导语:这份乡村儿童数学辅导适合师范生、志愿者、刚入行的教育岗新人,想积累教学经验的学生。 全文约550字,阅读需3分钟。内容重点:通过三天数学辅导实践,反思教学需耐心与交心,提升实际授课能力与自我认知。
适用对象:师范生、志愿者、刚入行的教育岗新人,想积累教学经验的学生。
使用场合:农村支教、短期志愿教学、寒暑假实践活动,大学生去乡镇小学做辅导。
核心内容:通过三天数学辅导实践,反思教学需耐心与交心,提升实际授课能力与自我认知。
内容体量:550字 阅读时长:3分钟
实践地点-__市__区义和镇东韩村
实践时间: ____年1月3日 至 ____年 年1月6日 共 3天
社会实践内容:给村里的小朋友做数学辅导
我为这次实践的顺利进行,我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下,但我还是找来了教材和教参等专心备课,除了在“教什么”上下功夫,我在“怎样教”也丝毫不敢马虎,我找来了了《教育心理学》、《发展心理学》、小学数学在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展辅导教学活动。
从事教学工作需要“耐心”:面对对漂亮的老师姐姐充满好奇的可爱学生,从未接触过教学工作的我在教学中可要要注意千万不能从自身主观出发“想当然之”.对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解,一遍不行就两遍,两遍不行三遍,同时也应该反省自己的教学方式是否对路,切忌“简单粗暴”不然既伤了孩子的心又让自己的教学实践十分失败。
从事教学工作还需要与人“交心”:在辅导中通过一些幽默风趣的语言,笑话与单纯的小朋友建立亦师亦友的有趣关系,拉近与小朋友的关系,在教学中能起到更好的教学效果
我通过这次仅仅为时3天的实践,从另一个侧面检验了自己的学习情况,培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力;同时也发现一些了自己的不足,使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说,这次实践让我是“受益匪浅”.最后晒一张我与小朋友的照片
先写地点时间,再写内容,接着是准备过程和感悟,最后加总结和照片,五段就行。