借鉴写法:引用经典诗句、描述具体场景
演讲要点:学习《弟子规》落实不足、德音雅乐唤醒良知、服务实践提升心量
行文逻辑:参加培训→学习文化→感悟经典→服务实践→立志传承
非常有幸能参加2月25号开始的幸福伙伴典范志愿者的培训,非常感谢公司给我这样一个难得的培训机会,让我深入地学习传统文化,了解中国古代优秀圣贤的文化,培养善根和福德的机会,更加感恩苏州固锝电子有限公司的吴董事长及固锝的全体家人们的真心付出,提供这样好的学习环境和资源,让我们来学习和参观,感谢所有培训老师的大力支持和教导,感谢为培训工作全心付出所有幸福伙伴家人们的付出,感谢在筹备工作中,默默无闻付出的所有工作人中,是你们的真心付出,才促成了这一次非常殊胜的因缘,让我们聆听到如何高质量的志愿者培训课程和中众多知名老师的精彩开示,真心地感恩一切!
来到苏州固锝电子有限公司,这个幸福企业的样板基地,我常常都是被幸福的感觉所包围,眼睛常常都被感动的泪水所湿润,身心常常都被传统文化的魅力所折服,常常都被老师妙语如珠的教诲所感化,常常都被食堂里美味可口的素食饭菜所吸引,常常都是被干净整齐有序的教学环境所熏陶,常常都被一张张可亲可敬的笑脸所感染,常常都被细致入微的服务所感动,太多的幸福和感动堆积在心里,让我感觉三天的培训时间太短了,时间如梭,时间如箭,时间如流星,时间如朝露,瞬间就过了,但我也收获了满满的幸福,灵性的智慧,纯厚的友谊,劳动的喜悦。
我和女儿一起学习《弟子规》,已经快两年的时间了,从诵读的角度来说,可以说是非常熟练了,但从落实《弟子规》的角度来说,我还相差很远的距离,这次来固锝学习典范志愿者的课程,让我更加深入地认识到这一点,发现我的恭敬心还有非常大的提升空间,“恭敬万事万物,连一把椅子也要像朋友一样对待,轻拿轻放,80多个人的培训会场,大家同时轻声起立,不能发出一点的声响”,这是吴董事长给我们上的第一课,是一位学习传统文化的先行者对我们的殷殷期望,对我们的点点鞭策,因为我们是典范志愿者,我们要对得起典范志愿者,这个光荣而神圣的称号,我们是要为他人服务的,我是要做世间榜样的,我们的一言一行,处处都是示范,我们志愿者要身为示范,共同努力将幸福而美好的圣贤文化,传播到全世界,造福全人类,这样的志向,这样的愿心,这样的理想,要自内心建立起来,这样置地有声的话语,使我的心量和胸怀有了无限扩展的空间,让我的思想有了一个质的飞跃的跳板,我被感动和折服了,这才真真体会了北宋张载提出“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”不仅仅是一句课前课后的口号,现在终于看见有发大善心的贤者,在带领我们一步一步地实现,让我更加坚定了志愿者的步伐,让我更清楚地认识了志愿者的历史使命和价值。
这三天的培训中,我感动最深的是德音雅乐中潘信文老师的课,当我听到:《诗经·小雅·蓼莪》:“蓼蓼者莪,匪莪伊蒿,哀哀父母,生我劬劳,蓼蓼者莪,匪莪伊蔚;哀哀父母,生我劳瘁。缾之罄矣,维罍之耻。鲜民之生,不如死之久矣!无父何怙?无母何恃?出则衔恤,入则靡至。父兮生我,母兮鞠我。拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我。欲报之德。昊天罔极!”当我听到当我想到我的父母,养育我的种种画面,我的泪水就象断了线的珠子一样,滑落了下来,父母生养我的恩德是我无论如何也报答不完的,我深深地佩服老祖宗的教育,他完全是顺应人性的特点来进行教育的。这是至真至情至理的教育,是深入人心的教育,是开发善心,开发善行的教育。我记得王继华教授曾说过:“技能的尽头是人格、生命的尽头是精神,语言的尽头是音乐,教育的尽头是文化。”的确德音雅乐能够唤醒人们内心深处,最美最纯最真的记忆,我们人之初的良知良能,能够被被唤醒。能够多多播放这样好的音乐,对我们的心灵是一种深层次的洗涤和净化。
让我最受启发的是这样一句祖训:“子孙若如我,留财做什么,子孙不如我,留财做什么。”原来我的家庭是这样的有智慧,只是限于我们子孙的愚钝,不能够深深地体会,祖辈的教育,但在这次中,蔡礼旭老师的开示,让我明白了其中的道理,原来是要藏富教子,原来是要培养,对于有才智的`孩子来说,多财必损其志,对于愚钝的孩子来说,多财会增长他的恶习,老祖先对事事的洞察力,远远要超过我们的想象,中华民族5000多年的智慧,是一座巨大的宝藏,我们作为炎黄子孙,应当感到骄傲和自豪,应当感到肩上的历史使命的重大和深远,所以我立志好好学习中国的传统文化的精髓,并将他发扬光大。
这三天的培训中让我感到最美的就是习礼的培训,做一个气质优雅的女性,涵养女德,修养身心,完善人格,是我们幸福人生的法宝,外在形象礼的熏习,更是我们获得幸福的桥梁。做一名气质优雅的志愿者,更是我们传承中国优秀文化的责任。我们不仅在外在的气质上要修炼,更重要的是要在内心上,进行修炼,时时处处为他人着想,有一颗包容的心,有一颗欢喜的心,有一颗细致的心,有一颗温暖的爱心,有一颗服务的心,有一颗大愿的心,有一颗委致的心,有一颗忠心,有一颗一体的心……志愿者的心量是无限宽广和博大的。
在服务期间,我被分到了茶歇组,好好体会了为人服务的心。用我们大家的真心和爱心,为整个的服务,我们虽然感到身体上劳累,但是我们很幸福,我感到非常的开心。为别人提供有创意美食和甘甜的茶水,看到他们吃得开心的样子,我们也感到特别的开心。正所谓赠人玫瑰,手有余香。特别是当我们回看我们劳动的场景时,我们特别的温馨,特别的亲切,特别有成就感,我们被浓浓的幸福所包围。所以,如果以后还有这样的机会,我们还要一起做幸福志愿者。
12月的天气寒气袭人,在xx市教育局学术报告厅内,虽然室内的温度不高,但却洋溢着热烈的气氛,来自各学校的班主任老师们聚精会神地聆听着教育专家的精彩讲座。学术报告厅内鸦雀无声,时而还会发出阵阵笑声,一上午的时间里我们听了两位专家的讲座,可以说他们演讲风格大不相同,但却各有千秋,他们的思想、理念、心态值得我们深思,更值得我们对自己的教育教学工作进行反思、总结。
xx市骨干教师隋春霞老师的报告,可谓十分精彩,三个多小时的时间里,她与老师们交流她多年的教学经验、管理方式。虽然没有华丽的辞藻,也没有优美的课件,但是她所讲的都是最朴实、最贴近我们生活的教学案例。讲述的过程中,我们看到了她会心的微笑,更看到了她在讲到动情时,饱含深情的热泪。在她所讲的案例当中,我也曾经遇到过这样的问题,可是她的方法让我不禁陷入沉思当中,现在想想自己的经历真是汗颜!
隋老师在讲座中提到了做幸福快乐的班主任是我们追求的目标,她谈到了她从择业到乐业、爱业的过程。谈到了她管理班级的许多方法,她说做班主任就应该做到“天天不欠债,抓两头带中间”,在管理学生方面,她提倡:“学习是量的积累,这样才能有质的飞跃”,各项制度都做到透明化、慢慢学生就会形成习惯。小到关心每一个学生,大到班级管理、学校管理,甚至有时候能延伸到家长管理,可以说,隋老师真的是一位非常有经验的班主任,但这她却并不把自己的班主任工作看做是一种负担,从她的话语中,我们能听到轻松,能听到快乐,更能感受到心中由衷而发的共鸣。
隋老师用爱教育每一个孩子,处处用爱感化学生,真正做到了亦师亦友。她说,做班主任用心才能快乐,不求回报就能得到幸福,成就在快乐和幸福中获得。班主任要对学生的将来负责,班主任的一句话,一个行为都有可能影响学生的一生。
王建伟老师给我们做的专题讲座是“幸福人生”,他说:教师是天底下最快乐、最长寿的一个职业。当时还还太认同,但听了他讲的`一些话语,才真正感觉到他所说的一些道理。正如王老师说的一样,“心里装着别人的人”幸福,“心里装着自己的人”烦恼。
在报告中,王老师提到“找别人的优点叫寻宝”,的确,在我自己的班主任工作中,有时候过于钻牛角尖才会感觉到劳累,我想如果多去寻找学生的优点,而少找那些“不顺眼”,一定会找到另一种态度去对待自己的工作,王老师说:“要想幸福就要学会感恩”,更倡导大家学习《弟子规》,从他的话语中,我们就能看到一种“贤、礼”的精神。从他的报告中,我深切感受到他所说的那句话的道理“教好一个孩子,幸福一个家庭”。
听完两位老师的讲座后心情久久不能平静,要想做好老师,做好班主任,首先要有一颗博爱的心,有阳光的心态,爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神,我们要充满无限热爱的对待自己的学生。要经常换位思考,如果犯了错误的孩子是自己的孩子我们又会怎样对待。我做不了神,但是我会怀揣一颗热忱、坦诚的心爱每一个孩子。
有人说选择了班主任就是选择了辛苦,但听完这次报告,现在我们可以说,班主任可以做的很幸福,老师可以做得很潇洒,换一种心态,换一种方法,换一个角度,做一个快乐的老师、做一个幸福的班主任。
借鉴写法:用具体案例引出感悟、以电影结尾升华主题
演讲要点:端正态度决定成败、工地实践提升技能、学会情绪调节与自我管理
行文逻辑:听取讲座→学习经验→总结感悟→观看电影
首先是在纪经理的一段开场白之后,先是书记给我们进行的第一个讲座。书记首先给我们简单的介绍了开源路桥的一些基本情况,然后说了一些励志的话。虽然都是一些比较笼统的话语,但是一些话说的还是比较在意的。第一,端正态度。态度决定成败,一个良好的工作态度乃至生活态度,都会对你以后发展成败息息相关,书记说:有才有德者重用之;有德无才者,培养用之;有才无德者,慎用之。德对于我们来说相当重要的。其次,不怕吃苦。在我们施工企业,工地上难免会有一点点艰苦,但是我们得坚持下来,一两年后你会发现你学会不少东西。不管做什么事情你都得有着坚持不懈的精神,如果什么事情你都坚持不下来,你还能做成功什么事情呢?
然后,是张姐给我们进行的第二个讲座。张姐在进行讲座之前向我们传授了她自己本人经过多年工作所得到的一些工作经验。其中听的最多的就是关于“坚持”两个字语。她说,很多人在企业不能长久的坚持下来,怕苦怕累,因为是施工类企业,难免会有一些艰苦,但是只要坚持下来,成功迟早会向我们敞开心扉。
第三场是一位叫汪裴的师兄给我们传授他在开源几年来的经验。师兄给我们介绍了项目组各个部门的一些情况,介绍最多的也是关于工程方面的,因为师兄自己做的就是那方面的。师兄说的挺多的也是叫我们坚持,不管你身在哪里,都得做好自己份内的事情。回到公司就向回到了家一样,在这里能感受到家带给我们的温暖,同事之间和睦相处。
最后,纪经理也给我们说下了自己的一些看法和观点。首先,他强调开源这个大家庭,在这里就是一个家;其次,告诫我们要学会自我管理以及时间管理。我们一定要做好自己份内的事情,在这之余也要多学习一些课外的知识来充实我们的生活,只有这样我们的生活才会多姿多彩,才会不显得那么枯燥。最后,我们自己也要学会自我控制,特别是控制好自己的情绪。一个人的情绪对一个人工作产生了不可忽视的影响。好的情绪能够产生正能量,坏的情绪不但影响了工作上的效率和进度,对一个人的生活也会产生不良影响。研究表明,三分之一的癌症患者死于恐惧症。所以我们要学会试着去调节自己的情绪。只有这样,我们才能做好事情。
下午,是汪总给我们进行的一场关于安全知识的普及讲座。树立安全意识很是重要,公司也很重视这点。一个人连自己的安全都不能保证,试问谈再多的理想啥的都有什么用处呢?汪总也给我们看了一些事故的图片,那场面真让人揪心。看着一个个的事故画面,好不是滋味。
第二天上午,袁总给我们进行的今天的第一场,也是这次培训的最后一场讲座。袁总目前是开源的总工程师,他给我们的讲座大多是关于工程方面的知识,作为一个财务人员,虽然大多听不懂,但是我能感觉到袁总取得今天成就的背后付出的艰辛与努力,那不是常人都可以做到的。我认为,这个世界上,有一半人每天都在感叹社会的不公,而总是漠视别人今天成就的背后付出的艰辛。当然,这社会上也存在那么一些人靠着那么一些关系,有着今天美好的生活,但是那毕竟不是大多数。
袁总更加强调的是团队意识。一个良好的团队,已经成功了一半。如果你有一群跟你志同道合的同事,那么你注定离成功已经不远了。另外重要的一点就是要坚持,施工企业都是非常艰苦的,尤其是在工地上的那些工人们,但是就是如此我们更要去坚持下来。
总结各位领导以及师兄给我们的讲座,我觉得讲得最多的、最重要的莫过于坚持了。是啊,做什么事情我们都得坚持下来,这不仅是一个人毅力的体现,也是一个人负责任的体现,更是一个人取得成功的前提。
培训的最后,是以电影《当幸福来敲门》结束了我们历时一天半的培训。这篇电影主要描述的是一位濒临破产的业务员奋发向上成为股市经纪人并且最后成为知名金融投资家的励志故事。我相信不仅仅是对我,对在场的40多人都产生了深的感触。
克里斯的事业不顺,老婆的离开更是使得他的处境雪上加霜,而他跟儿子的相依为命,以及自己的不懈努力与奋斗,最终在众人之中脱颖而出,获得了股票经纪人的工作,还创办了自己的公司。
克里斯在追求自己幸福的旅途中可以说是艰辛的,而最后听到自己被录取,这样一个坚强的男人,这样一个毅力坚定的男人,眼里也充满了晶莹的泪珠,那是幸福的眼泪。是啊,克里斯在追求自己幸福的道路上,走过了多少艰辛。
在这部电影中,我们看到的克里斯不仅是乐观坚强的人,更是一个自信与永不言弃的人。事业的失败、妻子的抛弃、生活的窘境并没有压倒克里斯,恰恰相反的是苦难的经历让他变得更加自信、自强。在困境中他坚定信念、永不放弃,终于在幸福来临的时候牢牢地抓住了属于自己的幸福。
作为刚走出校门、踏入社会的应届毕业生我们,社会上的种种对于我们来说都是那么的陌生,面对如此,我们就更要保持一个平稳的心态,始终坚定自己的信念,坚持不懈,只有这样我们才会慢慢的走上成功之路。
现在这个社会是一个生活节奏很快的社会,我们需要不断的学习来充实自己,我们没有时间去抱怨世间的种种,更没有时间去羡慕那些成功人士,因为我们往往只能看见他们成功的现象,却很少看见他们成功背后所付出的艰辛与努力。《当幸福来敲门》片中主人公最后取得的成功,与他前期的坚持不懈与艰辛付出是紧密相关联的。在影片中,我印象最深的是他在面试股票经纪人实习资格时候说的那么一句话:“我就是这样一种人—你向我提问,如果我答不上来我就会告诉你‘我不知道’,但是我保证我清楚该怎样找到答案,我会找到答案的”。这不仅是对自己、对别人的负责,更是自身一种自信的表现。不经历风雨怎能见彩虹?所以,我们要学会自我控制与管理,从自身做起,从小事做起,向着自己的目标坚持不懈。机会都是留给有准备的人,我相信,会有那么一天,你也会成为别人眼中的幸运儿。
对于幸福,每个人都有自己的诠释,但是又有多少人能够真正去把握住自己的幸福呢?其实幸福无处不在,我们不是缺少幸福,而是缺少一双发现幸福的眼睛。
借鉴写法:用具体事例引出感悟、用对比手法强化观点
演讲要点:海伦·凯勒案例体现教育力量、教学中理解差异提升幸福感、通过合作减轻工作压力
行文逻辑:提出问题→分析原因→列举方法→总结升华
有人说:“幸福是吃好,穿好,住好。”
有人说:“幸福是做自己喜欢的事情,和自己喜欢的人在一起。”
有人说:“工作着是幸福的,学习着是幸福的。”
那么我们就是有着“多重幸福”的人,一边教学,一边学习,又能和天真活泼的孩子们在一起,真是其乐无穷啊!是的,我们悉心去发现,当老师确实带给我太多潜在的幸福!上班路上,那一声声“老师好”;上课时,那一双双渴望知识的眼睛汇集的真诚;下课时,那一个个围着你问长问短的可爱样……这些都让我们感到无比幸福。而就在这一瞬间,也让我更加肯定我们的幸福就是天天和孩子们在一起,看到孩子们的点滴进步,拥有学生真诚的爱!
教师启人思想,发人智慧,让人活得更有质量。学生如何发展,关键在于教师。我们的工作要想受到学生的.欢迎,想得他人的肯定,我们就应该尽心尽责。更重要的是我们自己也在其中获得了幸福,那么我们一定要深信以下几条朴素的真理:
第一,要热爱学生,诲人不倦。
当一名老师,要想长期保持工作的积极性,要想得到学生的尊敬,要想在事业上有所作为,要想当一名好教师,归根到底,秘诀只有一个,就是真心实意地爱自己的学生。
我们要像宽容自己子女的小脾气一样,和原谅自己朋友的恶作剧一样,去接纳他们的优点和缺点。世上没有十全十美的人,如果有,那么也不需要我们教。我想:我们的工作就是把学生从不懂教到懂,从不优秀变到优秀。记得有这样一篇文章《假如给我三天光明》。作者海伦·凯勒身受盲聋哑三重残障,七岁以前一直生活在无声无息、没有光明的混沌里,直至遇到了生命中的天使——她的老师沙利文。沙利文老师用了毕生陪伴这可怜的孩子,将她由一个无知、粗鲁、暴躁的动物,变成了一个勇敢博爱的伟大的作家。如果不是爱,如何有这么巨大的奇迹?如果不是有爱,怎能在黑暗的心中灌注光明,在残缺的躯体上播种健康的灵魂?
爱学生,是一种发自灵魂的芬芳,一种深入骨髓的甜蜜。日子久了,你就会发现有一团“幸福云”已紧紧裹住你的的心灵。我们在付出爱的同时,也收获了许许多多……
第二,要爱岗敬业,尽心尽责。
“爱岗”,是对教师的工作岗位充满热爱之情;“敬业”是对所从事的教育事业具有强烈的责任感。只有爱岗敬业,才能尽心竭力为师。教师爱岗敬业,需要树立坚定的事业心,热爱教育,安心从教。有了事业心,才能不为金钱所惑,不为名利地位所动,全身心地投入到自己所爱的事业之中。
幸福不是毛毛雨,教师职业并不必然是幸福的,它的幸福依赖于教师的敬业心和积极的工作。我们每个人的幸福都和自己的工作紧密联系在一起。工作是一种天性,也是人获得幸福、享受幸福的主要源泉。
对于一个教师来说,以忘我精神献身于崇高的职业,这是一个教师的最大幸福。
第三,要严谨治学,精业勤业。
严谨治学,就是要求教师在学习和研究中,既要认真求学、一丝不苟的态度,又要勇于探索、不断创新的精神。人类知识不断增长,不断更新,这就要求我们勤奋学习,不断追求新知识。我们教师应虚心塌实,在学习中虚怀若谷,不图虚名,永不满足。
在教学中,我们要一丝不苟地对待每一堂课、每一次练习、每一位学生。课前,深入钻研教材,探索教育教学规律,课上运用灵活多样、生动活泼的教育教学方法,使自己成为精通业务的专家。当我们理解记忆的方法和过程之后,就不会为学生记不住而生气了;当我们理解人的能力有差异后,你就不会为“后进生”的存在而生气了;当我们了解少儿多动症之后,我们就不会把学生的多动当做孩子故意捣乱,也不会怀疑自己的课不够生动,那么我们就幸福并快乐着。
第四,要团结协作,携手共进。
教师在教育教学过程中的无助是工作压力大的主要原因。从教师工作的最佳状态看,教师需要真诚地与他人合作——需要与学校管理者合作,需要学校老师合作,需要和学生合作,也需要和家长合作。只有一种近乎无缝衔接的合作。我们才能从无助中解脱出来,从而获得慰藉和自信。
“众人拾柴火焰高。”碰到难题,大家一起想办法;碰到教学问题,大家一起商讨;碰到教育琐事,我们一起解决……我们不再因教育教学问题而头痛,反而可以从他人的经验中学到教育教学策略,增加自己的职业价值。所以团结协作,是享受幸福增值的最佳选择。
既然选择了教师,就应该做一名幸福的教师。只有我们幸福,学生才能幸福!对我们来说,教育不仅是无私奉献,更是一种享受。为了我们自己,为了我们的孩子,我们应该做一名幸福的教师!
借鉴写法:用比喻引出主题、结合具体案例说明
演讲要点:教师理念转变、前置性作业设置原则、小组合作真实互动
行文逻辑:聆听讲座→分析内容→反思实践→提出改进
序:“ 教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。教师不做蜡烛,做不锈钢的打火机。”
这是实行生本教育的荆志强老师ppt报告上的两句话。前半句是爱尔兰诗人叶芝说的。它深刻地诠释了教育和教师在新时代下的定位。而生本教育就是那把火,就是那不锈钢的打火机,就是教师的诗与远方。
4月8日,油田文体中心内人头攒动。来自南阳工区的千余名教师齐聚一堂,聆听了生本教育专家荆志强老师的讲座《做一个幸福的老师》。这是一个周六的下午,与会的教师冒着细雨纷纷至此,不能说没有抱怨,然而,荆老师的三个小时讲座时段内,没有人走来走去,手中手机也不时举起,只为拍摄荆老师的ppt上面的内容。会意的笑声和掌声不断响起。荆老师用自己高超的语言艺术,抑扬顿挫的语调,充沛的内在激情,牢牢把控住了全场老师的心。我想,荆老师的课堂一定也是如此,他把学生的心都调到了一个波段,课堂上,思维的碰撞让每个孩子都觉得学习充满了无穷的趣味。这种趣味,不是假的热闹的生本课堂,是思维的乐趣,是一种智慧的享受。
荆老师主要讲了两个方面的内容。
一、老师理念的转变。
二、生本具体的做法。
具体来说,荆老师强调:开展生本教育的一个前提是先学后研。不仅要学进去,还要讲出来,更要写出来。
开展生本教育的"四个主要过程。这个我们并不陌生。前置性作业,小组合作探究,学生上台展示,评价激励超越。这最后一项我们经常忽略。重要的其实是我们只知道了这些词,在实际操作的过程中走得是五花八门。为了生本而生本,为了前置而前置的现象非常普遍。荆老师说前置先学研究设计的原则要做到简单、根本、开放。知识点有学生自己梳理,形成问题串,由浅入深。尽力而为,自由选择。这一点在实际操作上是很难的。在前置性作业的设置上,作业设置成导学案的例子非常多。以为预习就是前置。还有一些前置性作业内容过难,学生望而生畏,体会不到学习的乐趣。至于小组合作探究,在实际上课,尤其是上公开课的时候,提前做好汇报准备,课堂上照本宣科,导致出现了荆老师所说的,“那个介绍苹果的同学生病请假没有来,所以没有人介绍苹果”这样的笑话。第三个环节学生上台展示,还有最后一个环节评价激励超越。这些环节很多时候流于形式,甚至因为没有科学的量化表造成很多孩子在具体的学习过程中,得不到应有的肯定。
听了荆老师的报告,关于这些理论,因为教育中心一直在推生本教育,学校也一直在抓,所以大家听到荆老师的这些理论和做法后,都觉得很亲切。它也就是我们课堂上每天都要做的。汇报前置性作业,小组合作交流,学生评价激励。但是在听过这次报告后发现,原来,我们学到的只是一些皮毛。我想如果我们真的要做生本教育,就一定要先把荆老师的《做幸福的教师》等书看一看。在实际操作上,成立好小组。在课堂前置性作业的设置上精心按照一些原则设置。在课堂小组交流的环节不要假讨论。在学生汇报的时候,真正的做到思维的碰撞,而不是照本宣科。在随后的评价表上,体现努力的程度。真正的走进生本教育。
荆老师的报告,针对生本教育的展示真的很美,就像我们每个人向往的诗与远方。然而,一切美好的实现,是建立在我们认真勤勉的做事之上的。愿早日与这种诗与远方相遇。
借鉴写法:用具体案例引出感悟、以细节描写增强感染力
演讲要点:跟踪性表扬形成合力、教师团队文化建设、课程体系构建策略
行文逻辑:学习教育故事→感悟幸福内涵→解读师德材料→规划工作方向
一、感动于之一路追梦
乐清丹霞路小学牟原喜老师的《激励唤醒静待花开》,站在学生的角度,以激励和表扬为切入口,以一个个朴实的教育故事,带我们深入了解了激励与表扬的特点,跟踪性、独特性、多向性、潜能性,明白了激励与表扬时应形成合力,为学生植入一种信念,成就永恒,正如他所说的:“发现孩子的闪光点,予以放大,然后,发挥同伴、家长、任课教师的作用,形成合力,追踪一段时间,直到,孩子自己也感受到了自己有这方面的潜能,那么鼓励和表扬的功效已经发挥出来。孩子也因此而改变”;领我们深度感受了激励与表扬的魅力,真切的表扬能触动孩子的心灵,孩子就会产生积极的情绪体验,更是激发孩子的潜能,朝着更高的目标前进,并能时时监控自己。学生是我们最丰富的资源,在相识和相知中,慢慢地让自己做一个懂学生,知学生的“孩子王”。
鹿城瓦市小学黄又绿老师的《幸福在哪里》,“走好每一步,无愧于学生,无愧于我心”的追求,“只要踏踏实实地走着,就会品尝到幸福”的坚定信念,“三尺讲台,教育教学”的执着坚守,酣畅淋漓地,听在耳畔,为之动容。她的一路走来,无论是成长中的、平淡中的,还是追梦中的,都是满满的幸福。那些机遇与磨砺相随,那些引领成长,静待花开的境界,那种“遵循儿童立场,润泽童心”的教学理念,那些实践成就思考的幸福的信念,明朗了我们教学、学习、生活。
另外,平阳中学的吴丽君老师《向着幸福出发》通过自己的班主任经历分享职业幸福,俞国平老师《在民办教育热土上歌吟》如饥似渴的求知欲,借光电教馆所有光盘的学习经历深深打动了我们的每一位老师。
二、感谢于之一路引导
幸福继续延伸,情感继续升华。从宽阔的大会场,到崭新又温馨的校会议室,全体老师静静学习由本校教务处及教科室牵头的针对本校的特点的各类师德材料的解读,受益无穷。吴校长站在美丽学校的高度阐述了校园文化:
1、铸学校之魂,构建美丽教师团队;
2、让文化显山露水,物化美丽校园;
3、进行健课堂,创学生发展教育;
4、推民主管理,打造新学校模型。
让在坐所有老师大开眼界,更深入了解了自己的新学校,燃起奔流向前的工作激情。与此同时,z老师和z老师细致地解读了本校各类规章制度和奖励机制,明朗了学校的工作原则,让老师们工作有了方向;邵晓红老师认真解读了《美丽行健娃成长方案》,z老师则用严肃而又略带风趣的语言向所有老师讲述了《端正师德师风,还教育一片纯净天空》。
另外,z老师解读了深化课程改革相关文件,郑晓华老师《建构行健课程打造美丽校园》抓住关键词,从六个方面课程构建背景、课程体系建构、课程建构策略、课程实施步骤、课程建构保障、预设与期待,细致剖析“1+X”行健课程建构,清晰又明朗,使老师们为能更好地开展新学期的幸福工作,能更好地自我规划,做好前期充分准备。
师德,教师工作永恒的话题。一位哲人说过:“没有一颗善良的灵魂,就没有美德可言。”只有老师不断充实、完善自身,使思想达到一定境界时,一切都变成了自然的行为,学生也会自然地感受到老师。教书育人本就是件幸福事,让我们在天真可爱的孩子们中享受幸福,在理解支持我们工作的家长门中分享幸福,让我们乘坐满载幸福的帆船,一路前行,细细欣赏沿途的幸福风光,慢慢驶进幸福的港湾。
借鉴写法:用具体案例支撑感悟、通过对比突出变化
演讲要点:教师角色转变带来新视角、儿童创意写作激发兴趣点、课标研读提升目标精准度
行文逻辑:变换角色→分析案例→总结方法→提出改进
暑期培训如约而至,没有往日的慌乱,但多了一份渴望,渴望知识的心20xxXXXX0,10灵,已飞进了名师们的讲堂。年月我们开始了为期天的学习生涯。
做惯了讲台上授课的老师,现在变换角色,以学生的身份坐在台下听课,
10天的学习,让我明白了作为老师,我们如何做才能使学生学的开心、学
得有趣、学的真实!
一、学的开心
XXXX老师在《》中提出一句话的影响,强调教育是心与心的呼应。需
要我们有感性(热爱工作)、理性(遵照发展)、悟性(善于思维创新)、灵性(掌握教育技巧)、韧性(持之以恒),让理念成为一种引领,让目标成为一种动力,让反思成为一种习惯,让创新成为一种追求,让特色成为一种品牌,让合作成为一种分享。最终,让师德之树根深叶茂,当我们如实做到,我们的职业幸福感会大大提升,同时,学生的学习幸福感同样会有所发展!
二、学的有趣
XX老师在儿童创意写作方面颇有建树,通过现场教学为我们带来了一
场别开生面的作文课,课堂上老师通过不同效果的老鼠作为导入,并采取让孩子们听故事的方法,带领孩子们一起走进中外作家笔下塑造的老鼠,不同的故事,引发他们的思考,让孩子们分享交流,说一说你更喜欢哪一个故事,让学生自己找到兴趣点。鼓励孩子们能有所读,有所思,有所说,水到渠成才有所写。
XX老师像一个百科全书,纵观全局。但凡文理兼修、学习轻松的中学
生,都是在小学养成了良好的阅读习惯。人的大脑好比待垦的荒地,广泛的高品位的`阅读,使它成为热土,只有在这样的沃野里,才有可能长成参天的智慧之树。
这让已为人父母的老师们深思,对于自己的孩子,你为他买过几本书?读书,就要读适合他们年龄发展特点的书,比如培养孩子们思考力和创造力的儿童哲学书籍,心理健康书籍等。
作为老师和家长,不仅要买书,更要有方法,会读。其中一点就是大声读整本书给孩子听,亲子(师生)共读共思,何愁与孩子没有共同语言,何愁孩子没有兴趣?
他还谈到,读书是欠债,写作是还债,幽默风趣的鼓励老师多提笔去写!
三、学的真实
XX老师强调,语文学习要回归根本,这样文化传承和思维发展才不会
受到阻力。在设计教学设计时,一定要认真研读课标,定目标一定要具体,老师们都发现,学生出错失分的往往是一些简单的书写字。究其根源,是因为我们的课时目标达成度不高,课件太花哨,活动太频繁,课堂太喧闹,这就分散了注意力,助长浮躁之气。出现学生虚假学习、疑似学习、不在学习的现状。细思极恐,在以后的教学设计中,我定会认真设计目标,目标中以学生为主语,课堂上以学生为主体,进行真实的教学!
有人说:”成长等于经验加反思。”这话是有道理的。不论是初入职场的新教师,还是耕耘多年的老师,我们都需要与时代同步,不断提高自身素质,丰富自己的文化底蕴,经营好自己的课堂,悉心育人,做一名幸福的教师,让学生能学的开心、学得有趣、学的真实!
借鉴写法:以身作则显担当、用爱育人有温度
演讲要点:净化心灵树立表率、公平公正关爱学生、高尚师德塑造灵魂
行文逻辑:明确方向→剖析本质→提出要求→总结提升
听“不忘初心,砥砺前行,做幸福的引路人”讲座让我受益匪浅。有了深刻的思想感悟,并且明确了作为一名教师应该怎么以身作则用爱去奉献的方向感的。
教师是人类灵魂的工程师,而要塑造别人的灵魂首先要净化自己的心灵,所以作为教师首先应当是一个大写的人,高尚的人格是照射学生心灵的一道灿烂阳光,时时折射出人性的真善美,应该树立崇高的职业理想,具有高尚的人格才能做学生的表率。
学高为师身正为范,作为一名教师,爱学生不仅要关心他们重视他们,还应该做到对学生公平公正,不苛求讽刺,不区别对待,理解和关爱每一位学生。
一位教育家曾经说过“知识不足可以用道德弥补,而道德不足任何知识却无法弥补”,人类最大的残疾是心灵的残缺,所以说做事之前先学做人,因此我认为,作为一名教师要教书须先做人。
俗话说“近朱者赤,近墨者黑”一位品德恶劣的教师对学生的危害是不容小觑的。相反,一位思想高尚的教师对学生的人格影响是深远的"。所以说,要教育好学生教师首先就必须处处严格规范自己。
“无德无以为师”,真正优秀的教师,一定是以身作则、率先垂范的人。他对祖国的爱,对学生的爱,对事业和未来的爱,都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责,就是潜够默化、影响深远的教育。
作为教师的我们,肩负着培养教育下一代,为祖国的未来夯实基础的重任。这就要求我们本身要有一定的人格魅力,而这种人格魅力表现为教师必须要有敬业精神,必须具备健康的价值观和高尚的道德情操。
没有无私奉献、爱岗敬业的精神,就不可能成为一名好教师,也决不可能为人民的教育事业创造业绩,作出贡献。教师是园丁,学生是花朵,只有靠园丁辛勤无私的浇灌,花朵才能茁壮成长,芬芳世界。
还有人将教师比作蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人,默默地牺牲了自己,却给人类带来了光明,因此教师应该是无私的。身为教师,我们不能把教书育人降低到只传授知识的层面上。
我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。
总之,作为一名人民教师,我们要从思想上严格要求自己,在行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识,做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人,高尚的人格魅力影响人,崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养,才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
借鉴写法:具体案例引入、对比反思结构
演讲要点:了解学生多方面因素、改变工作态度与方式、发现女性教育优势
行文逻辑:学习理论→反思实践→转变观念→提升自信→追求幸福
在潍坊四中为期三天的班主任培训让我享受到了一种精神上的洗礼。在每天将近七个小时的讲座中没有让我感到如坐针毡,而是在刘热生老师幽默风趣,寓理论和实践为一体的精彩解说中让时光悄然流逝。这次培训的心得体会有很多,这里主要讲讲最深刻的几点。
刘热生老师给我们讲解了关于元认知的理论,避免以后走弯路。通过这个讲座,我明白到,只有对班级学生在各个方面的进行了充分的了解,如智力因素、文化背景、情绪影响,生理和心理状况等,我们才可能让学生真正发挥他的学习优势,从而使老师的教学和学生的学习效率得到极大地提高。让学生快乐轻松地学习才是最好最有效的教学。
作为一名班主任,我们最需要的是一些能解决实际问题的有效的方式方法,我们最希望的是在今后的工作中可以用上这些方法,使我们摆脱迷茫的困境,少做一些无用功。刘热生老师不仅给我们丰富的处理问题方法,更让我意识到提高自身素质的迫切性。我要改变我的工作态度,与学生的相处之道,还有管理班级的方式方法。因为有明确的方向和指导,我相信自己可以做得比以前更好!
把自己放低,不是承认自己能力不够,而是要做到和学生一起成长。在以往的班级管理中总是把自己放在老师的位置,高高在上,学生抱有敬畏之心,不愿倾诉心声,一有问题也是遮遮掩掩,这给班主任工作带来很大的困扰和压力。其实高中学生已经懂得许多,如果尝试着与他们心灵沟通,我们就会发现他们有很多思想,很多创意,能我们带来很多教育的灵感和快乐。“给孩子快乐就是给自己幸福”,这是我这次培训得到的一个新想法。
我很奇怪,为什么刘老师精力这么旺盛,能兼顾家庭和事业?原来一直承认班主任工作由男教师来担任似乎更俱优势,一是因为我觉得男性对事业的追求普遍要强于女性,二是男老师一般比较强悍,镇得住学生,遇事比较理性冷静。三是男性的思维能力和抗压能力等比女性好。而现在我发现女性也有很多优势,比如耐心、执着、感性、容易走进学生等等。所以自信心满了很多,感觉工作的压力和焦虑感也小了很多。
相信在这次培训之后有很多老师会把“幸福”常常挂在口上,记在心里。的确,追求幸福是每个人的权利!老师不幸福,如何向学生传递幸福?幸福感需要自己去寻找,善于发现,敢于追求。一个幸福的老师是不是也是学生的一种幸福呢?因此,老师必须拥有幸福的能力。
最后,要感谢学校领导给我这样好的机会去学习,因为你们的信任,我更要做好这份工作。学习归来,信心满怀,虽然知道今后的任务会很艰巨,工作压力仍然很大,遇到的问题依然会很多。但是我们有一个很好的团队,有一批值得信赖的同事,我们齐心协力一定能把工作做好!