农村教师坚守奉献心得体会（精选8篇）

农村教师坚守奉献心得体会 篇1

20xx年4月12日我校全体学年组长在校领导的带领下，早晨7点半集体驱车向汤山城中心小学进发，上车后没多久我就感觉晕车了，迷迷糊糊就希望车快点到达目的地，大约一个小时，车终于停了，我往窗外一看就见曹主任脸色苍白，虚弱的先下了车，原来她也是晕车的太厉害受不了了。

强忍着不适的感觉我来到了汤山城中心小学，一进学校就看到几十名学生在操场上跑步，原来正在上体育课，后来了解到这些学生是全校一至六年级的全体学生，一共三十一名学生，他们在体育老师的带领下一起上课。走进教学楼内，看到在一楼走廊内，学校给学生们别有心意的设计了一个图书角，供给学生看书所需的一条木炕，墙上的书架内整齐的摆放着学生可以阅读的图书，当时我感觉这样设计的很有家的感觉。在汤山城小学校长和副校长的介绍下了解到原来这是为了有目地的对学生进行借阅图书自动归还的养成性教育，孩子们可以自由借阅喜欢的图书看完后再主动把图书放回到原处，虽然只是这样细小的设计也能反映出学校对学生们品德教育的重视。走廊楼梯两侧各摆放着两块黑板，上面是全校每位教师的黑板字，原来这是老师们的练功板。每位教师们的字体都很工整漂亮，可以看出老师们都很认真的练习基本功，整个教学楼内窗明几净，物放有序可以感觉到老师们对工作的那种敬业精神，和校领导的交流中了解到这里中心校的条件是比较好的，就是这样每位科任老师都需要骑着摩托车来往于各个村落的小学之间给那里的`学生上课，天气好时还可以，一旦下大雨或是大雪封道摩托车不能骑时，科任老师就要步行才能给学生上课，很多时候步行也不允许时，科任课就得由班主任老师替上了，校长介绍最艰苦的地方就是河湾小学，那里是一座小岛上的学校，到那里骑车大约需要十几分钟，还要坐船过了河再步行近一个小时的路程，老师去上课，过河很多时候都是自己摆渡过河，天好时还好些，一遇到天气恶劣时，不是顶着大雨就是大雪，不是踩着泥泞的道路就是一次一滑的冒着寒风雨雪才能给学生上课，一直坚持在那里上课的几位老师都是工作了几十年的老教师，他们现在都体弱多病，但是一直为了岛上的孩子，兢兢业业的的奋斗在教育的第一线，而且经常遇到恶劣天气就不能回家，只好住在学校，以前没有电灯时天一黑就只能躺着睡觉了。现在还好些了那里已经有了电灯，当时听了这些真的对这些老师很是敬佩，于是大家觉得应该亲身感受一次这样的旅程。于是我们又坐车先来到了河这边的太平小学，同样是一进校园就感觉到虽然校舍比较简陋但是不论是教师还是操场到处都是整洁有序，十几个学生在上体育课，看到我们都很有礼貌的向我们问好，教室里学生们都在认真的听讲学习，这里的校长向我们介绍老师们都是多面手既得会电工还得会瓦工，校舍坏了，男教师在房顶维修女老师在下面组织学生运输砖瓦，师生就是把学校当成自己的家一样，冬天老师都是很早到校给学生生炉子，经常天气不好不能回家时就在校门口的小房内凑合着睡一夜，晚上墙壁四处漏风冻得实在睡不着就起来蹦蹦，活动活动一夜不能合眼，在那里的教师办公室我们看到墙上的安全注意事项写着要求学生三五成一组结伴而行，怕学生遇到野猪发生意外，相关的条款都是根据当地的实际情况制定的，可以看出老师的工作环境真的是很艰苦的，就是这样老师们都具有很强的敬业精神，一位老教师在病的很重的情况下，仍然坚持不休息，校长多次让她回家休息可是她不放心自己的学生一直带病坚持上班，校长说到这里曾经一度哽咽，眼含热泪。我们也被这种敬业精神所感动。在这里又一次提到了岛上的河湾小学条件是最艰苦的，还了解到从去年开始辽东学院的学生每周都会到岛上支教，现在岛上的孩子也可以在老师的带领下过河来这里上微机课了。

了解了一些情况后，我们终于来到了渡口，看到了传说中的那艘渡船，还真的有些担心会不会掉到河里，提心吊胆的过河后，走在满是鹅卵石的崎岖小路上，没走多远首先感到的是脚板被咯得生疼，虽然已经有了些心里准备，但实在是没想到这样的满是石子的道路会一直延续到校门口，开始时大家走的都很起劲，那天天气真的很好，虽然脚板被咯得生疼的，不过权当脚部按摩了，当走了二十多分钟时，我就觉得力不从心了，两条腿开始酸痛起来，当时我在想即使是这样阳光明媚的天气里，走在这样的道路上都这样的吃力，那些老师们当遇到天气恶劣不能骑车时都是步行上课的，那是怎样的一种艰辛呀，这不是一天两天而是常年累月的坚持，这样的毅力这样的精神真的是值得我们去学习的。这些教师用如果没有这样一种对工作的热情和高度的责任感是无法坚持下来的。就是这样默默无闻的把自己平凡的一生奉献给了这里的孩子们，不知不觉中自己已是两鬓斑白了。一边走着一边我想买些吃的东西，因为走了这么久早感觉饥肠辘辘的了，想起早上出门时没带的面包真的很后悔，一路走来居然没有一个商店可以买些吃的。就这样又累又饿的坚持又走了二十几分钟，终于走到了河湾小学，进到校园内就看到有三位老教师她们的岁数差不多都快退休了，看到校园内的墙报上粉笔字写的工工整整。一定是出自这几位老教师的手吧，可以看出来这几位老师并没有因为自己快退休了，就放松了对自己的要求。参观中我看到有一间房内有一口大锅，房间收拾的干干净净，我想这可能是老师给学生们热饭的地方，那位老教师说他他工作了三十多年同时也给学生们热了三十多年的饭。孩子们如果回不去家了就和老师在这里住下，生活起居都是老师在照顾，我想如果没有对学生们深厚的爱和高度的责任感，又怎么能做到这些呢？

离开河湾小学后，我们又到了太湖小学，在那里我知道了那里的老师有的家住在丹东市内，有的家在凤城，有的家在五龙背，每天上班的车费就二十元，中间要换三次车才能到学校。而这些费用都是老师们自己承担的。就是这样的艰苦条件没有一位教师无故旷课，任劳任怨的坚持在自己的岗位上。

通过这次的参观交流让我更深刻地体会到了她们的辛苦和不易，让我这位工作、生活比较安逸的老师也尝到了农村教育工作者的艰辛，看到了她们身上乐于奉献的闪光点，督促我今后要更加努力的工作，不断地提升自己的教育教学水平，更好地服务于学生。

农村教师坚守奉献心得体会 篇2

在和田师范专科学校的校园里，19岁的麦麦提明·麦合木提坐在树荫下，利用课余时间背诵演讲稿。

作为该校培养的36名宣讲员之一，麦麦提明·麦合木提前几天接到新的宣讲任务——到宿舍宣讲自己学习于田县加依乡党委副书记、乡长吾布力喀斯木·买吐送的《致维吾尔族同胞觉醒书》的感想。

“我是一名来自农村的大学生，和大多数人都一样，从上小学到现在，我一直都在党和政府的关怀和温暖下成长……”

麦麦提明·麦合木提一边背诵演讲稿，一边还不忘加点动作，俨然一名在台上演讲的演说家。

麦麦提明·麦合木提是思想政治教育专业的大一学生，来自喀什地区叶城县农村，父母都是农民，在生活并不宽裕的情况下，父母坚持让几个孩子从小都受到良好的教育。

“我听父母说，现在我们过的生活，跟他们小时候相比，不知好了多少倍。”麦麦提明·麦合木提说，因为生活贫困，父母没上过学，但是把所有的希望都寄托在孩子身上，希望他们通过教育改变命运。

农村教师坚守奉献心得体会 篇3

近期参加了江西省“十二五”教师全员培训第二期网络研修培训班学习、培训，本次培训虽然只有短短的十几天时间，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。本次远程网络研修为我们一线教师教育教学水平和专业素质的发展创造了一个良好的条件，也给我们提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。

我是一名长期身居教学一线的农村教师，或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以之前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加此次远程教育的培训、学习，我才真正理解“学无止境”的道理，自己的学识是多么的贫乏、水平是多么的有限，教学思想是多么陈旧。归纳起来，本次培训我要几点体会：

1、网络研修培训的形式灵活、方便。本次培训采用远程网络形式开展，教师主要通过自学方式进行。说实话，网络学习、教学在现代教育模式中至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，它对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响，作为一名现代教育工作者，既要教会学生知识，更要教会学生获取知识的能力及方法，无疑，网络是未来社会人类生存必不可少的条件。作为农村教师，近年国家加大了投入，各校基本普及了远程网络教育设施，但还有部分农村不会灵活运用，此次培训研修主要通过网络进行，实际也是对培训教师的一次鞭策，更是促进教师提供教育教学水平的手段。通过远程培训第一、二期的开展，我和多数老师一样，使用计算机、网络的水平有了更大的提高，更主要的是它有力地推动了自身课堂教学能力及水平的提升，促进了教学效率的提高。

通过自学的方式培训，避免了集中面授培训的许多弊端，如时间可以自主支配，内容可以自主选择，还减轻了学校及个人的经济负担，对于我们常年繁忙，身居教学一线的教师来说，更具有实际意义。

2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流、研讨。内容丰富又切合一线教师实际。记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。此次第二阶段培训，我更是受益匪浅。通过选择名师工作室，我认识并了解了许多教育名师，此次，我选择的是瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，我结识了以徐臻老师为首的瑞昌四中思品学科专家团队。在“诤友教师成长工作室”中，我如沐春风，徐臻老师之前我就有所耳闻，他是江西省首届学科带头人，本人还有幸聆听过他的讲座他的教学理念新颖，教学功底扎实，教学业绩突出，在很多地方开展过讲座。通过十多天的学习，我的思想又一次受到洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更主要的是教学理念进一步更新。培训中，值得回味的还有就是在网上与专家、名师及同行进行互动交流、研讨。在交流中可以与教师分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，大家集思广益，相互学习，共同提高。从中我们既得到启发，也收获喜悦与快乐。

3、作用的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于自己更好的进行教学交流，共同探讨，互相提高;通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提高学习和借鉴;撰写研修心得体会有利于自己不断总结，不断改进，促进专业能力的提高。

短短的第二期十二天培训专业即将结束，但我的学习不会因此而结束，“活到老，学到老。”今后的工作、生活中我还回不断努力，加强学习，我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习，树立终身学习的观念，生命不息，学习不止、奋斗不止，我要将所学的理念、知识运用到教学实践中去，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。

农村教师坚守奉献心得体会 篇4

兔年新春之际，20xx年“国培计划”贵州省农村中小学骨干教师远程教育培训落下帷幕。参加学习培训的日子已成为我人生中最感动的时期，那动人情景犹如精彩的电影一幕幕过场，久久不能忘怀，今天，我要为帮助我顺利完成学习任务的良师益友放声歌唱。

一、参培前奏

20xx年x月x日、遵义县尚稽中学思想品德教师办公室，每周例行的教研活动进行，参加教研活动的雷鹰校长（主管教研）说，我先通报一个信息：我校将推荐一名思想品德学科教师参加20xx年“国培计划”贵州省农村中小学骨干教师远程教育培训，现在请大家发表意见，看派谁去参加最好，然后上报。老师们群情振奋，大家你一言我一语，各舒己见。

我校现有思想品德学科教师八人，都具备网络学习的条件，年轻教师参加培训收效会更好；20xx年级教师参加培训时间要充裕一些，有利于学习，让他们去吧！又想、要是我能参加培训，再丰富一下理论知识，更利于教学？？真是“心忧炭贱愿天寒。”正在沉思之中，雷校长提高音量说大家静一静，我才从走神中惊醒，感到极度羞愧，埋头听雷校长发言。

老师们：我和张主任在认真听取大家意见的坚持上认为，愿意参加培训的教师大有人在，但由于名额有限，不能满足绝大部分老师的心愿，实在抱歉，相信今后大家都有机会参加培训，提高自己。现在，根据学校实际出发，提出参加培训教师人选，供大家参考。我们认为最合适的人是黄明均老师。其理由有三，他是遵义市思想品德学科骨干教师，更是我们学校思想品德学科的把关教师，这是其一。其二、他虽然年龄最大，但在掌握现代教育技术方面是我校老教师中是少有的。其三、在不断追求进步方面，也是大家的榜样，他如果能够参加培训，更能够带动我校想品德学科教师甚至全校教师积极进取，自觉提高。雷校长的话音未落老师们报以热烈的掌声。

此时此刻，我十分感谢学校领导的信任和老师们的支持。从此，我幸运的踏上“国培”之路。

二、参培主题曲——良师益友伴我行

参加培训的日日夜夜，专家高屋建瓴的点拨，让我领略才高八斗的学者风范，茅塞顿开，特别是他们严谨治学精神让我倍受启发，颇为受益，心存感激。各位专家、名师，聆听你们的精彩讲座，不仅开启了我智慧之门，更从你们身上学到了很多做人、为师的道理。

此次培训活动形式多样、内容丰富，让我有太多的感动。课程教材研究所思想品德课程教材研究开发中心的扈文华教师”。东北师范大学远教授的《有效教学的基本理念与行动策略》让我明白了人生有三种境界：“看

山是山，看水是水；看山不是山，看水不是水；看山还是山，看水还是水”。现任上海市静安区教育学院院长、静教院附校校长。上海市特级校长张人利让我懂得，“成绩是一时的，成长才是一世的”。福建师范大学教授，博士生导师，福建师范大学教师教育学院院长，教育部福建师范大学基础教育课程研究中心主任，福建省基础教育与教师教育研究中心主任。国家基础教育课程教材专家工作委员会委员，国家基础教育课程改革专家组成员，教育部新课程教学专业支持工作项目组负责人，全国中小学教材审查委员会委员，中国教育学会教育学分会教学论专业委员会常务理事，中国教育学会教育学分会课程论专业委员会常务理事余文森让我懂得，“要深化课程改革，必须强化课标意识，用课标来指导教学，才不至于教死书，死教书”。哈师大附中校长刘大伟《今天怎样做教师》让我懂得，“山不向我走来，我就向山走去，只要迈开双脚，腿就比路长”。北京师范大学教授程光泉《政治教师的专业成长》让我懂得，“思想品德教师的理想状态应该是宁静的沉思，执着的追求，潜心的创造，从容的生活”。

令人难以忘怀是我们遵义市思想品德四班辅导老师和班主任罗太忠老师，在培训期间，他及时为我们提供各种信息，提供学习方法，构建学习平台，使我们能够灵活安排学习时间，有条不紊的学习，而且少走弯路，收到事半功倍的效果。

更令我们感动的是他夜以继日的奉献精神让我们崇敬之情油燃而生、让我们真正读懂什么是奉献。例如：从他的释疑、批阅研修日志、作业，点评教学设计及教学反思中画龙点睛之举，班级简报之中体现他才华横溢的大家风范的同时，根据记录上看，他在晚上23时以后工作的时间多达数十次，在他的带领下，我们班学员绝大部分变成“夜猫子”，挑灯夜战乃家常便饭也。

更令我终身难忘的是在参加学习培训到一个月的时候，我真想放弃培训，其原因有；1、我已经50岁，教学任务繁重，特别是眼睛有时疼痛难忍。

2、学习条件差，电脑老化，运行速度太慢，自己打字速度太慢，也就意味着在完成作业、研修日志、教学设计及教学反思、主题研修等方面的时间比别的学员至少多一倍。与此同时。好心的亲朋都说，你都50岁的人了，还这样每日没夜的学习干什么？“身体是革命的本钱”吗！我思绪万千，难以释怀，真向偃旗息鼓，处于极度徘徊之中，我将激烈的思想斗争情况在班级qq群里向罗老师倾诉，只图发泄，并未奢望有果。

第二天早上，我怀着应付的心情，打开电脑，看到班级qq群里向罗老师的头像在闪动，随意浏览，眼前的情境使我顿时呆滞。罗老师在昨天深夜回复到：“黄老师，困难下不倒英雄汉，我为我们班有您这样的学员感到骄傲？？您永远值得我们学习。”天啦！数百语的回复，字字珠玑敲打着我的心弦，令我百感交集，荡气回肠，全班同仁的跟帖：“黄老师我们向您学习！” “黄老师雄起！”“黄老师我们与您同行！”？？面对，此情此境已过了大悲

大喜之年的"不由得热泪赢眶，那段时间我是在激动之中度过的，生活在幸福的海洋，同时，也暗下决心，一定努力完成学习培训任务。

三、参培协奏曲—陪读生，国培的推助器

11月x日上午，思想品德学科教师办公室，没有课的马杰、吴晓凯、钱科章等教老师围聚在电脑前，与我一起浏览国培计划学习的学习流程、学习计划、学习要求，选学课程等，大家给我指导，为如何学习出谋划策。他们陪我参加国陪。从此，在参培的日子里，只要我在学习，几乎都有同事与我一起学习，讨论，在我的手机信息里、在学校教师qq群消息记录中不时有他们对培训学习方面的意见或建议，令我倍受感动。雷校长说，您太辛苦了！有那么多的陪读生也是幸福的。20xx年x月x日，是今年入冬以来，最严寒的时期，马杰老师陪我完成学习任务后才于晚上23时离开学校。有他们与我一起学习令我信心倍增，充满力量。因此，我没有任何理由不努力学习。三次视频答疑，我们组的老师与我一起观看、聆听专家释疑，事后，大家立即针对我们的教学实际，展开讨论，热心的马杰老师作了记录，还将记录整理打印给大家。由于有同事们的热心陪度，我倍加努力学习，无论学习效果怎样，我的研修日志、作业，点评教学设计及教学反思、作业，发的帖子，研修主题等全部是自己的心血，而且效果好。

四、参培协奏曲—“马弁”、“开心果”润滑剂

在参培的日子里，只要是休息时间，办公室里就可以看到“小跟班“（我的学生）的身影，他们只是问候一声，坐一坐，看看我茶杯里的茶水有没有，如没有，及时添上。同事们戏说黄老师的“马弁”，“小跟班”太好了。更好的还在后边呢！

11月x日，征得学校同意后，我在办公室学习，20时许，九（4）班学生牛健走进在办公室，我由于感冒正在服药，他说老师您感冒了，要注意身体呀，我说没关系的，他一会就离开了。一小时后，他捧着一个土茶罐来到办公室。“老师，我回家后，讲您感冒了，我的爷爷说，用生姜、黄糖熬水喝，通过发汗可治感冒，于是，熬好汤给您端来了，您喝吧！”谢谢！我喝。我抑制不住内心的感动喝下热气腾腾的姜汤，这一夜我无眠。

总之，在参培的日子前后，特别是参培期间，我都被他们感动着，是他们的真情让我痴，让我狂。我本来是一个高中毕业生，有幸当上人民教师，通过在职学习取得大专文凭，知识水平有限。在这次参培中，一直有他们做我的坚强后盾，使我顺利完成学习培训任务，自己得到提高。

此次“国培”是短暂的，但是留给我的记忆与思考是永恒的。它带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼，理念上的更新。通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为基点，不断反思自我，促使自己专业成长。在今后的教育教学实践中，静

下心来，采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地学，在教中学，在教中研，在教和研中一路走出自己的风采。

更重要的是，让我学会学习，我会以此次培训为契机，积极学习，不断充实，提高自己，活到老学到老，为教育事业再立新功，无愧于人民教师这个光荣的称号。

农村教师坚守奉献心得体会 篇5

金秋十月，桂花飘香，在这硕果累累秋收获的季节里，我们xx县的四十八名，来自农村一线的中小学教师，带着梦想，带着渴望，在10月31日那天从来到了美丽的省城，在师范大学参加为期三个月的“国培计划”——xx省中小学农村骨干教师脱产置换研修班的培训。时间匆匆，转眼间培训即将结束，这两个月以来，我们除收获许多知识外，更多的是收获感动。

重视，学院领导陈卓院长一次次的寝室的问候，胆心我们学员老师在这寒冷的冬天里，学习受冷，没有热心，一床床御寒的棉被，无不体现了学院领导对国培学员的关心和重视。

关爱，让我感受最深的就是我们国培化学班的班主任王光彦老师，他顾不上休息，忙前忙后，有时在为我们学员上课、同时还在给在校生上课，况且是两个校区，宝山校区与白云校区两地相距25公里，有时王老师瞻前顾后为我们学员服务，一次次的联系给我们上课的教师和未到的学员，忙事饭都没有吃，一条条发给学员温馨提示的短信，一声声对生病学员的问候，王老师既是我们班主任，同时也是我们学习生活中最好的朋友，学员遇到困难，他都会及时想办法解决，王老师的一举一动，像一名兄长，让我们感受到了家的温暖。

学习，在集中学习期间，王老师让我们化学班的所有老师能学到更多的东西，能得与省城里的优秀的优秀教师、名师相互学习交流的机会，王老师联系了xx市金阳实验一中的校长，让我们这次参培的学员参加了金阳实验一中王光觥老师的最具有当代新课改的化学示范课，并听取了王老师的课后说课，及专家的评课，与名师们一起评课，让我们感受了怎样说课、评课的新方法，最后还参观了金阳实验一中。

太多的老师，太多的事情，太多的感动谢谢您，老师！谢谢您，师范大学！

农村教师坚守奉献心得体会 篇6

盼望已久的小学语文“国培计划”网上学习从20xx年7月开始了，听了各位专家的专题讲座后，受益匪浅。这次小学语文培训，内容丰富：有彩色图画、视频、课堂教学案例、教师研讨、评析等。专家们用他们平易近人的语言，丰富的教学经验，先进的教育理念给我们上了一堂难忘的课。每次听完讲座和看完案例展示、案例评析，我一口称赞：讲得真好。决心在以后的教学中扬长避短，努力接受新的教育观念，让孩子们在轻松快乐中成长。现将我的学习总结如下：

一、听了讲座后，开拓了我的教育教学视野。

我是农村小学的一位普通教师，平时很少有机会出去学习，对当前的教育现状和专业教师成长方面的情况不是很了解，教学方法有很多不妥之处。

通过本次学习，我对当前的小学语文有了进一步的了解，明确懂得了新课程标准对我们小学语文教师所提出的要求。我们要以更开阔的视野、发展的眼光从事我们的教育工作，这样才能适应信息时代的孩子们。

二、听了讲座后，提高认识、更新理念。

我们常说：“要想给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。”不再做以前的“教书匠”。要做学生的引领者、合作者和建设者。适应社会发展与人才需求。这就要求教师们：1、一定要树立终身学习的观念，给自己不断充电，消除职业倦怠。2、随着时代不断更新自己的教学理念和教学思想，努力实践、探索，潜心摸索教学方法。3、我们不仅要尊重我们的学生，还要与时俱进，勇于探索，敢于创新，更要具有专业化知识和技能。做一名合格的人民教师。

三、听了讲座后，努力提高自己的专业知识水平。

听了讲座后，我突然感到自己身上的压力变大了，要想成为一名合格的人民教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我的知识太贫乏了，要学的东西很多很多。以后我要多看教学资料，找机会出去学习，和同事交流经验，结合新课程的学习，认真备好课，上好每一节课。努力提高自己的专业知识水平。

四、听了讲座后，工作中要不断反思、不断积累经验。

我听了课堂案例、专家的评析后，使我认识到应该如何把握小学语文课堂教学。应该如何突破教材的重点、难点;应该如何引导学生学习;让学生掌握一定的学习要领，形成良好的语文学习氛围。

通过学习和反思，我深刻认识到未来教育需要科研型的教师，而不再是照本宣科。我想在以后的教育教学中实施：(1)加强教育理论学习，多积累教学经验;(2)及时记录每一节课的成功与失败，做到及时反馈;(3)积极参加学校组织的教科研活动。同时还要不断地学习，不断地总结，不断地反思，及时将自己的经验写成论文并发表。

总之，通过这次培训我收获很多。身为一名人民教师要牢记自己的职责，不断地去研究，不断地自我提升，向高水平发展。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能做一名优秀教师。

农村教师坚守奉献心得体会 篇7

0培训学习心得

信息技术培训。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让广大教师足不出户即可享受到优质的学科培训资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次农村中小学信息技术课程培训中，我们从“观看视频、阅读资料——班级交流讨论、集中答疑——交作业”这三个环节来细化学习任务，感觉有点像玩游戏闯关，为我们搭建了一个学习、交流、提高的平台。在本次信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。通过培训学习，觉得收获颇多：

一、转变观念，提高自身素养

多年来由于思想认识的偏差及学校条件的限制，在农村中小学中难以开展正常的信息技术教学活动。我一直认为信息技术如同劳动技术、美术、思品等课程一样可有可无。信息技术就是单纯的电脑操作，教师上信息技术课的目的就是为了让学生学会操作电脑，特别是对于农村的"小学生来说，学会正确开机、关机就算是完成了教学任务。之间的很多信息技术课时就用来给学生观看视频，学生不用呆在教室里学习就觉得非常高兴。从学期开始到学期结束，没有一个领导听过一堂信息技术课，没有一个领导对信息技术教学活动的开展提过合理化建议。作为农村中小学的信息技术教师，即使没有按照大纲完成教学任务，还是很受到学生的欢迎的。

自从参加了培训学习，对照各个模块的培训知识，发觉自己以前的想发异常幼稚。针对我校的实际，我认为在农村中小学中，要按照大纲要求上好一节信息技术课并不是一件容易的事情。因为我们农村小学还有很多学生家庭没有电脑，很少有机会与电脑接触。学校的计算机少，电脑配置低，难以保证学生正常上机实践的问题，给正常的信息技术教学带来了诸多不便。在此次培训中，我转变自己的学习观念，坚持每天都上网学习，参与在线交流并高质量完成作业。并且注重学思结合，把所学知识运用到教学实践中，在不断反思中促进自身素质的提高。让我在学习中感觉到农村信息技术教师如何成长，如何应对等都是一个新问题。就像我们乡镇小学的教师，只有转变教育观念，通过各种形式的培训学习提高自身素养，更加努力地工作，才能实现一名农村信息技术教师应有的价值。

二、提高专业理论知识水平

此次培训是通过电脑、网上课堂自学，虽然是这样，但是听着老师的讲解，让我懂得了很多以前所不了解的知识，让我感觉到真是学无止尽，自己的专业知识水平还有待于提高，要在今后的教学生活中还需不断地学习，充电。在培训中，我了解信息技术基本工具的作用，认识了多媒体，了解计算机在其他学科学习中的一些应用。掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。了解学科教学最新动态与发展趋势，能够在各个学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评中不断提高自身素质。掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

三、提高课件制作水平

掌握多媒体技术，熟悉多媒体软件的使用，了解多媒体课件制作流程已成为当代教师应具备的基本素质，而制作课件既要讲究精美又要讲究实用。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。所以通过此次培训使我学会从网上等多种途径下载视频、图片、flash等资源，以及截取网页和视频等，并将它们整合到课件中等技术操作，从而制作出更加丰富多彩的多媒体课件，丰富学生的学习内容，更能激发学生的学习兴趣。

四、信息技术理论掌握得更为系统

这次培训使我们对信息技术的理论与方法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。通过培训学习，不但提高了我对新课程的认识，还使自己的信息技术教学能力与技术得到了提高，为了真正推信息技术的发展，我将会把所学知识应用于日常教学工作中，推进学校信息化建设。同时，学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，为教育信息化建设做出自己的努力！

学以致用，才是根本。本次信息技术培训的内容很实用，培训结束后，我要把培训中获得的知识运用于教育教学工作实践中。今后，我将一如既往，踏踏实实地继续学习，不断更新教育理念，提高个人信息素养，多学习相关的知识，争取使自己的计算机技能能够更长时有效的为教学工作服务。

信息技术

农村教师坚守奉献心得体会 篇8

十一月十八日至二十七日我很荣幸地参加了“国培计划”四川省农村小学语文骨干教师培训。俗话说“磨刀不误砍柴工”，一个人能够静下心参加学习培训是非常有必要的。学习要树立为完善自我，超越自我而学习的理念;要把学习作为一种必要责任、一种精神追求、一种思想境界来认识和对待。我非常珍惜能有这样一次学习的机会，因为它不仅是我职业生涯的新的奠基点、人生的又一起跑线，更是我服务学生、服务学校、服务农村教育事业，实现自我价值的前提和条件。对于作为一名农村小学语文教师的我来说，既要有为学生、学校服务的意识，更要有服务的本领，只有通过不断的学习，使自己具备广博的知识理论、高尚的道德情操、良好的个人素质，才能真正成为一名合格的教育工作者。

在整个培训过程中各位专家、学者和我们进行了交流，对我们进行了引领，老师们的讲解内容丰富、旁征博引、深入浅出、生动形象，且观点鲜明、见解独到，使我深刻地感到自己的认识明显存在局限与不足，老师或幽默或儒雅的风采让我为之倾倒，严谨的治学态度让我为之震憾，他们精彩纷呈的理论演绎和彰显个性的理念宣扬让人折服。本次培训，好比面对一桌丰盛的大餐，一盘盘“山珍海味”让我们目不暇接。

一、品――课程之丰盛(培训的基本情况)

这次培训课程涵盖面广，内容非常广泛，新课改、教学预设、课题、儿童教育等无不涵盖，既突出了时效性、针对性，又是完美的整体，既体现了党和国家的良苦用心，又说明了教育部对这次“国培计划”的高度重视，独具匠心。教学内容上的精心编排，课外活动上的周密部署，名师的言传身教，无一不体现出组织上的高度重视和良苦用心。令人耳目一新，在学习期间使我们深深体会到“学无止境”，让我们在知识的海洋里流连忘返。

二、感――理论之精华(名师授课的特点)

不同专家，不同理念，不同视角，不同收获。由于专家教授们从事不同的实践活动，研究领域不同，理论背景不同，正是这样精彩各异的身份才使我们吸纳不同的信息，启发我们多样的思考角度。专家教授能将丰富的实践经验、渊博的知识和深厚的理论积累融会贯通，思维活跃，视角新颖，于此总结出的观点闪烁着智慧的光芒，课堂上厚积薄发的从容这给了我们诸多思考。

刘永康教授的《走进新课程改革――十年课程改革的问题与反思》讲座，对当前我国十年来新课程改革方面的弊端侃侃而谈的独到见解，语言犀利而准确，风趣幽默，让我们惊叹与佩服。他是我认识到，原来我们一直在课改的误区中：在教学中忽略了对学生做人的教育，在教学关系上我始终凌驾于学生之上……而这一切都是我对课改认识不深造成的。同时在他的讲座中我也找打了解决问题的答案:一是我们语文教师必须储备渊博的语文知识，锤炼良好的思想品质。二是避免把尊敬学生搞成无原则的吹捧，杜绝把欣赏和赞美学生演变成上课时奉行的“说你行你就行，不行也行”的原则。三是不能将愉快的教学庸俗化。

李云龙老师虽说讲的是《教学适切与教研支持》这个话题，但他授课的角度新颖，把具体案例与理论知识结合起来，让我重新认识了“教学预设”，使我明白了教学预设是非常重要的，没有充分预设就不会有课堂教学的有效进行。但是教师的预设再充分，课堂中还是有许多不确定的因素存在，教学中生成的问题本身也是一种教学资源，这就要求教师能够抓住这种资源，随机应变，适时引导学生，做到掌握分寸，方法得当，而要想提高教学机智，平时就应加强学习，多阅读教学杂志和理论书籍，不断提高自身的理论水平和业务修养!

肖成全老师关于“课题”的讲座能将复杂的枯燥的问题通过身边的案例化简为浅显易懂的道理，为我们揭开了课题的神秘面纱，对我起到了触类旁通的指导用，让我恍然大悟：原来课题实际就是解决教师自己的问题，促进教师自身专业的发展。我们教师在教学过程中，不可能不产生各种问题，只要我们用心去解决这些问题，就是在做微型科研。所以教师要想提高自己的素养，必须要在研究的状态下工作，在工作的背景下研究，做一名真正的学者型，探究型教师。

罗建良老师从小学、语文、教学三个方面诠释了儿童视野下的小学语文教学的真正含义，幽默诙谐的小故事配合摘录的教学片断让我们明白了如何在课堂上体现童趣，回归学生的自由天性;有层次、有梯度的引领着我们打造有效教学，让自己的课堂更适合儿童的心理发展。

成尚荣老师带领我们竖起心灵的镜子，追寻教师职业幸福的根源。成老师告诉我们：经验是可贵的同时也是可怕的，可怕的是经验没有与时俱进，没有发展，固守原有，没有创造。经验能熟能生巧，也能熟能生笨，养成惰性、倦态，而惰性、倦态是阻碍自己发展的绊脚石。所以我们要不断的学习，不断的超越自我，可我们不能把自己禁锢在语文专业中，我们要超越学科，学习儿童研究。现在的老师最大的毛病就是忘掉自己的童年时代，把学生培养成一个个小大人，让学生脱离了童真和乐趣。所以现在我们教师的最大任务就是让儿童回到自由天性上去，回到儿童的伟大之处(儿童的生成性、创造性)，回到儿童的生活状态、生活方式上。保护好学生的学习天性，才是老师的职责所在。永远不要忘记语文教学就是教会学生学习语文。把儿童学习的权利还给儿童，这才是真正的语文教学。(这段您写的很深刻，就没改动)

总之，各位专家、学者的讲座在激情的背后确是一种独立思考光芒的闪射。他们在各自的理论视阈中加以探究、拓展，平面的语言文字变成跳跃的音符。

三、悟――行动之坚定(关于学习的启示)

“国培计划”虽然短暂，但是却建立起了我们农村教师自我提升的平台，在这个平台上，我们农村教师的职业能力得到了锻炼、个人素质得到了提升，留给我们的必然是终身收益的收获和永恒充实的思考。这次培训，能融入到浓厚的学习氛围中，汲取最先进的人文社会知识。感受到知识的更新、科学技术的进步、时代前进的步伐是如此的紧迫。使我深深地感到自己的不足与肤浅，自身在很多方面都还存在很多差距，必须树立勤学习、终身学习的思想，不断充实自己，才能适应时代发展的客观要求。

水本无华，相荡乃生涟漪;石本无火，相击乃生灵光。一次又一次与老师们的思想、观点发生着碰撞，他们中有的让人迷惑，但驱使我加快思考和探索的脚步;有的让人思路清晰，坚定了自己继续前行的信心和勇气;更多的是为我找到了工作的钥匙、教育的真谛。今后，我会一如既往，将自己的全部心血倾注于农村语文教育事业上，一辈子做教师，一辈子学做教。

一言以蔽之，教育之路漫漫，我坚定行走着……

小学语文培训心得体会范文6

20xx年暑假，我有幸参加了区教科培组织的暑期小学语文教师培训。虽然只有短短的两天，但培训所给予我的启发和经验却是一笔永久的财富。一些对教育教学工作很有见解的教师以鲜活的教学课堂和丰富的知识内涵，，给了我们具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。现将透过本次培训后我所获得的点滴体会总结如下：

一、教师要不断进行知识更新

一个成功的教育者，首先是一个善于自我更新知识的学习者。教师的知识更新包含了两个层面的资料，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教育理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教育思想体系。作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的理解，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种潜力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学潜力的发展和提高的障碍。所以教师要不断进行知识更新，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装自己的头脑。

二、在教学活动中，教师要当好组织者

教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的潜力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师?烟骄康幕?会交给学生，他们就能充分展示自己学习的过程，教师也就能够自如开展教学活动。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢这次培训的专家让我认明白，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使他们处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放手给学生，给他们想、做、说的机会，让他们围绕某一个问题展开讨论、质疑、交流。教师应当让学生充分思考，给他们充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的学生说。这样，学生自然就会兴奋，参与的用心性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展，课堂才不致于沉闷。

两天的培训，留给我的是心灵的撞击，是一笔宝贵的财富。牛顿以前说过：“我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。”这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。