光盘行动的心得体会（精选8篇）

光盘行动的心得体会 篇1

在我国从古至今，不浪费粮食是中华民族的传统美德。如今又一个有内涵的名字叫“光碟”。

今日，我的一个朋友家的小男孩才满月，请我们去一家餐饮店用餐。

开饭啦！服务生端来了：炒牛肉，菊花鱼，鸽肉……还有一些美味佳肴我连名字又叫不出来了。不一会儿就摆满整整的一桌。

对其小寿星的庆贺声中，大家把酒言欢，又吃又喝，直至顶得肚饱腰圆，客人们才一个个怀孕大肚子离开饭店。

妈妈叫来服务生，用来好多个包装袋子提前准备装包。我像一个窃贼一样向四周望了望，还行客人都走了。因此，我就对妈妈小声说：“我们走吧！不能吃他人剩下来的食材，这也太丢面子了。”这时候有一个服务生听见我和妈妈的会话，没等父母张口，她就说：“小孩，你就应该觉得荣耀，社会环境倡导爱惜珍惜粮食，反对浪费，节约粮食，人人有责的口号。”我询问服务生：“什么叫节约粮食呀？”服务生微笑着回应：“光碟就是把盘里的食材吃了，即便吃剩，也需要塑料打包带回家吃。”

母亲语重心长的.说：“对啊！小小一粒米，全是老农民用汗液得来的，得来不易啊！”

父亲轻抚着我的头说：“我国粮食浪费超出想象，一年扔掉两亿人粮食，要懂得珍惜粮食作物啊！”

姥姥絮叨着说：“难道你忘了我教过你的谁知盘中餐，粒粒皆辛苦吗？”

祖父叹了一口气：“唉！你太幸福了，小时候没有吃的，饿的慌，有时候还吃树皮和草根创业呢！”

这时候，我的脸刷的一下红了，像熟透了的苹果公司一样。内心非常惭愧。

有一种节省叫光碟，有一种慈善叫光碟，有一种习惯叫光碟，有一种传统美德叫光碟……向消耗说不，向奢华道别，不能让光碟只是一个传说。

光盘行动的心得体会 篇2

“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”是我们耳熟能详的诗句，但近几年来，随着人们生活水平的提高，浪费粮食的现象日益严重。近段时间，社会上流行“光盘行动”，其实就是要人们节约粮食，爱惜粮食。作为新时代的小学生，节约粮食、文明进餐是我们义不容辞的责任。

在学校里我们似乎都有这样一种感受：食堂的饭菜好难吃。于是，学生浪费粮食也成了一种常态。我们经常看到这样现象：有的.同学家庭条件好，很是挑食，吃了几口饭就倒掉了，说这饭菜是自己不喜欢吃的！有的同学着急去玩，盛饭和汤的时候，走路慌张就把饭汤洒在地上！有的同学一边吃一边打闹，互相丢饭菜……这些都是在浪费粮食！也许你并不觉得自己在浪费，也许你认为浪费这一点点算不了什么，可是，如果你浪费这一点，他浪费这一点，大家都浪费这一点，那就是一个惊人的损失了！同时，有的同学饭前不洗手，还把吃的东西拿出食堂，边走边吃，吃完就随便丢在路上，这和挑食、浪费粮食一样都是不文明的就餐习惯！这种不文明会非常影响我们的身体健康和文明学生的良好形象！同学们，你想做个文明的小学生吗？那就从文明餐桌，拒绝浪费开始吧！

其实节约粮食，做起来很简单：吃饭时，吃多少盛多少，不要剩饭菜；不在吃饭的时候，丢饭菜玩！不挑食，无论爸爸妈妈给我们吃的，还是学校里的饭菜，都是有利于我们身体成长的，为了自己的健康，我们都要通通吃掉它！

古人说得好：“食不言，寝不语”，吃饭不说话，既卫生，又不影响身体对食物营养的吸收，还能营造一个舒适的气氛，何乐而不为？“厨中有剩饭，路上有饥人”，不要浪费粮食，为什么不想想有多少贫困山区的孩子在为一日三餐而苦苦挣扎着？

民以食为天。生活的重要部分，每个人每天都要面对餐桌，就让文明从这里开始：养成一种科学、理性、健康的生活方式，身体力行，从我做起，从现在做起，告别陋习，携手文明，将文明餐桌进行到底。希望我们全校师生共同携手，让我们整个学校的所有饭堂，都变成一个文明、舒适的饭堂！

同学们，让我们从今天开始，做一名珍惜粮食，文明用餐的好学生吧！

光盘行动的心得体会 篇3

光盘行动是近日对制止餐饮浪费行为作出的重要指示。关数据表明，饥饿是人类的头号杀手，每6秒就有一名儿童因饥饿死亡，平均每年夺去500万人的生命。而我国每年浪费粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一。如果每天浪费的粮食回收5%，就可以救活四百万饥民。

记得有一次，妈妈带我去吃自助餐。我一进餐厅，便拿着盘子去打吃的。我用夹子夹了许多的东西放在盘子里，回到座位上大口大口地吃了起来。起初，我像饥饿的狗熊一样，吃得十分快；然后，我越吃越慢，吃得有些饱了；最后，我的肚子变得大大的，实在是吃不下了。可是，我的.面前还有两个鸡翅和一个鸡腿，我把它们放在一边，细细地听着餐厅里优美的音乐。这时，妈妈对我说道：“郭语萱，你看看餐桌上写着什么？”我仔细一看，发现上面写着：“光盘行动，人人有责。”这八个字是我感到非常羞怯。于是，妈妈帮我把两个鸡翅吃完了，我把剩下的一个鸡腿吃完了。

一天，我上作文课。老师在讲台上讲到“光盘行动”，我便举手发言讲了上次去吃自助餐的事。老师听了，说道：“你们这么做不对，丢掉是浪费，吃饱了再吃也是浪费。”我听到，尴尬的点了点头，坐了下来。知道了丢掉是一种浪费，吃饱了再吃也是一种浪费。

我们这些事中，我明白了，光盘行动不只是一个人要做到，大家都要做到。所以，光盘行动，从我做起。

光盘行动的心得体会 篇4

最近我看过这样一个故事：一群中国人在德国考察，点了一桌的菜，吃剩了三分之一，一群人刚要走出餐馆，餐馆里有人在叫我们。不知是怎么回事：是否谁的东西落下了?我们都好奇，回头去看看。看到我们都围来了，老太太改说英文，我们就都能听懂了，她在说我们剩的菜太多，太浪费了。我们觉得好笑，这老太太多管闲事!“我们花钱吃饭买单，剩多少，关你老太太什么事?”同事阿桂当时站出来，想和老太太练练口语。

听到阿桂这样一说，老太太更生气了，为首的老太太立马掏出手机，拨打着什么电话。

一会儿，一个穿制服的人开车来了，称是社会保障机构的工作人员。问完情况后，这位工作人员居然拿出罚单，开出50欧元的罚款。

这下我们都不吭气了。阿桂的脸不知道扭到哪里去了，也不敢再练口语了。

驻地的"同事只好拿出50欧元，并一再说：“对不起!”这位工作人员收下钱，郑重地对我们说：“需要吃多少，就点多少!钱是你自己的，但资源是全社会的，世界上有很多人还缺少资源，还吃不饱饭，你们不能够也没有理由浪费!”我们脸都红了。但我们在心里却都认同这句话。

一个很富有的国家里，人们有着这种意识。我们得好好反思：我们是个资源不是很丰富的国家，而且人口众多，平时请客吃饭，剩下的总是很多，主人怕客人吃不好丢面子，担心被客人看成小气鬼，就点很多的菜，反正都有剩，你不会怪我不大方吧。

事实上，我们真的需要改变我们的一些习惯了，并且还要树立“大社会”的意识，再也不能“穷大方”了。食物一旦为你煮熟上桌，你们不吃完就成了泔水，就无法再给其他需要的人吃了。我们真有吃不完的食物吗?“钱是你自己的，但资源是全社会的。”这才是真正的公民意识，一个安居乐业社会的最基本的意识之一。

在中国宴请、聚会、甚至个人在外就餐、大学学生食堂大量浪费随处可见、司空见惯，不以为耻!也把这种德行散到国外真可悲。

支持光盘行动，改掉恶习，浪费可耻!提高民族素质。

光盘行动的心得体会 篇5

水是我们这个世界上最常见、最美好、也是最神秘的物质。水就在我们的身边，时刻陪伴着我们；为我们的生产和生活服务。可是我们对水太不重视了，许多人毫无顾忌地浪费水，平白无故地把水弄脏，使人无法再用，造成原本不富余的这种资源更感紧缺，甚至于形成水流。

水是人类赖以生存和发展的重要资源之一，是不可缺少、不可代替的特殊资源。没有水就没有使命，就没有文明的进步、经济的发展和社会的稳定，世界上的水资源是有限的。我们要节约用水，合理利用每一滴水，使每一滴水体现出它的价值。

所谓光盘，就是吃光你盘子中的`美食。这些微小事情都散发着公益爱心，在“光盘”行动中，很多盆友身体力行，吃光盘中所有食物，成为身边榜样。小编和大家共同约束：反对浪费，从我做起，光盘行动，大家行动起来！

厉行勤俭节约，反对铺张浪费。其实吃光自己盘子里的"食物，不但给环境减少了污染，更体现了我们的勤俭节约，不浪费食物的传统美德。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”意思是说吃每一碗粥，每一碗饭时，应该想想这碗粥里有多少人的付出，多少能源的消耗，真是来之不易；我们生活所需要的每半根丝，每半缕钱，都要常常想想其中包含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜，这句话告诫人们养成勤俭节约的美德要从日常生活、穿衣吃饭做起，不要铺张浪费。切莫把日常微小的事情看轻了，从儿不知珍惜。要知道每一件东西·的背后有多少人的辛勤付出，有多少能源的消耗；桩桩来之不易。

全世界饥饿人数超过10亿！全球平均每年饥饿死亡人数达1000万，每六秒钟就有一名儿童因饥饿而死亡！如我们每天的食物浪费5%，就可以救活400万的饥民！

文明就餐，不仅仅是个人良好素质的表现，更是一种美德的塑造。其实“光盘行动”就在我们身边，如果你看、寻找就能发现！让我们致力于“光盘行动”中吧！节约食物，珍惜食物。从自己做起，从身边做起，从现在做起，让我们共同创造文明社会。

光盘行动的心得体会 篇6

今天下午，学校组织了一次光盘大赛，让学生在学习中得到快乐，在生活中得到锻炼，让他们更加珍惜光碟，更加珍惜时间，让更多的人了解时间的意义。这次活动，我们学校组织了一次光盘大赛。我们学校的学生积极参与，认真准备，精心准备。比赛当天，我们学校的学生积极参与，认真准备，认真准备，认真准备。这次活动，我们学生学会合作，学会欣赏，学会创造，学会欣赏……

一、让学生明白光盘的重要性

光盘是学校开展光盘大赛的最后一部分，它既是学生自觉参与，又是学校组织开展光盘大赛的有效途径，是提高学生的思想道德素质的有效阵地，也是对学生实际行动的一次检阅。我们的学生在这次光盘大赛中，学会了很多。我想，光盘的作用是很有限的，我想，光盘是学校在学生思想上进行开展的一次重要教育、教育工作的重要机构。因此，要让他们明白光盘对学生身心发展的重要意义，从而增强光盘的使用价值、感受光盘的重要性，从而使他们明白光盘对学生思想的重要意义，从而使他们明白光盘对学生的重要意义。

二、让学生明白光盘对学生身心发展的.重要意义

光盘是学校开展光盘大赛必不可少的教育教学资源。它是学生在学习中获得快乐、在生活中得到锻炼的重要途径，也有利于学生在生活中树立正确的人生观、价值观。我校在这次光盘大赛上，学生在光盘中学习了很多知识，明白了光盘对学生的重要意义，明白光盘对学生身心发展的重要作用。

三、让学生学会欣赏光盘

学生在学习中获得快乐，在生活中获得锻炼，在生活中获得美好。学生是学校的主人，光盘是学生自觉参与，是学校开展光盘大赛的有效途径，也是对学校开展光盘大赛的有效途径。学生在这次光盘大赛中，学会欣赏光盘，学会欣赏光盘，这对学生来说是有很大的意义的。

光盘是学校开展光盘大赛必不可少的教育教学资源。这是学校开展光盘大赛的有利途径，也是对学生实际行动的一次检阅。我们学校的学生在这次光盘大赛中，学生学会欣赏光盘，学会欣赏光盘。我想，光盘对学生身心发展的重要意义，它是学校开展光盘大赛的有效途径，也是对学校开展光盘大赛的有力补充。因此，我们学校学生在光盘大赛中，学会欣赏光盘，学会欣赏光盘，这对学生的身心发展都是有效的。

光盘是学校开展光盘大赛必不可少的教育教学资源。因此，我们学校学生在这次光盘大赛中，学生在学习中获得快乐，这对学校开展光盘大赛有很大的意义。我想，光盘是学校开展光盘大赛的有效途径，也是对学校开展光盘大赛的有效补充。光盘是学校开展光盘大赛的有效途径，也是对学校开展光盘大赛的有效补充。因此，要让学生明白光盘对学生身心发展的重要意义，从而使学生明白光盘对学校开展光盘大赛的重要意义，从而使学生明白光盘对学校开展光盘大赛的重要意义，从而使学生明白光盘对学校开展光盘大赛的重要意义，从而使学校学生明白光盘对学生身心发展的重要意义，从而使学生明白光盘对学校开展光盘大赛的重要意义，从而使学校学生明白光盘对学生身心发展的重要意义，从而使学校学生明白光盘对学校开展光盘大赛的重要意义。

光盘是学校开展光盘大赛必不可少的教育教学资源。光盘是学校开展光盘大赛必不可少的教育教学资源。因此，我们学校学生在这次光盘大赛中，学生在学习中获得快乐，这对学校开展光盘大赛有很大的意义。

光盘行动的心得体会 篇7

你听说过“光盘”行动吗？我们学校正在开展这项有意义的活动呢。

这段时间，我一直都在跟食物作“斗争”，遇到不喜欢吃的菜，总是很“煎熬”。我们的菜谱中有个菜叫“胡萝卜丝蒸虾”。第一次吃到这个菜，我就很不喜欢，因为它甜得要命。每次到食堂吃饭我就怕有这道菜，经常在心里祈祷，千万不要有甜死人的“胡萝卜丝蒸虾”啊。如果遇上了，总是会想法偷偷倒掉。“光盘”行动来了，我再也不能偷偷倒掉不吃了。最近又遇到我最讨厌的“胡萝卜丝蒸虾”，我没有像以前一样直接扔掉，而是尝试硬着头皮去吃。没想到吃了几口，我竟然发现，原来它味道还不错，消灭“甜死人虾”也不是什么太难的事。但就算再难吃，我也不会随意丢弃了。

其实，我原先并不怎么理解“节约粮食、光盘行动”的重要性，只是觉得既然学校号召了，我们自然应该努力做到。直到有一天，我看到了一幅地图，才有了一些认识。

这是一幅《中国地图全图》，上面用不同的颜色和图形标明了我们中国的地形地貌。有的地方是大片的"灰色，有的地方是深红夹黄色，也有的地方是清新可爱的绿色，我看不明白是怎么回事。妈妈指点着地图告诉我，西南这一大片灰色是青藏高原，西北这一大片黄色红色夹杂的是新疆以及周边的沙漠、盆地之类，只有绿色的地方才适合种植粮食。而我们中国有世界上最多的人口，光靠这些地方种粮食是养不活我们的，所以每年我们都要从美国、越南、泰国等国家进口大量的粮食，即便如此，我们仍面临着缺粮的风险。

这张地图深深触动了我，我不禁想起外公给我看过的一个视频：一个穿着破破烂烂的五、六岁小男孩用木柴生火炒好剩饭，跟另一个只有两、三岁的孩子一起吃。看他们两个人吃得津津有味的样子，简直像吃着人间美味一般。我在挑挑拣拣的时候，还有同龄人在挨饿；我随意剩下的菜，可能是别人想吃却吃不到的。同在蓝天下，共有一个家，我们有什么理由随意浪费一粒粮食呢？“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我慢慢理解了这些诗句的意思，也从心底里懂得了爱粮、节粮的可贵。

“光盘”行动，我要“光盘”。

光盘行动的心得体会 篇8

为了让幼儿意识到粮食来之不易，让幼儿养成不挑食不浪费的好习惯，培养幼儿珍惜粮食、勤俭节约、杜绝浪费的良好品质，4月26日中班级部开展了“光盘行动，从我做起”主题教育活动。

午饭时间即将到来，“小勺子，手中拿。一口饭，一口菜。自己吃，不用喂。吃干净，不浪费……”饭前幼儿们首先背诵了一日常规三字歌，洪亮的声音充斥着整个教室，经过了饭前热身，幼儿们都投入到“光盘行动”中，整个教室只听到勺子与盘碗碰撞的声音。

看呐！幼儿们都在“埋头苦干”，把饭菜都吃的`干干净净的，连菜汤都不剩。饭后幼儿们又排着整齐的队伍去放餐具，转眼看去饭桌上竟然一点饭菜都没有留下。看来幼儿们都做到了“光盘行动”，成为了小小践行者。

通过此次光盘行动，不仅培养了幼儿节约粮食、爱惜粮食的好习惯。而且让幼儿以“光盘”为荣，以“节约”为荣，让勤俭节约的种子在幼儿们心中生根发芽。