幼儿园中班古诗教学活动报告参考
导语：这份幼儿园中班古诗教学，全文干货满满，适用于幼儿园中班教学活动，试用期老师写教案参照，或者园内教研汇报。 全文约500字，2分钟即可掌握。内容重点：用了“图片、音乐、朗诵”组合，专业感强；互动设计多，孩子参与度高，模板清晰，照着做容易拿高通过率，生生互动能调动积极性。
报告信息
适用对象：幼师新人、实习老师、需要交教学反思的带班老师。
使用场合：幼儿园中班教学活动，试用期老师写教案参照，或者园内教研汇报。
核心内容：用了“图片、音乐、朗诵”组合，专业感强；互动设计多，孩子参与度高，模板清晰，照着做容易拿高通过率，生生互动能调动积极性。
内容体量：500字 阅读时长：2分钟
报告正文
活动目标：
1、理解古诗的内容，感受古诗的意境美、语言美，能有感情的朗诵。
2、能用语言表达自己对春天景色的.感受和对诗歌的理解。
活动准备：
配合古诗意境的音乐、图片
活动过程：
一、观看图片，自由表达自己欣赏的感受。
指导语：看到这幅画你有什么感觉？用完整、连贯的话说一说。
教师结合幼儿的回答提升幼儿的语言表达经验，丰富相关词语。
二、欣赏、理解古诗，感受古诗的意境美和语言美。
1）边欣赏图片，边倾听老师有感情的朗诵古诗。
2）讨论：听了这首古诗你有什么感觉？
指导语：这首古诗中说了些什么？哪些地方你听得懂了，哪些地方你不明白？
三、再次欣赏古诗，理解古诗中的字、词及古诗所表达的含义。
教师采用互助的形式让幼儿理解字、词及古诗的含义。
a、生生互动
幼儿之间互相解决，由理解的幼儿讲解给未明白的幼儿听。
b、 师生互动
幼儿之间无法解决的情况下，教师解释给幼儿理解。
四、尝试随着音乐欣赏图片，朗诵古诗。
教师首先让幼儿要感受到音乐和古诗之间的相似处，从而从内心体会春天的美景。
a、欣赏音乐
b、 随音乐朗诵古诗
五、欣赏歌曲《春晓》，激发学习兴趣。
报告怎么写
分目标、准备、过程三块，过程按步骤写，每步有指导语和互动设计，条厘清楚就行。
