农村发展困境分析报告（精选2篇）

农村发展困境分析报告 篇1

尊敬的各位领导、各位同志：

你们好，

我叫康倩。不知不觉已经当了半年村官，回顾这半年的时光，我感受最深的是：有很多事情不是我们想象的那么简单，又有很多事情并不是我们想象的那么困难。在这难易之间，我明白了只有实践才是最重要的，光靠想象不科学。

当初，怀着崇高的情怀，我入职于大学生村官，雄心壮志自不必说，小小的人有大大的梦想，想着我一定可以在任职期间让村里脱贫致富，最不济也要在走的时候留下个脱贫项目啥的。真正的入职之后，我发现：梦想很丰满，现实很骨感。

首先，村中劳动力不足。但凡有力气、有技术、有文化的劳动力大部分进城务工去了，村中多留守儿童与孤寡老人，有些条件好的`也会把家里的孩子老人接到城里。面对这种情况，我思虑万千，此时的光景，有必要在村中搞文明娱乐场所吗？娱乐器材价格不菲，如果我们开辟了场地，引进了娱乐设施，村民们是不是有情趣来健身呢？这些器材能不能发挥他的作用呢？发展与不发展间，我们走进了困境：发展困难重重，人才与资金瓶颈难以突破；不发展又是万万不可以的。

其次，村民们走出来千岩万转。虽然基层建设年让柏油路走进村边，但是公共汽车却没有通道村边。村民们进程还得靠骑摩托车、电动车，有的甚至骑上一个多小时自行车！村中有私家车的少之又少，大部分人进程一次不容易。茹家庄村，积贫积弱，想要发展无非两条路：一是走车去；二是留原地。走出去，是国家近年来提倡的，同时国家又不断的出台政策促进农转非，促进中小城镇的发展，从这方面讲，走出去具有战略上的积极意义；留原地，也是一种选择，尽管好多人安土重迁，不过面对时代的发展与历史趋势，小村庄的没落与消失是发展规律，就像当初北京四合院的消失，有人批判，有人赞扬，有人冷静，有人旁观，不管是什么态度，都不能阻挡四合院与老胡同被现代的高楼大厦所取代。这不是文化的倒退，而是文明的发展。

如今，我感到矛盾重重，一方面自己的志向不小，另一方面自己的羽翼不够坚硬。在其位谋其政，小村的发展路在何方，是去是留该怎么选择？发展的十字路口，我迷茫了。怎样才能让小村的人民享受到现代的发展成果，怎样才能让小村的人们过的和乐幸福？

村子的发展，一个村官是不够的。村官可以给村里带去新鲜的血液，可以给村里带去蓬勃的活力，可以一个村官的力量是不够的，可不可以一个村里两个村官呢？建设好农村，或者效仿农村小学撤村并点，或者将村子转移到城镇中，这需要几代人的努力，农村的发展不是一蹴而就的，发展的前景如何，我们一直在探索。

农村发展困境分析报告 篇2

一、生源降低。

例如:茶陵某所农村中学在20xx年秋季入学的初一只有六个班。在20xx年秋季报到五个班。今秋入学减到四个班，人数上有很大下滑。不仅低年级生源滑坡，对于初二、初三学生也出现中途缀学或转学的现象。

主要原因在于：

（1）计划生育政策使农村人口降低，该年龄段的学生基数低。

（2）随着农村打工热的急剧加温，许多家长考虑家庭生活经济状况由子女的将来定位，早早将子女推入打工热潮或学艺行业中。

（3）农村因打工经济的推动加速了发展的脚步，富裕的家庭越来越多，许多家长带上了子女上外地求学或送孩子上教学质量高级点的学校。

（4）因农村中学在近几年中考成绩不甚理想，重点中学升学率大幅降低，导致许多学生迁至交通便利的县城中学。

二、经费紧张。

茶陵某些中学比较大的开支在于学校基建、日常办公、教师奖励补贴、学生生活常备。这两年，这些学校常常资不抵债，亏空甚大。学校的基础设施停滞不前，办公费用拖欠现象严重，教师奖励迟迟不能兑现且数额偏小，学生生活条件差。

主要原因在于：

（1）国家将在校学生的学杂费的标准定的很低，虽给学生家长减轻了不少负担，但对于学校来说经费上主要收入也相应减少，教师工资由财政直发，使得资金没有到学校，资金流动也给学校的经营造成影响。

（2）生源的降低也大大的降低了学校的收入，学校承包给私人的几家小卖部经营滑坡从而上交给学校的利润也相应降低。

（3）校方的经营管理不善也是造成学校经费紧张的重要因素，据群众反映，校方的个别领导不以学校发展为大计，坐待时日流逝，错过许多发展机遇，碌碌无为、自私保守，使得学校没有往昔的生机勃勃之景象。

三、教学质量滑坡。

还是以那所学校为例，该所中学每年中考升高中率逐年下滑，xxxx年有56%，xxxx年只有47%，重点中学升学率人数xxxx年度加上指标后只有6人，在每次与县城中学的教学比赛中，该中学总是略显下风。

原因分析：

（1）因学校各方面综合因素，生源质量总体下滑，据查，xxxx年向该乡小考的前20名学生大部分去了县城的`中学，优考生生源不足。

（2）师资力量整体滑坡：因学校经营不景气等学校因素和农村经济发展的整体趋势，许多学校的骨干教师选择另择良巢，如今留下的老师或年高事繁或年小稚嫩，导致教学质量滑坡。

整体看来，该所中学的状况是令人担忧的。与学校的低迷不同的是，打工回来的家长们对子女的教育愈加重视，舍得花钱与精力。可见，这正是该中学重振旗鼓的大好机会，我们建议：

（1）重视初一、初二年级的基础教育工作，这是全校教师的工作重点，集中集体智慧和人力物力打好初三年级中考一役，尤其是初三年级实验班的工作更是重中之重，重点中学的升学人数与升学率将是决定学校是否回有转机的一个重要参数。

（2）形成对学校生活、工作各方面经费的统一管理，科学规划学校的发展大计，开发宽、大、细的学校商业，自主的掌控学校的生存与发展。

（3）给予教师更宽和和优厚的待遇条件，招凰引凤，吸引优秀人才，加大从严的抓好教师工作评比，优奖劣批，整合师资，重振学风校风与教风。

（4）更好的定位自己，重视与当地经济发展的作用与贡献，发挥文化主导作用，推动当地整个区域经济的发展，从而为学校赢得良好的社会声誉。

我们相信，只要牢固树立科学的发展观，实事求是，开拓思维，在当地党委政府的领导下，通过当地人民的努力，该中学一定会走出困境，迎接一个崭新而充满生机与活力的未来。