实践教育感悟心得体会（精选8篇）

实践教育感悟心得体会 篇1

今天，我们学校组织了一项以“实践”为主题的教育活动，现在回忆起来很是感动、很感人、很有成就感。

在实践过程中，我感悟颇深。首先，教育活动是一项实用的、有利于激发学生学习兴趣、提高学生素养的活动。其次，教育活动不是单纯为了学生的知识，为了提高我们的素质和能力，教育活动是学生的自我提高的过程，它不仅仅是学生的自我提高，它还体现了学生的自我锻炼。在教学过程中教师应根据学生的不同需要，以自己的教学水平和能力为基点，有目的、有计划、有组织地开展教学活动。

教师应根据新课标的要求，结合学生的实际情况，以学生为主体，采用师生互动的教学方式，充分发挥学生的主导作用和学习积极性。要把教学的重点放在培养学生的创新意识和实践能力上，让学生在观察、实验、讨论、猜想、归纳、推理与交流中学会生存。使学生真正成为学习的主人，从而提高学生的素质。

教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略，全面推进素质教育的主导力量。要在教学工作中努力做到：

1、坚持理论和实际相结合。我们学校是一所农村初中，教师的专业知识与能力很强，教师在教学中的示范作用是非常重要的，我们学校有很多老师，他们的教育思想、教学理念、教学方法和教学态度都很先进，他们的课堂教学能力很强，教学效果很好。这就需要我们教研的老师多学习、多实践，把教学与实践有机地结合起来，才能提高我们的"教学水平和教师的课堂教学水平。

2、坚持教学工作的实践与反思相结合。要认真学习《课标》，把握课标的精髓，在教学的过程中能做到心中有数。要求老师在学校中开展多种形式，多元化的教学活动，要在课程的基础上注重对学生能力的培养，让他们在学习的过程中能够获得不同的学习方式，在课上，要让学生自由发表不同的见解，培养学生的创新思维能力，要让他们学会在活动中寻找和创造。

3、坚持教书与育人相结合。在我们教学的过程中，教师的教学能力往往会直接影响到学生的学习效果，因此教师要在教学过程中，通过教学方法和教学手段来完成教学任务。在教学过程中，教师应以人为本，因材施教，充分发挥学生的主体性和主观能动性，激发学生的学习兴趣，让学生自主学习，合作探究，使学生主动地、生动活泼的进行课堂学习。

4、坚持以学生为主体。教师在教学过程中，要把丰富多彩的教学活动和学生喜闻乐见的思想性、科学方法和现代教学技术结合起来，使之形成良好的师生关系，使课堂教学充满生机、活力，激发课堂教学气氛与生动活泼，使学生的创新精神和实践能力得到不断提升。

我们学校虽然是个小学，但在教育教学过程中，教师的师生关系都不错，学生也都非常的和谐。学生的学习兴趣高，学生的学习积极性很高，但是，教师的课堂教学中缺乏和活力，不能很好地激发学生的学习兴趣，使学生感受到老师是一个很失败的老师，对学习没有。

在实践中，我深深的体会到教书育人的重要性和艰巨性。教师只有具有丰富的知识，才能在教学中做到游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，激发学生的学习兴趣使学生产生强烈的学习动机，使学生积极地参与学习活动，乐于学习，勤于动脑，积极地探索和实践，从而使教育教学能够更有成效。

实践教育感悟心得体会 篇2

今年冬天是暖冬，连雪都没怎么下，我真怀疑这是不是温室效应。妈妈为了让我体会冬天的味道，一放假就带我和我的好朋友王晨睿去安吉滑雪场滑雪。我们的车子顺着盘山公路开到山顶时，看到道路两边堆起的厚厚积雪时，我一下子兴奋起来。

滑雪场的音乐很响，很快就吸引我们过去了。戴上厚厚的滑雪手套，拿着酷酷的滑雪杖，踏着沉甸甸的滑雪板，就到雪场滑雪去了。

滑雪场上好热闹啊！在一片白皑皑的山坡下，人们三三两两地集在一起，有的摆着各种姿势在拍照，有的低着头吃力地向前挪动着，有的尖叫着摔倒在地。在太阳照耀下，滑雪坡上的雪被照得白白地，让人睁不开眼，感觉滑雪坡很长很高，我都看不清顶部了。正想着怎么上去，突然惊喜地发现边上有个扶梯可以送人上去。我和王晨睿乘着电梯上去了，一边是滑雪场，一边是被水侵蚀的土地，光秃秃的`，好像上面的沙土都要掉下来似的。到了滑雪场顶部，我们一前一后的滑了下去。滑雪的感觉真爽啊，清凉的风从我耳边呼呼吹过，让我感受到大自然的魅力是多么强大！滑到下面，我觉得滑雪实在是太有意思了，于是拉着王晨睿又上去了。这次我滑下去的时候，一会儿往右，一会儿往左，一会儿刹车，一会儿加速，控制得很好，我不免有点得意忘形了。第三次滑雪时，我和王晨睿就约定比赛谁的速度快。我以为自己胜券在握，可不幸的事发生了，我滑的太快了，摔了个“狗啃泥”，最后当然是王晨睿赢了，真是骄傲使人落后啊。

这次滑雪滑得非常过瘾，有声有色，我希望下次能再来，再来一场比赛，继续加油啦！

实践教育感悟心得体会 篇3

自宁家埠镇教育大力开展国学教育、传承优秀民族文化，特别国学教育行动仪式暨张文智教授来我镇指导国学教育以来，我校一直在积极探索国学教育方式方法，搜寻适合小学教育的国学教育内容，编制教材，培养骨干，全员发动，积极实践，稳步推进国学教育性动。同时也产生很多疑惑，比如老师们的认同及积极性的提升，国学教育的课程设置及序列的科学性，国学教育与其他学科的融合等。我们亟需参观学习，以获得指导和点化，甚至是拿来主义，将别人的成功经验为我所用。

一月八日，在教育办积极运作下，赵书波主任带领教育办几名领导及三名校长，来到淄博宝鑫经典诵读学校参观学习。该校齐校长、张主任热情接待我们并做了周密的安排。通过听取齐校长的经验介绍，我们知道，淄博宝鑫经典诵读学校自建校以来，就以国学家教育、传承经典作为金子招牌，且十年如一日，一路走来，步步留声，处处是景，国学教育已经成为该校精神统领，以国学育德，以国学启智，以国学鉴美，以国学强身。国学育人功能凸显，同时受到社会极大关注及肯定，得到专家及教育同行的褒扬和认同。

齐校长介绍，新经典学校从一年级开始就诵读《三字经》、《孝敬》、《弟子规》等蒙学篇目，中高年级诵读《老子》、《大学》、《中庸》等篇目，主要形式就是读、背、讲、吟诵，贯承“书读百遍，其义自现”之要义，读以明理，做以立行，通过国学诵读，让学生明事理，修身性，践礼仪。

另外，齐校长还为我们指出，学校搞国学，首先是教师的认同，教师不认同，就会轻描淡写，居于形式，或应付了事。方式方法可以看视频，如王才贵教授的演讲视频等，让教师感受“一次演讲、百年震撼”的风采，从而进一步认识国学，认识国学教育的意义，从而达成认同。学习吟诵，则可以看陈琴教授的教学视频，等。教师培养以校本培训为主，学习研修为辅。关键是调动教师的积极性与主动性。教师要身体力行，身先士卒，要读、背、诵，做国学教育的先行者。

从国学课程安排上，新经典学校有自己各个学段的教材，文字全部配以拼音，便以学生学习。每周一节国学课，晨读、午餐前德育实践诵读等，保证国学教育的课时。语文学科、思品学科、英语等学科，融以国学知识，时时体现国学教育。廊道文化及廊道中翰墨飘香的学生习作，彰显新经典学校国学教育的品味与实效。

我们还听了四年级《老子》阶段复习与展示、一年级《孝经》学习展示、三年级《the frogs and well》及生活德育课堂—餐前德育课，为新经典学校学生熟练的诵读、精彩的吟诵表演所折服，为宏大的生活德育课堂—餐前德育课的神韵、声势、成效所震撼，为国学教育与英语学科融洽结合而惊叹。新经典学校学生在课堂上表现出来的自信、主动、合作精神，也让我们感悟良深。

我感觉，新经典学校的国学教育，就像齐校长的气质，内敛而不失大度，风华优雅，底蕴丰厚。腹有诗书气自华，是对新经典人、新经典教育最朴素的阐释。

我想，以后，我们的国学教育应有以下突破：

1、提高认识，让校干认同，老师认同。主要办法，就是也让老师们亲临其境，也到新经典学校看一下，感悟一下。再就是看相关视频或影像资料，特别是王才贵教授、陈勤教授的演讲视频、教学视频等，让老师们的血也热起来。

2、培养骨干，从骨干开始“纫头”。让年轻人、有国学素养的人先行一步，并尽快进入角色，做好国学教育的领头人。

3、从课程入手，编制教材，制定学习计划，形成系统的课程。教材可参照新经典学校教材，依据实际，稍作更动。

4、以家长会的形式做好家长的宣传与发动，获得家长的支持与帮助，让家长也参与进来，形成社会效应。

5、全员学习国学，夯实国学教育基础。主要就是让教师先读、背、学国学，打造国学教育的师资队伍。

6、边学边干、不断提高，不断完善，首先开好头，早开头，扎扎实实搞下去。

实践教育感悟心得体会 篇4

今年11月9日是全国第__个消防宣传日，我校认真组织开展了以“全民关注消防，生命安全至上”为主题的“11.9”消防宣传周活动：

1、开展一次消防安全大检查

在11月5日，学校深入细致地开展了一次消防安全大检查，发现隐患，马上整改;进一步完善了学校安全工作体系，不断加强学校安全防范意识和各项安全防范措施，进一步消除学校内部各种设施的安全隐患，确保广大师生的生命安全。

2、上一堂消防安全知识课

在“119”消防宣传活动期间，为提高消防安全意识，我校全面动员、全员参与普及消防安全知识。在星期一(11月7日上午)升旗仪式上对全体师生进行消防安全知识教育，积极营造浓厚的学校消防知识宣传教育氛围。

3、更新学校led内容及布置宣传板报，把有关“消防”的宣传知识标识到宣传报上，及时让广大师生了解火灾的危害，懂得怎样去预防。

4、利用学校的黑板报(11月主题：“消防安全，从我做起”)、红领巾广播(11月9日消防专题)等方式对全体师生开展消防知识宣传教育工作。

5、每班利用班队会开展“消防知识”主题队会。在课上讲述了在各种场合如何预防火灾(如家里、学校、公共场所等)，遇到火灾怎样报警;遇到轻微火灾怎样处理;遇到严重火灾怎样逃生等。

6、加强对消防器具的管理和保养。我们并不因为这些器具平时闲置无用就放弃管理,而是注重保养保证随时可以应急使用,对学校重要部位消防器材的进行了保障。

7、加强对寄宿生用电安全的检查。每天检查,及时公布,如有违纪,立即收缴有关电器。屡教不改者,劝其退宿。执行情况良好,未有事故发生。

我们在实际工作中不断总结经验教训,不断改进和完善工作方法,提高安全防范能力,将事故隐患减少到最低指数,可能的提供安全保障,确保学校发展不受影响。

实践教育感悟心得体会 篇5

春天是一个奇怪的季节，可能昨天是阴雨绵绵，今天就已太阳高照，这是我们的长沙之行，似乎就碰到了这种变化多端的天气。昨天以为今天的长沙之行会失望之极，今天却能在这里感受阳光的温暖。

这次的长沙之行，我们主要是去省少管所与世界之窗两处，最让我感动而又难以忘怀的便是去省少管所参观。我们从学校乘车一个多小时来到了这里，眼前的一幕另所有的同学们都很惊讶：一棵棵绿树种的整整齐齐，并不是我们所想象的高墙铁网，那一个个无处不在的监视器，似乎一切都是我们想象的那样美好……

我们来到了一个大厅，首先是李叔叔为我们进行法制教育。他先介绍了少管所的整体构造，在真正的监狱里分为南北两侧，南侧是少年犯们的劳动场所，北侧是少年烦们学习生活的场所。在这外面的优美环境不过是衬托出少年犯在监狱中生活的痛苦，与他们那渴望自由的眼神。之后又介绍了当代少年犯罪，另我们感到遗憾的是：少年犯中的百分之八十是文盲或半文盲，这真是一个可悲的.消息。

记得古人曾经说过：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。这告诉了我们不能去贪求小便宜，这样一次次的积累，最终便会酿成大会。看着那一张张感人的图片：那个少年犯紧紧地握着那铁窗，怀着那渴望自由的眼神，望着就在那岳麓山脚下的自己的家。我们只能不禁的感慨，人生的自由是何等的重要啊！

之后我们听取了两位少年犯的讲话，他们讲述了自己的亲身经历，讲述着他们是如何走向犯罪的道路。他们大多是因为爱慕虚荣、去攀比；为钱而去抢劫、勒索；在他们进来之前，都是一个个人见人爱的好学生。但是就因为他们不懂法、不学法、不知法、不守法，才走上了犯罪的道路。他们的演讲结束后，全场爆发出雷鸣般的掌声。这都是因为他们的那一念之差成千古恨。

是啊！这些事实都在不断的告诫我们：“明日复明日，明日何其多，我身待明日，万事成蹉跎……”是啊！我们一定要从现在做起，做一个阳光、活力、向上的少年，让我们这祖国的花朵的芬芳，铺遍我们这个金色的校园。

实践教育感悟心得体会 篇6

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。” 只是一名大一学生的我，抱着贴近社会，锻炼自己的愿望，参加了大学生社会实践。希望在进入社会之前，积累多点社会经验，提早与社会来个零距离接触，学习如何与人沟通，如何与人交流，团结合作等等。经过重重考验，我终于成为实践的一员并坚信任何的实践机会都能给我带来课本上无法得到的知识，所以在实践中我多听多学多做，积极按时超量完成任务。

俗语说：“中国教育看江苏，江苏教育看南通。”一句话道出了南通教育的传统优势，尤其在改革开放30年中，南通的教育更是得到了飞速的发展。通过这次实践活动，我们从南通本身拥有的良好的教育资源着手，简析了其发展历程，使我们更深入地了解了南通教育的精神本质。

为了能提高活动的效率，也能更好、更顺利地完成这次社会实践活动，在出发前，队长召集我们讨论了活动的安排情况，同时结合我们自身的特点，分配了各自的任务。于是，我在这次实践中负责平潮地区的调研工作。在调研开始前期，我首先通过浏览政府及学校网站初步了解平潮教育的历史与发展概况，拟定访谈内容与补充问卷问题。然后与其他队员讨论交流各自的实践计划，从而具体充实了自己的调研计划与内容。

一切准备工作就绪，我首先联系了江苏省平潮高级中学的办公室陈炎主任，诚恳地向其说明了我们的调研内容，从而约定了 7月14日进行访谈。在访谈过程中，陈主任耐心地向我介绍了平潮地区教育的历史与发展变化，使我对平潮的教育情况又有了更深入的了解。然后，我走访了平潮地区的村镇，进行了一系列的问卷调查，并向部分学生与家长询问了教育方面的问题。最后，我对收集的材料进行整理汇总，并将实践报告与相关重要数据上传给队长，顺利完成实践任务。

通过这次实践，我深刻地认识到平潮地区教育日新月异的发展变化。

改革开放30年来为国家培养了数以万计的各类人才：从劳模到诗人，从将军到作家，从中央委员到科学博士…..其中在国外有影响的企业家、科学家、工程师、教授和学者都不乏其人。而且平潮中学历年中、高考成绩居全市前茅，有几年高考还取得了全市第一的好成绩，今年高考也取得了可喜的丰收。而如此骄人成绩的背后，不再是依靠单纯的填鸭式教学，一言堂式的个威，而是一种互动的教学模式，教学相长的教育理念。学校充分发挥工会、共青团、少先队、学生会等群团组织在教育管理中的作用，特别是加强班主任队伍的建设，积累了较为丰富的管理经验，学校对教师进行严格考核，相继出台了学生测评老师、校长考老师等一系列措施，以形成“优者进，能者上，平者让，庸者下，功者奖，过者罚，劣者出”的充满生机和活力的用人机制从而在管理机制上为教师教学水平的提高创造了条件，良好的基础设施，良好的教学质量和学校管理。

老师是我们的知心朋友，是我们的引路灯，是我们知识的源泉，老师给予学子的，是知识、是温暖、是财富、是信念，教会我们怎样在逆境中不屈不挠、自强不息，她燃烧自已，照亮他人;她奉献自已，造就我们。人的地位再高，成就再大，资格再老，在老师面前，他永远年轻，永远的不成熟，老师——是我们终身的良师益友。而教师待遇的提高，教师社会待遇的提高对于教师的工作水平，与热情的提高有着巨大的作用。加强师资建设，形成攻坚团队，。学校除了通过名师带徒、岗位练兵、嘉奖激励等措施，从内部提高师资质量外，还在全市第一个走进高校选教师，第一个发布广告公开招聘名师，从而打造出一支师德高、师风正、师才优的高素质教师队伍。教师在加强基础，培养能力，发展智力，提高素质上下功夫，在搞好课堂教学的同时，大力开展课外活动，开设选修课程，组织各种兴趣小组，安排了丰富多彩的文体活动，活跃学生身心，定期组织“校园之声”音乐会、运动会、开展各类比赛，为学生全面发展、展示特长、大胆创新提供了广阔天地。全面的素质教育人才才是学校的真正培养目标。

30年中学校教学设施与氛围的改进，多媒体设备的运用，校园绿化的普及等校容校貌的巨大进步也为平潮地区教育蓬勃的发展的提供了强大的动力。在调查走访中，我更深切地获知了一个感动人心的事实。每年，部分生活富裕的人们自发资助一些品学兼优但家庭贫困的学子，为其学习解决了后顾之忧，为祖国人才的输送默默提供了保障。

以上是我的社会实践个人总结。在劳累忙碌的十几天里，我也体会到了实践的快乐，同时也感到了所学知识的不足，在以后的日子里必须继续更加努力学习，学好专业知识，全面发展自己，在实践中长知识求发展。在以后的日子里，不可避免的，我还将面对的问题，将承担更大的责任，并在其中更加成熟和真正走入社会。而这次社会实践，就算是我走向社会的第一步吧。

实践教育感悟心得体会 篇7

20xx年学前部第一期教学活动结束了，带着家长们的重托，我们不负重望，顺利的走完了这一期。想这三个月和学生们一起走过的每一天，真叫人难忘。老师们的汗水和孩子们的泪水浇灌出的成果令人赞叹。

这期我们有三名老师，七个学生。一个学生上了两个月后去脑瘫病医院做康复治疗。有一名是新进学生，剩下的五位学生都是老生。这五个学生随着年龄的增长和在中心接受教育时间的年限，通过训练在各个方面有了不同程度的进步与变化。比如说，强强通过家长配合与小组教学能完整的背诵近10首唐诗，儿歌也能完整地跟着音乐做动作，主动语的表达理解，通过个训小组活动，由一个字“要”到“拿钱买qq糖”等，理解能力也有一定的提高，“什么好”“什么坏”“想做，不想做”都能表达出来。对视觉提示，如“上课粘什么图片”都很感兴趣，能把班上所有学生的照片名字都说出来;微微，喜欢音乐。喜欢听喜欢唱。进过一段时间的训练，学会模仿儿童广播体操《世界真美好》中的动作，基本上都能模仿出来，虽然吐字不清，但主动需求和表达很多;余海超，有一段时间不开口说话，这期经过我们的反复训练，个训小组活动，情景教学的强化练习，终于又开了口，在情境下能遵循指令，主动表达需求，理解能力也有一定能力的提高，仿说记忆能力也明显提高;伊伊，虽然串珠时双手有些抖，但特别认真，仔细。特别值得一提的是能自己吃饭，以前她吃饭很难，要边喂边哄给她唱歌，饭还不能太烫，后来经过反复多次训练，她自己用勺子吃得很好，也是我们班穿脱鞋裤子最好的，最听话的学生;张俊鹏，一直是反映比较慢的学生，来我们中心接受训练已有两年了，可以说没有什么进步，可是想不到的事在他身上出现了。这一期第二个月里，有一次再给连他在一起的三个学生做发音练习时，他坐不住，总想起来跑。我就顺手抱住他的头，在他耳边左一下右一下的发“a”的音，当时他很高兴，还不停的左边扭一下，右边扭一下，让你在他耳边不停的发“a”，没想到的是，竟然在经过10分钟的时候，他自己发出了“a”的音，发的还特别清晰。当时我很激动，我们都不敢相信，听到的一切。从那以后，他的仿说能力也就慢慢的有所提高，我们也就特别的注意，等待他的发音和回应。每次给他做训练的时候，我们总爱说“看他什么时候能有反应的说出来”，当他发出“a”时，说出“到”时，我们三个总会不约而同的相互看一下说“他终于说出来了”……

他的发音和仿说可以说给了我们很大的信心和动力，通过他的发音，让我们认识到“一切皆有可能”这句话的意义所在。是他让我们看到了希望，更没有想到的是，竟然在最后两周了，班上的学生各个像是长跑运动员，在做最后的冲刺中拿出自己最大的努力，最好的表现，为他(她)们自己交上了一份满意的答卷，为我们这一期的结束画上了一个圆满的句号。那就是——鹏鹏不用让人去用手才能把他拉回来，只要你声稍大一点说“回来、坐下去”他会看看你，然后回来做好。有一次在视觉课上，和老师一起搭积木，你一块我一块往上垒的特别好。那一天他竟然独自坐在那里搭积木13分钟。看着他那执着的态度，专注的眼神，了解他的人，也不会相信那就是平日的张俊鹏。还有惊喜的是，在最后一周里小智，他是个新生训练不到3个月，平日里跟不上集体活动的他，最终理解明白也自愿配合手背后。不像平时那样是一个非常抗拒的孩子，无论写字吃饭，拉他手包括叫他手背后他都不听……

这一切的实力还得从头说起，我们老师每周都会提前备课，根据学生目前的能力，给每个学生制定个别化目标，在教学活动中，牢记学生目标，明确教学目的，通过项目，在活动设计中，情景中渗透教学。让学生更好的容易理解掌握。虽然对每个学生来说，由于我们的专业程度有限，把握不会很准确，但在实际教学与操作中，通过观察了解，总结完善，这才是最重要的过程。我们在活动设计与教具制作中，尽量考虑到学生们的能力与需求，以及教具的实用性和功能性，如认知、语言表达、理解上选用实物模型，真人照片，让学生明白照片上的是“我”，辨认出照片上的人是谁。如视觉提示的照片与文字，对于某些学生来说，就会起到很好的视觉效应。吴坤强对文字比较感兴趣，每次上课时拿出活动卡片，他都会念出卡片上的名称。这就是我们每天在始活动时不断重复教学生对天气、星期的认识。学生通过仿说记忆到大脑中，又回馈出的信息。

当然，我们在教学中，也会存在很多问题。主要出现在主活动中，往往是设计出的教学计划与实际操作会有不同，很多问题是在操作过程中出现的。也就是对学生能力掌握力度不够，对专业的用词用句表达不够清晰。自然而然的就不能从根本上说服人。我们通过对问题的分析和讨论，找到一个最恰当的有说服力的解决方法，经过实际操作再去看结果。这样会更明显。

看到这一切，想想三个月以来和学生们在一起度过的每一天，再累再辛苦，也是值得的。更加体会到“先教常识再教知识”，日常行为规范及规矩建立的重要性。

这么多年来，我带的都是小班学生。日常行为规范和生活自理能力方面的

训练，在教学上一直都没有作为重点来教，后来通过蔡艳春老师的培训，意识到规矩建立的重要。

这期我们重点训练学生：与老师互动交流、日常行为规范与规矩的建立。

通过这种方式，最后还是有了很大的收获，受到很多老师的好评。去秦岭野生动物园，孩子们的表现，也让家长们很欣慰。从另外一个角度看见孩子的变化，也给我们今后的教学带来了很大的帮助与思考。我们会在家长的支持配合下，在教学部的配合下，提高自我专业水平，努力学习，勇往直前!

实践教育感悟心得体会 篇8

1、最耐心和最诚实地回答孩子提出的所有问题。

2、认真地对待孩子提出的正经问题和看法。

3、为孩子准备一个陈列架，让他在上面展示自己制作的物品。

4、只要与创作尘埃有关，不要责备孩子房间里或者桌面上乱。

5、给孩子一个主要供他玩耍的房间或者房间的一部分。

6、向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。

7、让孩子做力所能及的事情。

8、帮助孩子制定他的个人计划和设计完成计划的方法。

9、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

10、孩子在场，不要吵架。

11、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

12、父母遵循合理的行为标准并留心使孩子照着做。

13、从来不说孩子比别的孩子差。

14、绝不用辱骂来惩罚孩子。

15、向孩子提供书籍和材料，以便他能干自己喜欢的事。

16、让孩子独立思考问题。

17、定期为孩子读点东西。

18、让孩子从小养成读书的习惯。

19、夸奖孩子编故事，去幻想。

20、认真对待孩子的个人要求。

21、每天都抽时间与孩子单独在一起。

22、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

23、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

24、发挥孩子们具有的积极性，让孩子认识自己的能力。

25、从来不对孩子的失败表示瞧不起。

26、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

27、父母之间要互相谦让，相互谅解。

28、要让孩子独立完成他所从事的工作的"基本部分，哪怕不相信会有积极的结果。

29、不要太关心孩子。“自己的事情自己做”，以免孩子养成以我为中心的坏习惯。

30、不要太亲近孩子，让他与年龄相仿孩子多交往，以免孩子养成性格孤僻的恶习。

31、不要孩子要啥买啥。让他知道“劳动与所得、权利与义务” 的关系。以免孩子养成好逸恶劳的性格。

32、不要贿赂孩子。以免孩子养成“一切向钱看”的不良习惯。

33、不要欺骗孩子。以免父母在孩子面前失去威信。

34、不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。

35、不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。

36、不要在孩子面前争论惩罚孩子。以免孩子养成“投机钻营”的恶习。

37、不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。

38、不要过分夸奖孩子，以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。

39、不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的人吃、乘车不购票等。

40、不要勉强孩子做他力所不能及的事，以免身心受到摧残。

41、不要强制孩子的情趣。应让孩子充分发挥潜能、爱好等，以免孩子产生逆反心理。

42、不要过多限制孩子的活动。应让孩子充分自由活动、多交往，以免养成“独来往、不合群”的性格。

43、不要以大人的喜怒哀乐训斥孩子。要循序教导孩子，以免孩子养成思想怪异喜怒无常的性格。

44、不要无限上纲。孩子活动偶尔超出常规时，要用适当语言教育他，以免孩子无所适从。

45、不要包办孩子的困难。应帮助孩子分析困难，找出解决困难的方法。

46、孩子的朋友来做客时要表示欢迎。

47、注意观察和表扬孩子的优点，不要过分强调孩子的缺点。

48、任何时候，都不要对孩子撒谎。

49、让孩子养成说话算数的好习惯。

50、让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时，孩子答应的事情会经常改变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事一定要做到。

51、培养孩子诚实、善良的性格。

52、家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小勘励。

53、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。

54、孩子的好奇心很大，他对任何新鲜事物都感兴趣，孩子提问题时家长尽量要给孩子细致解释，同他讨论周围的事物，教他各种东西和事物的名称、作用，孩子的问题是最多的，家长要认真理解孩子提出的逆反问题，尽量回答孩子真正提问的东西。不要随便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌输太多的他还不能理解的知识。

55、同时因为孩子大多是独生子女，家庭教育时难免出现孩子争强、不团结等不好习惯，在这里幼儿园教育就显得非常重要了。幼儿园是孩子生长学习的场所，幼儿园应为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的知识，提高孩子的自理能力。针对孩子的情况，进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使孩子形成了良好的行为习惯。每个孩子自身条件不同，在培养时既要体现共同性，也要体现差异性。同时要重视孩子创造力、想象力的发展，充分调动孩子的积极性。孩子在好的环境里很容易产生浓厚的兴趣，在兴趣的带动下能充分调动孩子的创造游戏环境，引导孩子共同参与游戏环境的设计，给孩子提供丰富的游戏环境及均等的游戏机会，让孩子按自己的意愿自由选择游戏，以自己的方式进行游戏，和伙伴共同分享游戏带来的快乐。让孩子在游戏中得到学习，积累生活经验。孩子大部分时间是在幼儿园度过的，他们的大部分生活经验将在幼儿园中获得，要使孩子通过游戏的方式更好地学习与生活，在游戏中学到了集体相互配合的良好的行为习惯，而且还学会了独立思考、不怕困难的良好品德。

56、上述这些只是我的一点心得和想法，让每个孩子都充满希望。我相信，只要我们做父母的能够注意方法，与幼儿园老师经常沟通，对孩子的个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，并做好了详细的记录，使我们就对孩子成长过程有了一个全面了解，就能让孩子健康的成长。不仅是一个身体健康，也是一个愉快、大胆、主动、自信、容入团体、不怕困难的宝宝。