借鉴写法:外貌细节描写、具体场景铺陈
演讲要点:大饼脸特征描述、牙齿含糊说话细节、黝黑皮肤与训练经历关联
行文逻辑:描述形象→分析特征→联系背景
军训的生活,永远是我们议论的焦点——当然了,新的教官也是我们的讨论对象。
一如既往的`,这次我们的教官又是一位男教官。他也不能说是帅,当然也不能说是难看——他长了一张叫人记不住的脸,但是又十分具有特色。
一张“大饼脸”好像看起来还真有那么的一点儿喜感。在口腔前排还有着几颗凹进去的牙齿,导致了说话的含糊不清。被刺眼的阳光晒得黝黑的皮肤让人一看就知道他经历过风雨。训练有素的谈吐和敏捷的动作意味着他是当兵的。前排直直地竖着的几根头发显得十分强硬。
这样“抽象”的一张脸,怎能不叫人记住他叫什么呢?他姓陈,我们叫他陈教官。
借鉴写法:细节刻画人物形象、情感融入场景描写
演讲要点:教官害羞外表下的责任感、军歌引发的内心触动、军训生活中的成长体验
行文逻辑:描述教官形象→讲述训练内容→表达情感共鸣→总结军训收获
一周的军训生活结束了。本周的时间既不长也不短。所有的学生都以极大的热情投身于军训生活,并期待着另一种生活。
我们班虽然分了几个班,插了其他班,但是一点也不影响学生的积极性,都积极配合导师。都说军训重要的是教官。我们的教官被大家评为帅的教官,也是如此。他是教官之一,长得像黄晓明。总之,他给我们留下了深刻的第一印象。
然而,当他接触到他时,发现他原来是一个非常害羞的人。他的声音很小,脸红了。他笑起来有两个浅浅的酒窝。真的很可爱。但是作为教官和军人,这样的`羞涩真的让我们很担心。看到其他班的同学训练,和教官聊天唱歌,真的很压抑,但是我们这边就是这么低调。
其实大家都知道,教官其实是一个很优秀的人。虽然他话不多,但是我们心里都知道他处处为我们着想。培训总是不厌其烦地做示范。为了怕我们总会在阳光下找个荫凉,我们总是哭着教我们唱歌,总是因为我们被骂却还保持笑脸。虽然你不说,但我们都知道我们真的知道。
其实教官你唱的真的很好。我们都觉得可以去艺术团。尤其是,你会弹吉他。当你说的时候,我们都怀疑,但是当你真正拿起吉他的时候,我们都震惊了。虽然我不是很了解,但是从你的指法可以看出你的水平不一般。相处几天,大家都已经很熟悉了,要么是因为熟悉,要么是因为很久没碰吉他了。当你专注于演奏和歌唱时,我想那才是真正的你,如此自由,如此自信。
说了这么多军事教官,也要说说我在军事训练上的收获。
其实这个军训和高中军训没有本质的区别。主要训练是稍息立正,停跨班法,急行军,跑步,走路……这些内容的训练让我们身体接触到了军训。在这次训练中,我们还增加了对军歌的学习。教官利用休息时间教我们唱军歌。这是我第学这么多军歌,有些甚至没听过。
可能是因为我是一个很感性的人。每当我听教练唱歌,我的眼睛就不自觉地充满了泪水。有的歌慷慨激昂,歌颂军人的雄心壮志;有的歌抒情,唱进战士心里。每当我看着教官的眼睛,似乎都能透过它看到他们的家乡。
集训后军训正式结束。操场上,每一个班都在竭尽全力发挥水平,为丰富的军训生活画上完美的句号。
军训虽然结束了,教官们都回部队了,但是他们给我们留下了美好的回忆,将军们的风采,我们给了他们美好的祝愿。也许我们再也没有机会见面了,但这种感觉会一直珍藏在心里。