适用场景:学校教辅材料规范采购、教辅材料使用自查自纠
本文要点:教辅材料自愿征订、一科一辅制度执行、教师违规行为处理
行文逻辑:学习通知精神→开展自查自纠→汇报自查情况→制定管理措施→明确处理办法
为认真落实市教育局关于进一步做好义务教育学校教辅材料使用管理工作的通知要求,端正办学思想,规范办学行为,办好人民满意教育,我校先后召开行政会、教职工会,学习、领会通知精神,并随后认真进行了自查自纠,现将对教辅材料的使用、管理等方面的.自查自纠情况报告如下:
一、我校学生所使用的教学用书均为省教育厅和市教育局公布的中小学教学用书目录中的书目。
二、教辅材料的选购严格坚持自愿选购原则,目前所有教辅材料都是在市教育局有关部门和教研室指导下由学生自愿征订购买。
三、我校严格实行教辅材料“一科一辅”制度,各科教辅资料先报教务处审核,最终经主管领导签字同意后学校统一做好无偿代购服务,无从中牟利行为。
四、我校从不组织学生统一购买规定之外的学生用书从不向学生推荐各类教辅材料,教师也没有采取布置作业、集体讲解等形式变相推销资料。教师教学和布置作业均采用教师自己编制的导学案和测试题等形式进行。
五、加强了对教师的管理,对违犯教辅资料管理规定的教师,采取“一票否决”的办法予以处理,年度考核时视情节轻重直接定为基本合格和不合格。从目前自查情况看,无教师违规要求学生购买教辅材料现象。
适用场景:学校自查工作汇报、教辅材料合规检查
本文要点:成立专项领导机构、落实上级推荐目录使用、规范收费行为与禁止私自征订
我校根据上级新出政发【20PC】12号的文件精神,于 20PC年09月26日召开全体教师会议,传达落实此精神。并对本校教辅材料使用情况进行认真自查。现将自查情况汇报如下:
一、领导重视,成立机构。
我校根据上级新出政发【20PC】12号的文件精神,非常重视征订教辅材料这一工作,为此特成立了领导机构:
组 长:周荣幸
副组长: 周少乐、陈运全
组 员:各村校校长及中心小学管理层人员
二、认真自查,没有违规。
(一)无论是学校还是教师个人均无私自为学生定购教辅材料现象。各校使用的教辅材料均出自上级教育主管部门的推荐目录之中。且严格执行了上级的规定,并把教辅材料的使用纳入了教学管理之中,由教师定期收上来批阅,每学期的教辅材料订正,由学生及学生家长自愿征订,学生及学生家长比较满意。
(二)学校提高认识,为了减轻农民负担,我校从学校到教师个人都没有私自向学生推广征订其他的"辅助教材现象。
(三)学校规范收费行为,禁止个人书商进校推销辅助教材。
今后我们将继续严格落实上级文件精神,不断规范教辅材料的使用,切实做到减轻学生的课业负担和家长的经济负担,不断提高学生的整体素质。
适用场景:教辅材料代购规范检查、学校行政自查自纠
本文要点:成立专项自查小组、落实宣传贯彻措施、开展全面自查自纠
行文逻辑:成立小组→宣传贯彻→自查自纠→加强管理
根据《铜梁县教育委员会关于规范中小学教辅材料使用管理的实施意见》(铜教委发〔20PC〕82号)文件要求,太平小学对学校教辅材料的使用管理工作进行了自查自纠,总结如下:
1、成立教辅材料使用管理自查自纠领导小组,由校长张彬、书记姚达任组长,副校长周培章、纪检主任赵勇任副组长,全体班主任任成员。
2、学校高度重视规范教辅材料使用管理工作的"重要性,学校分别召开了行政会、教师会、班主任会学习传达了文件精神,并通过校会、家长会、办板报、专栏、校园广播等形式,向家长和社会广泛宣传规范中小学教辅材料使用管理的意义和要求。
通过宣传,让全体师生和家长明确了学校教辅材料使用管理的规定:学生购买教辅材料必须坚持自愿原则,任何单位和个人不得以任何形式强制或变相强制学校或学生购买任何教辅材料,不得进入学校宣传、推荐和推销任何教辅材料;若学生自愿购买本区县按规定办法推荐的教辅材料并申请学校代购,学校可以统一代购,做好服务,不得从中牟利。其他类教辅材料由学生和家长自行在市场购买,学校不提供代购服务;义务教育一、二年级严禁使用教辅材料,三至六年级提倡不使用教辅材料;强制或变相强制学生购买教辅材料、不按规定代购、从代购教辅材料中收取回扣的单位和个人,由上级教育行政部门查处。
3、各部门、各班进行自查自纠。针对文件要求,学校后勤、各教研组、各班认真进行了自查,通过自查,未发现有违反中小学教辅材料使用管理规定的情况存在。
4、继续加强对干部教师的教育管理。
要求干部教师淡泊名利,为人师表。严守师德规范。坚持四项基本原则,服务育人,以为教学服务,为师生服务为目标,严格按照有关规定,全面做好规范教辅材料管理工作。