借鉴写法:用例句辅助记忆、按课本背单词
演讲要点:词汇手册重点标注单词需认真背诵、听力需多听日剧动画等材料、语法资料归纳全面且需反复练习
行文逻辑:总结考试经历→分析各部分学习方法→反思失败原因
一个月快要过去了,回想起期末考试,我的心里倒平静了许多。
或许是我在学习上不太认真,综合科考得一塌糊涂。我是个很乐观的人,知道从哪里跌倒就从哪儿爬起来,不会因此而气馁。我虽然不知道下次考试又将是什么样子,但我相信无论成或败,对我都是最好的结局,人总在锻炼中成长,考得不好,证明了我在学习上的不足,便于改正。我想;一个人在挫折中磨练久了,也会变得坚强起来,只要勇敢面对困难,问题自然迎刃而解。虽然我不知道下一个挫折将会对我的心灵造成多大打击,但我知道,只要我还在学习的道路上,我就不会退缩。上天给了我许多机会学会完美,我又何乐而不为呢??
岁月夹着物质轰轰烈烈向后跑,时间带着生命冰清玉洁地向前奔。它在我的生命里总会留下这样那样的痕迹,但我知道,生命不会因为岁月的挫折而褪色!
拿到日语能力考试级成绩,打开一看分数词汇100,听力70,语法和阅读180,总分350。这次考的还真不错,比我想的要好很多。而且还能够拿到奖学金,我并不在意金额的多少,因为这是一种荣誉,对自己学习的一种肯定。能取得这样的`成绩,首先当然要感谢新世界的胡建芬和张晓玲二位老师对我在学习上给予的帮助,另外也要感谢稻本丽香老师在新世界网站上每次对我提出的问题给予及时详细的解答。
我学日语,可以说是兴趣,是为了更好的看日剧和去日本游玩。学了之后,我才明白学习日语并不如想象中的轻松和容易,贵在坚持。我就稍微谈一下本人对这次考试的一点心得和体会。
词汇部分:
就是背单词,记读音,写法和意思。这是非常枯燥和乏味的事情。我建议大家不要拿字典或词汇手册按顺序背诵,这样很容易背来背去是前面几段的单词。最好是按课本上每篇课文的词汇表背诵,另外再结合词汇手册和字典上该单词的例句来记比较容易理解。我推荐华东理工大学出版社出的《日本语能力测试3、4级词汇手册》,尤其对于该手册上重点标注的单词,更要认真背诵。另外,建议把1991年到现在的历年考题词汇部分都做一边,会发现有些单词重复再考。
听力
讲到听力也是我最薄弱的部分,也是大部分学日语者认为最难的部分。总之还是要多听,日剧,动画,新闻,广播,只要可以听的就听,不管是否能够听懂,只有耳朵听得多,才会有语感,在考试的时候才能迅速反应过来。在考试时,如果遇到听不明白时,就跳过,听后面的句子,或许听到后面会明白前面讲的。我建议多听历年考题,比较有针对性,容易适应考试速度。
语法
我复习时候用的是张晓玲老师发给我们她整理的三级语法资料,觉得那个资料归纳的很全,语法的讲很详细。记熟的话,基本是没有什么大的问题。另外,请多做习题,会有帮助。建议把1991年到现在的历年考题语法都做一边,有不懂的就问,至到弄明白。然后,在考前一定要把做错的题目多看几边,以便纠正先前错误的记忆。这点很重要。
阅读
没有可以多讲的,多看一点文章,多看多读,自然就能提高阅读速度和正确率。
以上这些是我的一些考试心得,希望对大家能有所帮助。我也希望今年12月份也能顺利通过二级的考试,大家一起努力吧。
此次考试总体来说可以用个词来形容“闻者伤心!”当我看到成绩的那一刹那间,我屏住了呼吸。上帝啊,我的数学成绩有了历史性的“突破”!73.65分。这个成绩是空前的,可不知道是不是绝后的。
所谓种瓜得瓜,种豆得豆。哎,早知今日,何必当初啊?古人云:“风萧萧兮,易水寒。”今我叹:“考试结束兮,我玩完!”亡羊补牢,无济于事啊。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地。说到原因嘛,是多方面的。其一也是参加了教师学习一周,新课没完就要考试了没时间复习;当然也是自己不知道努力,没有持之以恒的刻苦精神。这种种情况是酿成失败的主要原料。当然,古往今来,凡成大事,离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢?能爬多高,就能跌多深,我算体会到了。
拿起试卷一看,触目惊心!那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀,扎的我快要窒息了。该对的没对,该会的不会。啊,吾命休矣!
小小的考试透露出我内心的那一份自满,那一份狂傲。让我知道自己在众人之中是多么渺小,多么不堪一击!这也算是对我一个小小的惩戒吧,为我敲响了警钟,也提前给我打上了预防针。一次失败算不了什么,失败也许是成功的前兆。一次成功也证明不了什么,它终究要成为历史。我们不可能未卜先知,只能凭着自己的那一份付出,去期待丰硕的收获!
借鉴写法:用具体场景引出感受、通过细节描写强化情感
演讲要点:语文诗句填错风险、史社基础薄弱问题、A班目标驱动学习
行文逻辑:期待成绩→获取成绩→分析不足→总结提升
进入初中后的第一次大型考试在同学们的一声感叹声中结束了,这次考试的结果也在同学们的脑海中酝酿着。
当然,我对自己的成绩更是非常期待与关心。在考完试后,我拿着试卷“满世界”找人对答案,因为我关心一个问题——那就是我的每一科成绩大概是多少分,我能不能成功地进入A班。
在军训的时候,我根本放不下心好好地军训。我每天都在想着:我语文的诗句有没有填错?我英语的语法有没有扣分?我数学的计算有没有算错?A班师我的目标,所以第一次考试对于我来说非常的关键,它能证明在这一阶段的学习中我是成功或是失败。
我盼望着,盼望着时间快点流逝,盼望着军训后周一的到来。终于,熬过了这艰难的九天,迎来了新的一周。
老师们都如往常一样走进教室,但不同的`是手里多了一沓试卷。盼望了近十天的我不知为何,今天见到了试卷反而冷静了。我坐在座位上听着各科老师报着各科的成绩,次次念到我时,我都兴奋地站起,走上讲台。就在这一天,我收获了太多太多的喜悦,几乎每一门课的成绩都在我的预料之中。而且每科都考得还不错。我知道成绩后高兴了一个晚上。这期间,我看见小鸟也在为我歌唱,徐徐的晚风也在为我鼓劲儿。
高兴了一阵子过后,也该冷静一下,思考思考了。这次考试整体不错,如果看个体的话,也许史社与语文差了那么一点点。如果语文的理解与史社的基础都再强那么一点,那我相信我的总体会更好!
考试考完了,不管好坏,都已成为了过去,我现在需要做的是面对未来,大步向前走!
借鉴写法:强调检查重要性、具体案例支撑、分步行动规划
演讲要点:老师讲解考试注意事项、考试中跳过难题先做简单题、考后反思答题正确性
行文逻辑:听讲→应试→反思→总结
今天我们四年级进行了数学月考,我心里非常紧张。
在考试前数学老师叫(9)班和我们一块儿听老师讲考试时候注意事项,老师说:“在考试时候如果写完了就立马低头检查,不要在哪里玩儿,我们做题要谨慎,不能漏掉每一答题和每一小题,要是有不会就先跳过去,写下面那一题,实在不会话蒙一个,没准还能蒙对呢。”老师在说过程中我一直听着老师说每一句话,心里还想着在考试过程中一定要做完了认真检查,老师讲我要做对,老师没有讲过,哪怕不对也要往上写,老师讲完了我们准备好了东西就轻装上阵了。
到了考场,在考试过程中,我心里还还想着我能不能得一个八十五分以上呀,我能不能超过温孜一呀,要是考得不好了又该怎么给老师一个交代,我不能辜负了数学老师对我教育呀,然后又不想了,就一心一意做题吧,做到了解决问题第一小题时候,我不会了,有就抓紧一切时间来做下面几道题,不一会儿我就做完了,就反过来做我不会做那一道题了,最后做完了老师就让交卷了。
考试完了以后,我就在想我最后一道题对不对呀,他们都说是48,我就一直在想,我到底对不对呀,我也不知道了,回来一路上我都在想着一个问题。
这一次数学月考,真令我难忘。
借鉴写法:细节描写显真实、对比手法突反差
演讲要点:阅读扣分具体场景、审题不细导致失误、错别字暴露马虎习惯
行文逻辑:接收分数→分析原因→总结教训
期末考试结束了,我翘首期盼的分数也接踵而至。英语和数学分别是100分和97分,我想语文是我的最强项,考的时候感觉也不难,分数肯定不会差,正当我沾沾自喜的时候,“叮叮”,手机来信息了。
我迫不及待的打开手机一看,傻了眼,90分,不会吧,我揉揉眼睛,再仔细一看,没错,是90分哦,真是大出我的意料啊,想着妈妈失望的眼神,想着同学质疑的目光,想着晚上可能会上演的.女子单打或者男子单打又或者男女混合双打,我的泪水夺眶而出。
为什么我大考反而会考的这么差呢,我分析了一下,有三点。阅读是我的薄弱环节,大部分的分数都扣在哪里。哎,我总是克制不住自己马虎的审题的习惯,总是粗略的扫视一下文章,就做起题目来,导致审题不仔细而造成的理解不正确;还有我浮躁的心情,就是想着快点做好,做好了又可以玩玩橡皮、动动铅笔,一副悠哉悠哉的样子。
好像100分就是能轻而易举的拿下,忽略了检查的重要环节,所以,在基础部分扣了三分,其中三分里是因为写了错别字。第三克星就是骄傲。那天英语考试的分数早早就知道了,取得了100分这个好成绩,就飘飘然了,好像这个学期必定能考三百分。可就是这种不屑的态度,让自己感到自满,期待着结束考试,好出去玩。
虽然这次考试考得不好,但我相信一次考试并不是句号,这可能是对我敲响了警钟,提早打好了预防针!俗话说“吃一垫,长一智”。以后我要改掉我的坏习惯,为下一个期末考打好扎实的基础。
你们为我加油吧!
借鉴写法:细节描写具体、情感真实自然
演讲要点:英语复习资料未命中考点、作文超量完成有成就感、考试后心态放松
行文逻辑:准备考试→参加考试→反思考试→总结感受
今天是大学考试的第一天,也是我到大学过后的第一次考试!传说中大学考试原来是这样的!其实,还没有考试时时多么的担心自己要挂多少科,可是考玩过后,都会有一个感受,大学考试也不过如此嘛!(这是我看过试卷过后想的)
今早上是考英语来着,之前准备了非常多复习资料,说是要考到了!更好笑的是我连答案都抄好在手心里了,可是,结果让我失望!什么都没考到!不过我的`英语功底不是非常差,那些题目对我来说也不是非常难!才觉得大学开始的英语和高中比起来还要简单的感觉!心里还是挺乐的!
让我感觉最好的是作文了,平常都没有写那么多,要求一百个单词的我一般都只是超出一点。不过,我这一次我作文竟然写的非常多单词!(非常早做完,闲着没事,数着玩!)好高兴!
今天考完了一科,就好了一科!就少担心了一科!这种感觉,真的非常好!
借鉴写法:用具体场景引出感悟、以细节描写增强真实感
演讲要点:作文仿写策略、考试成绩反馈、学习态度转变
行文逻辑:回顾考试过程→描述答题情况→总结学习收获
我们最终考试了,一个学期就要结束了。我们心里又开心又失望,开心的是我们又能够好好地玩了,能够简便一下;失望的是又要与敬爱的教师和亲爱的同学们分开了。
我们上午考语文和英语,试卷发下来以后,我大体看了一下题,心里不禁放松了许多,原先这些题孙教师都给我们复习过了。铃打过后,我们便开始做题了。第一道题是确定题,小菜一碟,我立刻落笔,考场上十分安静,就连“沙沙”的写字声也听得十分清楚,看来同学们都复习的不错。不一会,我过五关斩六将一路闯到了阅读题,这可是关键,落了题可不行,我按照教师教的方法认真读题,一道也没落下。不一会这道题立刻败在了我的手下。下头就遇到了语文大本营的主将——作文,写作文是我的.强项,我看了一下要求,写趣味的——。我可没写过这种作文,怎样办呢?这时,我眼珠子“咕噜”一转,突然想起看过的黄金宝典上头的作文中有一篇趣味的——。对了,我仿照一篇吧!幸好我爱读书,读的书也比较多,不然古人说的“书到用时方恨少”就要在我身上应验了。我三下五除二就把主将打得落花流水。
对了,忘了告诉你了,昨日午时考的学科出成绩了、我们考得很好。大部分同学都是“A”,教师开心的都合不拢嘴了。我得得也是“A”,我想:“要是没有以前的努力,我就感受不到成功的喜悦了!”我们下回必须要再接再励,考得更好,让教师更加开心。因为我们爱教师,教师笑得时候十分美丽。
考试让我们看到了自我前一段时间的努力,也让我们看到了自我的不足,我们在以后的学习中必须要更加提高。
借鉴写法:细节描写情感、场景渲染氛围
演讲要点:父母失望眼神、制定详细计划、内心强烈自责
行文逻辑:描述现状→家庭反应→自我反省→制定计划
整整三天,每天我的心情都无法平静,就像是一个嫌疑犯等待着能决定他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年,多少也都会有点这种感觉,可一坐到电脑前就什么不痛快都消失了。但今年不一样,这种感觉是那么的强烈,时刻心脏都高速跳动着……即使坐在电脑前,心里也是时刻得不到放松。
我怀着忐忑不安的心情回到家里,爸爸妈妈一下子就看出来了,妈妈只问了一句:“考砸了?”我无语了。之后的一小时,妈妈一直站在窗口,而爸爸呢,则是坐在沙发上抽闷烟。这一晚我们一家人都没有说话,也没有吃饭。这是一个令人窒息的夜晚,我知道爸爸妈妈对我彻底失望了……
第二天早晨,妈妈没有喊我,只是轻轻地敲了敲我的门。我来到客厅看到桌子上摆着我喜欢的牛奶和面包。我流泪了!我真后悔,爸爸妈妈这样爱我,我却考出了这样的`成绩来回报他们。早饭后,我制订了详细的学习计划,我一定要按照计划去做,考出好成绩来,不会再让妈妈伤心。一定,一定……
借鉴写法:细节描写具体、比喻生动形象
演讲要点:遇到拦路虎时的心理变化、作文题的顺利完成、错题发现后的及时改正
行文逻辑:浏览试卷→攻克难题→完成作文→检查错题→总结教训
在上星期五的早上,我们迎来了一学期一度的期中考试。
在考试的前一天,我一如既往的玩耍,心里还想:不就是区区一个期中考试么?用不着那么用功,也用不着复习,更用不着那么紧张。可是到了星期五,我的心里就像有一只小兔子在砰砰的乱跳。终于,考试开始了,在发过语文考卷后我漫不经心的"扫了一下卷纸。哈哈!这些题我全都会做!在小喇叭吆喝到:“开始答题开始答题”的一瞬间,我奋笔疾书的写了起来。正当我心里得意洋洋时,一只“拦路虎”却横冲直撞的出现在我的面前。真是“半路杀出个程咬金”使我措手不及。我抓耳挠腮的想了好大一会,还是毫无头绪,这时,我想起了老师的叮嘱:“如果你遇到不会做的题了,那么,你先把它丢下,等写完后再想。”于是,我决定先把这道题丢下,去做其他的。还好,不一会儿我就顺利做到了作文题。写完作文后,我开始继续攻克那一道“拦路虎”,再三思考后突然脑子里出现了一丝灵光,我赶紧奋力把它揪出,这可真是“柳暗花明又一村”啊,终于把这“拦路虎”打趴下了!写完后,我认真检查了一遍所有的题,考试时间结束后,我们就交卷了。
第二场是数学了,我知道,数学只要你认真答题,就能取的好成绩的。果然,不一会儿,我就写完了。在认真检查一遍后,我发现了一道错题,幸亏我及时改正。
剩下的英语和常识,用六个字来说就是“那都不是事儿”。
由于我考试前不认真复习,使我遇到了“拦路虎”等问题,我以后一定会上课认真听讲,在开始前也认真复习,这样才能使我进步,这样才能让我成为中上等学生,这样才能让我的学习更加优秀!