借鉴写法:用具体事例说明责任、用对比突出担当
演讲要点:教师对学生的宽容之心、教师对工作的责任心、教师的人格魅力
行文逻辑:认识责任→理解担当→践行责任→提升自我
《保安事业的“责任与担当”》这篇文章让我颇受启发,让我清楚的知道今后道路应该如何去走,又该如何去开展自己的工作,就像文章里说的“形成人人关心发展,人人支持发展,人人参与发展的良好氛围。真正让想干事者有机会,能干事者有舞台,干成事者有地位”。
要想做到却并非易事,就要做一个有责任心的人。因为一个有责任心的人一定会努力、认真工作,听从安排,不会中途放弃,能主动处理好分内与分外相关工作,有人监督与无人监督都能主动承担责任而不推卸责任。如果一个人没有责任心,他即使有再大的能耐也做不出好的成绩来,可见责任的重要性不言而喻。
责任是一种使命,工作意味着责任。责任胜于能力,因为责任本身就是一种能力,能力永远由责任承载,履行职责才能让能力展现最大价值,一盎司的责任感胜过一磅的智慧。然而,敢于担当也是必不可少的,敢于担当是一种勇气,一种气概,就是在关键时刻、危急关头,能冲得出去、撑得起来。孟子曾道:君子有终身之忧就是因为他们选择了担当,担当起本可以放下不管的事情。
一个有责任心,有担当的人,是能委以重任的人。作为公司的一名员工,争当不可替代的员工,当工作指派给自己时,采取积极的态度,主动承担起责任来,以认真负责的态度,尽心竭力,做好自己的本职工作。
《责任胜于能力》这本书,我读过之后,感受很深,书中讲明了一个道理,就是说一个人无论能力大小,主要看你对工作、对事情有没有责任心,敢不敢负责任,如果你的能力再高,很能办事,但由于你骄傲自满,不负责任,很容易办的事情也会办不好,这就说明了一个缺乏责任感的人,首先就失去了社会对自己的基本认可,其次失去了别人对自己的信任与尊重,可以讲,这责任是一种俱有至高无上的价值,是人生的一种追求,责任就是对自己可负使命的忠诚和守信,责任就是对自己工作的出色完成。
在企业里,每个职工都有不同的工作岗位,同时也担负着不同的责任,如果你是一名服务人员,你就有责任去做好服务工作,使顾客满意;如果你是一名企业管理人员,那么你就要做好管理工作,认真做好自己所分管的工作;如果你是一名企业领导者,你就有责任带领职工把经济效益搞上去,提高职工福利待遇。一个人无论能力大小,只要你能够勇敢的担负起责任,认认真真做好分内工作,完成好每一项工作,你所做的一切就有价值,就会成功,就会获得尊重。所以没有做不好的工作,只有不负责任的人。责任感能够让人战胜懦弱恐惧,战胜死亡的威胁,因为在面前,人们会变得勇敢坚强,责任就是人性的升华,是做人的准则。
作为一名年轻的小学教师,深感教育的崇高,教师的伟大。通过今天下午是“接地气”的一次“走心”的学习,我对教师的爱与责任有了更深刻的认识和体会。
首先要做到热爱学生。日常的教育教学工作中,难免有个别学生出现违反纪律、不按时完成作业、缺课、与同学闹不和等现象。面对这些要有宽容之心。每个人都是一轮月亮,总有自己阴晴圆缺的时候。既然从来都没有所谓的`“完美”,我们就应该容忍孩子们的差异和欠缺。过激的语言或者行动只能导致两败俱伤,而这种伤害往往是终身难忘的。
其次,对工作要有强烈的责任心。对我们教师来说,一届学生未教好,还会有下一届,还可以重头再来;而对于孩子而言,却没有重头再来的机会。一个学生对于我们来说可能是百分之一,可对于他和他的家庭来说他就是百分之百。
最后,教师要做到身正为范,塑造人格魅力。教书育人以自己的模范的品行来教育和影响学生。教师的人格魅力是学生成长的重要保证,教师的人格之光对学生的烛照深刻且久远。
总之,通过这次的学习,我在思想上有了更多的认识,更大的进步,同时也更加坚定了我对教育事业的信心,我将更加严格的要求自己,在与学生的相处中,做到不讽刺、挖苦学生,而是耐心的指导教育,做到爱校如家,爱生如子,任劳任怨,不计较个人得失,珍惜锻炼自己的机会,认真从事教育教学工作,积极学习不断进步,促进学生全面快乐的发展。
借鉴写法:用具体事例说明责任、以自身为例谈担当
演讲要点:上网课学习v校互动、配合测量体温、不出门减少风险
行文逻辑:描述现象→反思自身→总结感悟
白衣天使会救死扶伤起更多得了新型冠状病毒的人,快递小哥会准时的将完好无损的快递送给买货人,卖菜的老伯会找到附近的医疗队所住的地方为他们送些新鲜的蔬菜,交警叔叔会在大马路上为开车的人们测量体温,看看他们是否发烧…这就是他们的责任和担当。
然而我只是一位四年级的小学生,新型冠状病毒对我而言非常的强大,只要稍微一不留神就会被病毒感染。我不能像白衣天使一样赴第一前线,与时间赛跑和病毒较量。不能像科学家那样研发消灭新型冠状病毒的疫苗。但我作为中华民族的一份子,当国家遇到困难,我不能无动于衷。虽然我不能给国家做出大贡献但也不可以给国家填麻烦。我要呆在家里认真的上网课,学习v校互动和写作业。能不出门就不出门,即使必须出门时也要带好口罩配合小区保安叔叔测量体温。这就是我的责任与担当。
每个人都有一份属于自己的责任,需要自己去担当,去完成。疫情期间只有当我们担当了自己责任时,才能把事情做好,战胜病毒,赢得胜利。
借鉴写法:用具体对话体现情感、通过对比突出感悟
演讲要点:红领巾象征意义的深刻理解、与贫困儿童交流的真实经历、未来帮助他人的明确承诺
行文逻辑:认识红领巾→参与活动→交流互动→感悟责任
我是一名少先队员,我十分爱护我的红领巾,从小父母和老师就教育我说“红领巾是国旗的一角”,它是由革命先烈的献血染红的!红领巾是一名少先队员的象征,记得我上一年级的时候就戴上了鲜艳的红领巾,当时的我又激动又紧张,小小的我在辅导员的带领下宣誓:我是中国少年先锋队队员,我又在国旗下宣誓:我爱中国共产党,热爱祖国,热爱人民,好好学习,天天向上,准备着为共产主义事业而奋斗。
自从我戴上了红领巾,我就知道我不能像以前一样淘气、三心二意、马马虎虎了,要做一个乐于助人、好好学习、天天向上的少先队员。这个寒假我们老师组织了城乡手拉手“雏鹰假日小队”活动。这个活动就是给那些贫困的儿童捐献书本和文具,我积级参加了这个活动。
1月29日下午我们12位同学、7位家长和1位老师带着精心准备的礼物出发了。我们经过了1个多小时路程终于来到了三河社区,一下车,我就感觉到了一股荒凉的气息,这四周都是一望无际的`田野,我们在社居委领导的带领下来到了会议室。朱传亮书记向我们介绍了他们的情况,我听了后十分伤心。我的家虽然不富裕,但是和他们相比,我还算是比较幸福的,接着我们陆续把书本和文具捐献给了12位台上小朋友,上去的时候妈妈对我说:“你可以去和他交流一下哦”,我问他:“你叫什么名字?”,他说:“我叫吴一帆”。我接着问他上几年级了,他说:“我上一年级”,我又问他你今年多大了?他说“我今年11岁了”,当时我十分惊讶。因为我自已也是11岁,我问了一下他的爸爸说“他真的11岁了吗”?他的爸爸说:是的。那你几月份出生的。我问,他说:“九月份。”,我说:“我也是11岁了,九月份出生的。”,接着,我将这些书本和文具给了他。
这次活动结束后,我看了看胸前的红领巾暗自发誓,等我长大了,有能力了,我一定帮助有需要的人,不辜负胸前的红领巾。
借鉴写法:用数据增强说服力、用细节打动人心
演讲要点:医护人员剪发照顾病人、防护口罩勒出深痕、写下不计报酬誓言
行文逻辑:关注疫情→了解扩散→感动事迹→居家防护→坚定信念
20__年的"非典"想必大家都知道了,一场恐怖的瘟疫,为此许多鲜活的生命离开了这个美好的世界。而今年又迎来了新型冠状病毒,中国人民又面临着一次巨大的危机,我希望它尽快被消灭。让笼罩在中华大地上的阴霾尽快散开,让春风吹遍大地,人们重回美好生活。
这次疫情刚开始,是从电视新闻网络上看到,武汉出现了几例病毒感染者,我并没有太在意,还以为武汉离我们这么远,这病毒也过不来,因此我们照常生活,上学,一切都风平浪静。
可是我错了,它开始肆虐起来,从原来的几例,上升到几十例几百例、几千例,而且武汉的很多人因为新年团聚而返回自己的家乡,病毒便被携带着开始扩散,其它地方也开始出现,形势十分危急,我们开始感到十分焦急,每天不停地看新闻,刷微信,不知如何是好。很快,病毒感染者从最初的几例,变成了一万四千多例,而且还有两万例的疑似病例,这是一个多么庞大又惊人的数字呀!真是吓死人了!
春节期间,我们在刷抖音时,看到很多医生和护士,为了不让家人担心,以出差为借口,奋不顾身地奔向抗击病毒的最前线,很多国家也伸出援手向中国捐献了口罩和生化服,特别是巴基斯坦向中国捐献了三十万个口罩,八百套生化服,感谢他们,为了人民,前仆后继,奋勇逆行!
网络上,令人感动的抗击病毒的事迹太多太多,常常让我眼含热泪。一则报道说,有很多护士姐姐,为了更好的照顾病人,剪去了她们心爱的长发。还有许多照片上,医护人员卸下防护口罩后,脸上被勒出了深深的痕迹,一位医生阿姨的鼻梁上都有了淤血,真是令人心疼啊!还有一位医生背着家人奔赴抗击新冠病毒最前线,他坚定而勇敢地写下:“不计报酬!不论生死!”的豪言壮语,铮铮铁骨,令人肃然起敬!
最近这几天,我和家人一直呆在家里,不出门,不乱跑,不给祖国母亲添乱,因为不添乱就是对控制疫情最大的帮助,所以我在家里宅着。虽然无聊到快要长草了,但是我们一想到那些抗战一线的医护人员,就会觉得我们是多么幸福。真心希望疫情早点过去。虽然疫苗还没有研究出来,但是国家已经公布了多种防护方法,而且医生们已经开始分离病毒,进入疫苗研究阶段,希望她们早日成功,来帮助染病的人,尽快扫除疫情。
这次疫情,举国上下,众志成城,我坚信,只要武汉加油!中国加油!我们一定会取得最终的胜利!
借鉴写法:用历史现实未来串联、以感恩之心引出责任
演讲要点:通过固定学习日了解党的历史、通过组织生活会自我剖析、提出干在实处走在前列的行动方向
行文逻辑:学习党史→剖析自我→明确方向
争做新时代新青年,青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。
中国梦是历史的、现实的,也是未来的。
今年来,通过“固定学习日”的学习,使我对党的历史有了详细的了解,对党的十九大有了深入的了解,我了解了祖国过去五年建设的成果,更认识到了祖国未来发展的计划。
在我党正确领导下,中华民族正一步步走向繁荣,逐步实现中华民族的伟大复兴。
我们要感谢党,感谢祖国给了我们和平与富足。
近期,又通过“组织生活会”的剖析,我对自我有了深刻的反省,作为新时代的青年,我认为我们必须更加自觉、高效地学习贯彻十九大精神,坚定不移沿着指引的道路走下去,干在实处、走在前列、勇立潮头,以奋发的精神状态走向新时代,开启新征程。
要常怀感恩之心,常思进取之心,学习十九大的精神,向新的奋斗目标迈进。
我们不能只关心祖国能给予我们什么,我们要关注的不是祖国给予我们的,而是我们能为祖国奉献的",我们都是渺小的,但是我们每一个人努力并为之奋斗的事业的伟大的,我们正用我们的青春为祖国的健康成长添砖加瓦。
功崇惟志,业广惟勤。
对于我们伟大的中国梦,实现中国梦必须弘扬中国精神,以爱国主义为核心的民族精神,它是凝青聚力的兴国之魂、强国之魄。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、通过数据强化说服力
演讲要点:观看主题教育影片后反思自身行为、参与主题班会后明确社会责任、通过宣传栏了解艾滋病传播途径
行文逻辑:设置场景→展开活动→总结成效
20xx年12月1日是世界第xx个艾滋病日。每当看到飘起的红丝带,我们年轻的胸膛就不禁跳动起一缕缕的沉重。为推动学校艾滋病防治宣传工作深入开展,帮助师生明确艾滋病给个人、家庭和社会带来的危害。近日,高新区大正小学开展预防艾滋病宣传教育活动。
活动中,学校电子显示屏“情系红丝带,爱在阳光下”的大红标语把师生带入宣传活动主题;通过橱窗宣传栏张贴艾滋病有关海报、宣传画等;组织师生观看艾滋病主题教育影片;各班召开“预防艾滋病教育主题班会”,让学生深入认识艾滋病,树立正确观念,增强社会责任意识。
活动的.开展使全校师生受到了教育,大大加强了师生对艾滋病的了解,在帮助师生建立良好的健康行为,树立正确的生活态度方面起到了极大的推动作用。
借鉴写法:引用名言增强感染力、结合自身定位具体化感悟
演讲要点:肩负建设祖国重任、继承老一辈奋斗精神、树立远大理想并坚定信念
行文逻辑:引用名言→分析身份→提出要求→明确行动方向
梁启超先生说:“少年智则国智,少年强则国强,少年兴则国兴,少年独立则国独立”。我们是祖国的未来,我们是新时代的少年,肩负着建设祖国的重任。我们要继承老一辈的奋斗精神,树立远大的理想和抱负,磨炼意志,砥砺品格,刻苦学习。当取得成绩时不盲目乐观,当遇到困难时不气馁悲观,永远胸怀崇高理想,并坚定信念去为之奋斗,把自己的真才实学用在建设祖国上,使祖国更加富强!
借鉴写法:以情动人、细节刻画
演讲要点:医生牺牲生命、老师制作网课、家庭无法团聚
行文逻辑:描述疫情→列举影响→表达情感→呼吁行动
本来这举国上下是喜气洋洋、快快乐乐的,整片神洲大地都充满了幸福感。但我们却在武汉收到了“挑战书”,还没等我们准备好,它就开始肆虐,病人眼开越来越多,但病毒还是不停手,国家为了顾全大局,不得不把武汉封城。
病毒啊,病毒,你可知,因为你让多少年轻的医生丧失了生命,让多少幸福的家庭破灭!因为你,我们没有办法上学,没有办法高效率的学习知识!你可知,因为你多少干部,警察,整天整夜的不合眼,操碎了心!这一条条生命,一个个家庭,就这样,让你吞噬了……
我们的老师冒着危险为我们制作“网课”,不辞辛苦,就是为了让我们继续学到知识。让我们不受疫情的影响。
现在,你渐渐地不再肆虐,平静下来。显然,你还有些良知。但你可知,因为你这次“玩笑”,让多少人为你陪葬吗?全中国上上下下几万人,就因为你,丧了命。这些人中有医院,有平民,有警察,甚至还有刚出生不久的小婴儿,他们刚来到这个世界就又要离开。你不顾一切的`肆虐后,就留下了这些……
在这期间,很多家人不能团聚,整天提着心,吊着胆,生怕自己会被感染,生怕亲人会患上新型肺炎,我们一天天的大气不敢喘,就是为了等到疫情被控制的这一天。
新型冠状病毒,我们迟早将你完全打败。