适用场景:花卉栽培实践总结、园艺课程成果汇报
本文要点:翻地整地改善土壤、定植管理优化生长条件、除草施肥提升花苗长势
行文逻辑:翻地整地→定植管理→除草施肥→观察记录→成果展示
斗转星移,四季更替,不经意间,这学期的花卉生产实习课又结束了。这是一个开阔思想和眼界过程.结合课本所学及时通过实践训练,使我对花卉有了一个全新的认识和全面的了解。
生活中,花卉很常见,可是作为如此细致的来接触花卉却是头一次.大家都带着很高的热情去,分完组开始热火朝天的干起来,为我们的花卉栽培作准备,刚开始很新奇,心想:不就是锄个草,翻个地么!可是伴随着南宁九月的艳阳,每个人的自信就如同脸上的汗水一样落在土地上瞬间蒸发,开始有人承受不了这样突然高强度的劳作,热情已变成一种坚持下去的呼喊.第一天我们很晚才离开花卉基地,经过大半天的劳作,我突然明白任何美丽的事物都是需要与之相对应或者是多于她几倍的汗水和努力才能铸就的.同时我也对学习花卉的整个过程充满期待,虽然辛苦,但结束了基础课
学习的我们,需要这样的磨练来克服过去散漫的态度,从此开启专业学习的大门.万事开头难,心中坚信在接下来的课程中我们一定会获得意想不到的感动.
在花卉的生产实习中,有很多都是我们不曾知道的,只有实践过,才会真的懂得,了解。在翻地整地之后,需要进行一段时间的晾地,改善土壤物理性状,提高土壤保水保肥的能力,同时可促进土壤熟化和好气微生物的活动,达到防病虫危害的效果.翻地的深度约为30~40厘米,宽度为1米左右.因为时间有限我们采取了买别人培育好的花苗直接定植的方式,定植的时间最好是在下午.定植前再进行碎土工作,配合施入经过腐熟的有机肥和锯末等材料来进行改土.有机肥的施入量可适当多一些,因为在花卉的生长中,基肥的施入量是决定其生长的主要因素之一,通过观察和对比,在后期管理一样的情况下,开始施的基肥多的小组其花苗的长势和开花的时间明显要高于其他小组.
花卉地,我们一起种了万寿菊,孔雀草,矮牵牛,凤仙花和海棠.因为实验地毗邻道路,南边受行道树影响比较阴凉且距水源较远,这几种花按照其光照和水分的多少依次由南到北顺序排列.栽植过程中要注意根入土的深度不能太深,一般刚好到子叶的下放即可.同时要注意栽种的密度,万寿菊,孔雀草的株距大概为10~15CM矮牵牛,海棠约为10CM左右,而凤仙花则为15~20CM,适当的
株距不仅可以使花苗看起来整齐美观更为花苗的生长留下适当的空间同时又避免了资源的浪费.定植后要及时浇定根水,由此我们的花卉管理生活开始了.
浇水是一项很重要的工作,无论是在定植时还是在定植以后的生长过程中,因为气温过高,水分散失的比较快.每天需要浇的水量很大,于是我们根据实际情况几乎是每组每天安排一个同学浇水,在管理中,各组之间的差别渐渐的产生了.我们小组刚开始定植的那天由于天色过晚,浇的定根水不是很充足,后面的几天老是想补回来,也不去考虑花的需水量,造成花苗生长平平.经过翻阅资料我发现,孔雀草和万寿菊属于稍耐旱的花卉,水分过多反而不利于其生长.于是我意识到我们原来对最常见的花卉的生活习性了解的是如此的少,为了使我们的花长得更好.我们每天下午都会去管理我们的花卉,看着亲手栽种的花一天天的长大,心中不禁万分高兴。
花卉生长过程中,中耕松土和除草是不轻的工作,既考验技术也考验毅力.我们的花圃土质并不是很好,但由于水分充足,且在种花之前有过多的杂草丛生,于是草长得总是比花快,在锄草的`过程中,稍一不留神就会伤到花苗.因为草过密过细,采用拔的方式很容易拔断,今天刚拔过,明天来看小草又悄悄露出了笑脸,仿佛在挑衅一样.有的小组干脆不理它,单草比花盛看起来总是不好的.我们小组刚开始
采取在烈日下锄地的方式,想趁着太阳大晒死刚锄的草,但没能成功,后来我们静下心来觉得还是要除根才是最彻底的方法,于是一点一点和杂草斗争,经过几个下午的努力终于花圃一片干净.
栽培中的管理除了除草就是施肥了,施加追肥主要在花苗旺盛生长的时期,施肥以复合肥为主,可采取水施或填埋施,施肥量大概为每桶水一把左右,填埋的话为每株3~5粒.在花苗长到3~5片真叶开始,每周施肥一次.同时对孔雀草和万寿菊要注意摘心,摘心时间大概为其长到有3~4片真叶时开始,后面就需要依据其生长状况适当摘心.
在这片土地上,谎言只是一种自欺的方式,每个小组管理的怎样花儿门都帮我们记录了下来,经过辛勤的养护我们的花陆陆续续开放了,在阳光下这个花园显得那么迷人
每天下午都会有附近的居民前来散步观看我们的花儿,听到他们的称赞,心中的那种作为园艺人自豪感油然而生.辛勤总会有回报,花的美丽来源于种花人的汗水,而花带给人们的微笑就是种花人最好的回报,作为园艺工作者,我们的劳作能带给其他人幸福,这就是我们最大的幸福.同时在个小组管理的过程中,我们组员之间有了更好的交流,它不仅提高了我们的团队协作能力,更让我们建立起一段属于我们园艺人的美好回忆。
也许只有真的经历过,才会懂得种花不仅仅是把它挖个坑种下去就行了,其实是从开始种植起,就要考虑很多,种植时间,土地肥沃与否,浇水情况。。。很多都需要考虑的,需要付出精力与汗水。当然,当我们看着自己种的花开得好,心中的喜悦之情是不言而喻的,经过这次的实习,我发现自己对花多了很多了解,也更多地喜欢花。感谢学院为我们开这堂课,让我增长了见识,学会了技能。
适用场景:花卉识别培训、花卉栽培技术学习
本文要点:识别当地代表性花卉种类、掌握花卉生态习性、记录园林用途归类
行文逻辑:参观公园→识别花卉→记录分类→操作栽培→分析养护
开展园林花卉学课程实习,主要目的是促进理论与生产实践的结合,进一步巩固和深化花卉生产与应用方面基本知识,使我们综合掌握花卉的识别、繁殖栽培技术,了解花卉市场和花卉生产管理的综合技术。增强了我们开展花卉生产与应用的能力。
二、实习内容
带着问题参观学习
1、花卉生产的常规技术与新技术特点与区别;
2、对公园和街区的主要花卉品种的观赏性、生态习性、配置及绿化效果进行调查。
1)识别当地有代表性的花卉种类,掌握重点花卉的生态习性;
2)记录主要花卉种类,并按园林用途归类;
3)记录与绘制花卉装饰布置形式。
3、了解当地园林绿地花卉的养护管理水平和主要措施。
(一)本次实习,老师带领同学们参观了市区几个公园,不仅对园林花卉的识别起到很大作用,而且对公园中,园林花卉的种植、管理和配置情况都进行了解并深入讨论。
(二)在本系部温室内种植12种草本花卉,实际操作播种、间苗移苗、中耕除草等栽培管理步骤。
三、实习收获和感想
通过本次实习,我们对公园和街区的主要花卉品种的观赏性、生态习性、配置及绿化效果进行调查。对常见花卉的外形和种植特点更加熟悉,同时认知了更多不常见的花卉。了解了它们的应用特点、环境和方式,并记录主要花卉种类,并按园林用途归类,使自己增添了基础知识。我们参观了学校附近的虞鑫花卉市场,对花卉产品售卖的温室环境和布局有了初步了解,对盆花产品的识别、种植和营销情况进行了了解,使自己对园林花卉学这门课程的学习进入更高的层次。所以,通过实习,对园林花卉的生产、应用有了一个整体的了解。
通过几种具体草花种植过程,掌握了基本栽培管理环节,对草花露地生产有了感性认识。
四、作业
1、花卉生产的常规技术与新技术特点与区别;
可以对比露地直播和穴盘播种的区别,教材有;对比常见灌溉方式--漫灌和新技术滴灌的区别。对比土壤栽培和无土栽培的区别。
2、识别当地有代表性的花卉种类,记录花卉的生态习性;例如:
3、了解当地园林绿地花卉的养护管理水平和主要措施。
重点绿化美化地段管理水平较高,花卉植株整齐,花期一致,无残枝败叶现象,残花和枯叶及时清理。定期使用园林灌溉专用车进行灌溉。
城市边缘地带有少量几处露地花卉栽培,整齐度较差。大多常绿小灌木,管理措施主要是修剪、灌溉,比较简单。说明:可以根据自己的意愿增加或删减,常见花卉名字和内容自己决定。