中学生计算能力调查报告

一、调查目的：

计算是初中数学教学的基础，也是学生发展的必备能力，而在教学中部分学生因计算能力不强而影响了他们的学习。纠错能力的培养是提升他们计算能力的一种有效途径。希望通过本次调查发现问题，开展研究，进而解决问题。

二、调查对象和内容：对我校七八年级学生进行调查，包括对个别学生进行跟踪调查。调查他们在作业中，课堂中、考试中做计算时的出错及纠错情况，调查他们出错的原因，调查他们对错误的处理情况。

三、调查方式：

通过问卷调查，个别交谈，个案跟踪，试卷分析，作业查看等方式进行调查。

四、调查结果:

（一）问卷调查的结果

1、你在平时的计算题中出错的机率有多大？（ ）

a 基本不出错（15.2％） b偶尔出现错误（40.3％）

c出错的时候很多（29.3％） d几乎每做必错（15.2％）

2、你认为自己出错的原因有哪些？ （ ）

a 马虎大意 （34.3％） b 知识性错误，不知解题步骤（25.6％）

c概念不清，生搬硬套、盲目解题（25.7％） d其他情况（15.5％）

3、出现错误你如何对待（ ）

a 不去管它，做会做的（13.3％）

b 再重做一遍（65％）

c 看看哪里错了，不做整理（15.3％）

d 找到错的原因，并记录错误，再把问题改正。（6.4％）

4、在计算中你是如何发现错误的（ ）

ａ 自己检查出来的。（21％） ｂ同学对照交流时发现的。（34％）

ｃ 看答案发现的 （8％） ｄ 老师批改的（91％） e 其他情况（3.5％）

5、你会多次犯同样的错误吗（ ）

a是 （32％） b偶尔会（56％）c不会（12％）

6、学生的意见和建议 （1）建立错题本，随时看一看。（2）自己多检查，不能放过错误，多练习。（3）和老师、同学们交流错误，研究改正方法。（4）审查出错原因，做好记录。（5）多做易错问题。