借鉴写法:引用领导讲话、结合教学案例
演讲要点:尊重学生成长权利、关注学生个性发展、坚持终身学习理念
行文逻辑:学习讲话→分析体会→总结提升
在第xx个教师节到来之际,镇里各级领导召开了教师节表彰大会。学习了市委张书记、镇委桑书记在教师节表彰大会上的讲话,内心久久不能平静,深切感受到镇领导对教师的关心和爱护,对教育事业的大力支持,我们教师的责任光荣而重大。在教育教学过程中,我积极进行师德修养,结合领导讲话精神和本学期的工作实践,我的体会主要包括以下几个方面:
第一,要有理想信念和道德情操。
作为人民的老师,他肩负着振兴教育、振兴民族、培养合格人才的重任。他的文化素质和思想道德素质将直接影响青训的质量。所以,作为一名教师,他应该知道“教育的最高原则是尊重人,学生不仅仅是教育的对象。他们首先是人,是成长中的青少年,他们有接受教育的权利,就像他们有犯错误的权利一样”。因此,教师在实施教育时,要面向全体学生,让所有受教育者积极地将人类文明在认知、审美、情感、道德、劳动等方面的成果内化为自己的内在品质,使身心潜能都得到充分的提高和发挥。
第二,“要做一个好老师,要有一颗关爱的心”
在教学活动中,也要尊重学生的主体地位,尊重学生的身心发展水平,尊重学生的想法、愿望和感受。一切教学活动都围绕着有利于学生的学习安排,以学生的学习为教学活动的轴心,让学生在活泼和谐的氛围中最大限度地施展才华。同时,要关注学生的个性发展,尊重学生的个性。作为教师,我们应该看到学生的学习兴趣和学习动机是有差异的,但每个学生都有自己固有的潜力。只要条件允许,他们可以充分发挥自己的长处,老师要给他们提供一个施展才华的世界。对于学习有困难,难以控制纪律的学生,要多一些耐心,细心,尊重,这样学习态度才会从问我学转变过来。只有这样,才能面对所有的学生,尊重他们,让他们以积极的心态接受教育,才能履行时代赋予教师的重托。
第三,要有扎实的知识。
“人类灵魂的工程师”——人们形容教师工作的伟大。的确,教师在人类生活中起着重要的.作用,我们离不开教师。日前,现代教育以全面提高学生素质为目标。当面对今天复杂的社会现象和过去不同的学生时,教师心中必须有一种紧迫感。要想适应这种环境,就必须不断提高教育教学水平,更新知识。教师自身素质的提高离不开勤奋学习,而阅读是最简单的学习方式之一。“作为老师,首先要做一个学者。作为老师,我们不能改变社会风气,但为了孩子,也为了自己,我们必须坚持学习。从某种意义上说,坚持读书是教师最起码的职业底线。”这种观点应该被老师们记住。的确,现在我们很多老师忘记了学习和钻研,以为凭借多年的教学经验就能胜任教学任务。但是,他们没有看到周围的社会发生了多么大的变化,现在学生又发生了。
多么大的变化,多年前的经验已经不能满足现代社会信息化的要求。教师只有有了这种紧迫感,才能学好知识,教好学生。同时,教师要有健康的身体和良好的个人形象。健康的身体素质和健全的心理素质是高素质教师其他素质建立和发展的基础。健康的人是指身体健康、心理健康、良好的社会适应能力和道德健康。
通过这次学习,强化了我作为一名高素质教师的追求,我会一如既往的不断提升自己。我将真正做一个为人师表的好老师,以身作则,努力做一个让领导、家长和学生满意的好老师。
借鉴写法:细节描写真实、情感表达克制、对比手法运用
演讲要点:马老师劝学案例、教师节收到祝福、教育理想坚守
行文逻辑:浏览信息→感受温暖→反思现状→怀念师恩→表达祝福
今天是第xx个教师节,早晨打开手机就收到了两条祝福短信,心里暖滋滋的。因昨晚一点惦记的事情,早早地上网浏览了一些该看的东西,之后还是忍不住打开了空间,草草地浏览了友友们的新作,因还要上班赶班车,看时间已经来不及了,只能记下了匆匆下网。
来到办公室,想去打开水,同事已抢前了一步,心里很温暖,不由又感慨我们的教研组人才济济,其乐融融。大家每天都有经典语言蹦出,给不太甜蜜的工作增添不少乐趣,言语间就有人又开始“悲惨世界”的历程了。
尽管对上课形容的有点不好听,也是事出有因的:我们这些“一线”的工作者,几十人背负着百多人的职责,工作量没少,该拿的绩效却没有到手,上面的政策到了基层好像就变成了天书,每天眼睁睁看着那么多人悠哉悠哉地美哉着,不公平的事情一大堆,却没能力解决任何问题,连被学生问到也只能弱弱地鼓励他们“学好知识练好能力”,可是放眼望去,知识和能力在内地真的那么重要吗?恐怕连小学生都骗不了啦。
所以说这个教师节过的似乎有点窝心,但不影响我的职业自豪感,也不影响我的职业操守,更不影响我的快乐。我的快乐从心底迸发,内心的纯粹是快乐的源泉!窝心的事情阻挡不了那股能量,倒是那些逐渐铜臭化了的教育界令人忧心重重。
很怀念过往的那方净土,那些纯粹的人类灵魂的工程师们!我一直认为自己是一个很幸运的人,在求学的每段历程中总有一些好老师关注我,每到人生重要关口,总能得到高人指点和帮助。在这个特殊的节日,我最感念的是两位师亲,之一是高中时的马老师,当我想选择技校放弃高考时,他多次苦口婆心地劝我,给我描绘选择带来的不同的未来前景(这么多年事实证明他预计的是多么正确),不计较我的冷言冷语固执己见和少不更事,他甚至找机会做我母亲的思想工作,就为了非亲非故的一个学生。要知道那个年代多考上一个本科生对他一点奖励也没有啊,他的师德成了我工作后的参照系,他的音容笑貌化作了我的想念,他成了我最敬重的前辈。
还有那个之二,是我大学时的级主任。成为了天之骄子的我们,真正地离开父母初来到偌大的校园和城市,新奇忐忑和飘飘然的感觉里,遇到了书生气十足的他,年轻潇洒,言语亲切。尽管他大不了我们几岁,尽管我们给他不断地制造麻烦,每次他都能站在我们的角度关心教育批评保护包容,尤其给我们这些小地方来的学生们极大的关照。在他的指点下,我更多地丰富着性格和人生观,更好地成长着。
每年的教师节,我都会不由自主地想起他们,马老师,王老师,薛老师,……;我都会反省自己的行为,努力争取着做个学生心目中的好老师;我都会最用最真诚的言语祝福他们!
呵呵,这个今天,不停地收到着各种各样的祝福,在此一并把开心和快乐送给我所有的亲们:教师节快乐!教师节同乐!
借鉴写法:比喻抒情、细节刻画
演讲要点:红烛燃烧形象、灵魂工程师称号、播种希望行动
行文逻辑:赞颂师恩→描绘形象→点明精神→联系实际→升华主题
老师,大家都说您培养着祖国的栋梁;我却要说,您就是祖国的栋梁。正是您,支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛,为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神,可以用两个字就是--燃烧!不停的燃烧!您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户,让我看到了一个斑斓的新世界……
啊,有了您,花园才这般艳丽,大地才充满春意!老师,快推开窗子看吧,这满园春色,这满园桃李,都在向您敬礼!如果没有您思想的滋润,怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊,老师,人类灵魂的工程师,有谁不在将您赞扬!传播知识,就是播种希望,播种幸福。
老师,您就是这希望与幸福的播种人!老师,您是美的耕耘者,美的播种者。是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润,我们的心田才绿草如茵,繁花似锦!您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默地垂着叶的绿荫!啊,老师,您的精神,永记我心!
您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长,又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量;您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。
您是大桥,为我们连接被割断的山峦,让我们走向收获的峰巅;您是青藤,坚韧而修长,指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候,绝不送上一桶水;而当需要一桶水的时候,也绝不给予一杯水。适时,适量地给予,这是一个好园丁的技艺。我的老师,这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒,桃熟流丹,李熟技残,种花容易树人难。幽谷飞香不一般,诗满人间,画满人间,英才济济笑开颜。
老师,您用人类最崇高的感情--爱,播种春天,播种理想,播种力量……用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
借鉴写法:以景喻情、用物托意
演讲要点:老师深夜备课的身影、严厉背后的温柔、无私奉献的教育情怀
行文逻辑:引出主题→描绘师爱→表达感恩→升华情感
人们都说,父爱如山,母爱似水,山水延续了生命。但那生命是脆弱的,苍白的。那么,是谁给了生命以力量,又是谁给了生命以色彩?——是爱,是老师纯真的爱。
老师的爱,似水的灵秀给我以聪慧;老师的情,如山的沉稳给我以敦厚。老师,您的爱,深沉而无言。每当夜幕降临,有一颗最亮的星星,印在您的窗帘上,这是您不眠的心。老师,您每天最后告别长夜,又最先迎来黎明。老师,您的爱,朴实而无华。您用您的双手“除锈去渣”,把我雕造成国家的栋梁。老师,您的爱,无私而永恒。您的敦敦教导,悦耳像叮咚的山泉,亲切似潺潺的小溪,激越如奔泻的江流,源远流长,深深铭刻在我的心中。花开花落,岁月匆匆流过,却不知哪年哪月哪日,您的额上犁出了深沟,您的双鬓平添了银丝,您把精魂给了我们,把柔情给了我们,把母亲般的一腔爱给了我们……您把您的一切给了我们。
您的爱也许有时严厉,但严厉的背后是不易察觉的几许温柔。您的爱朴素不善言语,却默默地在我们灵魂深处撑起一片绿洲。漫漫人生路,有老师的爱伴我们上下求索,前面的路不会艰难,也不会孤单。我的天空中微笑,我的世界缤纷闪耀,爱是一道光,如此美妙,照亮我的未来,原来那是老师您炯炯有神的眼睛……您是闪亮的星,温暖了我的心,您的爱让我不孤寂,宽阔的天,你给我指引,狂风的夜,你让我平静,相知相惜,我如此幸福……老师,您像霞光,却又比霞光更璀璨,更辉煌。霞光只是日伴红日行,然而您却不舍昼夜,不分阴暗,时时温暖着我们的心。
在生命之旅中,生活一会儿把您抛到谷底,一会儿又把您推上浪尖,唯有一点不变的是——您那颗对孩子们,对下一代的爱心!小河奉献给大海,白云奉献给蓝天,阳光奉献给大地,老师,您把您的一生毫无怨言地奉献给您的学生。您的爱就像一滴甘露,倾注了一切,却不求回报;您的爱是一滴细雨,用温情感化冷漠的冻土;您的爱是一眼清泉,用一生一世汇成一条汹涌的河流……
借鉴写法:用比喻引出主题、用细节描写体现情感
演讲要点:后进生自控能力差、教师用鼓励代替批评、学生内心卑微被关注
行文逻辑:点明主题→举例说明→表达祝福
老师,您有一颗爱生如子的心,您用平等的眼光看待每一名学生,无微不至地关怀、爱护我们。红花最清楚绿叶的无私,鸟儿最知道天空的广阔,作为您的学生,最能体会您的良苦用心。那些聪明伶俐、活泼可爱的学生确实招人喜欢,但那些内心卑微、自控能力差的学生可谓是班上的“后腿”,他们得到的多数是怒斥和批评。一个班级,都是由“好”学生和“坏”学生组成的,好学生常常受到老师的青睐和信任;“坏”学生常常得到的是老师的不理解和讨厌。
您可不同,对于那些差生,从不用尖酸刻薄的话语批评他们,打击他们的积极性,伤害他们的自尊心,而是对他们悉心教诲,经常给予鼓励;上课时,您用坦诚和蔼的目光注视他们,细心倾听他们的心声;对于上课不敢问题的胆小害羞的学生,您会特别点名提问,其实,您不是存心和他们过不去,而是在锻炼他们的胆量,挖掘他们的闪光点,让他们不断进步。总之,对于每一个学生,您都用满腔热情唤醒他们,让他们跟着您在知识的海洋里尽情遨游。
老师,教师节快乐!
借鉴写法:用比喻写感悟、用诗句引思考
演讲要点:老师是辛勤园丁、用诗句表达敬意、用比喻形容奉献
行文逻辑:点明主题→抒发情感→升华主题
同学们,你们知道今天是什么日子吗?告诉你们吧!今天,正是教师节。今天,我们每个同学都送了老师礼物。老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵!我坚信,我们已学有所成,能够淡化园丁们脸上的皱纹,用真诚的微笑能让园丁们四季常青!
感谢您,老师!您的工作是艰辛而神圣的。您是灵魂的塑造者,人生的启路灯。法国文学家雨果在他的诗里曾经写到“花是尊贵的,果实是甜美的,让我们都来做叶吧,因为叶,是严凡而谦逊的。”老师是那一片默默奉献的叶子,而我们就是那一朵朵含苞待放的新蕾,老师教会我们知识,充实自己,正如那一片片绿叶护着新蕾一般,盼着我们欣然盛放。您是那无私奉献的蜡烛,在夜里为孩子们点火引路,春蚕到死丝方尽,蜡烛成灰泪始干。您毫不吝惜的燃烧了自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量,哪怕融化掉短暂的生命,可是,为孩子们照亮人生之道,您不管怎样付出,都是值得的。
加减乘除,算不尽您的奉献,诗词歌颂,颂不完对你的崇敬!您你最称职的园丁,为祖国锦绣山河增添秀色,你是最恰时的春雨,滋润桃李,神州大地尽芳菲。我祝天下最伟大、最可敬的老师们,节日快乐、身体健康、万事如意!
借鉴写法:用具体物品承载情感、用对话展现内心变化
演讲要点:亲手挑选绢花表达祝福、翻阅保存五年的贺卡触动心弦、通过梦境引发对师生关系的反思
行文逻辑:准备花→送花→看贺卡→听故事→感怀
20__年9月10日,是我在察小度过的最后一个教师节,也是我最难忘的一个教师节。
一大早,我就起来了,从我的零用钱里拿了5元钱,准备买几支工艺花送给老师。来到小店,我挑了几支不同颜色的绢花,拿在手里,心想:看到这么漂亮的花,不论是哪个老师看到都会开心的吧……这样想着,我脸上绽放出一个大大的笑容。
该送花了。由于我是值周大组长,课间有工作,所以没有时间跑办公室送花。于是,我准备在下课铃还没结束时冲上讲台献花。第一节课的下课铃响了,我立刻从抽屉里拿出两朵我最喜欢的颜色的花,抓在手上,清了清喉咙,快步走到骆老师面前,说:“骆老师,祝你节日快乐!这花是送给你的,这可是我最喜欢的花哦!”骆老师接过花微笑着说:“谢谢啊!好高兴,我是你最喜欢的花的受礼人。”我心里十分开心,对自己说:“干得不错,李明峰。”就这样,我又把花送给了其他老师。
上午第四节课的时候,骆老师拿出一个大袋子走进教室。大家都很纳闷:这里面装的是什么啊?骆老师发话了:“这里全是你们5年来送我的贺卡,我把它们都好好地保存着。”在我们惊讶的目光中,她又一把一把地从袋子里拿出了一打打贺卡,各种各样,五彩缤纷。骆老师又说:“教了你们五年了,最近,我做了一个梦:当我走到教室里,发现教室里坐的不是你们,而是一批我完全陌生的学生,我心中涌起一阵阵惆怅。明年的这个时候,你们将走进中学的大门,但我会时常想起你们,这些卡片都是你们留给我的美好回忆……”这时,我的眼睛湿湿的,很想哭,许多往事涌上心头。看看其他同学,不少人眼中也是晶莹闪亮的。下课了,我们蜂拥至讲台,欣喜地翻看着一张张贺卡,那些美丽的有关教师节的回忆似乎重现在眼前……
借鉴写法:细节描写、情感递进
演讲要点:老师鼓励目光、课堂发言转变、学习成绩提升
行文逻辑:引入主题→回忆事例→表达感谢
九月悄悄的走来,教师节也随即来到。在这个特殊的日子里,我要真诚地对老师说一句:“老师,您辛苦了!”
是老师,引领我们踏进知识的殿堂,是老师,教我们做人的道理和有趣的知识。老师,您就像红烛,燃烧了自己,照亮了我们。
记得一年级的时候,我胆子小,不敢发言。老师看见了,向我投来鼓励的目光,我犹豫了一下,慢慢的举起了手,可不一会儿,又快速的将手放下。好像生怕被别人看见似的。老师又说:“没事的,举手吧!即使你没答对,老师也不会批评你的。因为,你勇敢的迈出了第一步,你在我心中永远是最棒的!”老师的这番话,深深地打动了我,从那以后,我回答问题变得非常积极,学习成绩也提高了。我三年级的时候,还当上了班长呢!没有老师对我严格的要求,我就不会取得这么好的成绩。非常感谢老师对我的淳淳教诲。
老师,您是指引我前行的明灯,是我成长路上的导师,我永远永远爱你!