对班上学生各类书籍喜好的调查报告

发布时间：2026-10-17 07:31:24 浏览次数：18 DOC

导语：这份班级学生书籍偏好调查，适用于学校班级活动、语文课作业、读书日主题活动，小学高年级的阅读调研。全文约450字，阅读需2分钟。报告重点：通过小范围调查了解同学喜欢什么书，进而强调读书的好处和意义，挺贴近生活的。

报告信息

适用对象：小学生、语文老师、家长辅导作业时参阅，六年级学生写调查类作文。

使用场合：学校班级活动、语文课作业、读书日主题活动，小学高年级的阅读调研。

核心内容：通过小范围调查了解同学喜欢什么书，进而强调读书的好处和意义，挺贴近生活的。

内容体量：450字 阅读时长：2分钟

作者/ 江苏骆希然

江苏省句容市崇明小学六

（3）班骆希然

调查时间：二零一二年四月。

调查地点：崇明小学六三班。

调查对象：随机抽查十个人。

调查目的：确定同学对各类书籍的喜好。

调查经过：我一共调查了十名同学，并请他们说出大致喜好的书的类型。

调查结果：

从抽出的十人来看，五人喜欢看小说，二人喜欢看科学类的书，一人喜欢看童话，一人喜欢看艺术类的，仅一人喜欢看文学类书籍。

思考：

我认为，看书是一件很好的事，坚持天天看，会终身受益。如果看得好，能从一本书上学到许多习作的技巧，增加阅读能力，可以从中学到更多的课外知识，拓展知识面。

从一本书中，亦可看出作者的想法，进而从中学到做人的道理。高尔基说过：“读一本好书就是在和一个高尚的人谈话。”

选对了读物，就可以让我们明白什么样的人生才是有价值的，什么事才是有意义的。读的好书越多，我们就可以更快地适应这个社会。

从中我总结出了一句话：读书使人进步，读书使人适应，读书使人更加容易融入这个社会！

（指导老师：刘玉明）

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