适用场景:学校民主管理推进、教职工活动策划安排
本文要点:组织教代会制度学习、开展教育教学大赛、落实困难职工帮扶
行文逻辑:
在上级工会和学校党政的正确领导下,半年来,学校工会坚持以法治会,紧紧围绕教育局工会的核心理念来做好各项工作。不断加强工会自身建设,充分发挥职能,在促进学校民主管理、培植校园文化、用心丰富教职工文体活动、大力开展送温暖活动、帮扶困难教职工等方面发挥了用心作用。
一、坚持学习、践行师德
20xx年9月以来,在学校党支部的统一安排,我们共组织各项学习多次,资料涉及教代会制度、民主管理等。
二、民主管理、德润人心
半年来,学校工会在学校党政的大力支持及全体教职工的共同努力下做了必须的工作,(如评选各类优秀教师,我们都是经过民主测评后产生的)在学校民主管理方面取得了一些的成绩,这些成绩只能说明我们在学校民主管理中进行了一些用心的工作,但我们也十分清楚地认识到自身还有许多急需完善的方面等着我们去不断前行。
三、关心职工,活动悦人
为了进一步活跃校园的文化氛围,打造书香校园,丰富教职工的课余生活,在学校党政领导的重视和大力支持下,主要开展了以下活动:
在校园内开展了教育教学,(秋实杯教学大赛,骨干教师讲座等)
开展兴趣小组,每周四下午为教师自由日,慰问退休教师的生活,让他们深感离校不离家的情绪。透过开展活动,既融洽了教职工的关系,增进了同事之间的情感,又增强了学校的凝聚力,为建立和谐校园起到的良好的作用。
此外,工会还用心向上级工会反映,为困难职工家属申报困难补助,争取上级组织的帮忙。
四、冷静反思,继续前行
尽管由于学校工会在实际工作中所取得的成绩,但冷静反思今年以来的工作,我们还有许多工作没有到位。个性是每周四下午的工会活动流于形式,绝大多班主任没有参与其中,主要还是工作没到位,没有一个明确详尽的活动安排。下学期,我们会和教学部门协商将活动时间与教研时间进行合理调配,用心引导大家科学健身。
适用场景:教职工代表大会筹备、人事制度改革推进
本文要点:推行民主化管理、开展师德宣传教育、组织节日慰问活动
这半年,我校工会在学校党支部的领导下,在行政各部门的大力支持下,用心贯彻江泽民总书记“三个代表”讲话的精神,深入学习《工会法》,用心配合学校行政继续走教学改革办学之路,紧紧围绕学校中心工作,团结、组织全校教职工、奋力开拓,为加强学校的物质礼貌建设和精神礼貌建设,为学校顺利完成xx年的各项工作,做出了应有的贡献,现将xx年下半年工会工作总结如下:
一.用心推行学校民主化管理,推进人事制度改革
本学期,学校工会组织召开了第xx届教职工代表大会第四次会议。选举并透过了大会增补代表,酝酿、讨论、修改并透过了学校人事制度改革方案、奖金分配制度方案。这之中充分体现了教职工自主管理的意识、充分体现了学校信任教职工、依靠教职工、民主管理学校的精神。
二、用心配合学校做好教职工尤其是年轻教职工的思想工作
1)工会干部做好第一知情人、第一报告人、第一帮忙人。我校有百分之九十是年青人,工会干部用心配合学校,不仅仅关心年青人的工作发展、思想状况,而且及时关心年轻人的生活状况,帮忙年青人提高自身的思想道德水平,树立遵纪守法、爱岗敬业、爱生如子、无私奉献的职业道德理念。
2)在改革的大潮中,有些教师想不通,尤其是少数老教师不适应,针对这一状况,工会用心主动地做好他们的思想工作,和他们谈心,化解他们心中的顾虑,使他们尽快适应目前的大环境。
三、用心配合学校,作好“师德”宣传教育工作。
1)这半年,工会仍然坚持每周对教职工的办公纪律和办公环境进行检查、量化、评比。透过这项活动的开展,不仅仅优化、美化了教职工的办公环境,而且大大提高了教职工尤其是年轻教职工的为人师表的观念。同时也促进了创设礼貌、和谐校园活动的开展。
2)联合校团委,在全校范围内开展向社会献爱心活动,为我社区一位白血病患者,广大教职工用心捐款,献上自己的一份关爱。
四.急教职工所急,想教职工所想,把工会建成温暖的职工之家。
进一步关心教职工的疾苦,努力为他们排忧解难、办实事,用心开展“送温暖”活动,是工会全体人员的工作目标,本学期这方面的工作有:
1)在教师节、春节及其他节日,用心配合学校慰问老教师;关怀青年教师;召开新老教师座谈会。
2)及时探望生病的教职工,探望产假的女教职工,及时尽力解决教职工的实际困难,及时为教职工送去精神上的温暖,送去领导的关爱,以爱心促爱心成长。
3)每个月给过生日的教职工送去甜蜜的蛋糕,以此拉近了广大教职工与学校的距离,调动了他们的用心性。
4)重阳节和校办一齐组织离退休教职工搞活动,游高公岛、连岛,老教师在游玩、叙旧、合影、聚餐之中又找回了往日的快乐。
5)策划并组织了“五十、五十五岁的女教工,五十五、六十岁的男教工”的群众生日宴会。
五、存在问题
1)本学期教职工的文体活动搞的不够丰富。
2)如何透过组织各种活动来提高教职工的教书育人的水平,有待深入的研究。