己的理想，但理想有短期的，也有长期的，有少部分人对未来很悲观，消极对待，但60%的大学生一旦确立目标和树立理想后，就善于抓住机会，实现自己的理想。

（问题：大多数学生都有理想，但基本上都是长远而又模糊的，并没有具体，短期目标，规划不明确。而在某种程度上，当代大学生很少有坚毅的表现，对一些事物存在三分钟热度，思想并不成熟。）⑹有人言：实践是培养人生价值观的真理，40%的大学生认为，只有实践才能实现人生价值观，50%的人认为只有先通过理论学习，将理论运用到实践中才是真理。

学生理想报告 篇3

一、调查问卷基本情况及分析

(一)理想与信仰的看法

1.您的人生理想、追求是什么

对调查者人生追求的分析，占最大比重的人生追求是希望家庭幸福美满，占39%，其次是成为财富精英和为人民服务、为国家做贡献，大多数大学生(对于人生追求有自己的目标，仅有13.6%的被调查者认为自己没什么追求，平淡就好

2.您认为理想、信仰与信念能帮助您实现人生目标吗

调查中，大多数大学生认为信仰会给自己的人生带来影响，占总调查人数的41%，有26%的被调查者认为信仰不会影响自己的人生。14%的人认为影响不大。调查显示，绝大多数大学生认为信仰对人生的指导作用大。

(二)影响大学生理想与信念的原因

什么因素对您的信仰生成影响最大

根据调查显示，对于信仰生成影响因素的调查中发现，39%的受访者认为家庭环境的影响最大，21%的人认为社会环境的影响最大，34%的人认为校园教育的影响最大，6%的人认为个人因素是影响最大的。由此可见，家庭环境和校园环境对大学生理想与信念的形成有很大的影响因素。因此，家庭与学校应尽可能地为学生们提供氛围，帮助大学生们树立正确的.的理想与信仰。

(三)大学生对理想信念的态度

1.您对大学生理想与信仰的态度

通过对信仰的认识和影响进行交叉分析发现，12%认为信仰不会影响人，认为信仰是可有可无的，13%的人认为必须有统一的信仰，39%的还是认为积极倡导马克思主义信仰，可见马克思主义的指导思想还是占据主流地位。

2.您希望您今后的生活状态是

从调查中分析，大多数大学生还是希望自己今后的状态是充满正能量的，希望自己每天计划，一步一个脚印的占80人，做短时期计划，并努力实现的占70人，但是也有一小部分人不想去坚持所谓的理想，认为每天做好该做的事情就好，调查显示，这样的人数占据31人。尽管大部分人对未来有着很好的期待，也有着自己的计划，但是对于一些没有计划的人来说，我们也应该加以指导与建议。

二、对于大学生理想与信念的总结与建议

(一)大学生理想、信仰危机产生的原因

自改革开放以来，就正式进入了社会转型的加速时期，各种思潮涌入，再加上转型期就业难、房价高、上学贵、看病贵，对大学生的价值观产生比较大的冲击，社会变革异常激烈使得很多大学生开始对以往的信仰感到迷茫，主流价值观受到怀疑。现在大学生学习的动力主要来自学习以外的因素，对学习的强化不包含在学习过程之中，这样的学习动机既是外部动机，也是功利性的动机，如很多大学生学习是出自父母的要求、升学的压力、求职的需要等等。造成这种情况的原因是中国传统教育的主流指导思想是更看重在学习的责任和压力上，甚至认为真正意义上的学习是一个痛苦的过程。这就造成学习成为大学生自身的一种负担，无法使大学生主动需求成才，长远看来会影响大学生的精神面貌。

(二)对于树立大学生理想信念的建议

在学校方面，将理想信念教育融入各项工作，发挥全校全员育人功能高校培养的目标是为社会主义现代化建设培养合格者和接班人，理想信念教育应是全校全员育人的事，不能简单理解为是思想政治教育干部、“两课”教师的事。学校的各级管理者、全体教师、教辅人员乃至后勤服务人员都要有全校全员育人的意识，通过教学管理、日常管理、政治学习、团日活动、校园文化活动、社会实践、党团进公寓、党团红色网站、心理咨询、报刊、宣传橱窗等多种渠道，深入实际，坚持不懈地开展理想信念教育，共同营造积极向上的氛围，使理想信念教育不再是空的理论教导，而变成大学生的自觉追求。

学生个人方面，在物质追求方面要认识到追求物质生活的合理性，以避免出现物欲化的倾向;另一方面，在物质生活得到满足的情况下注重提高自己的精神境界，认识到人的生活中不仅仅是物质生活，同时还存在着精神生活，探索自己的人生意义和生存价值，提高自己的生命质量。激发自己的热情，充实日常生活，以避免因为整天无所事事而变得颠废，浪费光阴。

学生理想报告 篇4

为了了解当代青年、当代大学生的理想、信仰与信念，我们以浙江师范大学行知学院学生为调查对象，通过问卷调查，网上搜索相关信息以及人物访谈等方式来了解行知学院大学生理想、信仰、信念。本文以这次调查的结果为主要依据进行分析论述，让我们了解到大学生的理想信念现状和特点，分析其形成的原因和影响因素，以进行进一步的理论分析和对策思考，使自己及在校大学生们重新树立坚定的理想，为自己的未来而努力。

大学生;理想;信仰

面临纷繁复杂的社会，大学生作为一个特殊的群体，受着形形色色的世界观、人生观的影响。对于大学生而言，理想、信仰是人生的坐标、精神的动力。随着社会的不断进步和新媒体的迅猛发展，各种思想文化的融合，人们的意识形态、思想活动和生活方式正经历着变化。在社会变迁背景下，虽然当代中国大学生信仰的主流是积极、健康、向上的，但也有一部分大学生的信仰与信念出现了危机，主要表现在信仰的缺失、迷失、不坚定，对社会主义的前途、命运产生困惑，进而对共产党的领导以及对马克思主义和共产主义的信念也不同程度地产生了动摇。当代大学生在现实环境中都会面临着一些诱惑，处理不好，就会迷失方向，走入歧途，对于今后的人生产生重大影响。为了更好地了解当代大学生到大学生的理想信念现状和特点，分析其形成的原因和影响因素，以进行进一步的`理论分析和对策思考，对此特做出了以下调查研究，使在校大学生们重新树立坚定的理想。

一、调查问卷基本情况及分析

(一)理想与信仰的看法

1.您的人生理想、追求是什么

对调查者人生追求的分析，占最大比重的人生追求是希望家庭幸福美满，占39%，其次是成为财富精英和为人民服务、为国家做贡献，大多数大学生(对于人生追求有自己的目标，仅有13.6%的被调查者认为自己没什么追求，平淡就好

2.您认为理想、信仰与信念能帮助您实现人生目标吗

调查中，大多数大学生认为信仰会给自己的人生带来影响，占总调查人数的41%，有26%的被调查者认为信仰不会影响自己的人生。14%的人认为影响不大。调查显示，绝大多数大学生认为信仰对人生的指导作用大。

(二)影响大学生理想与信念的原因

1.什么因素对您的信仰生成影响最大

根据调查显示，对于信仰生成影响因素的调查中发现，39%的受访者认为家庭环境的影响最大，21%的人认为社会环境的影响最大，34%的人认为校园教育的影响最大，6%的人认为个人因素是影响最大的。由此可见，家庭环境和校园环境对大学生理想与信念的形成有很大的影响因素。因此，家庭与学校应尽可能地为学生们提供氛围，帮助大学生们树立正确的的理想与信仰。

(三)大学生对理想信念的态度

1.您对大学生理想与信仰的态度

通过对信仰的认识和影响进行交叉分析发现，12%认为信仰不会影响人，认为信仰是可有可无的，13%的人认为必须有统一的信仰，39%的还是认为积极倡导马克思主义信仰，可见马克思主义的指导思想还是占据主流地位。

2.您希望您今后的生活状态是

从调查中分析，大多数大学生还是希望自己今后的状态是充满正能量的，希望自己每天计划，一步一个脚印的占80人，做短时期计划，并努力实现的占70人，但是也有一小部分人不想去坚持所谓的理想，认为每天做好该做的事情就好，调查显示，这样的人数占据31人。尽管大部分人对未来有着很好的期待，也有着自己的计划，但是对于一些没有计划的人来说，我们也应该加以指导与建议。

二、对于大学生理想与信念的总结与建议

(一)大学生理想、信仰危机产生的原因

自改革开放以来，就正式进入了社会转型的加速时期，各种思潮涌入，再加上转型期就业难、房价高、上学贵、看病贵，对大学生的价值观产生比较大的冲击，社会变革异常激烈使得很多大学生开始对以往的信仰感到迷茫，主流价值观受到怀疑。现在大学生学习的动力主要来自学习以外的因素，对学习的强化不包含在学习过程之中，这样的学习动机既是外部动机，也是功利性的动机，如很多大学生学习是出自父母的要求、升学的压力、求职的需要等等。造成这种情况的原因是中国传统教育的主流指导思想是更看重在学习的责任和压力上，甚至认为真正意义上的学习是一个痛苦的过程。这就造成学习成为大学生自身的一种负担，无法使大学生主动需求成才，长远看来会影响大学生的精神面貌。

(二)对于树立大学生理想信念的建议

在学校方面，将理想信念教育融入各项工作，发挥全校全员育人功能高校培养的目标是为社会主义现代化建设培养合格者和接班人，理想信念教育应是全校全员育人的事，不能简单理解为是思想政治教育干部、“两课”教师的事。学校的各级管理者、全体教师、教辅人员乃至后勤服务人员都要有全校全员育人的意识，通过教学管理、日常管理、政治学习、团日活动、校园文化活动、社会实践、党团进公寓、党团红色网站、心理咨询、报刊、宣传橱窗等多种渠道，深入实际，坚持不懈地开展理想信念教育，共同营造积极向上的氛围，使理想信念教育不再是空的理论教导，而变成大学生的自觉追求。

学生个人方面，在物质追求方面要认识到追求物质生活的合理性，以避免出现物欲化的倾向;另一方面，在物质生活得到满足的情况下注重提高自己的精神境界，认识到人的生活中不仅仅是物质生活，同时还存在着精神生活，探索自己的人生意义和生存价值，提高自己的生命质量。激发自己的热情，充实日常生活，以避免因为整天无所事事而变得颠废，浪费光阴。