守纪之星事迹报告（精选2篇）

守纪之星事迹报告 篇1

在禹高校园里，在餐厅里、宿舍里，在高二北大班的教室里，我们总能看到这样一个身影——要么在座位上认真地写作业，要么在清晨的微光里朝着教室奔跑，要么在排队打饭，要么弯腰拾起地面上的垃圾……这个身影就是她——高二北大班的李x同学。

她始终遵守校规校纪，用自己的行动诠释守纪的含义。作为北大班的一员，同时也是集萃校区的一员，她可以称之为守纪的“代言人”！

首先，她能够做到不迟到不早退。在早读和晚读时间，她精神饱满，大声朗读，彰显禹高学子的朝气蓬勃的精神面貌；在课堂上，她能够做到认真听讲，积极回答老师提出的问题，享受课堂，享受学习新知识的过程；在自习课上，她能够做到专注高效，充分利用自习课时间，提高学习效率，完成对课堂内容的总结及课后作业。学习上的遵规守纪使得她能够取得良好成绩。

其次，在与老师、同学的日常交往中，她能够做到礼貌用语，尊重对方。她从不辱骂同学，不说脏话。在日常校园生活中，她能够做到文明用语，举止得体。在行为准则上，她总是提醒自己，要遵守校规，做一名合格的禹高学子。由于她为人做事有规矩，所以在同学们眼中，她是遵规守纪的典范，也是大家学习的榜样。

不仅是在校园，在社会生活里她也是守纪的禹州小市民。总而言之，她把遵规守纪贯穿于日常生活中的每一处，小至一言一行，大至为人处世，遵规守纪俨然已成为了她的.美好品行的象征。遵规守纪于她而言，已不仅仅是教条行规，而成为了让她内化于心，外化于行的标尺。同时，她的遵规守纪也感染了身边的同学们，大家竞相做一个守纪的禹高学子。她也希望为塑造“遵规守纪”的禹高学风尽一己之力，让禹高成为莘莘学子铭记于心的母校。

这就是守纪之星——高二北大班的李x同学，正是因为她具备遵规守纪的习惯，所以在学习上她能够不断取得进步，也能和老师、同学们相处融洽，拥有一个充实、积极的学习生活。

颁奖词：

教室里没有她喧哗的声音，楼道里没有她追逐的脚步，微笑是她给同学们的春风，关怀是她给同学们的温暖。一句“谢谢”包含了她的真诚，一句“打扰”体现出她对同学们的尊重。因为她相信，文明守纪之花定会花开满园。在学校，她尊敬师长，关爱他人，遵规守纪，团结同学。“规范常在心中，守则付诸行动”是她铭记于心的为人准则。她就是“守纪之生”——。

守纪之星事迹报告 篇2

小晗，是xx学校三年级十一班的一名少先队员。在老师眼里他是一名遵规守纪，全面发展的好学生；在同学心中他是一个乐于助人，勤奋好学的好榜样。

在学校里，小晗是一个遵规守纪的好学生。

他学习认真，勤于思考，积极主动，从不调皮捣蛋，不逞强好胜。他虚心好学，与同学之间相处和睦，关心尊重老师和同学，主动帮老师维持自习课的纪律，调解同学们之间的小小的摩擦，主动把自己的学习用品和学习经验与同学们分享，在学习中和同学们一起进步是他最快乐的事情。

在家里，小晗是一个懂事的好孩子。

虽然是家里唯一的孩子，但他表现得一直很优秀，尊老爱幼，自强自立，时时处处严格要求自己，没有一点娇生惯养的行为。外出前必定和父母打招呼，从不私自外出，不单独去僻静的地方，不随便上网，对陌生人时刻保持警惕性。善于动脑，坚决制止一切丑恶，从身边的点滴小事做起，加强个人修养，养成了一种良好的自我保护意识。在社会上，小晗是一个遵纪守法的小公民。

不但自己严格遵守交通规则，还时刻提醒大人“宁等三分，不抢一秒”。看到有老人在十字路口不会按红绿灯指示行走时，他都会主动过去帮助老人过马路。乘坐交通工具，主动给老人让座，在公共场所从不乱扔垃圾，看到别人有不文明的行为，他也总是会委婉地给指出来。在小区中看到有需要帮助的人，他总会第一个跑过去，看到邻居家阿姨有一个很小的孩子，不方便经常下楼去扔垃圾，他主动担负起给邻居家下楼送垃圾的任务。公共场合他不挤不抢，主动排队，保持安静，为此经常得到大人的夸奖。

“金无足赤，人无完人”，在以后的学习生活中，他会更加努力，不断进步，力争做一个自尊、自强、自重、自爱全面发展的好学生。