借鉴写法:场景还原描写、诗句引用深化
演讲要点:北宋东坡肉上市引发饮食变化、宋代灯谜婚配体现社会风俗、诗歌与爱情的纯粹性对比现代
行文逻辑:追溯历史场景→引用诗词意境→对比今昔差异→反思文化变迁
宋代的元宵节共五天,我选择正月十五,不吃火锅,虽然它是在宋代创造的;也不去吃火腿,东京的风味小吃应有尽有。那时“东坡肉”刚隆重上市,人们也不像现在的人怕胆固醇高,想大快朵颐机会多的是。假如在北宋,就吃油锤;在南宋,就吃元宵(汤圆)。这两种元宵节食品现在还有,但到宋代吃才有原汁原味,不像现在,心境变了,过节的氛围也淡了。
顺便也大口吞咽一些节日的喜庆气氛。其实,无须用嘴,耳朵里灌满的声声爆竹早已将元宵的喧闹渲染,抬头看天空,缤纷的礼花给宋代的元宵夜开出各种颜色的花朵,比春天更早。
找一位宋代诗人,跟在他的背后,感受盎然的诗意在灯树上千光照,跟随你身后的是逐人来的明月。假如你跟随的是苏东坡,“飞火乱星球,浅黛横波翠欲流”,这是宿州的元宵;“明月如霜,照见人如画”,这是苏东坡眼中的灯火钱塘三五夜。元宵节的氛围不仅在舌苔上缭绕,还会在你的鼻翼上温存。“帐底吹笙香吐麝,更无一点尘随马。”那香会在我们的心底萦回,让心灵如化冻的河流。 跟随王安石也不错,你可以看一看花灯,猜一猜灯谜,还会观察一大户人家高悬走马灯,灯下悬一上联,联曰:“走马灯,灯走马,灯熄马停步。”你答不出不要紧,答出了就会被招为快婿,那就少了王安石的一段传奇。你只需悄悄地品尝着下联“飞虎旗,旗飞虎,旗卷虎藏身”,然后感慨那时的学问真值钱,不像现在随房价的`上涨不断贬值。 吟咏着欧阳修(一说朱淑真)的《生查子元夕》,跟在他的身后,想起去年的元夕花市灯如昼。“月到柳梢头,人约黄昏后。”你可以给柳丝打一个结,挽住明月;然后以诗词为道路,约来那个在多年以后丢失的人,柔情脉脉地向她倾诉你藏在心底一千年的话语。“今年元夜时,月与灯照旧。不见去年人,泪湿春衫袖。”今年的元夜当是到了现代了,那个在诗意中丢失的人还在宋代的路上,在路上的宝马雕车里,那满路的香和盈盈的笑语慢慢消逝了,你的泪水和惆怅都是纯粹的,只与爱有关,只与情有关,不似现在掺杂了许多杂质。
在宋代过一个元宵节,不用红玫瑰,有诗歌和脉脉的眼神就够了。你可顺着辛弃疾的视线众里寻他千百度,那期盼和失落都是实在的,很有质地,可触可感。在宋代的你不必像现代人一样感慨“听说爱情会回来”,那时的爱情也是纯粹的,就在不远的地方。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。
借鉴写法:细节描写具体化、场景再现有画面感
演讲要点:亲手搓汤圆体验传统习俗、制作灯笼感受文化氛围、游园活动增强集体归属感
行文逻辑:介绍背景→描述场景→讲述活动→总结感悟
今年的元宵节,比以往元宵节都不太一样,因为随着经济的发展,人们逐渐富裕起来,灯也随之好看了起来。昨天晚上,我和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方的天气寒冷无比,但寒冷挡不住人们的热情
刚到马路上,只见马路上人山人海,整条马路都已变成了“人行道”,一眼望去看不见人流的末尾。
我和爸爸妈妈也随着人流汇入了灯区。“千万”条金黄色闪光灯从六七米的“高空”悬下,如瀑布一般,哎呀,这是我第一次看到这么繁多,这么出奇的灯。看都看不过来。瞧,那一盏盏五彩缤纷千姿百态的花灯真是令人大饱眼福。有红彤彤的“五角星”,昂首挺胸的“小公鸡”,活泼可爱的“小猴子”……你看那只神气活现的凤凰!两只宝珠般的圆眼,放射出白光。美丽极了。直把我看得目瞪口呆
我们继续往前走,只听见不知道是从哪里传来的歌声“在我的地盘你就得听我的……”那肯定就是移动通信公司的宣传了。果然,前面有一个舞台。上面虽然空空如也,但旁边是一个手机,手机的屏幕上还有动画。哦,怪不得听见歌声,只见屏幕里的周杰伦正卖力地拿着话筒,唱着呢!看来,元宵节不仅灯好看,还处处充满商机。
一年一度的元宵佳节,伴随着新学期的脚步向我们走来了。元宵节是个快乐的日子,更是热闹欢腾的日子。为了让孩子们更了解元宵节的"一些风俗习惯,感受节日的气氛。今天早上我们世纪星的全体老师和阿姨带领孩子一起搓汤圆、品尝汤圆。下午宝宝班、小小班、小班的小朋友是从家里带来的灯笼,各种各样美极了!唯独我们中班的小朋友是和老师一起用红包动手制作的灯笼,也让大家打开眼界。提着这些大小不一的灯笼我们一起去公园游灯,孩子们提着灯笼在公园里走呀,跑呀,跳呀,到处都荡漾着他们的欢笑声。
此次的活动,不仅让孩子们加深对我国传统“元宵节”的认识,了解元宵节的一些风俗习惯,也让孩子感受到元宵节的欢乐的气氛,更是激发孩子门热爱民族文化的情感!
元宵佳节是快乐的日子,更是热闹欢腾的日子,2月14日我们世纪星幼儿园里喜气洋洋,热闹非凡。因为我们团聚在一起举行“快乐迎元宵”的活动。
在教室里教师向大家介绍了元宵节的来历,让孩子们更近一步的了解我们的传统节日元宵节,在元宵节特殊的日子里,在这丰富多彩的活动中,让孩子们和教师们共同感受民间文化的博大情深。
上午,老师们介绍元宵汤圆的制作材料和方法,并让孩子亲手搓汤圆。下午,老师们带领孩子们提着自己和爸爸妈妈制作的元宵灯或者购买的灯笼集体到安海公园进行游园活动。大家在公园游玩、照相,整个公园到处充满着快乐的笑声,每个人的脸上都洋溢着过节的喜庆。我们深深感受到:我们应尽量提供给孩子动手、动脑及语言表达的机会,让孩子们无时无刻地体会到快乐在自己身边。
这次元宵庆祝活动,孩子们感受到在幼儿园过元宵节的快乐,也学到了不少本领。我们体会到在日后的活动中我们还需要不断推出更新和新颖的活动内容,创新各个活动形式。相信以后的活动将会越办越好。
借鉴写法:引用古诗增强感染力、用对比手法突出主题
演讲要点:元宵节爱情悲剧的描写、古代婚姻制度的束缚、对自由恋爱的反思
行文逻辑:分析传统节日→列举历史案例→探讨爱情悲剧→反思社会制度
我始终以为中国是没有情人节的,七月初七是传统的七夕节,但那是传奇中牛郎织女鹊桥相见的日子,秦观的《鹊桥仙》写得缠绵悱恻:“纤云弄巧,飞星传恨,银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢,便胜却人间很多。柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。两情若是长期时,又岂在朝朝暮暮。” 但七夕节只是牛郎织女的情人节,由于七夕节也称为“乞巧节”或“女儿节”,少女们要于此夜陈设瓜果,朝天礼拜,向织女“乞巧”,恳求天上的女神能给予她们聪慧的心灵和灵活的双手,让自己的针织女红技法娴熟。她们是否祈求爱情,确定会的,但也只是祈求而已,七夕相见的只有神话传奇中的牛郎织女,不是现实中遭礼教束缚的人们,当然也不包括这些一厢情愿的纯真少女了。“天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。”对爱情只有朦胧的憧憬,并没有实际行动。所以我认为,七夕节并不能算情人节,最少不是严格意义上的情人节。
中国青年男女也有过浪漫的季节,在宋朝的元宵节,郁积的柔情在火树银花上绽放、燃烧。古人强调男女之大防,青年男女绝少有亲近的机会。元宵佳节,少女们可以结伴出来游玩赏花灯,礼教严防密守下的一个疏忽,给青年男女供应一个一见钟情、约会的机会。女词人朱淑真所写的《生查子》就描写这样的情景:
去年元夜时,花市灯如昼。月上柳梢头,人约黄昏后。 今年元夜时,月与灯照旧。不见去年人,泪湿春衫袖。 也有人说这首词是欧阳修写的。是谁,并不重要,让人喟叹的是词中所写的爱情悲剧。去年元宵节省会,今年的元宵只有光明的月和灿烂的灯光照亮脸上的泪痕。这中间有多少曲折,发生了什么变故,不得而知。但这样的悲剧在当时很有普遍性。在古代,中国式的浪漫总被泪水浸透,也难怪现在的青年人记不起我们中国曾经也有过情人节,纷纷过西方的情人节,给情人送红玫瑰。 民间有在元宵节为爱情祈愿的习俗。在中国台湾,还有未婚女性在元宵夜偷摘葱或菜将会嫁到好丈夫的传统习俗,俗称:“偷挽葱,嫁好尪”、“偷挽菜,嫁好婿”,盼望婚姻美满的女孩,要在元宵之夜到菜园里偷摘葱或青菜,期盼将来家庭幸福。在广东揭阳榕城,元宵之夜“行彩桥”的风俗流传年月甚久,年轻的`小伙子“行桥肚(或摸狮肚),娶雅嬷(即美丽妻子)”;姑娘们拿石块或竹枝掷溪中说:“掷(或行)桥中,嫁雅翁“(即俊美的丈夫)”。但也只是祈愿而已,更多的人还是把婚姻交给“父母之命,媒妁之言”,自己的婚姻不能自己主宰。
在元宵节恋爱胜利的概率低,所以戏剧舞台上翻来翻去就是那些让人艳羡的爱情佳话。如传统戏曲陈三和五娘是在元宵节赏花灯进相遇而一见钟情,乐昌公文与徐德言在元宵夜破镜重圆,《春灯谜》中宇文彦和影娘在元宵订情。但这样的喜剧很少,更多的人心中的情如同元宵节放的礼花炮一般,升上天空,绽放的时间很短暂,然后就凋谢,只剩下一地的炮纸。
我们看看辛弃疾那首写元宵的《青玉案》: 东风夜放花千树,更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。 在朦胧的花灯灯光中,突然眼睛一亮,爱上一个笑语盈盈的女子,这爱的速度太快,也注定它会很快消逝。这个被单方面爱上的女子很快沉没在看灯的人群中,男子始终在查找,最终在灯火阑珊处观察了她。但观察了又能怎么样呢?走上去向她表白,还是回家之后象舞台上的文弱书生害单相思?中国人骨子里就缺乏敢爱的士气,爱了遇到礼教的硬墙,又不敢恨,以头撞墙的更少。也难怪,自由恋爱要等到上个世纪才得以实现。
借鉴写法:细节描写真实、场景切换自然
演讲要点:灯彩花车栩栩如生、母亲背我观看灯会、汤圆寓意团圆美满
行文逻辑:描述场景→观看灯会→感受氛围→结束活动
元宵节是吃汤圆,观灯的日子。我们海宁的灯彩也是世界出名的。今年的元宵节,我们海宁进行了一场盛大的灯会,人们从四周八方赶来观看这盛大的灯会。 那天,我一回家就急急的做起了作业,和妈妈早早地吃好了晚饭,由于妈妈说今日要封道,晚了就到不了爸爸那去看灯了,我们乘的.车开到了海昌路口,没想到道路两旁早已是人山人海了,围的水泄不通的,连路边的栏杆上也挤满了人。
七点多,迎灯的队伍到了我们那,由于从爸爸单位楼上看下去有树挡着不清晰,所以我们搬了凳子到公路上看。我站在上面,还是由于矮看不清晰,妈妈一咬牙,让我坐到了她的脖子上,哇!真好看啊!各种各样灯彩的花车向我们渐渐开来,人们欢呼着,跳动着。灯彩的正前方是奥运五环和福娃,它们向前跑着,样子栩栩如生。紧跟着的老年腰鼓队个个精神抖擞,动作是那样的整齐,美丽。还有老鼠抱着灯彩,似乎在说:“祝大家新年欢乐,财源广进!”大象灯啊,龙凤灯啊等各种各样的灯彩美不胜收,舞龙舞狮的队伍也精彩极了,人人们大饱眼福。
很快,两个多小时迎灯会在大家的欢声笑语中结束了。
我们一家也抓紧回家,到家后,我们一家人每人吃了一碗热呼呼的汤圆,祝愿新的一年里团团聚圆,和和美美!
借鉴写法:细节描写场景、情感融入生活
演讲要点:看花灯回忆童年、烤杂饼寄托愿望、珍惜家人团聚时光
行文逻辑:回忆往事→描述现状→表达感悟
今日是正月十五,元宵佳节,全家人团聚的日子。北方人把正月十五的元宵佳节当做是新年的结束。过了元宵节就该整理心情,开头好好工作了。过了一个寒假,放松了一个寒假,都有点不想去上班了。今日是全家人团聚的日子,早早的吃了晚饭,坐在电视机前,等着元宵晚会的开头。不管南方人还是北方人,元宵节都会吃元宵或汤圆。圆圆的汤圆或元宵代表了幸福美满,代表全家人圆圆满满。外面的"鞭炮声噼里啪啦响的不停,五颜六色的烟火也在空中燃放。 记得小时候,正月十五我们都会去看花灯。正月十六,大家还会相约到一个地方去烤杂饼。烤杂饼就是把过年时家里蒸的馒头花糕或供香什么的丢进火堆了烧一烧,这代表着人们在新的一年盼望远离各种疾病,健健康康的美妙愿望。长大之后,看花灯或烤杂饼的机会变少了,甚至有时候由于上学或工作的关系,十五都不能跟家人在一起度过。所以现在我非常珍惜跟家人在一起的时间。对于每个人来说,亲情都是最珍贵的,是任何感情都无法代替的。 不管以后我在哪个城市,家永久是我的牵挂,亲人永久在我的心里。我会好好爱自己的亲人,珍惜亲情,由于家永久是我避风的港湾。
借鉴写法:具象化描写、细节刻画
演讲要点:小黄牛花灯形象、节日人群场景、传统习俗体验
行文逻辑:观赏花灯→描述细节→感受氛围
新年的钟声已经敲响,“叮咚叮咚”,欢乐迈着无声的步伐静静。
降落在人间这个仙镜,在这缤纷的世界里,我们迎来了元宵节,对了,在元宵节里,“花灯可是主角哦! 站在远处,连串的花灯好像两条五颜六色的长龙,直朝街道的终点游去,它又像彩链,缠绕在两旁的“圣诞”树上,发出夺目的光荣,好象照亮了全世界,它还像银河,望不到尾,而我们只是岸边的绿叶,悄悄地观赏着映在河面上闪耀的星星……
小摊边,公路两旁,街道上……早已是人山人海,我好不简单才挤进了人群,观赏那漂亮的画卷,一只小黄牛闯入了我的视线,定睛一看,这只小牛花灯可爱极了,蓝色的羊毛般的头发,两颗乌黑的"眼球好象在滴溜溜的转着,还有那张可爱的嘴,大大的张着,好象什么事让它快乐地合不拢嘴。更好玩的是那一对牛角,金色的,像金色的牵牛花,不停地打着转,让人心旷神怡。 除了小牛花灯,别的花灯也不差,一个个都在争奇斗艳。瞧!那只小老鼠花灯,胸前挂着金色的带子,咧着嘴,在欢呼我们的到来。长长的耳朵,红红的眼睛,白白的绒毛,
借鉴写法:用具体场景引出感悟、通过数据增强说服力
演讲要点:通过经典诵读提升学生文化认同感、借助活动增强社区凝聚力、利用环保实践传递绿色理念
行文逻辑:制定方案→组织活动→开展诵读→总结成效
为了认真贯彻落实党的xx大提出的弘扬中华文化,充分利用传统节日弘扬民族优秀文化,弘扬和谐文明社会风尚。学校于2月26日,在全校学生中举办“我们的节日——元宵”豫章诵经典诵读比赛活动,下面进行简要的总结。
接到上级的任务,教导处在校领导的指导下马上在第一时间制定了活动方案,同时在网上收集、筛选《论语》、《诗经》、《道德经》等诵读材料印发到学生手中,做到人手一份。并将活动方案印发到各班,要求班主任在班中宣读活动方案,告知学生活动具体内容。为了营造一个欢乐喜庆的节日气氛和诵读氛围,学校制作并悬挂多幅的横额、标语,使全校师生随时随地都能感受到经典诗文的感染。
在20xx年2月22日上午,全校各班学生由班主任在班中开展形式多样的国学典诗诵读活动,有集体齐诵、小组诵读、个人独诵等等,各班都把本次活动做得有声有色,学生在诵读的过程中得到了国学文化的熏陶,受益颇丰。同时,每班于2月26日推荐一至两个节目参加学校的比赛。经过评审,高彽年级各评出一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名,并在校会上对获奖的班级和个人进行表彰。
本次活动在学校的正确指导下圆满地完成,让学生过上一个欢乐、喜庆、祥和的寒假,又让学生对中华经典诗文有了新的认识与感受。
元宵节主题活动心得范文(2)
为了丰富居民群众的文化生活,使居民群众度过一个欢乐、喜庆的元宵佳节,xx社区于3月2日(正月十五)下午2时,举办了元宵节猜灯谜活动,给群众带来了一场丰富的精神文化盛宴。
活动开始前,社区工作人员将准备好的120条谜语、灯笼挂在社区院内的红绳上,营造出浓厚的节日氛围,来猜谜的居民群众可以边观花灯边才谜语,大家争先恐后的将猜对的谜语拿到工作人员处兑奖,每个人脸上都洋溢着开心的笑容。
本次活动共有200多位居民参加,有老人青年和学生,大家通过此次活动,感受到社区文化特色,增进了居民邻里感情。活动取得了良好的效果,赢得了广大居民群众的支持和大力称赞,为社区赢得了声誉。
元宵节主题活动心得范文(3)
为丰富社区文化生活,让社区居民过一个愉快和有意义的元宵接,社区精心组织了系列活动,分别是:“我家门口热闹”;“猜灯谜、学环保”活动。
3月2日下午,社区的小朋友们纷纷带着剪刀、水彩笔、废旧盒子等工具和材料来到社区,参加“元宵环保喜件制作活动”。
糊盒子,剪灯穗...一些小朋友们纷纷发挥自己的聪明才智,把带来的废旧纸盒、塑料瓶变成节日的灯笼。还有些小朋友拿着剪刀专心致志地按照社区准备好的剪纸模子,把一张张红纸变成“蛇年吉祥”的喜庆模样。一个下午的活动,小朋友成果颇丰,大家都期待着自己的作品在社区的元宵节活动上露面。
孩子们还将亲手制作的喜件送给小区的爷爷奶奶们,和他们一起交流谈心,欢度元宵。
农历正月十五这天,虽然天公不作美,但社区“猜灯谜、学环保、”活动还是如火如荼的举行。
上午9:00的活动,8:30不到居民和小朋友们都纷纷踏至,社区门口挤的是满满当当,老老少少欢聚一堂齐乐融融。整个活动由社区工作人员精心制作的猜灯谜为中心点。元宵灯谜猜猜;吹拉弹唱庆元宵。大家唱的唱,做的做,送的送,乐的乐,热热闹闹地度过了个美满的上午。
元宵节寄托着社区居民祈盼幸福平安的美好希望,让我们共同祝福所有家人团团圆圆,和睦幸福!
借鉴写法:细节描写具体化、情感表达细腻化
演讲要点:汤圆象征团圆、雨景烘托离别氛围、家庭成员各自奔波
行文逻辑:描述场景→抒发情感→引发思考
元宵节到啦,祝大家元宵节欢乐。 元宵节这一天要弄好多好多的菜,最主要的一碗是汤圆。元宵节嘛,当然得要有汤圆咯,没有汤圆的元宵节怎么算是过了元宵呢是吧。今日是元宵节,过完元宵节以后我就该去上学啦。我在还没有过年之前就开头想着要去学校了,现在真的要去学校了,又不想去了,感觉好不舍啊。过完元宵以后,一家人就该东奔西走了,我和姐姐去读书,爸爸和妈妈去打工,家里就没有什么人了。就只剩下年迈的爷爷奶奶在家里了。家里原本是热喧闹闹的,等元宵一过我们大家就要各奔东西啦。到时候家里肯定会变得很清静很清静的。我知道那清静的环境里待着会是什么样的感觉,由于我尝试过那种感觉,那感觉令我至今未忘。我不想再体验那种感觉了,那种感觉很凄凉。
这个元宵节我既期盼他的"到来又不盼望他来的这么早。但是他始终还是到来了,他的到来让我知道了,家人立刻就要一个一个的去打工、去读书,家里就会变得很宁静、很宁静。
元宵节下着雨,这雨下得让我感觉好伤感,似乎是快要离别的那种伤感。