农村小学办学质量提升报告（精选2篇）

农村小学办学质量提升报告 篇1

20xx年春季学期即将结束了，在这几年里，我们簕竹村委小学始终秉承“为每一位孩子创造最适宜的发展空间”的办学理念，提出“让学生学会生活，学会感恩，养成良好的行为习惯”的办学思路，走‘特色之路’，施“素质教育”，立“成人成材”之道，严格办学、严格管理、狠抓校风、教风、学风建设。

一、抓好队伍，共同提高。

1、领导班子团结协作。

我们学校班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。几年来班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展，加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言;

2、加强自身学习，不断提高自身的思想道德素质和业务素质。 人常说：“树人者必先强己”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。近两年来，本人参加了几个集中或网上培训：20xx年参加“国培计划”数学课的培训;20xx年参加“国培计划”——“农村寄宿制领导和班主任集中培训班”;20xx年还参加了“国培计划”——“乐高培训”。同时，在业余时间，通过“走出去、请进来”、“同上一堂课”、订阅教学相关杂志、参加各级教研、国培等多种形式，为自己提供多种学习途径，拓宽自己视野，提高自身思想道德素质和业务水平。

二、狠抓常规，效果显著

1、教学质量稳步提升。

近四年来，我校始终抓住教育教学质量这一主线，落实每周教学任务，认真检查教师“教学常规”工作情况，要求每一位教师都做到了“无教案不进课堂，准备不充分不进课堂”，认真上好每一堂课的同时积极主动做好课后辅导，做到课堂与课后同步跟进。要求老师们了解学生的学习情况，改进教学方法，把握教学重点，达到最佳教学效果。近年来学校教育教学质量始终稳居全镇的前列，为我镇教育事业的发展做出应有的贡献。

2、教研工作落实有效。

学校工作重点在教学质量，工作重心在教研。学校在保证教学时间的基础上，努力抓好课堂教学品质，通过“同上一堂课”、“汇报课”、“示范课”、“集体备课”等多种形式搞好学校常规教研，积极打造“自主课堂”、“高效课堂”，抢先推行“魅力课堂”。集中学校力量为县教研打造优质课堂、示范课堂，促使学校老师积极参与到学校教研中来，推动学校教师团队业务水平同步提高。同时，学校积极推进两个科研子课题运作，并作为全镇四所学校之一积极参与课题研究。老师们在工作过程中积极探究，认真总结，教研论文水平不断提高，顺利完成上级任务。

三、校园面貌，焕然一新。

1、大力改善硬件设施。几年来，学校始终抓住各种有利的契机，积极改善校园硬件设施。四年里，积极争取上级领导的支持，先后争取了600多万元，完成了新教学楼、水塔、教师周转房、学生浴室、学生宿舍楼的装修等十多个项目的建设，使学校的硬件设施更加优化，学校的办学条件进一步改善;围墙加固、维修，为学生的安全再一次提供了保障。

2、文化建设充实内涵。在硬件设施不断改善的基础上，学校为了进一步绿化美化校园，栽种了新的植被，丰富了楼道文化建设，注重学校实际，积极打造学校良好文化氛围，营造良好学习生活氛围，为每一位学生健康成长提供最适宜的发展空间。

四、注重思想，细化管理。

1、打造舒适和谐环境。

有人说：“态度决定一切”，而我要说，思想决定态度。在这几年时间里，学校领导班子充分做到了和谐管理、人性化管理、科学管理，调动了每一位教师的工作热情和积极性，“一心为学校谋发展”成为每一位簕竹村委小学教职员工的思想动力。在学生方面，针对农村寄宿制学校实际，学校以学生养成教育和传统美德教育为支点，以留守学生、问题学生为教育重点，以心理健康教育为突破点。重视留守儿童的管理，做到心有人爱，身有人护，学有人教，难有人帮，达到了德智双优，身心两健，学有所长，全面发展的育人目标。通过全体教职员工一直努力，学校取得了可喜成绩，教学及各方面工作均走在全镇的前列，20xx年度我校荣获县级德育工作先进集体光荣称号。

2、家校携手，共担责任。

几年来，我们召开了多次全校性的家长会，每次家长会，老师精心准备发言稿，注意与家长谈话的语气、话语，从学生的实际、家长的感受出发，真诚地与家长商谈沟通，交流学生偏差思想行为产生的实质原因，商量解决的办法，做到晓之以情，动之以理，争取家长的认同、配合和支持。我们特别要求家长要将孩子的安全放在首位，同时对家长进行孩子安全方面的教育，要求家长一定要将联系方式告知老师，以便及时地与老师取得联系。时常可以听到我们的老师打电话询问家长孩子未到校的原因，提醒家长及时关注孩子的健康的温暖话语。我们这些真诚的举动，使得家校的桥梁畅通了，家校的关系和谐了，学校的工作也得到了家长的大力支持与配合。

3、良好习惯的教育，使校园更加整洁美丽。

教育学生，首先教育学生学会做人，养成良好的行为习惯成为学校教育的一件大事。打扫清洁卫生成为同学们每天的习惯，只为自己创造最舒适的学习、生活环境。当然，打扫校园容易，保持辛苦。为养成同学们良好的行为习惯，领导、老师、班主任做到了周周讲、天天讲、时时讲、处处讲，在全体师生的共同努力下，簕竹村委小学的环境卫生进一步得到加强，同时，得到了社会、家长的高度评价。

4、团队工作有声有色。

团队工作作为学校政教工作的一部分，为学校教育教学工作正常开展保驾护航。少先队充分利用每一周升旗仪式，结合每周工作重点开展国旗下的讲话成为学校少先队工作一大亮点。此外，少先队结合历史重大事件和学校实际，开展一系列既教育学生又丰富多彩的集体活动。

5、重视安全，人人平安。

为了使法制教育取得实效，我校经常利用班会、师生集会等各种不同的形式，进行法制教育，提高了学生辨别是非的能力，鼓励学生勤奋学习。安全工作“责任重于泰山，落实至关重要”。学校成立了组织机构，加强了制度建设，每学期以及节假日都通过“致家长一封信”的形式告知家长相关安全注意事项;制定安全工作制度和值班管理制度。通过多种活动对学生进行安全教育。确保校园安全，创建平安校园。让学生懂得：文明礼貌要做到，生命安全更重要。

五、教职工顾全大局。

学校本着人性化管理原则，公开学校重大事务，为保证学校能持续更好更快发展，集思广益，学校由工会组织定期召开了教代会，就教师们关心、关注的问题及时予以解释，将误会及早消除。同时，学校工会关心教师身心状况，关心教师疾苦，在节假日慰问生病教师，利用节假日开座谈会，了解教师家庭状况、身体状况，关心教师子女情况，营造轻松、和谐工作环境。

六、后勤工作悉心务实。

遵纪守法，廉洁自律;具有团结协作精神，作风民主学校自从开设营养餐以来，学校始终本着“让学生吃饱、让学生吃好”的原则，认真计划每餐搭配，力争做到每周所食菜品无一雷同，让学生吃得放心，吃得开心。在上级部门多次检查中均得到了充分肯定和高度评价。

七、展望未来，再创佳绩

尽管簕竹村委小学地处偏僻，教师岗位结构不合理，老龄化比较严重，但我们坚信，我们簕竹村委小学全体师生一定有决心、有信心、有能力把学校越办越好!

农村小学办学质量提升报告 篇2

近年来，我校在市教育局、渔洋学区的正确领导下，在渔洋镇党委、政府以及社会各界的大力支持下，我校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，坚持走“依法治校，质量强校，特色荣校，全面育人”的办学之路，不断地改善办学条件提升师资力量，办学水平日益得到提高，成为一所校风正、教学严、学风好、管理规范，深受社会各界普遍好评的农村中心小学。根据《关于开展义务教育学校综合督导检查的通知》的内容要求和教育局的指示精神，我们组织全校教职工认真学习，并对照我校各方面的工作进行自查、自评，现将自查、自评情况汇报如下：

一、基本情况

我校是一所农村中心小学，始建于20世纪90年代，学校位于潜江市东南角，与仙桃市和荆州市交界。

学校覆盖五洲、文桥、谭场、金城四个村，近三年来，适龄儿童入学率、在校生巩固率和毕业生毕业率均达100％。

学校占地17000余平方米，建筑面积5000余平方米；教职工17人（其中本科学历6人，专科学历2人，中师学历7人）。教师学历合格率100%。有高级教师5人，一级教师2人。45周岁以下的中青年教师人7。党员11人。学校现有7个教学班，在校学生343人。

多年来学校办学条件有了很大改善，现有一个可容纳50余人的多媒体教室，一套多媒体教学设备。学校办公室配有3台办公电脑。

学校现有运动场1个，面积近5000平方米，设有水泥篮球场1个，有乒乓球活动室2间。整个校园分教学区、运动区、生活区三个区域，布局基本合理。

在本次义务教育学校综合督导检查评分中，我校自评得分101.5分。

二、办学主要经验和成绩

多年来，我校认真贯彻国家教育方针，全面实施素质教育，大胆推进各项改革，探索教育教学新模式，强化科学管理体制，造就精良的教师队伍，不断优化育人环境，改善办学条件，各方面积累了一定的经验，取得了可喜的成绩。

(一)改善办学条件，优化育人环境 。

改善办学条件为学生的发展营造有利的育人环境是实施素质教育的基础。近三年来，我校对校园认真规划建设，先后投入了十万余元，整修了学校屋顶、修建了教师周转房、学生食堂，又于今年8月新建一所幼儿园，现入园儿童近170人。我校还十分注重校园文化建设。按期更新学校文化橱窗内，将师生风采、名人名言挂上墙壁。为师生提供一个良好、舒适的学习、工作和生活场所。

（二）优化教师队伍，全面推进素质教育。

建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的根本保障。为了建设好一支具有现代教育理念，师德高尚，业务精通，敢于创新，善于合作的研究型，复合型教师队伍，我们主要做好如下几方面工作：

1、注重师德建设，增强教师的责任感和使命感。专门制订《师德建设方案》，进一步明确师德建设的原则、内容、渠道和评估标准，并认真予以实施，主要突出四个抓。一抓“五观”转变，即教育、人才、质量、教学、评价观的转变；二抓敬业爱岗爱生教育；三抓增强教师的法律意识，依法执教；四抓增强教师的协作意识，教育教学上形成合力，环环扣紧，相得益彰。

2、创造宽松的适宜教师成长的环境，激励产生优秀教师典型，大力表彰这些教师的不凡业绩，使广大教职工学有榜样，赶有目标，认识到每个人都可能在自已的岗位上成为先进，从而把自己的特长和潜能尽量发挥出来。如我校从去年开始分配大学资教教师，这批教师年轻有激情，工作上也吃苦耐劳，在我校工作生活将近一年，各方面能力有了迅速的提高，如我校资教教师陈泉汐就被评为市教育教学先进工作者和镇十佳教师，资教教师刘倩也是我校优秀教师的典型代表。

3、建立建全量化的检测系统，包括考勤、绩效工资发放制度等，教师的工作进行月检月查，做出公正的评价，发挥评估工作的导向性和激励性作用。

4、注重教师政治理论学习和业务学习，提高教师的`整体素质。如定期地组织教师学习，鼓励教师积极参加各类业务培训、学历进修。转变观念，锐意创新，全面提高教师的政治素质和学识水平。上学期我校就分别派出教师邢菲、陈泉汐和卢佳丽外出参加省级培训。

5、促进教师间的相互交流，共同提高。

在教研教改方面，学校每学期都组织教师到学区其他学校听课研讨，学习人家先进的教学模式和教学经验，在校内则通过多种形式的听课、评课、说课等活动，提高教师的业务水平，并采取“传、帮、带”、“一帮一”、“走出去，引进来”等措施，让青老教师互相交流和学习，取长补短缩短之间的差距。

（三）致力管理改革，提高办学效益

三年来，我校不断深化管理改革，推行内部管理机制，建立健全各项管理制度，努力创建民主、开放的管理模式，形成良好的管理运行机制。

1、加强对常规工作的管理。在管理实践中，学校构建了“三级分管、三线分理、及民主理财监督”的综合管理体制，“三级分管”即校领导、教研组长分级负责，职责分明；“三线分理”即德育教育、教学科研、后勤服务分类展开学校日常工作；“就学校贯彻教育方针、政策和财经管理等方面实行民主监督，并全面推进校务公开制度。与其同时，我校还构建了“自主管理、自主学习”的开放性管理新模式，

2、建立健全各项管理制度，提高管理效率。我校注重依法治校，狠抓制度建设，以制度管理人，管理事。先后制定了《学校工作制度》、《德育量化制度》、《教师奖惩制度》、《教师考勤制度》等一系列的规章制度，使我校的管理不断科学化、规范化和全面化。我校还实行领导值班制度。

（四）狠抓常规教学管理，加快教研教改步伐，努力提高教学质量。

教学质量是学校发展的根本命脉，没有质量就没有发展，而科学、规范的学校全面管理是教学质量的根本保障。因此，我校始终向管理要质量。在上学期期末统考中，我校取得了四个第一，一个第二和一个第三的喜人成绩，学区还特别为我校颁发了教育质量奖，这是我校全体师生共同努力的结果，也充分说明了我校视质量为生命的办学宗旨。

（五）构建德育新路，创大德育模式

多年来，我校坚持不懈地抓学生思想政治工作，提高学生的政治素质及道德修养，积极探索新形势下德育工作的新路子。

年轻资教教师是我校德育工作的主力军，这些教师自身综合素质较高，对于学生来讲亲切感极强，他们将德育工作由以前死板的说教，变换成形式多样的德育实践活动，如我校现

三、存在问题、改进意见和努力方向

（一）存在问题

1、教育经费不足，教学设备不够完善。体育运动场地还达不到国家的要求标准，体育器材少，没有语音室、美术室等。

2、术科教师配备不齐，特别是科学、信息技术专业教师。

3、个别教师对新课改的教学理念缺乏足够的认识，对新的教学方法尚未完全掌握。

4、学校建设规模不能满足现师生数量，学校三面无围墙，存在一定的安全隐患。学校食堂规模需扩大。

（二）改进措施

1、坚持正确的办学方向，全面贯彻党的教育方针，认清形势，抓住机遇，不断发展。

2、多渠道地筹措资金，保证教育经费的投入，改善办学条件。

3、加强师德建设和加大教研教改的力度，全面推进新课程改革。

4、加强对英语、美术、信息技术、体育等薄弱学科的教学，全面提高学生的综合素质。

5、以管理为生命，以改革为发展，不断完善学校的规章制度，加强管理，改革创新。

6、以育人为本，努力办特色学校，学校将按“科学先导，创新模式，优化常规，发展个性，形成特色”的办学思路，推进学校向前发展。

（三）今后努力方向

1、进一步改善办学条件，优化育人环境。

2、做好校本培训，通过培训使教师适应课程改革要求和具备一定的课程开发能力。积极开发校本课程，与地方课程和国家课程整合，形成较为完备的素质教育课程体系。

3、以育人为本，努力创设办学特色。

今后，我们将认真总结经验教训，发扬成绩，克服缺点，扎扎实实地把我校工作抓紧好，抓出成绩。