预备党员思想汇报范文：互动的学习科学发展观

尊敬的党组织：

　　由于我经常关注时事政治，所以浏览人民网是我每天都会做的事情。从这里面我学到了很多收获了很多。打开人民网“学习与实践科学发展观活动官方网站”，好比去赴一场热情开放而别具特色的盛宴。在这里我们网民们可以静心研读“科学发展观”原文，可以参考各类辅导资料，也可以领略来自八方的学习经验信息和体会文章，更可以参与“自助餐”，在精巧的互动平台上，或三言两语，或洋洋万言，各求所需，各尽所能，任由挥洒。因此，这是品读平台，也是互动平台。人民网，以她特有的方式和优势，在网上给全国人民学习“科学发展观”热潮点燃了一把“互动火”。

　　互动学习是一种主动的学习，富于创造的学习，因而是一种高效率、高境界的学习。人民网通过互动平台所倡导的这种互动式学习，我以为对推动“科学发展观”的学习，至少有三大作用。

　　首先有利于群众对学习贯彻科学发展观的监督实施。监督的前提是监督者了解懂得监督对象。只有当群众充分了解领会了科学发展观，才能使科学发展观的贯彻实施得到更有效的监督。这种互动式学习，主动接受群众意见建议的学习，其本身就是一种监督。

　　其次通过群众参与，可以使学习与科学实践更其紧密地结合起来。实践不仅是学习的目的，也是学习的一种方式和必要阶段。只有学习与实践紧密结合起来，才能学得更实，更真，因而这种互动式学习是一种高效率的学习。这种学习因为有着广泛的群众性，因而必然使学习更带浓厚的实践色彩。群众是最直接的实践者，“春江水暖鸭先知”，所以，只有群众参与到学习中来，不仅可以更充分地验证理论的正确性，也能更好地推动理论对实践的指导。

　　最后有利于在更大范围内激发群众学习的参与热情。网络的广泛性，