法院审监庭实习报告精选

20__年__月 __日到 ____ 年 1 月 13 日我在唐山市中级人民法院进行了为 期三周的实习， 除去周六周末， 实际待在法院的日子只有十五天， 时间虽然很短， 但在这期间的收获却是很大的，也有很深的感触。

一、实习单位及岗位简介 实习单位及岗位简介及岗位

唐山市人民法院成立于 1948 年 12 月 27 日。1955 年 3月，唐山人民法院改 称唐山市中级人民法院。1958 年 4 月 28 日，唐山市改属唐山地区领导，唐山市 中级人民法院并入地区中院，改称唐山市人民法院。1978 年 5 月，改称唐山市 中级人民法院，并将市辖区各法庭改建为区人民法院。 它的性质为我国的审判机关， 其只要职能主要是对第四级法院进行监督和指 导，审理应受理的初审案件，审理上诉及申诉案件，有终审权。我所在的实习岗位 在审判监督庭，它的主要职能是行使法院内部的审判监督权，对当事人提出的申 诉进行审查并组织听证，对已经发生法律效力的判决书、裁定书和调解书认为确 有错误的，提请院长提交审判委员会讨论，并办理再审案件。我的实习工作也就 是协助审监庭的人员行使他们的职能、完成他们的工作。

二、实习过程概述 实习过程概述

20__ 年 __ 月 __日来到法院实习的第一天， 就被分配到了审判监督庭去工作， 这也确定了在今后的三周内我所在的固定场所为审监庭。在审监庭实习的三周 中，我的主要工作就是协助他们进行工作，整理文件以及卷宗。 审监庭的一个重要职能是对已经发生法律效力的判决书、裁定书和调解书认 为确有错误的，提请院长提交审判委员会讨论，并办理再审案件。所以在审监庭 实习的这段期间我接触了大量的判决书和裁定书。 以前总是想有些案件只给判决 标准要求法官发挥自由裁量权， 那么法官既可以给幅度内的判决也可以给最 低判决， 到底是什么决定最后的判决呢？通过大量阅读这些判决书我才感觉到自 由裁量权并不是法官想怎么判就怎么判，它总是有一定的规律可寻，这就是法官 接触大量案件后形成的标准。我发现很多相似案件的判决也很相似，我想这也许 就是所有法官根据经验所达成的标准。 在审监庭的一个重要工作就是整理卷宗， 这项工作让我对案件自受理到结案 的工作流程有了较为全面的认识。 整理卷宗的时候我并不是简单的装订好就完事 了，我总是看看里面的内容，当发现自己感兴趣的总是会仔细的研究一番，通过 这些工作丰富了我的实践知识，我想这对我以后从事法律工作打下了良好的基 础。

三、实习主要情况和体会

在审监庭实习期间，我认真完成庭长和各个同事安排给我的各项工作，并协 助庭长完成了 ____ 年下半年度各审判人员办理案件的效率表。实习结束时，我 的工作得到了实习单位的充分肯定和较高评价。 都说审监庭是个很闲的地方，刚开始的两天我也这么感觉，总觉得没有事情 可做，觉得无聊。可后来我觉得闲着也是闲着就找来了那些大量的判决书和裁定 书来看，看着看着我就发现这一天过的很快，并且感觉自己收获很大。这让我明 白，原来闲是相对于懒人来说的，只要我们勤奋努力是不可能感觉到闲的。这也 让我联想到生活和学习上，只有做一个勤奋的人，才会有更大的收获与成就。 也正是通过阅读这些判决书和裁定书，让我认识到审监庭存在的问题。人民 法院的判决、裁定是经过一审、二审诉讼程序作出的，二审程序结束后，裁判即 发生法律效力，诉讼程序已经结束。但有些裁判又确有错误，这些错误的裁判如 何纠正，应由哪个部门纠正？对此诉讼法特设了审判监督程序，并规定：人们法 院审理再审案件，应当另行组成合议庭。这就是目前审判监督庭行使再审案件审 判权的法律依据。这一不适当的职能定位随着法院审判管理机制改革的不断深 入，其显露出的局限性和由此引发的负面作用已越来越明显。 我感觉最主要的问题有两点：一是，未能实现真正意义上的审、监分离;二是，监督不力且明显滞后，并且监督的事后性、被动性带来了工作效率偏低的不足。

为此，我查阅了大量的资料和阅读了大量的判决书和裁定书并提出了自己的 一点拙见。第一，建立完整的、真正意义上的审、监分离制度。“三个分离”制 度的制定是现代司法审判的必然要求，也是实现审判公平和公正的重要举措。审 判监督庭既是行使审判监督权的专门机构，则其职责范围就应以审判监督为限。 本院已生效的裁判如经审判监督庭再审听证后发现确有错误的， 依法应由其它审 判庭另行组成合议庭进行审理，审判监督庭不宜再直接审理再审案件;审判监督 庭原部分拥有的“既是运动员又是裁判员”的双重角色， 是与审判的科学化管理 不相容的，应当加以纠正。第二，为有效地提高办案效率，应把审限的管理与控 制作为审判监督庭的一项经常性的主要的监督职能之一。 办案效率问题历来是群 众反映突出的问题，出现这一问题的原因固然很多，但数量不少的超审限案件的 存在是其重要的因素之一。

要解决这一问题， 必须下大力气铲除超审限这一顽症。 为实现这一目的，应把监督作为先行的切入点，将所有案件的排期工作交由审判 监督庭全权负责，公告、司法鉴定、审计、管辖权异议的上诉等不计审限的事项 也由审判监督庭统一办理;对有可能超审限的案件，审判监督庭对承办人拥有督 办权;确有特殊原因需延长审限的案件，也由审判监督庭负责审查报批。通过以 上监督以限度地减少超审限案件的数量。案件超审限的问题解决了，办案效 率不高的问题的解决也必能实现新的突破。

这次实习给我体会非常深刻的一点是：理论要与实践相结合。其实很多东西 在学校的时候我都学习过， 但知道的都是理论， 知道操作步骤， 却没有多少实践， 甚至都没有考虑到按照这些步骤去做的时候， 也会出现很多的问题以及要如何去 解决这些问题。 我深深的感觉到自己所学知识的肤浅和在实际运用中的专业知识 的匮乏，刚开始的一段时间里，对一些工作感到无从下手，茫然不知所措，这让 我感到非常的难过。在学校总以为自己学的不错，一旦接触到实际，才发现自己 知道的是多么少，这时才真正领悟到“学无止境”的含义。这也许是我一个人的 感觉。不过有一点是明确的，就是我们的法学教育和实践的确是有一段距离的。 法学是一门实践性很强的学科，法学需要理论的指导，但是法学的发展是在实践 中来完成的。

所以，我们的法学教育应当与实践结合起来，采用理论与实际相结 合的办学模式，具体说就是要处理好“三个关系”：即课堂教育与社会实践的关 系，以课堂为主题，通过实践将理论深化;暑期实践与平时实践的关系，以暑期 实践为主要时间段;社会实践广度与深度的关系，力求实践内容与实践规模同步 调进展。