适用场景:班级活动组织、课外娱乐策划
本文要点:侦察兵角色扮演、动物叫声模拟、听觉判断训练
行文逻辑:组织游戏活动→进行角色扮演→实施声音模拟→开展听觉训练→总结活动意义
同学们,你们玩过“小小侦察兵”的游戏吗?告诉你们,这个游戏可有趣啦!
今天中午,我们在班主任老师的组织下玩“小小侦察兵”的游戏。游戏的玩法是:一人当“小小侦察兵”到前面背向大家,另一人在后面偷偷地发出“敌情”——模拟某种动物的叫声,然后让“小小侦察兵”转身“侦察”,猜猜发出叫声的是谁。首先,我们班的“搞笑大师”堵映傅自告奋勇地上前扮演“小小侦察兵”。只见他兴奋地从座位上一站而起,充满自信地走向前面,按照老师的要求面向黑板,竖起耳朵静听班里发出的“敌情”。接着老师问:“谁来发出‘敌情’?”同学们都踊跃举手。只见老师轻手轻脚地走下讲台,来到朱辰喜跟前,向他咬了咬耳朵,又重回讲台。朱辰喜随即站起来,用双手放到嘴前合成拱形,“汪汪!汪汪!”发出了两声狗叫后迅速坐下。同学们顿刻一呼百应,学着朱辰喜的样子“汪汪!汪汪!”地叫个不停。我焦急地想,朱辰喜学狗叫学得那么像,堵映博肯定猜不出来了。哪知他一转身,立刻指着朱辰喜说:“朱辰喜!”他“侦破敌情”如此神速,令我们感到非常惊讶,我情不自禁地向他翘起了大拇指,心里对他佩服得五体投地。
接着老师指定女生陆佳宜上前扮演“小小侦察兵”。只见她低着头,怯生生地走向黑板,脸上红通通的,一副忧心忡忡的样子。果然,包睿学小鸟发出的“叽叽,叽叽”的"“敌情”,她没有“侦察”出来,而是把邹睿泓误作为“敌情”的源头。看来,“侦察兵”不是那么好当的,需要多多训练才是。
“小小侦察兵”是个很好的游戏,它不仅能丰富我们的课外娱乐生活,而且还能训练我们的听觉,锻炼我们的判断能力。这样的游戏你喜欢吗?
适用场景:课堂游戏组织策划、学生团队协作训练
本文要点:侦察员规则制定、硬币位置隐蔽设置、学员竞赛结果分析
行文逻辑:介绍游戏规则→选定侦察员→寻找硬币→评选优秀侦察员
今天,徐老师说:“我们要玩一个非常有意义的游戏,叫侦察员找硬币。”徐老师还说,侦察员要遵守规则,胆大心细,敏捷机智,这样才能当好一名侦察员。徐老师鼓励女生多参加,因为男生想当侦察员的特别多,所以我也有了信心,我相信自己一定可以找到。
接下来,徐老师让我们选一男一女来当侦察员,男生是黄宇翔,女生是马雨轩。老师准备了四枚硬币,让他俩出去待会儿,马上将四枚硬币藏在各个角落。有的.藏在铅笔盒下,有的藏在黑板檫下面,有的藏在鼠标下,还有一枚藏在雪碧瓶下面。藏好后,老师让两位进来。黄宇翔一下找到两枚。马雨轩走到吴怡的面前,她一心急把铅笔盒哗啦一下全倒了出来,哇,没想到一下找到了硬币,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”。这时,马雨轩突然想起了什么,飞快跑向黑板,可惜慢了一步,被男生抢到了。这一局男生获胜,黄宇翔被评为“优秀侦察员”。
最后,老师让杨颖涛、王珂珂来模仿侦察员,他们模仿得很像。我觉得,比赛重在参与,不要那么在乎输赢,我下次一定要多体验这种游戏的快乐。
适用场景:语文教学游戏设计、课堂互动活动策划
本文要点:侦察兵角色扮演、首领动作暗示、游戏胜负判定
行文逻辑:介绍游戏规则→进行游戏活动→总结游戏体验
今天,老师在语文课上对我们说“我们来玩一个游戏--“侦察兵”。游戏规则是一个同学当侦察兵,另一个同学做动作当首领,不让侦查兵发现。“谁是首领?"我们听了,教室顿时炸开了锅,议论纷纷,小手也随之举了起来。第一轮是符铭倩当“侦察兵”,小黄当“首领”。游戏开始了,符铭倩得意洋洋地笑了起来,一副胜券在握的样子。
可是符铭倩没几个回合就败下阵来,她只好心不甘情不愿地表演一个节目。游戏一共有三轮,第三轮是郑妍恒当“侦察兵”,孙依涵当“首领”。“我们要考一考郑妍恒的`智商。”老师悄悄地对我们说。郑妍恒开始侦察了,我们的眼睛故意盯着别人看,她若有所思地想了想,但是还是上当了。我们开怀大笑起来。郑妍恒正要表演时,“叮铃铃”下课了。这一节课过得真愉快!