六一关爱留守儿童活动方案（精选6篇）

六一关爱留守儿童活动方案 篇1

本篇主要是走访核实贫困学生资料、建立长期关爱机制，可以借鉴调研核实、物资募捐的构思与表达。从调研核实到物资募捐，再到长期关注，可重点看它的分段方式。

一、活动主题

手拉手关爱留守儿童，心连心呵护祖国花朵

二、活动目的

1. 通过助学活动，为贫困地区的留守儿童带去新知识、新思想和新理念。

2. 鼓励社会各界人士参与助学、助困活动，为留守儿童提供实质性的"帮助。

三、活动时间

六一前夕或秋季开学

四、活动地点

xxx镇

五、活动内容

1. 调研核实：义工联志愿者深入农村，走访核实，收集贫困学生资料。

2. 结对帮扶：联系社会各界爱心人士和企业进行一对一、一对多、多对一等结对帮扶活动。

3. 物资募捐：为贫困生募捐书包、字典、文具等学习用品，以及基本生活费用。

4. 长期关注：建立长期的关爱机制，与当地政府、学校和社会组织保持合作关系，定期回访和关注留守儿童的情况。

六、活动准备

1. 提前与当地政府、学校联系，确定活动地点和受助对象。

2. 招募志愿者，并进行相关培训。

3. 发起募捐活动，确保活动所需物资和资金的充足。

七、活动总结

活动结束后，对活动进行总结和评估，分享成功案例和经验教训，以便更好地开展未来的关爱留守儿童活动。

六一关爱留守儿童活动方案 篇2

接下来这篇先确定主题，再安排时间，最后规划流程。在表述上采用分项列出游戏规则、突出公益目的的构思方式，通过游戏兑换券激励参与、展示志愿服务精神这方面，可以看看，套用前记得改成自己的情况。

一、活动主题

南充窝窝团献爱心，关爱留守学生，共庆六一活动

二、活动内容

通过开展庆祝“六一”系列活动，让每个孩子在积极参与中体会到游戏的乐趣和与别人交往的快乐。从而度过一个难忘、幸福的“六一”儿童节。通过向家长、社会展示阳光乐园庆“六一”活动，进一步展示志愿服务精神和塑造南充窝窝团良好的"爱心形象。

三、活动时间

20xx年6月1日(周三)下午3：00-6:00

四、参与群体

1、阳光乐园留守儿童

2、南充市高坪志愿者协会

3、南充市窝窝团分公司

五、活动地点

xxx乐园

六、活动内容及过程

1、做游戏领兑换券(参与者无论成功与否至少都能得到一张兑换券，在下列各个游戏中领取兑换券的数量仅供参考，具体领取数量视情况而定)

(1)丢圈套瓶游戏(参与者在起点处领5个圈，进行投掷，套住整个瓶身则算成功，中1个圈领1张兑换券)

(2)盲人摸物游戏(参与者在起点处戴上眼罩走向贴有桃心的墙上，用手指触摸桃心内的卡片，摸到的数字是多少，就得到对应数字的兑换券)

(3)盲人走路游戏(参与者在起点处戴上眼罩，走完全程且不出界限为成功，得到1张兑换券)

(4)吹蜡烛游戏(参与者深吸一口气，然后吹灭蜡烛，吹灭3支蜡烛得到1张兑换券，5支2张，余数不作数)

(5)投球游戏(参与者在起点处拿20个乒乓球，向纸盒内投掷，进入盒内1个得1张兑换券)

(6)夹弹珠游戏(参与者在规定时间内将弹珠由大纸盒夹入小纸盒，3个得1张兑换券)

2、用兑换券在兑换处换取奖品(奖品由“窝窝团”提供)

六一关爱留守儿童活动方案 篇3

为促进农村精神文明建设不断提高水平，推进我县“两区”建设，根据市、县文明办的通知精神，根据帮扶村实际情况，结合我校工作实际，现就做好省党校结对帮扶精神文明创建工作，制定如下实施方案：

一、结对帮扶活动对象

xx乡xx村

二、结对帮扶活动领导小组

组长：

副组长：

成员：

三、结对帮扶活动主要内容

1、组织教育培训。充分发挥党校教育培训优势，结合帮扶村实际，积极开展政策法律、农村实用技术、科技文化、道德规范、健康卫生等知识培训，初步培养一批有文化、懂技术、讲文明、守法纪、会经营的.新型农民。

2、开展乡风建设与环境整治。指导帮扶村以社会公德、职业道德、家庭美德建设为内容，以创评“五好家庭”、“文明家庭”为活动载体，广泛开展礼貌、礼仪、礼节主题教育，促进家庭和美、邻里和睦、人际和谐。帮助制定村规民约，建立“道德评议会”、“红白事理事会”等群众自治组织，反对封建迷信和婚丧大操大办，革除陈规陋习，推动移风易俗，树立文明新风。对照文明卫生标准，帮助建立村民组保洁队伍，促进保洁机制的建立，完善保洁设施，组织村民开展卫生大扫除，净化庭院，粉刷墙壁，打扫房屋。发挥群众自治精神，整修坑塘沟渠，清除残垣断壁，解决农村“五乱”现象，使村貌整洁美观。

3、帮建文化设施组织文化活动。积极帮助帮扶村建设文化大院（室），配备文体器材，努力达到“三室一场”（图书室、活动室、多功能教室、文体活动广场）、“四有一建”（有电视、有音响、有广播、有科技书架，建有宣传橱窗）标准。指导帮扶村开展群众开展自编自演、自娱自乐的健康有益的文化活动，丰富广大干部村民的业余文化生活。

四、工作要求

1、高度重视，精心组织。充分认识结对帮扶工作的重要意义，把帮扶工作摆上重要议事日程，组长为第一责任人，分管领导为直接责任人，精心组织，狠抓落实，突出成效。

2、提高认识，促进发展。帮扶农村创建工作要紧紧围绕农村精神文明建设这个中心，贯穿于农村经济发展、村容村貌、乡风文明的各个方面，各个环节，为农村改革发展稳定提供精神动力，创造良好环境。

六一关爱留守儿童活动方案 篇4

这一篇围绕调查分析展开，经落实措施，最后落到构建网络。带有建立档案、优先照顾的表达特点。建立留守儿童档案、开展学习帮扶计划的梳理对同类情况有参考价值。

一、指导思想。

随着经济和社会的发展，农村劳动力向城市转移，是一个城市和农村双需双赢的大趋势。怎样使“留守学生”受到正常、健全、完善的教育，让他们和同龄人一样健康快乐地成长，已经成为一个十分现实而又亟待解决的问题。我校地处城乡结合部，外出打工、做生意的家庭较多，我们加强对留守学生的关爱、教育、管理，从思想上疏导、学习上辅导、言行上引导，并在生活上予以帮忙。让留守学生感到学校的温暖，让留守学生与其它孩子一样健康成长，为构建和谐社会服务！

二、工作目标。

通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，构成合力，大力宣传，建立目标职责制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。

三、主要措施。

（一）加强联系，构成工作机制。

学校认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本资料：学生的基本状况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动状况，及时补充或变更联系卡的有关资料。通过联系卡制度的建立，加强学校与学生家长及其他监护人的联系，共同构成以学生为中心的关爱网络，督促“代理家长”及其监护人切实承担起教养孩子的职责和义务。

（二）真情关爱，人人用心参与。

（1）学习方面。学校从学习方应对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业状况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、资料和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查。学校鼓励优秀学生与留守儿童建立“一对一”的帮扶，利用课余时间对留守儿童进行学习上的辅导；

（2）生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，帮忙他们养成礼貌健康的生活习惯，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。对部分家境困难的留守儿童，学校还捐赠了校服和学习用品，为他们的成长撑起了一片晴空。

（3）活动上优先安排。学校高度重视并认真组织留守儿童参加群众活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。

（三）健全人格，构建和谐校园。

学校针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。开展磨砺教育，着重培养留守儿童良好的个性心理品质、独立生活能力和自我保护的意识，增强他们的"社会适应性。举行文艺、体育、科技和社会实践活动，让留守儿童在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。

（四）构建全社会的教育网络，构成关爱合力。

1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

学校要向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话。增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习状况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强委托监护人的教育培训。

学校要办好家长学校，着力提高委托监护人对自身职责的认识，加强委托监护人在受托期间，切实履行自己的职责和义务。学校要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过举行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训，向他们传授科学的育人观和教育方法，使之提高文化水平，转变思想观念和教育方式，提升育人水平。

3、整治校园周边环境。

集中整治学校周边环境，加大对校园周边环境的监督、管理和查处力度。引导留守儿童远离不良嗜好、不法场所、不轨人群，人格上做到自尊，生活中学会自立，独处时能够自律，成长中力求自强，防范不良行为，快乐健康成长。

六一关爱留守儿童活动方案 篇5

下面这篇上门慰问留守儿童、开展心理健康讲座写得比较实在，分项列条、数据支撑这部分写得比较扎实，可参考其分段方式。

一、活动背景与目标

本活动旨在通过一系列精心策划的关爱行动，为留守儿童提供一个温暖、快乐的六一儿童节，同时提高他们的心理素质和社交能力，促进他们的健康成长。

二、活动时间

xxxx年6月1日

三、活动地点

xxx

四、活动内容

1. 上门慰问：组织志愿者团队，分组前往农村地区，对留守儿童进行上门探访和慰问，送上节日祝福和礼物。了解他们的生活、学习和心理状况，鼓励他们勇敢面对生活。

2. 文化娱乐活动：举办绘画比赛、手工制作、诗歌朗诵等多元化文化活动，为留守儿童提供展示才艺和发展兴趣爱好的机会，增强他们的自信心和积极性。

3. 亲子活动：安排亲子游戏和互动环节，鼓励留守儿童与父母进行互动和交流，增进亲子关系。

4. 心理健康讲座：邀请专业心理咨询师为留守儿童开展心理健康讲座，帮助他们了解自身心理状况，学会正确的心理调适方法。

五、预期效果

通过本次活动，让留守儿童感受到社会的关爱和温暖，提高他们的"心理素质和社交能力，促进他们的健康成长。同时，也增强社会各界对留守儿童的关注和认识，推动形成关爱留守儿童的良好氛围。

六一关爱留守儿童活动方案 篇6

这篇教读《游子吟》讲解诗义、赠送“微心愿”体现关爱可以重点看看，可以借鉴活动流程分项说明、具体时间安排的构思与表达，可重点看它的分段方式。

活动主题：

弘扬中华优秀传统美德

活动时间：

20xx年元月10日下午1：30队办公室集合（暂定）

活动地点：

xx小学

参加人员：

县妇联、县红舞鞋、县义工、长仁小学

活动准备：

宣传组：横幅（“爱心守护，希望同行”关爱留守儿童）

活动组：音响、队旗

活动内容：

一、教孩子朗读《游子吟》并讲解诗歌的意思（10分钟）

二、老师讲传统的孝道故事（由义工队完成）（30分钟）

三、教唱《爱的人间》（由红舞鞋完成）（30分钟）

四、志愿者与孩子一起跳兔子舞（由红舞鞋完成20分钟）

五、赠送“微心愿”（15分钟）

六、合影留念。（自由组合照像、合影，拍照30分钟）

七、活动要求：

1、各志愿者按时到达集合点。

2、各志愿者要服从安排，维护志愿者的形象。

3、各组队员要熟悉游戏的`规则。

4、队员们来回途中的安全各自负责。

学生人数：

四年级：17人，男生：9人，女生：8人

五年级：23人，男生：16人，女生：7人

六年级：10人，男生：5人，女生：5人

共计50人