读书之星简要事迹材料范文（精选6篇）

读书之星简要事迹材料范文 篇1

67岁的老党员在生死瞬间不顾个人安危勇救3岁儿童，其先进事迹感动了很多人。舍己救人的英雄事迹，表现了一名优秀共产党员在生死抉择面前的崇高境界，让我们更加深刻体会到她的高尚品德和为人民服务的精神，她的崇高精神境界和高尚品德是我们学习的榜样。

是一位充满爱心的慈祥老人，是一位普普通通的老党员，是一位舍生取义的`巾帼英雄。她的先进事迹值得我们景仰，她的崇高精神值得我们学习，她的高尚品德是文明社会创建中宝贵的财富。

作为一名有着46年党龄的老党员，她坚守理想信念，牢记党的宗旨，讲党性、重品行、做表率，在平凡的生活中坚持忠诚党的事业，在关键时刻舍生取义，奋不顾身，谱写了一曲共产党人的英雄壮歌。她在生与死的危急关头，把生的希望留给别人，把死的危险留给自己，用生命谱写人间大爱，闪耀人性光辉。在生与死的危急关头，展现了共产党员的风采，展示了温暖人间的大爱。她关爱他人、乐于助人的无私情怀值得每一个人学习。面对危险挺身而出、勇于担当，义无反顾作出自己无愧的选择，展现的是对祖国的深深挚爱、对人民的大情大义。爱莫高于爱祖国、爱人民，心里装着祖国、装着人民，才能以国家和人民的利益为重，以自己的付出和牺牲促进社会进步、增进人民幸福。她乐于助人、无私奉献。助人为乐是中华民族传统美德，无私奉献体现着社会主义道德要求。把助人为乐视为做人的本分，把无私奉献当成最大的幸福，正是有了这样的精神境界和道德品格才能勇于伸出援手，做出不平凡的善行义举，把希望带给他人，把危险留给自己；把真情留给他人，把困难留给自己

用她自己的理想和信念，用自己的坚守和执着，用自己的爱心和善行，在危急时刻做出了英雄壮举，在生死关头展现了人间大爱，感动了全社会，被誉为“最美党员老奶奶”。她的美，美在忠诚，美在坚守，美在奉献，美在爱心，美在善良。

读书之星简要事迹材料范文 篇2

如果把人的一生比作一场考试，那么，怀化学院在读大学生洪战辉的人生考卷属于好难好难的那一种。而他的人生答卷呢，却是好美好美的那一种。

好难好难，难在何处？难在这份考卷写满了困苦和逆境。父亲病，母亲走，亲生妹妹遭厄运，捡来的妹妹等救助，小战辉十几岁的人生变故，远远超过了同龄人的苦难。好美好美，美在何处？美在洪战辉的答卷写满了不屈和奋争。

未尝艰辛哪觉苦，事非经过不知难。从好难好难的人生考卷到好美好美的人生答卷，洪战辉的经历的确是一个鲜活而深刻的人生课堂。

面对困苦，是奋起还是退缩，这是人生的一道选择题。不少的人，当然还是会选择奋起。但如何奋起，却答案万千。有的人开始抗争了，但奋而未起。有的人依三靠四，但离开了扶持。洪战辉的奋争不同，简单深刻两个字：自强。默默地面对困苦，顽强地抗争逆境，勇敢地挺身而出，唱响了最为绚丽的生命之歌。

敢作敢为敢担当，还需科学自强观。自强二字，好说做难。最难的是自强的.路子和途径不好选。要切合本人的实际，要结合社会的环境，在理想和现实之间走出一条持之以恒的路子，取得尽可能好的效果。你看洪战辉，他打工挣钱，一份一份工作地干；他开源节俭，一分一分钱地凑；他推销文具，一桩一桩小生意地做；他经销市场，一个一个新产品地做；小到大，从易到难，正视现实，步步稳扎。这里，没有怨天忧人，不见自暴自弃，还不仅仅是简单的勤工俭学，更高一筹的是边做边学。在这些科学自强的过程中，他拥有了弱者的尊严，让大家感到他其实不仅仅是一个强者，更是一个智者。

一位哲人说过：苦难，是酿就幸福的原料。看看洪战辉，我们信然。他的人生答卷，是我们这个时代的华章！

读书之星简要事迹材料范文 篇3

我叫，来自淄川区实验小学松龄路分校三年级四班，我是一个性格开朗、活泼的小男生。要问我最大的爱好是什么？那就是“读书”！在我的书橱里存放着各种各样的书，只要一有空，我就会拿起一本，津津有味地读起来。读书带给我许多的好处，它不仅提高了我的阅读能力、作文水平，陶冶了我的`情操，还让我明白了许多人生哲理。

“书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实”！我爱阅读，并将一直爱下去，一直读下去，与书籍做永远的朋友。

读书之星简要事迹材料范文 篇4

小学作文书本中有很多可歌可泣的英雄人物故事，但是给我留下最深刻印象的就是：英勇舍身炸碉堡的故事，因为这个故事深深地教育了我、激励着我。

故事是这样的：x1929年生于河北省怀来县的贫苦农民家庭。1945年7月参加八路军。1947年3月加入中国共产党。在1948年的5月25日，我红军部队攻打隆化城的战斗打响了。任爆破组组长，在战斗中突然遭敌军一隐蔽桥型暗堡猛烈火力的封锁。二班、四班接连两次对暗堡爆破均未成功。挺身而出，向连长请战：“我是共产党员，请准许我去！”毅然抱起炸药包，冲向暗堡……

由于桥型暗堡距地面超过身高，两头桥台又无法放置炸药包。便用手托起炸药包，拉燃导火索，与暗堡同归于尽。行为，使得他成了中国共产党宣传的著名战斗英雄。在河北省隆化县北郊，有墓地和纪念碑，碑上刻着朱德的题词：“舍身为国，永垂不朽危急关头，他毅然决然地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊：“为了新中国，冲啊！”碉堡被炸毁，以自己的生命为部队开辟了前进的道路，年仅19岁！

x13岁就参加中国革命，19岁就为新中国解放英勇捐躯！新中国劳动人民翻身当家做主，正是因为有这样的革命英雄前仆后继的壮举换来的。而我们今天安定团结的幸福生活，是无数这样的共产党人用青春甚至生命为我们创造的.！

我读了英雄故事，深深地思考：应该为这些先烈做些什么；应该为社会、为祖国做些什么；应该为父母、老师、做些什么……我想应该将先烈们的英雄事迹和他们的革命精神发扬光大；应该珍惜今天的美好时光，要更加刻苦努力，学好各科知识、打好扎实基础，争取德智体全面发展；将来有一天可以报效祖国、报效社会、报效亲人！

读书之星简要事迹材料范文 篇5

我是xx小学601班的陈，我是一个文静、上进的阳光女孩，特别喜欢读书，觉得读书就像嚼口香糖，甜甜的；读好书就像喝牛奶，有营养，味道好；有了书的熏染，就觉得拥有了自信与快乐。读各种有益的书，就像交了许多益友。我最喜欢的事是边读边思考，一些看似深奥的道理，在反复的阅读中也就慢慢地理解了。

上幼儿园时，每天晚上妈妈都会给我读一两个故事，慢慢地我爱上了读书，《小学生作文》《古诗三百首》《101个经典寓言》《小故事大道理》《培养会做人做事的小学生》等，都是我喜欢的书籍。现在上六年级了，每天中午、睡觉前，我仍然坚持抽时间看会儿书，平时有空时也爱捧着书看，全家都说我是一个名副其实的“书虫”。随着阅读量的增大，我积累的精彩句段写了一本又一本，不但摘录在词汇本上，更牢牢记在脑海里。在积累句段的同时，我的写作能力也有了明显的`进步。

在班里，同学们夸我是个“小博士”，不管什么话题都说得头头是道。于是，他们也纷纷学我的样子，看起了各种类型的课外书籍，说是一定要丰富自己的知识，找机会好好和我pk一下。

在学校的宣传带动下，妈妈也很支持我的阅读活动，陆续购买了好多书给我，双休日还带我到剑英图书馆去看书、借书。课外阅读不仅丰富了我的课外知识，更拓宽了我的视野，让我把课堂上学到的知识很好地融汇到课外书籍所获得的知识中去。

虽然读书并不是一件轻松的事，但我觉得从书中能获得无穷的乐趣。因为书籍是人类智慧的源泉和精神的力量，是人类进步的阶梯。今后，我将在知识的海洋里继续遨游，获得更多的知识和快乐。我“悦”读，我快乐！

读书之星简要事迹材料范文 篇6

说到“读书之星”，不用说那就是小王了。一头乌黑的长发，一双炯炯有神的大眼睛。高挺的鼻子下面有一张能说会道的嘴巴。这就是小王。为什么要推荐她为“读书之星”呢？且看下面原因：

一天上午，上完了第四节课，我正准备去洗手吃饭。可我刚要出发便看见小王正坐在座位上端着一本名叫《稻草人》的书津津有味的看着。我走上前去对她说：“洗手，吃饭了。”可她就像没听见似的续继看着。我以为她是不想理我就没太在意。等我吃完饭后发现她还在看书。我怕阿姨收碗了就提醒她说：“快吃饭吧，等会菜凉了。”她毫不在意的.“哦”了一下。我以为她知道了。可等阿姨收碗了她还没吃饭。一直到她看完了才对同桌说：“怎么还不到吃饭时间。”

还有一次，我约她出去玩。我到了公园后左看看，右看看可还是没看到她，我想她可能是堵车了便等了她一会。可还是没看到她，我想她可能是起晚了还在赶来的路上，就没太在意，可十分钟过去了，二十分钟去过了，可她还是没来。我想她应该在路上就打她的手机问她什么时候到。可她却说：“去，干嘛呀！”我说“去公园啊！你忘了？”她连忙说：“对不起啊，对不起，我马上来。等她到了的时候已经下午了。”我问她怎么回事，她说：“我正要出门时看见了一本好看的书，没想到把时间看忘了。”

这就是小王，一个当之无愧的“读书之星。”如果你认识她，我相信也也会这样推荐她的。