二中校长述职报告（精选3篇）

二中校长述职报告 篇1

高中校长述职报告

20__年，是二中校比较辉煌的一年。一年来，校领导班子团结一致，勤奋工作，不断开拓创新，整体推进学校工作向前发展。全校教职工精神振奋，工作有序，心情愉快，许多教学新秀脱颖而出，教学骨干得到公认。教育教学竞争日趋激烈，教师队伍团结和谐。全校学生勤奋学习，自觉遵规守纪，校园内外富有朝气，充满活力，学生竞赛获奖的喜报频传，初中毕业、小学毕业考出了二中校的成绩。

这些成绩不仅得到了广大职工群众的赞赏，也得到了上级领导的好评，各种荣誉纷至沓来：靖远矿务局“先进党支部”、“文明学校”、“课堂基本功训练先进学校”、“模范职工之家”、“先进女职工集体”、“青年文明号”班组，全国“张思中外语教学法推广先进学校”等等。同时许多工作思路清晰，措施得力，富有成效：教职工考核办法推广到全局各中小学，民主管理、校务公开的办法成为各学校的典范，学科基本功训练一步一个脚印地向前推进，“韵语教学”稳步推开，体育分组实验教学搞得有声有色，一本内容详实完整的《二中规章制度汇编》将学校不断推进到“依法治校，按章办事”的健康有序的发展轨道，依靠每位教职工的双手基本建成了园林化的校园。所有这些充分展现了我校二0__年的辉煌，也倾注了多年来上级领导和兄弟单位的关怀与支持;凝聚着二中全体师生员工的辛劳和汗水，饱含着校领导的许多辛酸，也成为我这个“班长”惶恐不安的政绩。年末岁初，总结过去，成绩的取得实在不易，努力的途径和方法也很多很多。这里我侧重从下面几个方面谈谈自己的感受：

一、发扬民主，确立民主管理的有效机制，是保障校长正确行使权力的有效途径

一个好校长应该具有良好的民主作风，坚持民主集中制的原则，集众人智慧，鼓班子干劲，做到严以律己，宽以待人。在几年的校长工作中，我注重养成自身的民主作风，虽然没有达到效果，但主观努力丝毫没有放松。xxxx年初我被任命为教育处副处长兼二中校长，具有全面负责学校工作的权力，但我处处将自己摆在校长的位置上，我常常面对人们的恭维幽默地讲：自己是校长兼副处长。我自觉地把自己置于党支部和教职工代表大会的监督之下，而不是以处领导的姿态去总揽学校的一切。

为保证党支部和党支部领导的教职工代表大会放心大胆正确行使监督，我主动配合并且积极出主意想办法，以确立民主管理的有效机制。学校重大问题的决策，如制订计划、开展重大的活动、任免中层干部等均有党支部的参与。对教职工敏感的问题如财务收支、各种补贴的发放、评优选先，教职工考核等均事先通报支部，取得一致意见后再实施。

教职工代表大会制度是在党组织的领导下，教职工行使民主权力，参加民主管理的一种正常渠道和法定形式。我担任二中校长工作以来，每年都坚持开好教职工代表大会，向大会报告学校的行政工作和经费使用情况，虚心听取代表的意见和建议，接受监督。对民主评议干部的结果认真总结，及时反馈，努力改进工作作风。对学校重大的问题主动提交职代会讨论审议。

几年来，由于有效地发挥了党支部的保证监督和教职工代表大会的评议作用，使我在决策指挥学校工作时尚无大的失误。当然要完全确立民主管理的机制，还需要不断努力。就在去年的职代会上，我代表学校行政主动提出了实行校务公开制度的做法，具体阐述了实行校务公开制的意义、程序、内容和方法，受到教职工的一致赞誉，在全局学校中首开先例。由于我们在校务公开制度出台前，已经陆续做了大量的公开校务的实效工作，因此制度的出台和全面实施已是水到渠成。校务公开制度全面实施了近一年时间，成效非常显著，在今年九月份局工会关于实行厂务公开、民主管理的经验交流会上，被推广为全局教育系统的典型。之后，我们没有停留在原有的水平上，准备进一步加大校务公开的力度，这就是逐步公开校务工作的后一道防线——内部资金的收支情况。作为校长，只要立校为公，不徇私情，充分发扬民主，自觉接受监督，学校工作就没有什么秘密可言，这也是保障校长正确行使权力的途径。我的这些感受过去做到了一些，今天谈出来以求今后继续努力。

二、选好人，用好人是学校教育教学成败的关键

“只有无能的管理，没有无用的人才”，学校管理重要的仍然是选人用人。人才使用得当，就能使其处于激发状态，充分发挥其聪明才智，做到人尽其才，才尽其用。否则就会出现反作用。几年来我校各项工作发生了可喜的变化，而的变化正如处领导所称赞的，是教职工精神状态的变化。教职工队伍精神振奋，团结和谐，求真务实，积极向上。我认为这种变化正是运用多种途径或手段限度地调动了教职工工作积极性的结果，是选好人、用好人的结果。

如此，要办好一所学校，校长须有爱才之心。几年前，人们普遍认为二中的教职工中存在着不良习气：教学工作不求上进，水平低下;有的拉帮结伙，诬陷他人，打架斗殴，斤斤计较个人得失，索要家长财物;随意向学生收费，讽刺、挖苦、歧视、体罚学生等等。对于这些议论，我并不随声附和，相信教职工队伍的主流是好的，只是个别人中偶一为之的毛病。对于他们应该给予极大的爱心，耐心帮助教育，维护他们的正当利益。正是从这种爱心出发，努力做到用人用其所长，避其所短;多用激励的手段，调动教职工内在的积极因素;运用权变的用人技巧鼓励教职工参与管理，增强主人翁意识;注意培养人才，促使人才尽快成熟等，才使得二中教师队伍的素质得以不断提高。

用人用其所长，避其所短。对于整个教师队伍来讲，根据他们的年龄、性别比例，专业特长和性格特征等情况，尽量做到合理搭配，充分发挥人的主观能动性。一个品性高尚，任劳任怨，肯吃亏，尤其具有理解人、容忍人的品格，但教学能力一般的年级组长完全可以将一组各具鲜明性格特征的人团结在一起;一个工作责任心强，有魄力、心胸坦荡，不怕得罪人，但爱发议论、不拘小节的年级组长也能够将一组富有朝气，充满活力，却易忽冷忽热的人组织在一起;一个力求上进，教学能力强，品性端正，事必躬亲的年级组长也自然会带领全组教师共同追求教育教学质量的提高。对中小学各教研组组长，我尽力选用那些教学上的尖子，学科带头人，对其他方面的表现就不再苛求，凭借他们的业务水平去影响和指导本学科的教学工作。由于我多年来一直注重做好这方面的工作，才使我们的教师队伍呈现出团结和谐，积极向上的精神状态，发挥了合力的效能。正如马克思在《资本论》中谈到的：许多人在一起工作，由于协作而产生一种“新的力量”，这种力量和它一个人力量的总和有本质的差别，其效应不等于简单相加之合，而是一加一大于二的增值力量。

对教学经验丰富，善于团结同志，懂管理，通世理，但缺乏创新经营意识的同志，用在教学管理的岗位。对品行端正，虚心求学，力求进步，敢于管理，但教学水平一般的青年教师大胆启用到领导岗位。对那些教学能力较强，工作认真细致，性情柔合，乐于团结教职工，但刚毅之气不足的青年教师启用在教务管理的岗位。对那些工作责任心强，有魄力有胆识，性格开朗直率但稍显倔强的青年教师启用在管理学生的岗位。对能吃苦耐劳，善于学习各种技术，脚勤、手勤，财欲不强，但欠缺组织能力的同志启用在后勤管理岗位。对个别巧于精工，工作干练，头脑灵活，性情温和，但不善于文笔，心眼稍小的同志用在勤杂岗位。对那些工作细致，谨慎小心，不贪财物，谨言缄口，但不善于从教的同志用在钱、物的管理岗位等等。总之，我以为人有所短，更有所长，应该注意发现其“闪光点”，准确合理而不失时机的“量材使用”，才能发挥人才的优势。多用激励的手段，调动教职工内在的积极因素。

十多年教师的经历使我懂得教职工在心理上的需求一般有二类：

一是希望改善衣食住行条件，工作条件，学校环境，福利待遇等方面的物质需求;

二是荣誉等方面的精神需求。对教职工的这两类正当需求，应该多用激励手段，以调动其工作积极性。

几年来，我不间断地率领全体师生员工义务劳动绿化校园，铺设路面，平整操场，粉刷教室，装饰墙面，整修电路，彻底改变了昔日脏、乱、差的校园环境。尽努力改换办公桌椅，添置教具器械，改换饮水设施。尽力改造空闲校舍，解决了部分教职工的住宿问题。限度地搞好福利待遇。对个别教师夫妻两地分居问题，子女就业问题，工作调动问题，家中婚丧嫁娶，经济困难问题，外出学习、参观、旅游等问题尽自己的能力和学校的实际承受力去解决。所有这些，基本上满足了教职工的物质需求，激励了他们奋发有为的劲头。随着学校教育教学成绩的逐年上升，集体和个人的荣誉连连获取，也基本满足了教职工的精神需求。这使我深深体会到，作为校长还要掌握激励用人的技巧，激发教职工潜在的动力，在学校形成一股力争上游，你追我赶的强大力量，学校工作必然会蒸蒸日上。

运用权变的用人技巧鼓励教职工参与管理，增强主人翁意识。这在前面“发扬民主，确立民主管理的有效机制”中已经涉及到许多。这里我只想说，从校务工作陆续公开到校务公开制度的确立，这期间我尽可能做到认真听取和广泛采纳职工的合理化建议，让每一位教职工参与学校管理。在教师面前不摆校长或副处长的官架子，靠自己的言行在教职工之中树立威信，以自己的人格魅力去赢得。

二中校长述职报告 篇2

我叫赵建立，男，48岁，任田湖二中校长。现就我在05——06 学年上学期工作情况和下学期工作计划做如下述职报告。

一、上学期工作总结

1、中招考试重大进步。全县前500名人数由04年11名，上升到28名。比全镇增长率高一倍以上。

2、招生保持良好的势头。全镇前300名学生我们招收54名，比前年的比率高。

3、完成三个校建工程。1）电脑室、远程教育教室、多媒体教室各一；2）修校门前桃李桥一座；3）修理房顶20xx多平方米。

4、对全校教师实行了班主任聘任。

5、管理工作不够规范化

6、教学成绩还较低非

7、教师的责任感、竞争意识不强；

8、经费运转困难，债务增大

二、下学期工作主要目标

一）工作方针：集中所有优势资源，调动各种积极因素，采取一切可行措施，提高二中竞争力。

二）重点工作及目标：

1、集中所有优势资源，提高优秀学生的比例和拔尖学生的质量，为高级学校输送更多更尖的"优秀学生，提高二中的社会声誉。期末考试，保证初一、初二学生成绩在各分数段占四分之一

2、采取有效措施，调动教师的工作积极性。使拼命干、尽力干、消极干的教师比例分别占50%、40%、10%。

3、学校管理规范化，职责明确，任务到人，奖罚严明。严格执行管理人员的五条纪律：1）每周听课3或2节，2）请假超过半天者，必须向校长请假。3）政教、后勤、教导三处，学生上课期间必须有人值班。4）各项工作凡涉及4人以上或须7天以上的均须有计划、记录和总结，并入档保存。5）工作出现一般性错误，由校长下通知批评并入档作为期末考评依据，凡受到中心校以上批评者罚款50圆；凡有创新性的工作校长校长发通报表扬并入档作为期末考评依据。

4、开源节流，比上期增收1000圆，节约5000元（电费20xx元、物品消费1000元、旅差费1000元、其他1000圆）

三）常规工作的新问题

1、教研工作，教师对电化教学的学习、研究和运用

2、学生的思想工作，解决学生上网问题

3、教学检查，基础训练的批改情况

4、安全工作，安全教育和安全责任制的总结、奖惩

四）个人工作

1、奖罚分明、及时

2、放权放心

二中校长述职报告 篇3

掐指算来，我到二中已经144天了。刚才我代表领导班子所作的述职报告，大家从中应该能看到我的影子，所以我就不再从德、能、勤、绩、廉、法六个方面具体介绍了我的工作了。借此机会，我想谈谈到二中工作的一些感想和体会。

在20xx年11月13日召开的高三学生家长会上，我说过，尽管过去在市教育局担任基教处长、办公室主任对二中也有些了解，但那种了解，是大体上的了解，是浮于表面的了解，是没有切肤之痛和个中快乐的那种了解，也就是说，是没有与自己紧密相连的那种旁观者式的了解。当我真正成为二中的一员，成为了二中的校长，从此“忧伤着二中的忧伤，幸福着二中的幸福，追逐着二中的梦想”的时候，我的体会确实是很不一样的。

20xx年9月2日，我曾向到校指导工作的封局长等领导表示，我一定会做一个高中教育的“小学生”，做市教育局的“好下属”。

144天中，我一直在向二中的每一位老师学习，学习大家的精神，学习高中教育管理和教育教学业务。

许多专家和领导都说，校长是一校之魂。任彦申在《人生如戏》一文中也说：“不同角色要有不同的行为方式。当你唱主角时，必须聚精会神，全力以赴，要知道一台戏好不好，关键在主角。当你唱配角时，要摆正位置，主动配合，补台不拆台，补位不越位，关键是不要抢戏。当你成为观众时，要争当文明观众，多鼓掌，少起哄，多帮忙、少添乱。”

泰州二中是一所有着悠久历史、绵延文化、杰出校友和美好未来的伟大学校，作为这所学校的现任校长，我时刻有一种如履薄冰、如临深渊之感。既然是“学校之魂”，就不能“魂不守舍”，就不能“魂不附体”，所以，除了几次短暂的出差和外出开会学习外，我从早到晚，不管是工作日还是休息日，一直坚持在学校，坚持在课堂，坚持在师生们中间。既然组织上要我到二中来当主演，我就全力以赴，心无旁骛，努力做到“在其位、谋其政、尽其职”，引领二中“朝向卓越的方向，办出一流的教育”。迟早我会成为二中的一位配角、观众，届时我也会演好配角、观众的角色。

至于如何当好校长，我的体会就是通过领导教学、发展教师、建设文化，从而实现成就学生的目标。

作为市教育局的一名下派干部，我认为做一个“好下属”，关键就是要发挥好下情上达和上情下达的桥梁纽带作用。

在下情上达方面，我能积极地向市教育局领导反映二中的实际情况，反映教师们的心声。如在市教育局组织的市直高中“接长短板”调研中，我能为包括二中教师在内的市直学校教师鼓与呼，积极争取有关政策，尽量提高教师们的绩效待遇；如在特后、卓培、三八红旗集体等方面的评选中，我能积极推介二中教学骨干和先进集体，为二中也能争得一杯羹；如在四星高中创建和搬迁工程实施中，我能积极向上争取资金，积极反映二中部分学科教师数量偏少问题，祈请局领导能为我们调配成熟的语文、体育、生物等学科骨干教师；如在外宣工作中，我能通过联系新闻界的老朋友和创设自有媒体，积极推介我校的创新做法和先进人物，让社会各界听到更多的泰州二中好声音。

在上情下达方面，我能坚决贯彻落实市教育局的战略部署和大政方针，模范执行市教育局的"有关规定、规范，在创新型工作中先行先试，敢于示范，积极争取“春风先绿江南岸”，坚决防止“春风不度玉门关”。如在构建良好的市直学校生态上，坚决做到尊老（听市教育局及各级领导部门的话）、尊长（始终要向省泰州中学学习，不僭越），爱幼、携幼（团结三中、四中、实验中学等市直兄弟学校一同前进），共同开创团结和谐、比学赶帮的市直高中局面，努力做到“相互捧场、互为欣赏”，坚决反对“同室操戈、互洒臭水”。如在着力构建“泰州卓越教育体系”工作上，明确提出“朝向卓越的方向”的办学理念，争当卓越教育体系的试点校；如在执行财经纪律和实施搬迁工程项目上，坚决做到把纪律和规矩挺在前面，做到“严守规矩、出以公心、集体研究、大胆决策、高效快捷”；如在教学改革上，把“泰微课”和“洋思教学模式”两个泰州教育的“宝贝”引进校园，深入推进“基于‘泰微课’资源的高中课堂教学结构变革研究”，大力探索“行政班+走班”的教学模式；如在深入实施素质教育“5+2”工程上，突出主题德育行动、自主学习行动和项目建设3个重点，开设“青春飞扬在泓园”拓展课程，提炼出泰州二中“仪式+”教育的学校微创新优秀实践案例；如在重视双语教学和小专题训练中，支持高一年级组远赴浙江古丽中学学习“最近发展区”理念和限时作业经验，在全校增设双语书写课和数学小题专项训练课，开辟“双语书写园地”；在推进“泰州教育大阅读”工作中，正常开展“推荐阅读”活动，为每个班级配备书橱，加强学生课外阅读；延长早读课时间，组织“如何上好早读课”研讨交流；如在实施卓越教师成长工程中，倡导建立教师发展学校并按“引导读书、引导教学、引导科研”的宗旨正常开展活动，重视卓越教师和骨干教师的培养与选拔；等等。

当然，在工作中还存在不少问题。如脾气急躁的老毛病依然没有改变；对高中教育管理和教育教学业务还没有完全“入门”；对学校存在的突出问题还不能准确聚焦和精准发力。所有这些，都有待在今后工作中加以改进。

衷心地感谢大家慢慢接纳我，逐步熟悉我和默默支持我。