【第1篇】师范大学生2025暑期社会实践报告范文2150字
教育是人类特有的培养人的传递经验的社会性活动,教育活动起源于原始社会末期奴隶社会初期,尧、舜、禹的时候已经出现了对教师的等级称呼,至西周,形成了学在官府的格局,汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”建议,到唐朝实行尊孔,儒家教育地位更是大大提高,文化昌隆,国家盛极一时,汉唐的兴盛繁荣离不开对教育的重视,荀子说过,“君师者,治之本也。”可见在几千年前的人们已经认识到学识的重要性。
中国在几千年的漫长历史中缓慢前进,而西方国家在中世纪长时间的沉默停滞不前后,终于爆发,发生了一次技术的大革命,在清朝闭关自守,海外已经用我们发明的技术改进后来侵略我们的时候,在别人能够生产出各种先进电子产品而我们还在向往居求安食求饱的日子的时候,我们才发现科学技术的无穷威力,在经历了***的灾难以后,邓小平才提出科学技术是第一生产力的号召,我国才依据这一理论提出科教兴国的基本国策。
在科学技术日新月异的今天,各种高精尖产品层出不穷,国际间的竞争日益激烈,国与国的竞争表现在技术上的较量,在经济全球化浪潮中,谁拥有更先进的产品和技术,谁就能够在国际市场中占有一席之地,在天然能源越来越枯竭的今天,谁能够找到更好的替代产品,谁就可以拥有更大的国际市场和发展机会,科学技术的振兴和发展需要大量高尖端人才的培养,而培养人才必不可少的是培养人才的教师,教师在我国是一个很庞大的群体,是我国社会主义建设必不可少的成员,只有让他们更好的生活,他们才能更好的工作,全心全力为社会培养更多的人才。
人类劳动技术社会经验的传播除了人们在成长过程中自己积累外,要想获得系统的知识,还离不开学校教育,教师就是学校教育的重要组成部分。
教育,对我们来说是一个很大且很难说透彻的话题,它与我们近在咫尺,我们都正在接受学校教育,我们都是读完小学初中高中再进大学。
关注教育,重视教育,是我们应该做到的事情。
作为一个师范专业的学生,尤其是以后准备从事教育工作的同学,关注教育以及与教育有关的东西,为以后学习和工作都有帮助。
感动中国的华农学生徐本禹的行动让人们终于注意到了中国偏远的山区教育现状是那么令人心酸。从此掀起了志愿者支教的浪潮,在各个大学也出现了支教的相关政策。
教育学课上,观看了影片《美丽的大脚》和《一个都不能少》,让人心里有种说不出的感受,《九年义务教育法》从1995年颁布以来,居然还有那么多的学生没有享受教育的机会。从家乡的情况看来,也那里并不是象国家预想的那样基本普及九年义务教育。
xx年1月又报道了关于山村里最美丽的女教师王梅香的事迹,在我们被这些事迹感动、竖起拇指称赞这种执着的同时,我们更应该想到,是什么原因造就了这种伟大,为什么这些感人的故事又是那么让人辛酸呢,这些事情的发生不就可以归结到没有人愿意到条件差的地方从事教育吗,为什么没有足够的人从事教育呢?于是我们想通过调查了解目前教师生活状况。从这里探寻某些原因。
免费师范生教育政策的出台,是我国对教育逐渐重视的一个信号,科教兴国是我国一个长期的基本国策,教育是一项关系国家民族振兴的重要事业。
表现在被重视的另一方面就是不被重视,也就是说在我们讲教育放在重要位置之前,我们曾经将其看淡了,没有被重视,即使将教育的位置提高了,与教育有关的东西还不是很完善,诸如教学设施,教师待遇等很多方面还有待提高。
据称北师大师范类专业学生大部分毕业后不会从事教育工作,教育部要以免费师范生培养缓解贫穷人的经济并且签订协议来让人们从事教育工作不得不反映了另一个问题,就是人们不太愿意主动从事教育工作,因此我们想从广大基层学校教师的生活状况来了解一些深层次的原因,从事基层教育工作的老师们,他们的生活状况是什么样的,他们对教育有些什么看法。
中国人口众多,而人均素质相对较低,从而形成较大的人口压力,只有大力发展教育,将人口压力变成人口资源,才是我国快速发展的必由之路,作为师范专业学生,有责任关注教育发展动态,关心从事教育事业人员的状况,探究教育发展状态相对不乐观的原因,了解基础教育工作者的生活待遇,探询高学历人才不愿意从事教育的某些原因。
本次实践活动除了组织队员在自己回家乡后调查了解自己高中老师的生活状况外,自己还利用校内网,向北师大等师范专业学生了解他们选择师范专业的初衷等方面情况,以及了解部分今年考取华师的新生在报考华师免费师范生的想法。本次共调查了不同地方的一百多位高中老师五十多名来自各师范院校的学生。
针对免费师范生教育,在我的家乡――湖北西部靠近重庆万州的山区调查的过程中与自己过去的老师交谈过,有的老师认为表面上对国家和对学生都实现了双赢互惠,但是国家和个人也都是无奈之举,尤其是本来就生活在贫困地区的学生,因为在西部确实存在很多因不能支付学费父母双双外出打工的家庭,对于家庭实在很困难而又不志在从事教育的同学,要在毕业后从事十年的中小学教学,用大学期间的生活费学费去换取在十年的对梦想的等待,到时候已经是承担家庭和自己子女学习的年龄了,追求梦想的最佳时期都已经过去了,因此在今年从家乡考入华师的几个人中,没有一个是报的免费师范专业,她们的顾虑在于以后回生源所在地发展没有多大前途,宁愿自己出钱读书也不想将来受到限制。
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师范大学生在准备2025年暑期社会实践报告时,确实需要投入不少心思。这类报告通常是为了总结实践活动的过程、成果以及个人的收获,但写好并不轻松。报告的质量很大程度取决于是否能准确反映实际情况,同时还能展现出一定的专业水准。
一开始得明确报告的目标,这很重要。目标明确了,写起来方向就不会偏。比如这次实践的主题是什么,目的是什么,这些问题都需要提前想清楚。如果主题是关于教育帮扶的,那就要围绕这个核心去搜集资料,确保内容紧扣主题,不然写出来的东西就会显得杂乱无章。
接下来就是收集素材了。这个阶段可以多参考一些相关的文献或者过往的案例,从中吸取灵感。不过要注意的是,借鉴不是抄袭,引用别人的观点时记得标注出处,这是基本的学术诚信问题。有时候可能会因为疏忽忘记标注,这其实挺常见的。另外,记录过程中最好养成分类整理的习惯,这样后期查找会方便很多。
接着进入撰写阶段。开头部分建议简明扼要地介绍背景信息,比如活动的时间地点、参与人员等基本情况。这部分虽然简单,但要确保没有遗漏关键点。正文部分则需要详细描述实践活动的具体流程,包括采取了哪些措施,遇到了哪些困难,又是如何解决的。这里需要注意的是,描述过程时应尽量客观真实,避免夸大其词。当然,有时候为了突出成绩,可能会无意间放大某些细节,这也是需要注意的地方。
在分析成效时,不仅要谈取得的成绩,也要坦诚面对存在的不足之处。毕竟实事求是才能让人信服。至于结尾,可以展望未来的工作计划或者改进建议,给读者留下深刻印象。不过有时候人们会忘记这一点,觉得只要把前面的内容写完就万事大吉了,其实适当的延伸会更有价值。
最后一点也是容易被忽视的一环——检查修改。完成初稿后,务必认真校对一遍,看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候匆匆忙忙赶工,难免会出现一些小问题。比如标点符号用错,或者句子结构混乱之类的小瑕疵。这些问题虽然不大,但会影响整体观感。
【第2篇】师范类大学生实习报告范文2450字
下面酷猫写作小编为大家准备了师范类大学生实习报告范文!
师范类大学生实习报告1
实习是大学教育最后一个极为重要的实践性教学环节。通过实习,使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作,增强感性认识,培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识,去独立分析和解决实际问题的能力,把理论和实践结合起来,提高实践动手能力,为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果,为进一步提高教育教学质量,培养合格人才积累经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
为期五周的实习即将画上句点。5月26日,我们在老师的带领下进驻哈尔滨市香红小学校实习点。刚开始时,我们对这个校园的一切都充满了陌生感,但是在香红小学老师的帮助和指导下,我们很快融入了这里的教学工作和生活。我们从英语教学指导老师身上窥到了上好每堂英语课的真谛和成为一个优秀英语教师所应具备的素养。这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不勤奋学习;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。备课、上课、改作业……日复一日,无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。与此同时,我们与学生之间建立起了深厚的情谊。
五周里,我经历了从学生到教师的角色转换,并顺利地完成了实习任务。观察老师如何设计课堂环节,如何备课,如何讲授新课,如何驾驭课堂,如何掌控时间,如何批改作业。我每天做听课笔记,学习老师的教学方法和教学技巧,一路走来,深受其教。两周内,我们的实习流程基本是:听课,参加集体备课,小组备课,模拟讲课,我感到每天都有新感受、新收获,此次实习,受益很多。
初为人师,总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时,尽管我做了很多准备,但当我真正面对那么多双眼睛时,我还是紧张了。虽然,我知道我的这节课上得并不成功。我是用心的,但用心不一定等于成功,我毕竟是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,还缺乏教学经验,实习,就像进了社会大熔炉一般,千淘万漉虽辛苦,就算被磨练得遍体鳞伤,也要摩拳擦掌,做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌,怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我,应该对自己有信心,应有勇气去尝试。即便在尝试中失败,也能让自己成长,没有锻炼的机会,谈何积累和成长?而这一切,只能靠自己去争取。等待,只能让你在沉默中消亡,只有主动,才能为自己创造良机。实习,陪伴我经受了挫折,也经受了欢乐!
在实习工作中让我认识自我的角色定位。不应该做怎样的人,而且是做怎样的教师。教师的职责是神圣的,既教书又育人。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,爱孩子的人,才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德,是教师的天职,作为一名小学教师,当然更应该把热爱学生放在第一位。热爱学生包括尊重信任学生、爱护学生,只要是我的学生,成绩好坏,我都要一视同仁。对性格孤僻的学生,更多给以热情帮助。意图使恢复自信,走出自我评价的误区。,教师的真诚学生是能感受到的。我深深地体会到教师应该刻苦学习,提高自身的科学文化素养。在平时的工作中,还要边教边学,学校安排我听课的机会,向老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,现代教育教学的新理念。学习现代教育教学理论,学习新课程标准。根据学生的情况组织教学。尽量面向全体学生,因材施教,让每个学生成为真正的学习主人。实习工作,有了收获,但也发现了问题。今后的路,我会走好每一步,努力实践,善于总结经验,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
一个多月实习是短暂的,更是难忘的。香红小学领导的关怀老师一言一行、学生的勤奋刻苦,甚至是这里的一草一木都已经深深地印刻在我们的脑海之中。我们从一些小小的悲伤和困惑中收获着,成长着。这一个月的实习生活将会是我们教师生涯的起点,也注定会成为我们人生当中一抹别样的色彩。
实习的经历虽已经过去,可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印,我相信那不会是我旅途的归宿,而是我充满挑战和希望的开始!
师范类大学生实习报告2
一、实习的目的与要求
安排教学实习的基本目的,在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟,尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力,以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才。具体表现在三个方面:
1、运用和检验教学成果。运用教学成果,就是把课堂上学到的系统化的理论知识,尝试性地应用于实际工作,并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想。检验教学成果,就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离,并通过综合分析,找出教学中存在的不足,以便为完善教学计划,改革教学内容与方法提供实践依据。
2、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说,实际能力的培养至关重要,而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的,必须从课堂走向实践。
3、预演和准备就业工作。通过实习,让自己找出自身状况与社会实际需要的差距,并在以后的学习期间及时补充相关知识,为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备,从而缩短从校园走向社会的心理转型期。
二、基本情况
我们十月十一日来到湖南永州双牌县第二中学,到十一月十八日实习结束。我被分到高一(172)班进行实习。
实习的基本内容包括两部分:课堂教学和班主任工作,基本情况
1、课堂教学:完成教案数为六份,试讲次数为六次,上课节数为六节;批改作业五次;监考十场;自习辅导十二课时。
2、班主任工作:组织一次主题为“网络的利与弊”的班会;组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次。
这次实习令我感受颇多。一方面,我深感知识学问浩如烟海,使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到,要想成为一名优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的。每上完一节课后我最大的感受就是:当好一名老师真不容易啊!
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师范类大学生实习报告怎么写
师范类大学生的实习报告是一种记录实践经历、总结教学经验的重要文档,写好它不仅有助于个人成长,还能为未来的职业发展积累宝贵资料。写这种报告时,需要结合自己的观察、体会以及学到的知识,用一种客观又带有主观感受的方式去呈现。
在动笔前,最好先确定报告的大致框架,包括引言、正文和结尾几个部分。引言部分简明扼要地介绍实习背景、目的和主要内容即可,不需要太复杂。正文则是重点,可以按照时间顺序或者任务模块来组织内容。比如,你可以先描述实习初期接触课堂管理的感受,接着谈如何备课,再到后来参与教学活动的具体情况,最后聊聊实习结束时的感悟。每个环节都要尽量具体,用事实说话,这样能让读者更好地理解你的经历。
写到教学设计这部分时,记得提到你是如何分析教材的,还有对学生需求的理解。比如,有一次我带一个班复习语法知识点,发现学生们对某些概念理解得不太透彻,于是调整了原来的计划,增加了互动环节。这样的例子能体现你在实践中发现问题并解决问题的能力。另外,也可以谈谈遇到的困难,像有的学生特别调皮,一开始很难控制纪律,后来通过请教指导老师才慢慢找到办法。
结尾怎么写?
不必刻意总结,可以顺带提一下这次实习对自己未来职业规划的影响。比如,通过这次实习让我更加坚定了当一名老师的决心,同时也认识到自身还有很多不足之处,今后会继续努力提升专业水平。
需要注意的是,报告的语言要正式一些,避免口语化表达。当然,有时候写作者可能会不小心遗漏关键信息,比如忘记注明某次公开课的具体日期,这可能是因为当时记笔记的时候没太注意细节。但总体来说,只要事先做好充分准备,这类小疏忽是可以避免的。还有就是,引用别人的观点或者数据时,记得标明出处,这是很基本的学术规范。
如果有机会的话,还可以加入一些图片或者图表,比如课堂照片、学生作业批改记录表之类的东西,这样可以让报告看起来更生动直观。不过也要把握好分寸,不是什么内容都适合放进去,选择那些最能反映实习成果的部分就好。
【第3篇】师范大学生教学实习报告范文3250字
转眼间,xx年9月13日至11月5日这一段我在顺德xx中学为期近两个月的实习就要过去了,这才觉得这段艰苦而又幸福的实习生活多么短暂。回想三年来持之不断地学习学科教育知识和一般性的教育学、心理学知识,除了了解“教育是什么、学生怎么学习”这些根本问题外,还在有限的时间内尽力提高自身的师范技能。然而,这些来自文本阅读、个人思辨和微格培训的教育信条、意识取向和行为习惯,在面对真实的教学场景中能够适用吗?我们难道真的明白什么是教育吗?这些问题通过这次实习才真真切切面临在我们面前,才有机会让我们锻炼自我,提升自我。
这段时间,实习的基本内容包括两部分:班主任工作、课堂教学。我所带的班级是高一(10)班,而授课班级跨度尖子班普通班共5个班。在原任班主任林老师和原任地理老师叶老师的帮助下,我较好地完成了教育实习任务,实习工作得到了较为圆满的成功。在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。
教学方面----听课放低姿态,讲课提高身姿。
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行备课和试讲工作。听课方面,在这期间我听了3个课任老师共36节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。在备课方面,我首先通过科任老师和自己的观察了解了学生的基础水平和听课习惯,了解一节课允许讲解的范围,然后认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,在不是很自信的章节中,力争把教案详细到老师的每一句话和学生可能的每一种反应,以及老师要怎样应对这种反应。在课件上真正做到简洁清晰。在备课期间,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,然后将课件和教案交给老师修改完善,并在交予指导老师审阅后进行试讲。在此期间,在制作课件到把握课堂时间到掌握课堂气氛各方面我都提前做了到了很多准备。
讲课方面,带给我们最初、的感受是,讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学,而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题,而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问,或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。这些那些我们从未面临过的突发状况都会接踵而来。但是我不会觉得紧张,可能是前几周的感情基础,使我在他们面前有一种莫名的放松和自然,我觉得这是一个好的条件,可以减少不少不必要的失误,然而第一节课我的不足就是时间把握不好,40分钟的课堂我只用了30分钟,然后有点不知所措,于是我下课就赶紧找了科任老师,我了解到自己的语速过快,有些ppt放映太快,学生没来得及做笔记,还有,以后面对这种情况,可以适当让学生做练习然后进行讲解,这样就节省了下节课的习题讲解时间。我一一记下笔记,恍然大悟获益匪浅。后来的一节课,我成功的把握了时间问题,在语速方面都得到提高,叶老师给了我很多赞扬的话,我觉得有很大的成就感。然后慢慢的,叶老师可以放心的把几个班的课交给我,我觉得这种信任也是对我师范技能的肯定,我还是会经常找老师去听我的课,给我提出一些不足,偶尔碰到比较难讲的章节时,我会选择先让老师讲,我去听,学习一些讲解技巧后然后再自己上课。此外,课堂上若学生对我的提问有所反应的话,就是对我的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应。我认为,要随时掌握学生的学习情况,分析原因,从而改进自己的教学方法和确立教学内容。
在批改作业和批改试卷的工作中,及时了解学生的学习情况,存在的突出问题,并做好记录。对学生做法不大肯定时,虚心地向老师请教后再批改。为了尽量给学生更多的课后辅导,每天两节晚自修,我都会到班上进行答疑。同学们学习地理的热情都较高,课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。从学生的问题中,我发现他们的课堂效率很低,课堂上重复了好几次的题型,还是不会做相同类型的作业,答疑时,我会让学生先复习书上的相关知识再做作业,若还是不懂,再给他们讲解,避免让他们太过依赖老师,培养他们独立思考的习惯。课堂教学中,我的指导思想是不不断给学生纠正错误,完善缺点的机会,身为教育工作者,必须要用足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。
班主任工作实习方面---认真观察总结,用心交流,真正融入班级
我担任的是高一(10)班的班主任,第一次见面介绍完后,就下到班级跟同学生们进行交流,这样能给学生亲切感,也拉近了我与学生的距离。每天早上会准时到班查看学生出勤情况,检查监督卫生,及时了解学生前晚的状况,课间操时维持秩序,监督到位。平时我耐心地做学生的思想工作,了解不同学生的具体情况,很快,根据情况制定了工作计划,交由班主任陈老师审批。接下来,我就按计划把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起检查出勤,督促学生按时打扫卫生,早读,下第二节课后监督学生站队做广播操,中午检查学生出勤,第九节课到班里进行辅导,下午监督学生打扫卫生,平时找值日班长和学习委员了解作业的上交情况等等。同时,也进行一些答疑辅导,晚自修按时到班里辅导。其次,我通过与学生多接触沟通,细心观察的方法较快地熟悉和掌握学生的情况。每天晨检和午检我都会去教室,慢慢地融入了这个班集体。学生也很喜欢我这个实习老师,能像朋友一样和我聊天,一些调皮的学生也能虚心听取我的教导,努力改正,和学生相处得非常融洽。学生的纪律方面,学生较为活跃,部分学生很调皮,自修自习课常有讨论问题的现象,影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那几个学生身上,只要管理好那几个学生,整个班就可以正常化了。因此我采取各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那几个学生的一些情况,如学习情况,入学以来的一些表现等。然后在平时的早晚读、自修时间对他们重点观察,对他们不良习惯进行约束。抓住的教育时机对他们进行个别教育。在实习期间,正好碰见学校举行的红歌比赛和体艺节以及广播操比赛,对此我会及时到班里对学生进行训练,跟着学生一起上体育课,监督他们进行广播操练习,结果我们班在红歌比赛中拿到第一名,在广播操比赛中拿到二等奖,尽管期间我偶尔严格,但是看到我们一起努力的成果,看到大家对我自豪开心地笑,我知道,大家接受了我,大家认可了我,在学生们推举下,我有幸将两张奖状贴上白白的墙上,累并开心着。
实习期间,我展开了“我的大学我的梦”主题班会,向大家展示大学生活,让大家对未来充满期待,确定目标,从而有了动力来为目标奋斗,在其中放映一些励志视频,让大家知道,有目标,有努力,不管我们有多差都会有希望!
除此之外,我还跟着班任家访了部分学生,深入到他们的生活中,了解家庭状况,从中我学习到很多班主任和家长的沟通技巧,来达到家校联合促进学生进步的目的。同此目标的还有家长会,我从前期工作到迎接家长到家长会召开都积极参与。
总之,通过实习,不论是在教学工作方面还是在班主任工作方面,我都受益匪浅。我从一个只会“纸上谈教”的大学生到一个能在课堂上“讲课自如”的准老师;从一个毫无班级管理经验的大学生到一个对班级管理有一定处理能力的班主任。通过实习,我更加明白要成为一名好的老师应该要怎样去努力,走入社会,需要学习的东西还很多。我相信,通过不断地努力,不断地完善自我,未来的路上,我会做到更好。
怎么写报告39人觉得有帮助
师范大学生在进行教学实习时,写好一份教学实习报告是非常重要的。这份报告不仅是对自己实习经历的一个总结,也是对未来职业规划的重要参考。在开始动笔前,要明确报告的目的,即通过回顾实习过程,提炼出有价值的经验和教训,为今后的教学工作奠定基础。
一开始,可以从实习的基本情况入手,比如实习的时间、地点、学校背景以及担任的具体科目等。这部分内容需要简明扼要,让读者能迅速了解整个实习的大致情况。比如,“我从三月开始在某中学实习,负责初二年级的语文课程。”这样的描述既清晰又具体。接着,可以谈谈实习期间的主要任务,包括日常备课、授课、批改作业以及参与班级管理等方面的工作内容。这里要注意的是,描述任务时不要仅仅罗列,而是结合自己的感受去谈,例如,“每天都要提前准备教案,有时候为了设计一堂生动的课,往往需要反复修改。”
在讲到实习过程中遇到的问题时,可以结合实际案例展开。比如,“有一次尝试用小组讨论的形式组织课堂活动,结果发现学生参与度不高,后来经过反思调整了策略。”这样的叙述能够体现个人的成长轨迹。同时,也要提到解决这些问题的方法,这不仅展示了应对挑战的能力,也能给其他即将踏上实习之路的同学一些启发。
关于教学效果的部分,则应该实事求是地评估自己的表现。可以通过学生的反馈、同事的意见以及自身的观察来综合评价。如果有可能的话,还可以引用一些具体的例子来支撑观点。例如,“通过期末考试的成绩可以看出,学生们对基础知识的掌握有了明显提高,这也让我感到欣慰。”
书写注意事项:
对于未来工作的展望也是不可或缺的一部分。可以结合实习期间学到的东西,谈谈自己对未来教育工作的期待和计划。比如,“这次实习让我更加坚定了从事教育行业的决心,同时也认识到自身还有很多不足之处,今后会更加注重提升专业技能。”
在写作的过程中可能会遇到一些困难,比如如何平衡叙事与分析的比例,或是怎样选取合适的素材来支撑论点。这就需要不断调整思路,多查阅相关资料,必要时向指导老师请教。不过,在这个过程中,切忌急于求成,保持耐心和细致的态度才是关键。
【第4篇】2025大学师范生毕业大学生实习报告范文2100字
今年是我大学生活的最后一年,毕业后我们马上就会面临择业的问题,我们学的是思想政治教育,也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作,所以这学期我们都各自到初高中进行实习,为的就是毕业后能够马上进入工作状态,能够很好的胜任教师的工作,能够很好的扮演教师的角色,进而为学生更好的服务!
我的实习地点选在了一所中学,这也是我曾经就读过的学校,虽说曾经教过我的老师都已经不在这里了,但是这里的老师们还是给了我力大的支持和帮助,让我受益匪浅。
说实话,刚来的时候觉得很奇怪,虽说这里有很大的变化,房间变亮了,设备齐全了,注意板凳不那么糟糕了,而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西,但毕竟我曾经在这里生活学习了三年的时间,那时的我是学生,而现在的我却以教师的身份来到这里,真的觉得有种怪怪的感觉,身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过,很快我就被安排了指导老师,并很快投入了工作,心里这小小的波澜也就很快消失了!呵呵,很不一样的感觉!
在一个多月的实习生活里,我一直以教师身份严格要求自己,处处注意言行和仪表,热心爱护实习学校和班级学生,本着对学生负责的态度尽力做好实习工作;同时,作为实习生一员,一直紧记实习守则,遵守实习学校的规章制度,尊重学校领导和老师,虚心听取他们的意见,学习他们的经验,主动完成实习学校布置的任务,塑造了良好的形象,给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象,得到学校领导和老师的一致好评,对此,本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间,我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。
一、课堂教学工作方面
怎样上好每一节课,是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前,认真阅读了教材中的相关章节,如果是习题课,则事前认真做完题目,把做题的思路简单记下,并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时,认真记好笔记,重点注意老师的上课方式,上课思想及与自己思路不同的部分,同时注意学生的反应,吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑,想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前,认真阅读教材,并与任课老师上课内容相联系,按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入,所以对教案作了一定的修改,做到自己的思路不乱,又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张,不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍,作足充分的准备。
经过几次实战的磨练,现在的我已经基本能够驾驭课堂,胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的地方,但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳,也深刻理解了教学相长的内涵,使我的教学理论变为教学实践,使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师,不仅要学识渊博,其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的,站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”,是一件任重道远的事情,我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
二、班主任工作方面
班主任的工作是很有意思的,刚开始的时候,用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法,我就好像着这个班的大班长一样,根本看不但班主任的影子。我想这应该是受到了上学时当班长的影响吧,我把那是当班长的经验统统拿出来用了,呵呵,不过效果真的很不好,因为现在的孩子和我们那时的孩子可太不一样了,那时的孩子是怕老师的,现在的孩子对老师没有怕,只有喜欢和不喜欢之分。所以在指导老师和我及时的沟通之后我改变了战略,和同学们多沟通,多交流,多商量,做朋友,这样我的班主任工作才能顺利的完成,而且还和孩子们结下了深厚的友谊!
在班主任日常管理工作中,积极负责,认真到位,事事留心。从早晨的卫生监督,仪表检查,作业上交,早读到课间纪律,课间操,课堂纪律,午休管理,眼保健操,自习课等等,每样事物都负责到底,细致监督。当然,在监督他们的同时不忘结合他们的个性特点进行思想道德教育,以培养他们正确的学习目标,积极向上的乐观人生态度和正确的人生价值观。
班主任是班级的组织者、管理者和策划者,也是学生活动的参与者,更是学校管理的中坚力量和骨干分子,对良好班风,学风,校风的形成起到了举足轻重的作用。应该说在这次实习班主任过程中收获很多,在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心,懂得如何以一个老师的身份与学生相处,向班主任老师学习了班级管理等,自身得到了很好的锻炼,水平有一定的提高,但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色,工作经验不足等,这些是今后学习工作中要克服的。通过实习班主任工作,我的最大感悟就是:要付出极大的难以想象的心血才能打造出一个好班。
现在,实习结束了。通过这次实习,让我了解了教师的伟大,教师工作的神圣,他真的是人类灵魂的工程师,教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”,而是要发自内心的关心爱护学生,帮助他们成长。在教授他们知识的同时,更重要的是教他们如何做人,这才是教师工作最伟大的意义所在!
怎么写报告73人觉得有帮助
大学师范生毕业实习报告该怎么写?这事说起来也不复杂,但真要想写好,得花点心思。报告的核心无非就是把自己的实习经历和学到的东西整理清楚,能让别人看明白你在实习期间做了什么,又有什么收获。
先说开头部分吧。开头这部分最好开门见山,直接介绍自己的基本情况,比如你是哪个专业的学生,这次实习是在哪里进行的,时间是从什么时候到什么时候。这部分内容不用太啰嗦,简单明了就行。不过有时候人们容易在这里犯点小错,比如忘记注明具体的时间范围,这样就显得不完整了。
接下来就是正文部分了。这里需要详细描述你的实习内容,可以按照不同的任务或者时间段来分段写。比如说你一开始是跟着老师听课,后来开始参与备课,再到正式上课。每个环节都要尽量写具体些,最好能附上一些细节,像是遇到什么困难,是怎么克服的,这些都能给报告增色不少。当然,有时候写的时候可能就会漏掉一些重要的细节,这就需要反复检查,确保没有遗漏。
再来说说报告里的数据分析这一块儿。如果你在实习过程中收集了一些数据,比如学生的成绩变化、课堂表现之类的,那就可以用图表的形式展现出来。图表能让内容看起来直观很多,但也有时候会因为格式问题弄错了位置,导致页面看起来有点乱,这就需要注意调整一下。
最后别忘了写感受和体会。这部分其实挺关键的,因为它能体现你对整个实习过程的看法。你可以谈谈自己学到了什么技能,对未来的教学工作有什么新的认识,甚至可以聊聊跟同事之间的相处之道。不过有时候人们会在这部分写得太笼统,比如只说“收获很大”,却没有具体例子支撑,这就不太好。
另外还有一个小技巧,就是在写报告的时候,多参考一下学校的格式要求。有的学校对字体大小、页边距这些都有明确的规定,要是忽略了这些细节,就可能被扣分。当然,偶尔也会有人因为粗心大意没注意到这些要求,结果提交上去才发现有问题,这时候就只能重新修改了。
【第5篇】师范大学生假期实践报告范文1550字
大学生参加社会实践,利用暑期时间参加了学生培训班的组织和发展,深刻地感受到工作的艰辛,本文为大学生假期实践报告。
作为一名大学生,应该利用假期休息之余,融入社会增加自己的社会经验,同时提高自己的能力。因而在____年暑假,我和同学们一起加入了假期学生培训班的组织和发展,很荣幸地感受到作为一名老师的光荣、艰辛和责任,以及在生活、工作的同时对社会各个方面有了一个不同的认识和了解。
一、工作的开展是困难的,我清晰的感受到不管从事哪种行业,都是困难重重。从零开始,策划、安排、宣传、制表、招老师、分任务、管理协调老师、学生、学校物品,我们天天都是在奔波在辛劳中.虽然很憋火但是享受着初入商海的兴奋.在这里我懂得了劳动的价值,很认真的思考了每一个行业,每一个创业者的艰辛和伟大,在每一步的前进中都有着很多让人难忘的经历,我佩服那些早早事业有成的人们,他们是每一个人的楷模,是我们值得尊敬的英雄.我知道我们在成功之前有那么多的坎坷、荆棘需要我们踏平和斩除,这是一个勇者的时代。
二、工作的进展虽然艰难,但是在有条不紊的进行着,在策划和宣传的同时,我们需要找房子置半学校地点,寻找在校的假期名牌大学生作为老师,并在宣传单上花大力气.把名牌大学学生的优势,办学地点的优势(比如由学校的各种设施,空调,纯净水,交通便利,环境幽雅)并用大篇幅的优质纸材料把宣传单搞好,给人们一种实力雄厚的感觉,使人们看到宣传单时就放心你把学生交给你。其次我们利用同学,朋友,亲友关系大量建议他们进入学习班。当然这写措施受到了很好的效果,在几天的招募中我们收到当地的一百多名学生,共收到经费两万余元。这一结果让我们欣喜不已,信心倍增。我们有更大的干劲,接下来我们更注重教学过程的细节,一方面我们加大学习方法的传授和使用,一方面我们给同学们教授歌唱,舞蹈,礼仪方面的知识和训练让学生的进步是显而易见的,让人认同我们的补习直接增加我们的知名度,为下一年的开办打下良好的学生家长基础。
三、经验总结,任何一件事情的进行都有一个总结发展的过程,在最后的总结上我们大体得出以下两点:
(1)如果开办一个商业性质的假期补习班,我们的模式需要大量的改进和调整,首先我们应该把老师的数量减少一半,因为老师的工资花去了一万多几乎占去了开销的半壁江山,是很大的浪费,影响了我们的直接收入。在此基础上我们应该优化学生的班级编排减少老师,教室场地的使用和电费,租费的使用。合理安排老师,课程,学生使各方面达到最大程度的优化。还有在开学前的奢华宣传,应该减少,这些宣传单的制作,印制都花费了相当多的资金,直接减少了利润的增加。最后我们应该减少陋习比如请客吃饭,饮料花费,烟品的消费以及送礼的消费。但是这些又能减少多少,唉,社会在这,没这就更困难了。最后,鉴于现在学生的消费水平,我们可以在办学地点设立小卖店一方面方便同学们,一方面增加补习班的收入。
(2)如果作为一个服务形式的教育机构,我们需要在以下方面努力:
1,优化老师的教学模式,以小班教学模式手把手形式进行,在教学过程中注重经验方法,以授之以渔为主,让学生以后的学习过程中知道怎么学的好学的快,不求短期的功绩效果。
2,增加对学生的考察力度,力求使每一个学生在学习的过程中都能够听多少,记多少会多少,用多少。讲求一个质量教学法而非传统的题海书山数量教学法。
3,改变作息时间,调整每日上午为主、下午为辅、晚上不放松的实践教学,符合人们的身体兴奋点,减少学生对学校的抵触进而增加他们对学校的认同喜爱。提高学习效率。
4,改善师生的关系,使他们觉得是兄长、是朋友和他们在一起。让他们主动和老师们交流,增加他们的课堂积极性。
5,增加平时教学中没有的音乐,舞蹈和礼仪教学让他们懂得中国的悠久优秀文化,为成为一个知书达理的新时期青年打下基础。
怎么写报告45人觉得有帮助
师范大学生假期实践报告怎么写
假期结束,很多师范大学生都要交实践报告了,这可是个重要的任务。写报告前得先把收集到的信息整理好,不然到时候乱糟糟的不好找。记得要明确主题,别跑题,围绕实践活动展开,这样才不会被老师挑毛病。
活动开展的过程很重要,这部分要详细描述。比如去了哪个学校实习,带的是哪个年级的学生,教学过程中遇到什么困难,又是怎么解决的。如果能附上一些课堂的照片或者学生的反馈就更好了,能让报告更有说服力。不过有时候会忘记标注图片来源,这就不太好,最好提前想好。
分析部分也不能少,这是体现个人思考的地方。可以从学生的学习状态、自己的教学方法等方面入手,说说自己学到了什么,哪些地方还可以改进。这里容易犯的一个小问题就是光写理论,缺乏实例支撑,所以一定要结合实际情况来谈。
建议这部分可以提一些具体的想法,比如下次去实习可以尝试的教学方式,或者是针对学生特点设计的课程方案。这不仅能展示你的规划能力,还能给以后的实习生提供参考。不过有时候会写得太笼统,像是“希望以后多组织这样的活动”,这样的话就显得没深度了。
小编友情提醒:
报告的格式也很关键。标题要醒目,正文排版整齐,页边距留够,这些细节都会影响第一印象。检查的时候要注意有没有错别字,标点符号用得对不对,还有数字单位是否统一。有时候会因为赶时间忽略这些,结果被扣分就很可惜了。
写报告是个细致活儿,既要认真对待,又要讲究技巧。平时多积累经验,慢慢就能写出好的实践报告了。
【第6篇】一个八十年代初师范大学生的毕业实习报告范文1550字
一个八十年代初师范大学生的毕业实习报告
这次毕业实习,在我们中文系的老师、同级同学和泰安泰山中学老师的指导、帮助下,在泰山中学高一(三)班同学们的配合下,特别是由于自己的主观努力,终于顺利地完成了。回想起来,是很有些感受和收获的。
老实说,这次实习一开始,自己就觉得压力很大,甚至隐隐地预感到有过不了这一关的可能。这种预感是有根源的,因为“十年浩劫”致使各人命运突变(而非“渐退”或者“渐进”)后,自己便再没有上过讲台,而且平时也较少在大庭广众前露面,更不用说开口讲话了;再说,由于上述原因,对“教师”这一行也几乎没有什么感情和兴趣。然而,也正是因为有压力,才在自己的思想上引起了高度的重视,从而全力以赴地投入了这次“战役本文由实习报告收集整理”。所讲的课题是恩格斯的《在马克思墓前的讲话》(1883年3月17日)(《马克思恩格斯选集》第三卷,上、下册,人民出版社,1972年5月第1版,第574—576页)。首先努力钻研教材,翻阅了大量的参考资料,除了系里发的那本《教学参考资料》外,还阅读或重读了《卡尔·马克思》、《回忆马克思和恩格斯》、《马克思恩格斯传》等等,写出了内容充实、语句详尽的教学讲稿;后来又写了第二遍,而有些地方修改了已不知多少遍。第一次试讲失败了,但自己没有失去信心,而是坚信一一“失败是成功之母”。自己分析了失败的原因和可取的因素,在指导老师的指导、促进下,通过一次又一次地试讲,一遍又一遍地记诵,心里越来越有数,而那种莫名的紧张心理和情绪则愈来愈淡漠了。当果敢地一步登上讲台,这时的预感已是——已经成功了!
由于这一成功,自己对一些简单道理可以说是“豁然开朗”了:一是“人无压力轻飘飘”;有了压力,——但须切记,人的承受力也各有各的个性与极限,“超人的”、不自然不正当的压力千万要当心,适可而止,至于非人性、无人性的东西则亟需休矣——才能“压”出名堂来。二是原本以为很难的、似乎是完不成的事,其实并没有什么了不起;只要真正钻进去,下到功夫,那么——“工夫不负苦心人”,水到渠成。第三,也是最重要的,就是多年来第一次意识到个人潜在的能力,意识到关键是一个怎样发掘的问题;别人能行的自己也同样能行,顿时自卑感锐减,自信心大增,且对以后的生活萌发了某种新的看法。
不仅如此,讲完课后自己的感受与体验是强烈的和多方面的。当就要最后走下讲台时,一时竟有点儿恋恋不舍,此后心里长时间内都充溢着那么一种不过瘾的味道,很想再上台去讲几次。因此,不由自主地,自己竟也对“教师”这一职业产生了某种感情和兴趣。是的,当你突出地站在讲台上,整个教室只有你一个人在讲、一个人在写,而随着那滔滔的讲、刷刷的写,把你个人的知识(特别是你特别珍重的知识)传授给了学生的时候;当你看着一双双先是充满好奇、审度、甚至带点挑衅意味而后渐渐变为习熟和亲近的眼睛,饶有兴味、聚精会神地看着你的时候;当你的提问得到一致的应答,当你的失误引起善意的哄笑……这时,你确实不能不感到某种精神上的满足,并渴望再次、三次地重复这种较高级的精神享受,以至对问题的根本态度都发生了变化。做一个教师是不容易的,是辛苦的,但教师也自有教师的乐趣——这就是这次实习的一个双重体会。而后者是主要的,即能把个人的知识传授给学生的自豪感和兴奋感,以及对学生所暗暗怀有的一种特殊的感情。正是这种情感使自己在离开泰安的前一天晚上,一个人跑到泰山中学,围着教学楼,仰头注视着高一(三)班教室的灯光,足足徘徊了两个小时!——这是很能说明问题的。
应当承认,自己之所以能够顺利地完成这次实习任务,与所讲的课题——《在马克思墓前的讲话》——也是有着一定关系的。因为这不是别的,而是我们无不表示尊敬、爱戴的马克思!如果讲不好,那确实是一种亵渎行为。自己曾经设想:应该就像“在马克思墓前”那
怎么写报告33人觉得有帮助
作为一个经历过八十年代初期的学生,那时候的毕业实习报告跟现在可不一样。那时不像现在这么讲究格式和排版,但也得把事情交代清楚。记得当时我的指导老师说过,报告,最重要的是能把自己在实习期间学到的东西原原本本说出来。
一开始拿到任务的时候,我有点懵,不知道从哪里下手。后来想明白了,先把实习的时间地点写上,这叫基本情况。比如我在某县某小学实习了三个月,每天跟着老教师听课、备课,还试着给学生上课。这部分内容要具体,别太笼统,像“实习了几个月”这样就显得敷衍。
接下来就是重点了,要把实习期间的工作内容详细描述出来。比如我参与了一次班级活动策划,从最初的想法到最终实施,中间遇到不少问题。有一次,我设计的游戏环节出了点差错,结果孩子们玩得不开心。当时我就反思,是不是自己的准备工作做得不够细致。后来调整了一下方案,下次再组织活动时就好多了。
还有就是心得体会,这可不是随便写几句感谢的话就行的。我当时就写了自己对教育工作的理解,觉得当老师不仅是要传授知识,还得关注学生的成长。不过写这部分的时候,我也犯了个小错误,把“成长”写成了“成长”,自己都没察觉,直到交上去后才被同学指出。
最后这部分可以谈谈自己的不足之处,比如沟通能力有待提高,或者教学方法还需要改进。这其实也是对自己的一个提醒,毕竟谁也不是一开始就完美的。
写报告的时候要注意语言简洁明了,别堆砌太多华丽的辞藻。有时候简单直白反而更有说服力。另外,记得检查一下有没有错别字,虽然那时候没有电脑校对,但我还是养成了仔细看的习惯,毕竟错别字会给人留下不认真的印象。
【第7篇】师范专业大学生实习报告范文3400字
师范专业大学生实习报告
实习辛苦得超过我的想象,不过我觉得自己的自主实习很充实。在中秋假期前我就已经实习了三天,那三天还比较空,而且除了听课和班队课时,我也很少在教室里露面。熟悉学校环境、办公室老师、学生们之余,我批完作业后还能看看自己带的书。但是9月25号中秋假期回来后,就再也没有一分钟是闲着的。
指导老师只有34岁,20岁就毕业于上海师大。他大智若愚,却又深藏不露。他这位老师人很和蔼,对我也很照顾。经过教育局网站,我了解到他原来也算是台州地区34个教研员之一,温岭里面算是不错的英语老师。也参加过市教师招聘考试的面试考官,还被安排到瑞安去当面试考官过。每次在温岭市评奖都是一等奖,拿到台州市评价也都是一等或者二等的。尽管他很牛逼,但是他还是很放心我的工作,几乎把所有的一切都放手给我管。
对于上课,我和指导老师采取了“aa制”政策。他上2课时的section a,我也上2课时的section b和self-check。第五课时是把本单元积压下来的报纸和讲义都讲掉。由于平时的作业批改我们采取的是我包揽政策,所以他也不知道学生们的作业对错情况和上交情况,有时我会把具体的告诉他,让指导老师去反馈给学生们。有时候指导老师直接让我去教室里利用下午作业整理课,来给学生们作业反馈,批评不上交作业者,并把学生们的易错题讲掉。
其实真正在学校工作才十几天,中秋到国庆中间有一周,国庆到现在有7天。这两周里面,我上了6节正式的课,4节讲练习课(被我乘以2了,因为两个班),另外还监考了6节课(因为考了三个单元了)。这个学校很以人为本,对老师管得不严。所以在我讲练习或者监考的那些天,指导老师一般是只现身一会,形式一下就没有人影了的。但是为什么他的班级还会在这么懒的老师指导下依旧这么好呢,我觉得主要是开学前几天的德育教育抓得很好。我们这里进度很慢,比潇文那里满三个单元,比牟彤那里慢一学期(他们下册都教了一半了),但是我发现我指导老师也没有白白慢的,还是有很大收获的,我们这个班级和隔壁8班相比,集体凝聚力很强,成绩好,上课纪律也好。----大家不闲麻烦的话,我在最后面附录了我不小心复制来的文字,这样的东西教室里到处都贴着打印稿,学生们都以这些为榜样的。
平时批作业一般是每天批4-7个小时,5个小时属于正常现象,我中间还要听一节课,还要趁每个课间拉几个基础差的学生来办公室订正试卷、默写纸之类的,每天坐公交车首班车从家里出发,每晚等天黑了坐末班车回家成了我的习惯。
前两天上的四节课,把我忙得半死了。我很傻,课件每个内容和动画效果都是自己设计的,第一份课件做了我八个小时(当然包括搜索资料下载别人的教案等等的时间),然后写教案和对着镜子试讲又是两个小时。第二份稍微快一点,但是自我感觉内容涉及不如第一节课好。
两天里简简单单的四节课,可苦了我这个新手。前天我弄到凌晨2点才去睡,然后六点起床就去上班了。早上批作业到11点,午饭后,安全起见,我决定去教室拷贝ppt看效果。没有想到我的ppt版本太高,教室里不能播放,一放就死机。回到办公室用指导老师的电脑,还是被我弄死机。最后指导老师说让我用他去年的ppt算了,我实在不甘心,我的ppt可是我花了n小时的成果啊。想到这里,我就开始发抖了,手已经抖得不听使唤,连鼠标都难以控制。这是我第一次在指导老师听课时上讲台呀,怎么可以这么对我。就这样心砰动不停的,重新把每页ppt上的文本框和图片都黏贴到了新建ppt里,总算是在中午搞定了。可是不幸的事情又发生了,课前五分钟我走到教室,指导老师借我的放ppt的感应器被我一个学生碰掉了,放电池的弹簧不知道跑哪里去了。感应器不能用,我就要死板地站在电脑前面控制课堂,还不好向指导老师交代。再次发抖了。还好学生们主动帮我找,课前1分钟终于又恢复了平静。所以建议同学们在上课前一定要提前很多时间去试试设备哦。
那天下午2节课顺利上完,傍晚七点到家,继续准备次日的ppt到晚上12点,困得实在难以睁眼,先去睡觉,四点爬起来试讲。上完这两天的课,我到家躺在床上是真的连动都不能动了,全身软绵绵的,一点力气也没有。
由我开始上课的单元考试成绩也出来了,每个班95分以上30人,90分以上41人,80人以上49人,80分以下每班只有4人。说实话,这个成绩算比上个单元进步了很多了,而且这次也领先在其他班级前列。指导老师说离不开我的付出,很希望我实习一直进行下去不要回学校了呵。因为他是一个很懒惰的老师,平时不会逼学生课间来背书重默或者订正每道题目的,我在这里为他做免费劳动力,他是求之不得的。指导老师半年前也带了一个徒弟,今年暑假考了全温岭市中学组英语招聘考里第一,真希望我也能有幸考得这么好啊。
对了,虽然在初中实习,但是这里很多都并不是我想象的那样,只有亲自经历了才敢相信自己的眼睛。更奇怪的是,本以为初一可以中英结合的,但是我上完课后,指导老师说最好不要冒出中文,这样的英语课肯定不好的。为此我认真观察了他的课到底有没有中文,我就不相信一些一定要用中文的地方他不用。结果果然没有中文,他可以通过一些方法演示给学生们,让学生明白本节课的语法。不愧是教了十几年的老师啊,跟我们这些新手来说就是不一样。口语固然也重要,但是口语不好的同学也不要灰心,做了老师之后,你会发现一节课的好坏可以从很多很多方面考评的哦,口语只是其中一点。当然,口语好的同学,也是占了优势的啦。
还有很多话要说,但是又要备课了,下次回来大家一起面谈吧。
上面说附一文字,在这里哦,指导老师(张华)的电脑里有很多类似的,简简单单,但是很鼓舞人心。
那些年、那些人、那些事
中考前夕、我可以笑着说、就快解放了、中考后、我依然笑着说、我进温中了,终于可以不用看见三中了、可是、拍毕业照时、嘴角却始终无法扯起那抹笑、拍照时、雨下的特别大、没有人发现、其实我哭了、眼泪混着雨流过…
三年时间就这么静静淌过、初中第一节课、似乎是阿华的、至今记得他讲的那个金字塔、是画在黑板的中间偏右侧、那时候、只是在心里想…怎么摊上这么一个“哆哆兴”的班主任。
华、你知道吗?现在好怀念在你班级的那个时候…
就在此刻、天微亮、雨滂沱、我发现我毕业了、回不去三(10)班那个教室听你们讲话了、或许二十一号是最后一次了、原来、我真的毕业了、
十班就这么散了、快的让我来不及怀念、来不及悲伤、然而中考成绩出来的时候、我发现、我们真的要分开了、祝同学们在新的学校里快乐成长!再见了,朋友,再见了,华!我会回来看你的,谢谢你三年的辛苦培育!
每一届学生都这样说,看得心好痛!实在不想说分别!一转眼大家就要各奔东西,剩下的都是回忆!老师爱你们!每个三年我都要流两次泪,一次是体育加试,我不忍心看到我亲爱的学生拼命的跑,我握紧拳头在心里喊加油!泪水在眼眶里打转,然后看到大家取得好成绩我比什么都开心;再一次就是昨晚了,中考成绩能查询的时候,我焦急的等待,急急的祈祷,听到好消息我真像自已成功了一样,听到沮丧的消息自已心里真不是滋味,我能深深的体会到他们此时的感受!因为,我们是一体的,三年都是!这一晚真的是有人欢喜有人愁,有人因为三年的不懈努力而高攀枝头,有人会后悔三年的无为,而痛苦失眠!而后悔一生!记得老师的一句话,以后一开始就要努力,知道吗?
张老师回复:
别怪老师三年的啰嗦!老师多么希望你们的成功,相信此时的你们能理解老师的心!前面的路还长,同学们,一路走好!老师想念你们!
对了,祝贺你和同学们如愿考上温岭中学!你不知道吧,这三年呀,我可是担心死了!怕你们的不懂事,不努力,不成功!
所有的苦累和期盼都随风而去了,我也将面对未来的生活,只留下缠缠绵绵的思念和祝福!
没后悔三年的努力吧,不怪老师逼着你们好好学习吧,相信你现在回想起来一定是最甜美的,对吧?晚上睡觉不要高兴的笑出声哈!
老师心里永远装着你们,不管你们是成功的,还是失败的,经历了中考的洗礼,相信大家已明白很多的道理,也能体会老师三年的教诲了,都要加油啊,有机会的话,不妨把自已的感想写出来,给以后你们的学弟学妹们看看,让他们一开始就别走弯路,要直奔成功!同时也祝福他们!
师范专业大学生实习报告,尽在。
怎么写报告39人觉得有帮助
师范专业的学生在大学期间需要参加实习,这是积累教学经验的重要环节。实习报告是对这段时间工作学习的总结,它不仅是对个人成长的记录,也是学校评估教学质量的一部分。写好实习报告需要从几个方面入手。
一开始要明确实习的目标,这通常包括提升教学技能、了解课堂管理方法等。在描述具体经历时,可以提到参与了哪些课程的设计与实施,比如某次尝试让学生分组讨论的教学活动,这部分内容应该详细一些,突出自己的观察和感受。还有一次组织课外活动的经历,当时为了调动学生的积极性,设计了一些互动游戏,效果还不错。通过这样的叙述,可以让读者感受到你在实践中遇到的问题以及解决办法。
关于教学反思,这一点很重要。记得有一次备课时,原计划的内容因为时间不足没能完成,后来调整策略,将部分内容改为课后作业的形式。这个变化让我意识到灵活应对突发状况的重要性。另外,对于学生反馈也要有所提及,像某个学生在日记里提到觉得小组讨论的方式很有趣,这也促使我更加注重营造轻松的学习氛围。
数据统计也是不可或缺的部分,比如说这次实习总共上了多少节课,涵盖了哪些科目,学生的平均成绩如何变化等等。当然,这些数字最好配上简短的分析,这样显得更有说服力。例如,数据显示经过一段时间的努力,班级整体成绩提升了5个百分点,这背后可能是多种因素共同作用的结果。
不过有时候在写报告的时候,可能会因为赶时间而忽略细节,比如忘记标注某些关键日期或者遗漏重要的参考文献。这种情况其实挺常见的,只要后续补充完整就行。还有一次整理材料时,把一个重要的附件放在错误的文件夹里,幸好及时发现才没耽误提交截止日期。所以平时养成良好的习惯非常重要,比如随时备份文档,定期检查资料完整性之类的。
【第8篇】暑期大学生师范专业社会实践报告范文2750字
七月十三日,我们开了一节公开课,供学生和家长听,让他们了解我们独特的教学方式和教育思想,一共来了十多个学生,但我们仍然很兴奋。那节公开课是数学课,由我们的一位队友上的,我想我今生也不会忘记那节课。为了这节课,我们准备了一个晚上,努力把这节课上好,因为这节课对我们至关重要,也为对得起来支持我们的学生与家长。这节课主要是运用生活中常见的东西或现象解决数学难题,教会学生运用多向思维等学习方法。其中最特别的是变魔术解决数学难题,不仅营造了活跃的课堂气氛,还引发了学生和家长的思考,让学生与家长积极主动参与课堂教学,进一步锻炼学生的思维方式。在我看来,在学校上惯了千篇一律的课堂时,用独特新颖的方式进行教学不仅能调动课堂气氛,最重要的是培养了学生对这门课程的兴趣。兴趣是学习最好的老师,我们也在做这一方面的努力。
“给孩子一个站立的肩膀,给您一个微笑的理由”是我们的教学目标,七月六日,从小学二年级到高三正式开课,由于学生年级较多,给我们带来了不少困扰。为了让每位学生每天没能学到东西,不浪费时间。我们仿照学校正常作息模式,每位学生有自己的课程表,没门课有专门的老师来教学。不管每个年级有几个学生,有的年级甚至只有一个学生,我们都安排老师专心辅导。皇天不负有心人,正因为有了我们几个青涩年青大学生实习教师的热情与责任感,越来越多的学生加入了我们的队伍。这让我们深刻认识到,评价以为教师的好坏不仅要看专业知识与教学技能,还要看责任感。正是作为准教师的这份责任感让我们赢得了家长和学生的支持。
为期一个月的教学实践让我思考了许多,也学会了许多。由于我担任的初中教学,所以据此对中学生一些学习心理与中学生课堂教学进行分析。首先就中学生的学习心理而言,当前教育价值趋向多元化,务实化,功利化,更多的学生与家长已经认识到教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质,使他们掌握生存,生活所需的基本的甚至更高要求的科学文化知识。当前社会大流的价值趋向使得越来越多的中学生追求教育输出的经济价值,即学习知识只是为了找份好工作,即从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同科目上的不同努力程度,更强烈的要求老师能教给他们更多的实际知识,有实效性的知识。我认为这种想法可以理解,但它不能作为社会教育的主流思想,学习知识不仅是为了未来能有一份好工作,更重要的是成为一名有很高综合素质的公民,不仅是为了自己,也是为了他人。此外由于中学生正处于青春期,有较强的逆反心理,特别喜欢跟老师对着干,总爱出风头,以引起老师和同学的注意。他们渴望得到别人的尊重,渴望成为“名人”,成为众星捧月般的明日之星。青春的懵懂让他们变得无所畏惧,学习只是“身外之物”,不学也罢。但是也有很多中学生很想学习,很想把自己成绩搞上去,但青春期的躁动使他们在学习重担之下投向娱乐。内心也曾有过自责,想过改正,但总是力不从心。由于年龄和学识的制约,他们的认知,分析,判断等能力既不成熟也不稳定。
由于中学生特有的这些学习心理特点,给老师上课带来了许多欢乐,但还有许多困扰。一个月的教学实践,我在不断摸索,希望形成自己独特的教学风格。在教学实践中我终于明白了在学校里老师为什么喜欢听话成绩好的学生,老师在课堂要面对那么多学生,水平参差不齐,在压力与教学烦躁的情况下老师更倾向于成绩好的学生,这样教学会很轻松。但从人文角度来看这种想法是错误的,心理学家丹尼尔.古尔曼认为:情感能力是决定人生成功与否的关键。这就要求我们教师努力使爱的教育在课堂做得更为立体和深入,使学生的情感世界丰富起来。哲学家詹姆士指出:“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”热情向上的中学生更是如此。因此作为未来的准教师,我应该深刻认识到爱的教育的重要性。对待学生要一视同仁,赏识每一位学生。无论学生的成绩好与差,老师要充分尊重学生的人格尊严,保护学生的心灵,这也是一个合格教师的基本要求。
一个月的教学实践还让我深刻意识到了教师对学生的赞美语赏识的重要性,教师的赞美是阳光,空气和水,是学生成长不可缺少的养料,是沟通教师与学生心灵之河的桥梁,是增强学生自尊,自信,自强的催化剂,彰显着以人为本教育的光彩。所以,我们要努力抓住一切教育契机,对学生进行爱的引领与传递,对于成绩差的学生也要积极地鼓励他学习,及时表扬,表扬是促使差生进步的好方法。在平时的教学当中尽可能的少批评学生,即使要批评学生,也要注意方法,语言不可尖酸刻薄,最重要的是不能伤害学生的自尊心,这点尤为重要。正如我亲身经历的,在课间,一位男同学与女同学吵架,我们一位老师就批评了他们俩,结果刚批评完那位女同学就跑出了教室,我们立即追出去,当时真是把我吓坏了,后来经过我们的劝解她终于愿意回到教室。这次经历让我深刻反省了自己,批评教育学生是需要方法和技巧的,我们老师要站在他们的角度来设想情况,进而找出解决办法,其中最重要的就是要尊重和保护学生的自尊心。对待学生要少一点严厉的批评,多一些友善的提醒;少一点空洞表扬,多一些贴切肯定。总结一下就是抓住一切教育契机,关爱每个学生。社会实践报告
除了爱的教育,教学活动中尤为重要的还是课堂教学,学生大部分都是在课堂上学到知识,课后基本无涉猎。那么怎么上好课,让学生学到知识及显得尤为重要。陶老先生说过:“我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不要静的书;要用的书,不要读的书。”是否可以这样理解?我们要活的课堂,不要死气沉沉,僵化保守的课堂。建构主义教育学习观便主张让课堂充满生命活力,让学生成为学习的主人,努力提高课堂教学实效,要求教师要摒弃“死”的方法,构建“活”的课堂。但是,上活一节课不是一件简单的事,这需要老师有较高的文化素养和语言素养。
从文化知识方面来说,教师应该挖掘教学西苑,用活用宽教材,应该大胆地,创造性地使用教材,从学生已有的生活经验和实践能力出发,对教材进行拓展优化,赋予“老教材”以“新生命”。陶老先生还说过:“学生有了兴味,就肯用全副精神去做事情,所以,学和乐是不可分离的。”这就要求教师课堂上要精心创设教学情境,活跃课堂气氛。再者,从语言素养来看,夸美纽斯曾经这样形象地阐述过:“一个具有语言魅力的教师,他的声音该像春雨一样润物细无声。”语言智慧无疑是课堂教学的调和剂,教学语言可以是幽默而启智的,可以是含蓄而达意的,可以是华丽而多采的,也可以是浅白但意深的,其中最受欢迎的便是诙谐幽默的语言。教师在课堂上可以借助语言艺术产生强烈的磁力,从而活跃课堂,激发学生的学习热情和参与意识,优化对学生的语言表达训练,引导带动学生积极参与课堂交流,使学生真正成为课堂的主人,老师逐步淡化为引路人。
作为未来的准教师,从师任教,任重道远,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
怎么写报告100人觉得有帮助
暑期大学生师范专业社会实践报告的写作确实有不少门道。学生得先把实践的内容梳理清楚,不能一上来就乱写。实践期间做了哪些事,有什么样的感受,这些都是重点。要是实践活动多,就得有个大致的框架,不然写起来容易杂乱无章。
开头怎么写?
不用太花哨,简单介绍一下实践的时间、地点、参与人员就好。比如,“2025年暑假,我参加了为期一个月的支教活动,在某县某镇某学校进行。”这几句就把基本情况交代了。接下来就是正文部分,这部分需要详细描述具体活动。记得要把每个环节都写到,比如每天的教学内容、与学生的互动情况。要是有特别有意义的事情,比如某个学生突然开窍了,一定要着重写一下。还有,不要忘了提到自己的感悟,毕竟这是社会实践报告的一部分。
关于格式,标题要醒目,正文段落分明就行。字体大小什么的按学校的要求来,别自己乱搞。字数,太多了怕没人看,太少了又显得敷衍。一般三四千字比较合适,当然也得看学校的具体要求。要是有图片资料之类的,能附上的尽量附上,这样能让报告更有说服力。
其实写报告的时候,有时候会遇到卡壳的情况。比如写着写着突然不知道该怎么继续了,这种情况很正常。这时候不妨停下来想一想,是不是漏掉了什么重要的细节没写。有时候一个小小的疏忽就会导致思路中断,所以写的时候一定要保持注意力集中。
还有一个需要注意的地方,就是引用别人的观点时要标明出处。这不是什么难事,只要在后面加个括号注明来源就行了。要是忘了这一步,可能会被认为是抄袭,那可就麻烦了。另外,写完之后最好找同学帮忙看看,他们可能会发现一些自己没注意到的问题。
有时候写报告也会碰到一些小麻烦,像是句子不通顺之类的小问题。这种时候别急着修改,先放一放,过段时间再来看可能就清楚该怎么改了。写报告是个细致活儿,不能马虎大意,尤其是涉及到数字和事实的部分,一定要反复核对确保准确无误。
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