借鉴写法:用案例引出观点、以对比突出重点
演讲要点:职业生涯规划的重要性、开放性课堂的实践、互联网教学手段的应用
行文逻辑:学习培训→反思师德→探讨教学→提升业务
通过这次xx年的继续教育培训,听取了多位专家学者的精彩讲解,在与广大同仁的讨论的过程中,让我受益匪浅。现将我的将培训心得总结如下。
一、爱岗敬业,争做一名优秀的中学政治教师。
在学习培训的过程中,让我首先记忆犹新的就是,有关师德师风的探讨。众所周知,老师这一古老职业,肩负着教书育人,为祖国社会培养人才的使命,业已被人们所尊崇。作为青年教师,首先要树立好自己的职业理想,规划好自己的职业生涯。因为职业生涯规划是一门十分重要的学问,也是教师职业生涯成长必不可少的重要课程。作为一名教师,要想在职业生涯中有很好的发展,就应该用统筹的思想,实事求是,制定符合自己的职业规划。
专家们热爱教育事业、无私奉献、精益求精的敬业精神以及谦虚谨慎、友善宽容的态度给我留下深刻而美好的印象,通过对于一些个案的探讨更是引人深思。
二、教学上充分发挥教师的主导作用,学生的主体作用。
在新教学理念下要充分尊重学生的个性发展,发挥学生的在课堂上的主体作用。是必要改变以往传统教学模式下,单调的言传身教,而是更多的让学参与到教学的各个环节上来,发挥他们的主动性。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并通过教师的培养逐渐提高学生的各方面的能力积极地动脑思考,动手操作。比如,可以增设一些开放性课堂,让学生动手设计,调动班上每位同学,通过与竞争的方式,提高学生的学习能力。
但是在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。毕竟现在的中学还是处于世界观和价值观形成时期,对于学习和生活上一些问题还存有很大的疑惑甚至是误解。这是还应发挥教师的主导作用,主要体现在精心备课,尊重学生的个性差异,做出有针对性的教学方案,努力做到因材施教。同时还要及时发现问题,体现在耐心的"与学生互动,将心比心建立互信的机制,帮助学生及时解决问题的方法上,从大的方向上帮学生把好关。
三、求真务实,不断增强业务水平
21世界是以人才为主的知识经济与创新经济为主导的时代背景。作为教育一线的教师更是要不断地自我更新,自我发展,努力做一名终身学习型的教师。
正所为教书好比给人一碗水,自己要有一桶水。但随着时代的进步,学生成长的需要,简简单单的一桶水远远不够,我们应该准备一池水,一河水甚至是奔涌不息的长江黄河,让学生有取之不竭的智慧,听之不尽的哲理。然而这一切都要从学习开始,我非常庆幸能都通过这次培训,听取了许多专家的独到见解和一些自身的宝贵经验,这无形之中也是一种学习。教师的业务学习不只有潜心钻研教材,更要充分利用好互联网,现代化的教学手段,还应该学会“走出去”“引进来”,积极参加各项培训研讨活动,博采众长,从中吸取众多教学精华,并指导自己的教学实际,做到取长补短,并且努力做到教学创新。
总之,“十年育树,百年育人“,教育事业任重而道远,趁此青春犹在,何不放手一搏,博得个桃李天下,四海人才!
借鉴写法:以德治教、以身作则
演讲要点:忠诚党的教育事业、关注学生潜能发展、注重行为示范作用
行文逻辑:认识意义→阐述理念→分析案例→提出措施
教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工xxx。
我认为,好教师首先必须有敬业精神,要毕生忠诚党的教育事业。要做到这一点,就应充分认识教师工作的意义,从而深深地热爱教育事业。现代的时代是一个竞争激烈的时代。国与国的竞争主要体现为综合国力的竞争,综合国力的竞争归根结底是人才的竞争,而人才的培养靠的是教育,靠的是教师兢兢业业的工作。只有深深地认识这一点,才能激发对教师工作的热爱,也才能把这种爱倾注到对学生的教育中去。
“师者,所以传道、授业、解惑也。”教师的具体工作在于“传道、授业、解惑”,也就是说教师要通过自身的教学实践,给学生传授知识,培养学生的实践能力,使学生懂得、各种事理。这就要求教师应具有“学而不厌,悔人不倦”来开拓学生的知识视野,丰富学生的知识储备,并在此基础上,培养学生运用知识解决实际问题的"能力。与此同时,教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行浅够默化的影响和熏陶。这样,才能培养出祖国需要的,全面发展的,能适应竞争形势的有用之才。
其次,必须热爱自己的教育对象--学生。教师应该是一位雕塑xxx,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看,学生并不存在好与差之分,“差生”之所以“差”,原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚,而未得到充分的释放而已。学生自身的主观因素和客观的影响。主客观的因素,都会严重束缚学生内在潜能的发挥,都会成为学生健康成长与发展的障碍。正因如此,我们教师对这些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,恢复感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
第三,一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正xxx到你不仅是良师还是益友。
总之,师德是中华优秀文化的精萃,也是优良xxx传统的重要组成部分,教书育人,教书者必须先为人师,育人者必先行为示范,教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质,而师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富,它引发我更多的思考,也让我收获了很多的知识。然而,憧憬未来,我知道前方的道路依然是曲折的,毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用,并最终将其转化为自身的东西,我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉:路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!像干涸的河床企盼河水的流淌,像久旱的禾苗企盼雨露的滋润,像虔诚的x徒企盼主的福音,我们企盼着教育先进理念的更新。
借鉴写法:结合理论与实践、强化师德修养
演讲要点:师德建设成为核心素养、教学业务水平显著提升、沟通应用促进教学改进
行文逻辑:明确目标→深入学习→总结收获→展望未来
本人20xx年度参与了三亚市中学校老师连续教育培训和学校组织的校本培训。通过培训,使我在老师的职业道德修养、教学业务水平和科研水等方面都得到肯定的提高,成为我业务提高的好助手。
一、熟悉的提高
构建老师终身教育体系,打造一流的老师队伍是教育长足进展的根本大计,也是教育主管部门探究的永恒主题,更是我们教育工的不懈追求。老师培训提高自身素养是关系到老师教书育人质量的大事。参与连续教育培训是我们老师在思想和业务成长路上的加油站。我在参与老师连续教育中,特殊重视自己师德和教学业务水平的提高,始终把师德建设摆在首要位置,把自己的教学业务力量作为老师的核心素养来提高。
在培训中,真正做到师德建设和业务培训两手抓、两手硬,通过培训,切实提高自己的师德素养和教学业务水平。在培训过程中,首先时间保证;其次,我实行“稳扎稳打”,让学习内容化整为零,为了加强对内容的进一步理解,我与其他老师相互沟通,一起研讨,我对教学也有了很大的信念。
二、详细收获
1、参与培训,使我对教科研方面的熟悉有进一步提高,能自觉地参加课堂的教学讨论,乐观参与课改讨论,准时总结自己在教育教学工作的阅历。在中学校老师培训中,使我意识到教学课程的转变我们必需跟上新的"教育理念,所以在下功夫熟识新教材的同时乐观参与学校组织的老师连续教育培训,不断提高自己的理论和业务水平,很快跟上了教育改革的步伐,也提高了自己课堂教育力量和教学质量。
2、学习过程中,我注意师德方面的修养,我坚持把师德建设当作职业道德修养的重要环节来抓,从理论与实际的结合上学习和领悟老师职业道德修养所涵盖的内容,提高自己的事业认知、职业认同水平,增加了自己从事教育事业的使命感和责任感。使依法治教、廉洁从教成为自己自觉的行为,乐观争取做一名“师德双馨”型的老师。
3、重视沟通在教育教学中的应用。
过去,只知道埋头于书本学问,信息闭塞,不擅长沟通,使得一些好的阅历未能融于自己的教学,而自己的一些体会又未能准时整理,因此使自己的进展缓慢前进。通过连续教育网上培训,我有了长足的进步,使我感到自己的老师修为有了深一层次的提高,使我更加如饥似渴的追求新知的摄入。今后我会努力并不全身心地投入教育事业,为祖国培育更多的栋梁之才。
通过连续教育学习,我深切感觉到,作为一名老师,需有先进完备的教学策略与方法。续教育学习使我在教学工作中能“因材施教”,对同学能赐予学习上的指导,生活中的关怀,熟悉的点拨,思想的疏导。
总而言之,老师连续教育培训是胜利的,对我来说可谓收获多多。我们要切实提高对老师连续教育重要性的熟悉。立足课堂,服务教学。乐观参与新一轮连续教育培训。努力使自己成为一名具有先进教育理念、良好职业道德和顽强坚实业务基础的高素养的新时代老师,为教育事业作出应有的贡献。
借鉴写法:细节描写具体、场景还原真实
演讲要点:班主任亲自测试投影系统、解决遗留问题落实到位、课余交流沟通深入
行文逻辑:观察记录→总结评价→提出建议→表达感谢
培训现场,我们目睹班主任刘祥彩老师身先士卒,总是第一个到达培训现场。在准备培训前,亲自安装和测试培训投影系统,与各科任课老师的衔接与沟通,组织培训与考试,事事仔细,各项工作井然有序。培训期间,负责我们培训工作的校方李科长和班主任肖助理,也亲临培训培训现场,催促检查。为抓好课堂效率,班主任刘祥彩老师认真做好调查研究,广泛倾听学员意见,多方协调,解决多年难以解决的遗留问题,既考虑学员工作思想状况及愿望,又充分实现吉安技校承办本次培训的工作要求,对详细问题有详细的解决方案,并逐一落实。课余也经常与我们交流沟通,交友谈心,征求意见。
吉安技校工作人员任劳任怨,切实以效劳教学、效劳学员为根本,作风严谨扎实、组织活动周密,展现了很高的业务水平和很强的`工作责任心,做了大量教学和效劳保障工作,确保了教学活动全程顺利、有条不紊,得到大家的一致好评。
在此,我也向承办方吉安技校提了两点建议,希望能向上转呈基层心声:第一:培训时间能否缩短,课时不够,可以利用晚上上课。因为我们专技人员大部份属单位技术骨干,特别是我们作为企业,难度更大。第二:培训阵容大,可否增派工作人员,以使秩序更加井然。
最后,再次表示感谢吉安技校为本次培训付出的辛勤努力,并祝愿技校越办越好!
我们也将把这火种传播,在各自的岗位上继续努力,用自己的实际行动来报答,辛勤耕耘校外教育这块沃土,为企业的开展壮大、吉安的腾飞奉献我们的光和热!
借鉴写法:用具体案例引出感悟、用对比手法深化认识
演讲要点:张娟老师反思习惯的实践方法、邓老师将知识融入音乐的教学创新、学困生转化策略的系统性分析
行文逻辑:聆听讲座→反思感悟→学习方法→行动思考
七月的雨,使夏更惬意,也使你的文字更有温度!文字的留存,让教学之路更宽;分享你的点滴,让教学更智慧!
为期五天的"教师培训,我时常被有厚度的文字感动,激励。让我从新认识自我,我相信:”亲爱的,外面没有别人,只有你自己。”懂得人生,真正的不是目标,而是状态。管理好自己的情绪,同时也要了解他人的和自己的情绪。张娟老师“拥有你,我更精彩,”使我明白了反思的习惯:是笔墨化的坚持。苏格拉底说:“未经反思的生活不值得过,”人无完人,完美的老师固然不多,但是学会将自己的教学行为和教育反馈联系在一起,形成“灵动的精彩,遗憾的美丽。”那一定是不完美中最完美的了。反思是一种精神,一种行为,一种“不成文的”约定。拥有它,从不自然到而然,这是多么不容易又不可速成的习惯和精神。“集腋成裘,积沙成塔”坚持下去,它会逐渐进入所有人的行为活动,会在不知不觉中引领我们少走弯路,节约时间和资源,在教师这个平凡的岗位上成就不平凡的自己,让自己从教生涯更精彩。更还有,大诗人霞姐“唤醒智慧的课堂”深受启迪,让我明白:智慧课堂就是需要师生之间、生生之间知识的汇聚、思维的碰撞、思想的交锋、情感的融合,尤其需要将教育者的教育转化为受教育者的教育。教师之“魅”在于懂得“有所为且有所不为”的道理,学会等待和抓住教育时机,用一个智慧的生命去照亮许多的智慧生命,用一个智慧的心灵去唤醒许多智慧的心灵。智慧管理学生,做水一样的老师。还聆听了张远林老师的《谈学困生转化的方法和策略》。
他从学生自身、家庭、学校、社会等层面阐述了这一工作的意义和价值,并风趣的总结为“几十年后对你亲近的不是学优生,而是学困生”,张老师的整个报告一气呵成,生动有趣,为如何转化学困生提供了明确的方向和具体的方法,让我们受益匪浅。同时我还聆听东莞阳光学校副校长邓小林的讲座《谈教学改革与创新》,他以自己学校为例谈到改革初艰难重重,但依然初心不改,坚持不懈,最终守得云开见月明的改革过程和经历。我很欣赏他自创的“阳光abc快乐学习法”;导学案的结构,核心部分以及编制原则让我明晰了详尽的步骤和具体做法;更还有班级的小组合作的构建;邓老师竟把化学课中氧化还原知识填进贝多芬曲中,热情洋溢地为我们唱起来,悠扬的歌声活跃了整个会场,使氛围一度高涨,许多老师情不自禁地拍起手来。紧接着他又把学生难记的化合价知识串进《新年好》这首曲子中。邓老师现身说教实在令我相形见绌,面对一些学困生遇到一些非常简单的知识,我除了一声声叹息,责备,愤怒甚至于有时罚抄,还有什么呢。
通过培训,视野开阔,鼓舞思想,我是不是要动起手来,活跃思维,做一做,换换自己的思维了呢?“问渠哪得清如许,唯有源头活水来。”
借鉴写法:用具体场景引出感悟、用专家观点支撑观点
演讲要点:姜建立叶静专家解读学科教育、通过课堂案例说明教学方法、提出多学习多了解大千世界的计划
行文逻辑:聆听讲座→总结收获→分析教育理念→完善教学能力
1月16日—20日,我参加了黑河市中小学教师继续教育培训班。聆听了各位专家的讲座,收获颇丰。尤其是姜建立、叶静、二位专家对学科教育、随笔写作的准确解读,让人茅塞顿开。虽然学习的方式比较单调,就是静静的坐下来听课,但是,满眼的精彩让静坐不再单调;虽然连续几个小时让人腰酸背痛,但是,学得新知的清新让我的心头越发温暖……下面,我就把我本次学习的体会详细谈一谈:
一、虚心学习完善自身的知识构造。作为教师就必须善于承受和消化新观念、新知识,认真钻研业务,不断提高自身素质;必须积极探索教学方法和教学艺术,活泼课堂气氛,激发学生学习兴趣;必须勤奋好学,孜孜不倦,努力做到学识渊博,业务精良。只有这样,讲起课来才能深入浅出,得心应手;才能使学生产生敬重感,自觉自愿地承受教育和指导。
二、转变教育理念,相信我的学生一定能成才,学生是学习的主人,是开展的主体,教师面对的是学生的未来,而不是个人眼前的荣誉和利益,应立足于学生的成长,教师的教育观念是其从事教育工作的心理背景,这种期望不仅是教师自身工作的理念,更是学生开展的重要因素。是实现“人人成才”的一个重要根底,不要忘了教育家陶行知的名言:“你的教鞭下瓦特,你的冷眼里有牛顿,你的嘲笑中有爱迪生,麻衬的理目户配下,教师眼中就没有差生,只有差异,实施差异的教育,就会有差异的开展。
三、完善教学能力,明确认识到教育不仅仅是技术,更是艺术,教学是教师有目的、有方案、有组织的对学生传道、授业解惑的行为,我们只有善于设计教学,善于研究教材,选择合理的.教法,学法,灵活地运用讲解、提问、练习、复习、谈话等技术,运用现代化教育技术,才能表现出高水平的教学行为和教学技术,而且这种教学技术与行为的开展组合,便会产生一种寓于创造性的教学方式和方法,甚至学术能到达准确、鲜明、生动的境界。四、作为教师,从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富,如同浩瀚的海洋,博大精深。所以我们要博览群书,多学习多去了解一些大千世界,充足了电,挺直了腰杆站在学生面前,用知识的力量去守望童心。
学习中的体会实在太多了,让自己深受感触的内容也太多。感谢教研院培训部领导给了我们这样一个能够不出家门就能学习的时机,让我们聆听到了如此真实的理念,让我们感悟到了“贵在得法”的教学真谛!
借鉴写法:用典引出主题、结合具体场景
演讲要点:持续学习精神、管理会计发展趋势、战略规划重要性
行文逻辑:提出问题→分析问题→总结提升
为期三天的会计继续学习培训结束了,感悟有三:
第一:业精于勤,荒于嬉。作为一名会计从业人员,持续不断的学习精神,是必不可少的。继续学习培训就是在不断的提醒我们,即使脱离了学校,走向了工作岗位,也要坚持勤于思考,努力精于业务。
第二:管理会计是我们行业的发展趋势。集团财务为我们今年的继续教育培训设置了管理会计课程,也是落实响应财政部的指导意见。学习管理会计知识,有利于我们提升内部管理水平,促进经济升级。在天府机场即将开业的"两场一体化"新时期,也是我们机场提升会计管理水平的契机。
第三:"阴谋阳谋"不如"人谋"。集团在这次的课程设置中,安排了足足一天的时间,让我们学习成都国际航空枢纽的战略规划。为我们展示了成都航空枢纽的战略布局,以及发展方案。清晰明朗的"让我们了解了我们集团长远的发展目标。成事在人,机场集团领导和各级领导层都充分发挥了主观能动性,为机场集团这个大家庭规划了一片宏伟蓝图,不仅仅扩大了员工的长远发展空间,更让员工更加有团体自豪感。这样合理可行的战略规划,相信在各级领导同事们的共同努力下,机场集团定能发展的更好。
借鉴写法:用历史典故引出观点、结合自身角色定位反思
演讲要点:树立科学教育观、更新教育教学理念、提升师德修养
行文逻辑:学习教育观→理解教学理念→明确师德要求→掌握教学艺术→提升业务水平
一、通过学习,使我重新认识了自己的责任,树立了科学的教育观。
教师不仅是知识的传播者,他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见,教师的职业特征具有未来性,管仲说:“百年树人。”我国未来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。因此,我们要认清我们肩负的历史使命,树立崇高的职业信念,为祖国的未来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去看待,不能用成绩把他们分为三六九等,也不能由于好恶而疏远或亲近谁,我们应给予他们同等的发挥创造的机会,让他们在我们创造的气氛中健康成长。
二、通过对《教学的生成性》的学习,使我进一步了解了现代教育思想和理论。
理解了如何把先进的教学方式和理念贯穿于教学的全过程,同时,也让我认识到当前教育需要更新了两个重要的观念:
第一、要更新自己的教育教学理念,这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。
第二,认识自我的角色定位,改变传统的教育方式,做勤于学习,乐于教学的教师。
在今后的教学实施过程中,相信通过实践也真正的感悟到了全新的教育思想在教学中所产生的效应。这是以前传统教学所无法比拟的。
三、通过对《教学关系》的学习,让我更加正确的认识到自身的力量和价值。
同时也给我的职业道德方面上了精彩一课,使我再一次重温“高尚师德”的形象,并以此为自身的追求。众所周知,师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。不仅是对教师个人行为的规范要求,而且也是教育学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。因此,教师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教育工作者。
四、通过对《教学情境》的学习,让我学到了很多课堂教学的艺术与技巧。
同时也解决了我以前在课堂教学当中存在的很多困惑,让我有种“柳暗花明又一村”的感觉,仿佛一下子见到了光明和希望,对我的教学实践起到了很好的指导作用。
五、通过业务学习,使我的"教学水平和科研水平有了很大的提高。
通过这次继续教育的学习,收获是非常丰富的,它引发了我更多的思考,也让我收获了很多的知识,使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学理念之外,我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之,通过此次继续教育学习,我深切感觉到,做为一名教师,不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德,也需有先进完备的教学策略与方法。