借鉴写法:具体场景描写、情感细节刻画
演讲要点:孩子们大胆表现自己、家长参与游戏活动、展示幼儿全面成长
行文逻辑:准备活动→开场表演→家长参与→游戏互动→总结感言
12月29日下午,我们举行了“庆元旦迎新年”家园同乐会,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动。为了突出我班的特色,能让孩子们大胆表现自己,让家长看到自己孩子的进步成长,我们结合各方面领域的展示活动排练了许多精彩的节目。
下午两点半点左右,家长们已经陆陆续续到园,家园同乐会在孩子们的祝福声当中,正式拉开序幕。孩子们天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的快乐与成长的喜悦!对于我们的开场节目来,孩子们的发挥都很不错,舞蹈时的表情及动作都比较的到位,也能够把自己的位置都准确的记得找好,精彩的表演紧紧地吸引住了家长的眼球。
尤其在说儿歌时孩子们的表演很到位,歌曲演唱孩子们都放开了嗓子唱的很好听!并且看到自己的爸爸妈妈,都很表现表现自己!能够做得这样,我很欣慰。全体家长参与了我们精心设计的游戏活动,我们的活动可谓别出心裁。利用蒙氏特色,设置了游戏。
不仅让家长体验到了蒙氏教具的魅力,同时在互动的过程中更加深了与孩子、老师之间的感情,再次将活动推向一个高潮。形式多样的游戏活动,展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争。家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们充分体验到了成功的自豪感。
活动中我们遵循面向全体幼儿,让每个孩子得到锻炼,尽情表现,让家长看到自己的孩子同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机,充满激情。尤其在最后家长们纷纷发表自己的感言,我们的心里觉得很甜也非常富有成就感。总之我们的活动在活而不乱,井然有序中圆满的结束。
幼儿园元旦活动心得体会模板【2】
机关幼儿园中班组庆元旦大家唱活动在吴园长的深情祝福中,于xx年12月30日下午3点半钟,在幼儿园四楼大礼堂拉开帷幕。中班组的全体家长、小朋友、老师欢聚一堂,用歌声、笑声、掌声送走硕果累累的xx年,迎接生气勃勃的x年。孩子们在歌声中充分展现自我,秀出精彩。
阳光宝宝班的家长与小朋友联袂演唱了《红星歌》,那明快有力的歌声诠释了小朋友们对红军的崇拜和向往。《三只小熊》展现了小熊一家快乐、幸福的生活情景。阳光宝宝班在本次活动中荣获表演奖。
中班小朋友为了纪念建国六十周年,使出吃奶的力气,倾情演唱了国歌,在雄壮的歌声中,我们看到了希望。《歌声与微笑》又带给我们全新的视听感觉。中班在本次活动中荣获合作奖。
彩虹贝贝班手拿蓝月亮和黄星星,为我们演唱了优美动听的少儿名曲《小白船》,一群可爱的小白兔在月亮船上游玩的景象被小朋友演绎得惟妙惟肖。《好爸爸坏爸爸》唱出了孩子们的心声,全场观众报以最热烈的掌声。彩虹贝贝班在本次活动中荣获童声奖。
中班组的家长也为我们带来了丰富多彩的节目。阳光宝宝班妈妈们的舞蹈《快乐恰恰》;中班妈妈的舞蹈《朝鲜舞》、《肚皮舞》,小魔术;彩虹贝贝班爸爸妈妈的歌曲《明天会更好》、雨菲妈妈的独唱《你好吗》把节日的气氛推向高潮。
最后由全体中班组的老师们集体演唱《相亲相爱的一家人》,歌声表达了老师们的心境。是呀!有缘才能相聚,有心才会珍惜,让我们共同珍惜和孩子们在一起的分分秒秒吧!用爱心浇灌祖国的花朵,用真心对待每一位家长,用诚心谱写幼教之路。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、以细节描写增强真实感
演讲要点:节目排练过程中的师生互动、节日历史讲解的教育意义、活动后环保意识的培养
行文逻辑:介绍活动→准备过程→现场表现→总结反思
_月_日,我院为了更好的传播节日的氛围,让小朋友们感受到元旦节的热闹,便是举办了元旦节的活动。从具体方面来衡量这次的活动也是比较的成功,各个方面都是有序的进行,每一个小朋友都是有参与其中,更是对元旦节有了更大的认知。
活动进行的前段时间,老师就有将这次的元旦节的各项知识讲解给小朋友们,更是提前为这次的活动进行了节目的安排。当然老师也是为这次活动的进行做了非常多的努力,一方面要为小朋友的节目而教导、排练,也要为整个活动会场的布置下更多的功夫,再者就是为各种的活动进行测试,避免对于小朋友的危害性。
在活动中,每一个小朋友都在各位班任老师的教导下为大家带来了节目,并且所有的小朋友都是非常大方,可爱又标准地完成了自己的节目,也受到了大家的肯定与赞扬。当然在活动中每一个小朋友都非常的乖巧,很认真的听取老师对于活动的安排,也保证了整个活动的正常进行。在活动的开始便是对元旦节的由来向每一位小朋友进行了介绍,也通过老师进行表演的方式让小朋友们真切的感受到节日的由来与演变。同时也为小朋友设计了多种的活动,都是与元旦节的历史事件有较大的相关性,在参与活动的过程中也是有各种不同的小礼物进行分发,引起小朋友对于游戏的认真状态。
在活动结束之后,小朋友们也是非常友好的帮助我们将幼儿园的垃圾收捡干净,还给幼儿园一个干净、美丽的校园。
这次的活动总体来说是非常地顺利,不管是小朋友们,还是各位老师都是有极为认真的对待,同时在节目中付出了很大的努力。这次活动对于小朋友的教育意义也是挺大的,让他们真正的感受到节日的氛围,也对历史中的简单事件有了更棒的认知。这是小班的小朋友们第在幼儿园内过元旦的节日,主要还是让小朋友们能够在全新的一年时光中更加愉快,开心的成长,也是通过这样的活动加深幼儿园与家长的简单交流,让家长真正的深入到我们的幼儿园中,也对我们的教导方式等有一个更好的认知。
从这次的活动中,我也真正的见到了每一位孩子的优秀,他们在活动中的勇敢有担当,我相信他们每一个人都是非常的优秀,同时我也相信我们的幼儿园是能够给到小朋友们更好的照顾,也能够让他们的生活变得更加的积极向上。
借鉴写法:用场景描述引出感悟、结合自身经历展开分析
演讲要点:通过分解节奏提升幼儿掌握度、采用斜角队型优化舞台效果、扩大参与人数减少情绪落差
行文逻辑:选定节目→分解节奏→调整队型→统一服装→关注情绪
一、非常时期,自己发扬“临阵磨枪,不快也光”的精神
专业出身的我,节目参加无数,排节目也有过,但是面对不懂事的孩子真是没用武之地,非常时期一定要上就要自己先行,于是我就先让自己练习起来,可是每天由于自己的原因,准备不起来。另一方面上网找有关幼儿园排练节目的资料,选我所用。
二、早下手准备,避免幼儿临阵磨枪搞疲劳战术
接到排练节目的任务后,在没有定下来演出内容时,使课堂教学就变的有针对性,渗透幼儿演出的基本常规,如幼儿如何记动作,怎样听节奏,等等,先为节目做最基本的准备。选定节目后,将节目分解,难易交叉将节目的排练融于到教学活动中;待幼儿将各个节奏掌握熟练后再利用最后一个星期的时间将节奏串联起来,这也符合幼儿天性好动,注意力容易转移,训练时间过长会使幼儿产生厌烦情绪的心理,同时教师也不紧张,避免了影响训练效果。
三、选材要具有既符合节日需要,又要适合幼儿的年龄特点,富有情趣性。
由于是定在元旦新的一年开始,所以在选择节目内容的.时候,既要体现演出主题,又不能节奏太复杂,让幼儿容易接受。所以选择了《欢乐中国年》这个曲子,这个歌曲旋律比较轻快,前后对比鲜明,有益幼儿表现。
四、节目内容要丰富,不单调,乐器要与其他音乐形式相协调。
一个节目有很多种形式表现。
五、考虑到参加节目的孩子的情绪。
记得小的时候,就有过这种经历,参加不上节目觉得很伤心,为了避免出现参加节目的孩子和家长欢天喜地,神采奕奕,没有参加的孩子垂着丧气,精神萎糜。我尽量扩大参加节目的人数,让多数的孩子参加到节目中去,使机会尽量均等大众。
六、幼儿舞台的群体效应,舞台效果,包括道具、服装、化妆的效果
这次幼儿演出人数很多,加上我作为指挥,如果用以往的正对观众的队型,幼儿比较小,老师站在前面会挡住幼儿,老师抢了幼儿的风景,加上幼儿直接能看到家长,会分心不看指挥影响演出效果,所以我选择斜角的排列对型,避免了出现的问题。为了增加舞台的效果整齐的服装和适当的化妆更是不可缺少,尤其在欢乐的节目,能衬托出节日的气氛。但是要统一服装对于人多的演出是很难的事情,所以我只是选择颜色,便于统一,还有就是幼儿的面容本来就天真可爱,所以不需浓妆艳抹。
借鉴写法:用儿歌引出感悟、以细节描写体现情感
演讲要点:老师精心准备的春节习俗讲解、孩子们包汤圆的欢乐场景、家长对教师工作的认可与感谢
行文逻辑:介绍活动→描述早操→讲解习俗→包汤圆→表达感谢
“新年到,新年到,我送布娃娃一顶小红帽。布娃娃伸手要我抱,哎呀呀,哎呀呀,不抱——不抱,我们都大了一岁了。布娃娃,你知道不知道!”
虎年即将来到了,我和儿子在幼儿园度过了愉快的元旦节。
手鼓拍响了,火车出发了。孩子们在老师的带领下,开始做早操。早操的内容真丰富,有学小动物,有聪明的一休哥,有找朋友……在不到一学期的时间,老师们教会了这么多体操,真是不容易。儿子一边做早操,一边念儿歌。一位同事说:你儿子真能干,他每句儿歌都念出来,全部记得。听了同事的夸奖,我幸福极了。我觉得老师教导有方,儿子确实不错。
回到教室里,老师介绍了过新年的习俗:贴春联,放鞭炮,舞狮……大家都知道,小班的孩子注意力只能集中几分钟,老师要让孩子们了解这么多习俗,一定经过了精心地准备,老师出示的图片色彩绚丽,内容广泛,都是小朋友喜闻乐见的.场景。
老师还教小朋友包汤圆,每个小朋友都认真地搓呀,捏呀……可高兴啦!
幼儿园的活动安排得井井有条,既有语言训练,又有运动锻炼。老师全心投入每项活动,对孩子疼爱有加。我看到了儿子在幼儿园的幸福生活,我深深地体会到老师们巨大的付出。我相信儿子能健康茁壮地成长!感谢辛勤的园丁!
借鉴写法:细节体现习惯、场景强化认知
演讲要点:午睡整理衣物培养自理能力、区角活动渗透常规教育、操作前提醒物品归位
行文逻辑:分析问题→列举案例→总结价值→提出改进
孩子到了合适的年龄,每天大部分的时间是在幼儿园里度过的,由于孩子生来就具有活泼、顽皮的天性,所以当一群孩子凑到一起时,追逐、打闹总是令老师非常头疼,一个班级的活动常规不好,会直接关系到孩子的安全、成长和老师组织一日活动的质量。没有建立好的活动常规,幼儿也就无法形成好的行为习惯。老师还要在活动中分散出很多精力去维持秩序,提醒幼儿遵守活动规则。因此幼儿园一日常规的活动在幼儿园起到保驾护航的作用。
生活活动中很多小的细节工作虽然微不足道,也不被大家所重视,但却是幼儿养成良好的生活习惯和幼儿园一日活动得以顺利开展不可缺少的.重要环节。因此认真做好班级的生活常规管理活动让幼儿养成良好的生活习惯就显得尤为重要。如幼儿在午睡前自己整理衣物和鞋,午睡后整理被褥这些小事上,不仅可以锻炼幼儿的自理能力还能够让幼儿养成自己的事情自己做的好的生活习惯。
合理的一日活动常规为幼儿园教师保育、教育工作的顺利开展提供了依据,保证了幼儿良好的作息规律,有利于培养幼儿良好的生活习惯和时间感、秩序感。
每天都有区角活动,学习活动中主要的形式是操作和游戏,这样对操作前的要求,操作中的提醒和操作后的常规培养就显得格外的重要。在活动中随时教育幼儿活动所需物品,从哪里拿,还要归放到哪里去、离开座位时应随时将椅子放好、使用剪刀时注意安全、别的小朋友需要帮助时,及时给予帮助等等。从一点一滴的小事来渗透对幼儿的常规教育。
通过一日活动常规的学习让我们知道了幼儿园一日常规的具体要求,也体会到了一日活动常规的重要性。在以后的工作中我们会加强一日活动的整合,更加重视孩子的养成教育,日渐完善并持之以恒地做好幼儿一日活动常规工作。
幼儿园活动心得体会与收获
借鉴写法:用身体语言抚慰、通过活动转移注意力
演讲要点:认识自己的标志、参与集体教学活动、学会关心同伴
行文逻辑:稳定情绪→认识环境→参与活动→感受集体
九月是孩子们开学的日子,我们小班迎来了一张张既好奇又兴奋的小脸蛋,说实在,昨天在家里还是一个众星捧月的宝贝,今天已需要独立地走向集体生活。为了减少幼儿的分离焦虑,尽快地融入到大集体中,我们为他们营造了一个爱的环境,帮助他们愉快地走进幼儿园,感觉到“幼儿园真好”。
主题活动“幼儿园真好”的目标定为稳定幼儿情绪,进行一日生活的常规培养;乐意参与集体活动,感受集体活动的快乐,逐渐减轻入园焦虑;学习相应的行为规则,逐渐适应集体生活。
本主题我们主要进行了稳定幼儿情绪。孩子刚入园,有哭有闹,我们想尽办法,用一些身体的语言给以抚慰和鼓励,使初入园的孩子感到温暖和安全,并使他们在情感上得到满足,让孩子们感受到老师的关爱,还利用各种有趣的活动转移注意力,稳定他们的情绪;带领孩子参观美丽的园舍,认识幼儿园的活动设施;认识老师和小朋友,去大班看哥哥姐姐上课还和他们做好朋友;认识自己的标志(利用大头贴或自己喜欢的小物件做成标志),以及一日生活的常规培养等活动。我们在带领宝贝进行户外活动时也是一刻不停的与他们交谈着,看似闲聊,其实我们的目的是向他们慢慢渗透主题的有关活动,使他们无意中认识了幼儿园的设施,认识了自己的好朋友,潜移默化中培养了宝贝良好的常规。
随着主题活动的开展,幼儿逐渐认识集体,走入集体生活,并渐渐地喜欢集体生活。在活动中我们得到了家长的积极配合,使我们的活动能顺利地开展,家长与教师之间加强沟通,及时交流孩子的.健康状况、睡眠时间、饮食状况。在这里再次感谢家长朋友对我们工作的支持和配合!在这个主题中,我们组织了各种各样的活动,玩大型玩具、唱歌、念儿歌、娃娃家等。童趣的环境、宽松的氛围,深深吸引了宝贝们,使他们感到集体活动的愉快,不知不觉爱上了幼儿园。在集体教学活动中还通过让孩子唱唱“我爱我的幼儿园”;念念儿歌“幼儿园也是我的家”;讲讲故事“高高兴兴上幼儿园”;游戏“找朋友”等一系列活动,孩子们从互不认识到成为游戏玩伴、好朋友,还初步学会了关心、安慰同伴,喜欢上了老师,真真切切感受幼儿园就像自己的家,老师就像妈妈一样呵护着自己、爱着自己。宝贝的"点滴进步我们看在眼里,喜在心里,乐得溢于言表。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、通过对比反思行为
演讲要点:与孩子配合答题时的协作体验、平时工作忙碌导致亲子疏离、通过活动意识到沟通的重要性
行文逻辑:参与活动→回顾日常→反思问题→明确方向
这次我们幼儿园举行趣味亲子活动,除了老师和孩子们,连我们家长都可以参与其中,体验活动乐趣,作为家长,我也有机会参与活动。
活动很简单,我们与自己孩子组成一队,老师在台上出题,看我们众位家长和孩子谁能够在最短时间回答最多问题,谁就获胜。对于活动的题目事先没有了解,所以问题都不明白,毕竟很长时间没有上学对于很多东西早已忘记,还好老师并没有禁止我们家长用手机,这也让我们可以在遇到困难时共同找答案。
这次的互动其实很多都只需要靠我们家长与孩子互动就行。靠彼此的配合,看我们谁能够在最短的时间做到,因为平时工作比较忙,很多时候都没有时间与孩子细细沟通,大多数都是让孩子自己去思考,把孩子丢进幼儿园,就不怎么管理,寄希望于老师能够教导好学生,这样虽然减轻了自己负担,但也拉开了与子女的距离,虽然他们还小但是却影响很大。
孩子都是敏感脆弱的群体,他们需要我们父母呵护,需要我们关心照顾,不管什么时候都离不开我们的鼓励和支持,平时忽视了,但这次活动让我明白了,以后对待小孩,不能一味的强制要求,更多的要与他商量,通过沟通,了解,拉近彼此之间的距离,如果与自己孩子之间出现了裂痕,很容易影响到他们以后发展。
我希望自己的子女能够健康成长,有更大的.发展前景,有更多机会,对他也是充满了期待,但我也因为工作对他忽视良多,缺少了应有的关怀,缺少了足够的尊重,这些我会在以后生活中弥补。这次活动可见幼儿园各位老师是废了很大功夫,光是题目就有好几百,各种活动准备就不是一天两天能完成的。
通过这次活动我也明白了幼儿园各位老师的意思,想让这次活动拉近我们与孩子之间的距离,让我们共同参与这次活动,弥补裂痕,或者让孩子接受我们,让我们与孩子和睦相处。很多时候我们作为家长,都忽视了孩子自身的意见,总喜欢把自己的意愿强加给孩子,希望他们继承我们的意志,忽视孩子们发展是一件非常不好的做法,过去的疏忽,只有在将来弥补,这样也可以让他们走的更远。
这次的互动收获最大的就是,明白了如何与自己孩子相处,我们父母有很多责任,他们的发展也离不开我们的规划,对于他们来说这就是一次成长。孩子就是一颗小树我们父母就是园丁,要把他们养育好就要让他们健康成长。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、以数据支撑成果
演讲要点:排练节目耗时一个月、布置场地体现节日氛围、家长参与提升活动效果
行文逻辑:准备活动→教学知识→布置场地→邀请家长
元旦节是我们国家的法定节日,元旦节的到来代表着我们已经迎来了新的一年,告别了过去的一年。元旦的名称在我们国家的历史是很悠久的,到现在也已经有很长的一段时间了。但是元旦节的创立确是最近几十年的事情。我认为从幼儿园开始就弘扬我们国家的节日是很重要的,让孩子们从小的时候就开始接受我们的传统教育,将民族的传统文化一代代的传承下去,让新时代的学生更加的了解我们的民族传统。现在元旦的活动也已经结束了,我想是应该要为我们这一次举办的活动做一个总结的。
这一次我们幼儿园举办的活动是比较大型的,在活动开始之前也做了很多的准备。元旦代表着新的一年的开始,所以这个节日我们是必须要重视起来的。在活动开始前的一个月我们就开始排练节目了,幼儿他们学习的速度是稍微有一点慢的,所以活动的准备期要延长一些时间。我们老师在网上挑选了几个我们认为可行的节目,利用好活动课的时间进行教学。这一个月其实是比较的累的,想要排练出一个好的节目是比较的困难的。但好在这段时间的辛苦是有一定的成绩的,活动现场幼儿们表现的都很不错。
我们在元旦前几天进行了元旦知识的教学,告诉了他们很多的跟元旦相关的知识,比如一些简单的诗歌,古代过元旦的习俗,元旦节的发展历程等。在元旦活动的前一天我们老师利用好了下班之后的时间布置好了幼儿园的活动场地和教室,布置得有元旦的气氛。在活动当天我们邀请到了所有的家长来观看我们的"表演,一起庆祝元旦节的到来。我们老师也借着这一次活动送上了对孩子们和家长新的一年的祝福,希望他们能够更快乐的成长。
这次活动在我个人看来是举办得非常的成功的,我们老师付出的辛苦是值得的。这次的活动受到了家长们的表扬,活动现场的气氛也很好,这也让我们老师受到了鼓励。我想在这一次活动之后我们是一定会办出更多有趣的活动的,在活动的过程中对幼儿进行传统文化的教育,让我们的传统文化和节日能够得到传承。我想在这一次的活动结束之后幼儿们对元旦这个节日应该都有一定的了解了,也能够记住跟元旦相关的一些知识,这才是我们举办活动的目的和意义。