借鉴写法:用具体事例引出感悟、以情感描写增强感染力
演讲要点:参与业委会选举整理票数、体会团队协作精神、收获成长与成熟
行文逻辑:参与活动→总结经验→感悟提升
7月10日上午,xxxx“彩虹小队”社会实践队在指导老师的带领下,再次来到狮子山街狮南社区群众服务中心。
今天金地圣爱米伦小区将进行业委会选举工作。社区党委书记刘玺也让实践队员们参与其中。选举结束后队员们将选举的票数按楼栋单元归纳整理好,然后交给刘玺书记。刘玺书记对这次选举工作,队员的表现给予了高度的赞扬,并感谢这几天队员们对社区所作的贡献。
至此,我们彩虹实践小队为期八天的暑期“三下乡”活动便到此结束。指导老师,对本次活动作了点评肯定了队员们在这次活动中发挥的团队协作精神和辛勤工作无私奉献精神,并希望队员们在本次实践活动中能够增长见识、锻炼自己的能力。历经八天的“三下乡”社会实践活动终于结束了,这一路过来有着许许多多的收获,也发生了这样那样的故事,也有着大大小小的感慨。我们一路凯歌,不断往自己的行囊装满着所期待的收获!
“三下乡”是个锻炼个人能力的活动,“三下乡”是个充满艰难困苦的活动,“三下乡”是个处处充满新鲜感的活动;作为服务三农的“三下乡”队员们,一直都在默默着,默默的坚持,默默是的品质……捐衣服献爱心、敬老院、打扫卫生、看望贫困居民……队员们的足迹遍布了整个武汉三镇,滋润了一方水土,随风潜入夜,润物细无声。队员们零距离地与父老乡亲们接触,倾听他们心声,记录队员的点滴心言。本次一起相处的经历,点点滴滴,零零碎碎,不经意间,将随时间风干,珍藏在记忆深处。流水沉沙,也许很多东西会遗忘,有些却将随时间永远沉淀。
回忆几天脑海中不断浮现着往日画面,八天的光阴是短暂的`,但就是这短短的八天队员们得到一生中难于得到的东西——团队的精神、工作的经验、坚强的意志、真挚的友情———队员们没有虚度这八天,一直在用心做事、用心服务,如今不无感叹:原来时间可以这样度过,生活可以这样生活。都说只有义无反顾的付出,才可以理直气壮地收获。八天下来,队员们累了、乏了。却掩饰不了内心的喜悦与踏实,队员们收获了友谊,收获了感动,收获了成熟,收获了坚强,收获了成长。过程中,辛酸的泪水、真心的微笑、坚强的背影,也构成了队员们生命里最珍贵的回忆。
借鉴写法:细节描写真实、情感表达细腻
演讲要点:孩子们眼神明亮清澈、手工课中收获归属感、激发学生求知欲
行文逻辑:初到石岭→适应期→大锅饭→与孩子一起→帷幕落下
初到石岭
石岭二小位于湛江市廉江石岭北湾,一间较为偏僻的农村小学。学校的面积很小,教学楼与宿舍楼围着一块小空地,就是学生们平日活动的主要场所了。教学楼西侧是操场,也许是因为假期的缘故,长满了杂草,都有膝盖一般高了。跑道用沙石铺成,并不平整,有深深浅浅的坑洼,装满混浊的雨水。
我们心语心愿队伍于20__年七月十八号下午三点在卢博,晶晶老师和团支书的带领下到达实践基地。我清楚的记得那天下午阳光是如何的毒辣,空气滚烫灼人,加上一路上的颠簸劳累,队友们的脸上写满疲惫。唯一让我们感到些许安慰的是头上的那一片天:湛蓝如洗一望无垠,胖墩的云朵,像孩童的笑脸点缀天空,煞是好看。
在队友们的同心协力下,我们整理好两间课室作为寝室,待一切都安排妥善后,一场大雨不约而至。一股透心凉的泥土气息从地上升起,我们三五成群围坐在一起休息,很安静,只听得见淅淅沥沥的雨声。然后,有人在安静中熟睡。
适应期
初到石岭二小,我还是感到挺知足的,条件并不像电视上播的一些偏远山区里的小学连黑板课桌都没有。之前的担心和不安立马就扫掉了一大半,即便接下来的十几天我们得忍受睡地板带来的湿气。刚开始的时候,的确让人不太适应。不过,我们都很快积极地调整好状态,队友们相互鼓励,我们会心一笑,心里都有了力量。
我们的实践对象主要是小学xxxx年级的小朋友,每个年级两个班,每个班的人数不等。我们到达石岭二小的第二天早上举行了心语心愿社会实践队伍的开幕式。朝阳下,在校长和队长庄重地完成授旗仪式后,我们的实践工作就正式揭开帷幕了。班主任带领各班的学生回到课室,进入了我们暑假的“开学第一天”。
这些天,我收获了许多感动。“开学第一天”,第一次以一个小老师的身份站在讲台上做了自我介绍,当孩子们齐声高喊:“老师好!”的那一刻,我能感到小时候播下的那个教师梦,就在那个时刻破土而出,冒出了芽儿。心里暖暖的。
开学第一天,留给我印象最深的是孩子们的眼神,特别的明亮清澈。我想,这就是这些年龄段的孩子所特有的吧。他们黑溜溜的眼球转得很快,那些古灵精怪的想法就倒映在这里面,毫无掩饰。五一班有个小男孩一直看我,有些不好意思,我走到他身边时问他怎么了,他羞答答地说:“老师,这是我折的青蛙。”(我是手工组的成员,主要负责孩子们的手工课)我想我猜出了这孩子的意图是什么了。回想起自己的童年时代,大人们的一句夸奖,无论有意或无意,都能让自己兴奋上好几天。我就那么一夸,男孩诧然一笑,竟把自己的作品送给了我。我受宠若惊,看着手中的“小青蛙”也傻傻的笑,感觉很甜。
大锅饭
我们心语心愿队伍“自带口粮”,意思就是说自己动手做饭。我们一共分了10个小组,每个小组轮流负责大家的伙食,由后勤组负责总的安排和管理。都说90后是被宠的一代,在家里一日三餐基本上都是父母在管。我们队伍当中究竟有多少人是会做饭的,自然是不得而知了。包括我自己在内,手艺真的难以恭维。第一顿大锅饭,在热腾腾的烟油气中诞生了,大伙捧着盘子,舔着勺子,在期待和等待中兴奋地敲锅打盘。饭盖一揭,煮成了生米饭。于是大家在失望和饥饿中咽回流到嘴边的口水。这大概在卢博的预料之中吧,他安慰着我们,亲自操刀下厨,解决了我们的第一顿温饱。
接下来的温饱问题,还是得我们自己面对。经过讨论,我们又重新调配人手,安排任务。会做饭的负责做饭,不会做饭的负责打杂活。这样,我们有条不紊地完成“大锅饭”任务。当然,期间的意外花样百出。饭菜的分量不好掌握,有时候会剩下好多没人吃浪费掉了;有时候分量又太少,有人饿了肚子。饭做到一半,煤气没有了的情况也出现过,而且不止一次。然而,艰难的条件,总会催生让人感动的人和事。饭量不够的时候,大伙都自觉地谦让着吃;饭剩下了,有人提议下顿煮成粥,虽然味道不怎么好,可是没人会挑剔;煤气没了,看门的大伯不辞辛劳给我们送来一瓶。
太多的感动,平抚了我们在艰难日子里的抱怨和劳累。
与孩子一起,活跃在课堂
在石岭二小的这段日子里,我体会到了许多东西,其中最让我怀念的是与孩子们一起在课堂上的欢乐。
除了负责手工课,我还给孩子们上体育课。xxxx年级都上,这两门课都深受孩子们的欢迎。在课堂上,孩子们表现出特别高的兴趣和热情。以至于,课堂的秩序差点失控,我真是有些hold不住。“老师老师,这样折对不对?”“老师老师,这样折下一步又该怎么折?”“老师,你帮我折吧。”他们像一群小猴子一样围在我身边,我使出前所未有的耐心一个步骤一个步骤地教,一遍一遍地教,我感到很快乐,因为他们给我一种强烈的归宿感。我被他们所需要。一个人真心且不求回报地付出了,那么必定会收获一份幸福。我想是这样的。
和孩子们在一起,给我的另一点体会是:现在我们教给孩子们的也许只是一些永远跟不上时代的知识,唯有激发他们心底的那份真挚永恒的情感和求知欲才是最深入的。内心的纯净很珍贵,外界的探求很重要。
孩子们的身上,有我们看不见的优点。他们的性情大都是率真明朗的,说笑就笑,说哭就哭,从不忌讳。与他们呆在一起,受他们的感染居多,很多时候是看到了他们的期待,自己倍受鼓舞和亢进,什么事都想要做得更好一些。他们,变成了我动力的源泉。
帷幕落下
20__年七月十五日,成果展示会举行完毕,我们支队的实践任务基本上完成了,下午队友们收拾好行李,准备踏上归程。我们到教室里和孩子们道别。我来到课室时,里面已经是哭声一片了。有些孩子抽搐得挺不直身子,倒在桌上放声大哭。我不知所措,静静地在后面看着他们哭,却不知道什么时候自己也已经泪流满面。轮到自己上去说告别话语,才深深体会到什么叫“泣不成声”,压根说不出话,只会哭。
借鉴写法:用游戏传递教育理念、以细节展现情感温度
演讲要点:蒙眼体验光明的宝贵、解手链体会团结的重要性、走访困难家庭感受基层真实情况
行文逻辑:分配任务→开展调研→组织活动→总结反思
为了践行“八字真经”,投身“四个全面”,我很荣幸成为政法团队其中一员前往梅州市丰顺县双湖村参加社会实践活动。在大二结束之际,选择参加暑期“三下乡”社会实践活动这个学习的平台将成为了我大二最美好的结尾。
三天的时间不长,但一路走来,我收获了很多。我们的实践活动主要是通过学“习”宣讲会、普法文艺汇演、趣味小实验、调查、走访慰问困难家庭等活动,开阔双湖村小学学生的视野,丰富群众文化生活。在三下乡之前,团队负责人变分配好了任务,我被分配到了生命体验与调研小组。
为了做好生命体验活动,我们小组的组长提议先各自策划活动过程,通过网上查资料、回想以前的经历等办法看看有什么好点子,最后集思广益。最后,用一下午的时间开会讨论最后形成了方案,我们决定将四个小游戏串联起来:首先是蒙眼体验光明的宝贵,然后是解手链体会团结的重要性,接着是坐地起身感受互帮互助,最后是人椅,体验集体力量大。考虑到活动人数还不确定以及天气的因素,我们还准备多个备选方案。看人数绝对集合还是分散进行以及看天气决定室内活动还是室外活动。一切准备妥当,就等出发!
出发的那天,天气很好,我们拍完大合照便上车了。因为晕车,一直昏昏沉沉的,到达目的地时,是被香喷喷的包子叫醒,带队老师给我们买了几大袋的包子让我们填饱肚子。到达后,我们放好物资和个人物品,便被召集开会准备开始我们的第一个任务——调研。
到丰顺的时候已经是十点多了,天气很炎热,但我们依旧毫不畏惧的出发。值得开心的时候我们的开端是非常好的,遇到了一位中学老教师的妻子,因为她不识字,所她很热情的招待我们去她家,让她的丈夫来填写我们的问卷。虽然都是客家人,但是语言有些不太通,但这并不影响我们的交流。在老师填写问卷期间,她跟我们话家常,讲她的孩子也正在上大学……填完问卷后,她说天气炎热坐多一会,泡茶给我们喝,但因为时间很紧我们感谢过后便拒绝了。这个阿姨的热情让我们对完成任务感到信心满满,但之后的情况并不是很好。由于正处于中午,大多数的人都忙于做午饭或者是准备休息,所以我们的请求接连被拒绝。到了返回的时间我们才完成了六、七份,只能在下次调研的时候加油了!
下午就是生命体验活动了,我们把蒙眼的布、奖品搬到活动场地后便看到孩子们陆续都过来了。远远超过我们所想的是,来了七十多名小朋友,我们原本以为只有二三十位。根据人数和天气我们对原计划做出了调整。按照年级分,低年级的小朋友分到一个班级,高年级的小朋友一个班级。并且游戏的前后顺序调整为蒙眼生命体验放到最后,等太阳没有那么猛烈的时候再出外活动。每一个游戏我们都会提前示范一遍,同组的佳哥和穗哥很快便与小朋友们打成了一片,寓教于乐——在玩游戏的同时,他们也不忘记教孩子们学会团结。整个下午,我们都可以听到孩子们的欢声笑语。最后我们蒙上孩子们的眼睛,让他们从教室里走到外面,用其他感官感受这个世界,触摸花花草草,聆听风的声音。我相信,在这个下午,孩子们一定学到了很多东西。
当天晚上,我们用带来的投影仪给村民们和小学生们播放了抗战电影。其他小组的人员也在紧张的准备着第二天要用的材料,一遍遍演示活动过程。时不时还能听见她们的欢呼:“成功啦!”第二天的趣味小实验组找了很多适合小学生学习的小实验,他们还想了很多生活小常识当问题来提问小学生们,让他们了解更多外面的世界;每一天上课的效果都很好,课堂气氛活跃,学生们也很愿意听;普法文艺表演,更是笑声连连,在笑声中加强了孩子们的安全意识,让他们真正懂法,守法;我们还走访了贫困家庭,让他们感受到了我们的温暖。不得不说,这次的“三下乡”社会实践活动让每一个人都得到了锻炼,也让我们获得了快乐,更是拉近了我们之间的关系。
三天的“三下乡”社会实践活动虽然结束了,却给我留下了很多美好的回忆,也让我体会到了团队的重要性。时间过去了那么久,我依然记得孩子们的笑脸,在最后大合照的时候,还有小孩子让我站在他们旁边一起拍照;记得伙伴们的笑声,回荡在一间间教室里;记得与孩子们玩耍、交流、学习时候的快乐;更是记得三天里生活组做的美食……
经历就是成长,我们要在实践中收获成长,在实践中发挥自己的才能,在实践中锻炼自己!这次的三下乡不仅向双湖镇的村民和学生普及了法律知识,弘扬了法律精神,我们也加深了对基层的认识。炎炎夏日,为爱出发。希望今后“三下乡”活动能够办得越来越好,也希望我们能够一直保持着饱满的热情去做好每一件事!
借鉴写法:用场景描写引出感悟、以具体事例支撑情感
演讲要点:布拖县志愿者与彝族孩子互动、彝族社会发展历史背景、提出持续参与社会实践的计划
行文逻辑:回顾经历→描述实践→分析感悟→表达期望
“美好的时光总是弥足珍贵,短暂的经历总是耐人寻味。”结束了xx学院暑期三下乡社会实践活动,我们反复回想,回眸来径,一页页翻开那一路上用满腔热情、欢歌笑语铺就的永远不会成为历史的点点滴滴,无一不值得我们去留恋和铭记的。
一分耕耘,一分收获。在这次为期六天的漫长而又短暂的社会实践活动中,我们流过了汗水,尝过了辛酸。但我们也深切体会到了那十村八寨的彝族孩子们带给我们的徐徐飞升、无穷无尽的欢笑以及对那些贫困的彝乡孩子溢满心扉的沉甸甸的同情和感动。
然而,印象最深刻的还是在布拖县的那些日子,我们的队伍虽然由于长途乘车,使得一个个面目憔悴、疲惫不堪。但是我们xx学院总队那一个个品学兼优、德才兼备的优秀志愿者们依然用一颗颗美丽诚恳的心灵、用一幅幅甜蜜动人的笑容来贴心关爱山上那些苦不堪言的彝族孩子,潜心教导山上对生活一片茫然的彝族同胞,为他们宣传禁毒防艾的知识信息,讲解建设社会主义和谐社会 、社会主义新农村的科学、卫生、文化知识,讲得农民朋友喜洋洋、乐融融。最后还给那些彝族孩子们赠送文具盒、笔、书包等各种学习用具,和他们一起同歌共舞、玩弄游戏,玩得孩子们笑颜横生、神魂跌倒。遥遥的站立在那一方与天空相距不远了的只有土豆、燕麦和荞麦的彝家山寨,看志愿者们和彝族孩子们的欢声笑语,我仿佛看到了彩虹的脚印就在我们的不远处缕缕生香。这一刻,我目睹到的不是我时常听来刺耳、看来心伤的那些强者对弱者的无限欺凌和富者对穷者的无尽的指责、歧视和排斥,而是一概地对那些贫穷落后的彝族孩子们以亲切的交流问候,殷切的教导指明和无边无际的深沉的关爱与呵护。
我常常这样想,要是我身边那些一个个光坐着指责和讥笑我们少数民族和农民的人都把他那指责和讥笑的言辞转化为无限的关爱、呵护和帮扶,那就好的无与伦比了。
彝族是一个有着古老文化和悠久历史的优秀民族,同时也是一个受奴隶社会束缚最长久的民族之一。彝民族的社会发展从奴隶社会直接过渡到社会主义社会,一步跨千年。所以在我看来,彝族同胞的很多坏俗、陋习以及他们对未来生活追求的茫然与无知,都是值得我们理解和同情的。然而我们的志愿者服务队也深深的去理解和同情山上的彝族农民并诚诚恳恳的向彝族农民和学生问寒问暖,从另一个角度来看,我们的志愿者服务队是根本性的服务了彝乡,服务了社会主义和谐社会,服务了新农村建设的,尤其在民族团结、共同富裕的理念上做出了突出贡献。
到7月14日那天,xx学院的各级领导和老师也在夏院长的牵头之下来到了布拖县,他们一一为彝乡的孩子们献爱心,送祝福,他们满怀激情的关爱我们的彝族孩子,他们满怀期望的开导我们彝民族的未来发展。此时此刻,我不再想用一个平凡的志愿者的身份去接受山上那些彝族农民朋友的感恩,而是想用一颗烙上彝族印的赤子之心去和布拖的彝族父老乡亲一起手牵手、心连心,携手同心,共同感激夏院长等xx学院的各位领导和老师以及他们倡导之下的xx学院大学生暑期三下乡社会实践志愿者服务队,就让我们用最真的心唱一首酒歌献给你们吧:
春风送君来山寨
彝家儿女心欢畅
手捧美酒敬宾朋
喝下这杯是一家
一杯敬你是问候
家人是否都安康
二杯敬你是
一顺百顺喜洋洋
人生有缘来相聚
千杯万盏情意长
瞬间美好是永远
酒香伴君到天涯
美丽的旋律在心中熊熊燃烧,跳动的音符在山里且走且远,谢谢你们带给彝寨、彝乡、彝人的温馨的抚慰。相信有了你们的理解、同情、关爱、呵护、支持、鼓励和帮扶,我们的布拖县会早日告别毒品、告别艾滋、告别贫寒,走上繁荣富强的社会主义新农村的康庄大道,相信彝族农民会早日适应新世纪、适应新生活,会在新的环境中计生存、谋发展。虽然还只是一只稚嫩的小鸟,但透过他坚强的性格和强大的生命力,我们似乎看到了一只跃跃欲飞的山鹰。
多么希望这个崇尚鹰的民族能早一些挥动他那鹰的臂膀,飞出大山、飞向远方、飞向太阳。
这次的社会实践是我第一次参加学校组织的社会实践,这让我心潮澎湃,感慨甚多,所以我希望这只是我参加社会实践的一个开始,而不是结束,我也期待能有更多的实践机会,让我在实践中不断的完善自我,提高自我。虽然只有短短六天,但收获颇多,感慨万千,相信这是我在学校其他任何活动中都无法汲取和收获的一笔不小的财富,让我此生受益。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、以细节描写增强感染力
演讲要点:与队员建立真挚友谊、通过游戏提升教学趣味性、树立成为志愿者的决心
行文逻辑:介绍背景→分配任务→实践经历→感悟升华→总结收获
x年7月20日至7月27日,是我为期仅仅7天的三下乡社会实践。我随广东工贸职业技术学院夏乡情缘服务队伍来到湛江市吴川市长歧镇中心小学实行社会实践。首先作为一名湛江人,我感到非常荣幸能有这样一个机会随着服务队伍回到自己的家乡,虽然我不是吴川本地人,但是我是一名湛江人,想到能为自己的家乡做点小小的服务,我依然感到小小的自豪和骄傲。虽然只有短短7天的时间,但是每一天都过得很有意义,也产生了很多感想。
我们的团队全称是:广东工贸职业技术学院夏乡情缘服务队,由武术协会,石鹰书画社和品派营销三个协会组成的队伍,其中武协去了13个人,石鹰那边有4个人,还有品派那边有2个人,这支队伍一共就有19个人。在此次的三下乡社会实践活动中,我最重要的一个任务就是:支教。本着商务英语这一专业,我很荣幸地在这众多任务中担任支教这一角色。虽然我本打算要参与这一次活动的每一个环节,但是我本着心中的念头:不做队伍的绊脚石,服从命令,听从指挥。就这样,我乐意地接受了队长何炳峰和武协的老大培胜师兄派分给我的任务。
在这短短7天的支教实践中,我收获了不少珍贵的果实。这些果实不仅仅包括学习知识的方法和技巧,更重要的是与队员们在这7天的相处里面,让我收获了很多很真挚,很珍贵的友谊。并从这次下乡的各位可爱的小老师们身上学到了认真负责与无私奉献的精神,这些积极向上的精神深深地影响着我,激励着我。让我暗暗地下决心要当一名志愿者,希望能用我的爱和力量孕育出更强的“树苗”。
但是作为大学一年级的我,没有丰富的教学经验,为了不让这些可爱的小朋友失望,我早在出发前就已经利用好时间准备好了教学的内容,并尽量往“在快乐中学习”的方向出发备课,为了能更加吸引那些小朋友的兴趣,我尽量把教学内容改编成以唱歌的方式来教学,为了要提起他们的兴致,我还尽量添加了很多不同类型的游戏…我备课的出发点都是在为学生们着想,我真心希望我的.精心准备和我备课的热情能给那些小朋友们一个精彩而难忘的暑假。
满满的期待终于拉开了三下乡社会实践活动的序幕,每个队员都有了自己的职务。而我这一支教的任务让我有了足够的勇气站在讲台上,即使课室里面有时候还坐着几个学生家长,但是我没有丝毫的胆怯之意。在与这些小朋友的近距离接触后,发现他们都很活泼可爱,在教小朋友的同时,我也能从他们的身上学会好多好多的东西:有些东西,甚至是我愿意用一辈子的时间去呵护,有些感情,是我愿意用一辈子的时间去守护,有些记忆,是我愿意用一辈子的时间去怀念…
尤其是跟这些小朋友谈起他们梦想的那一时刻,我才真正读懂了梦想的意义和美好,同时我也深深地被他们平凡的梦想却带着伟大理由一次次地感动着。他们中有许多人是梦想着想当一名出色的老师,这些人用了最淳朴而真实的想法告诉了我很有说服力,很完美的理由:他们说一名老师与伟大的科学家和宇航员相比较显得渺小而平凡了很多,但是却比那些伟大的梦想来得真实可靠多了。他们的理由个个都与众不同,却都是在为别人着想。从这些小朋友身上,我又再一次深深地体会到了拥有梦想的力量,作为他们小老师的我,真心希望这些小朋友的梦想都能一个个地实现。
我们都知道三下乡是比较辛苦的,每天都要起早摸黑地过日子,况且我们还要坚持每天的早训。想要得到每一样东西,要做每一件事情都要自己亲历亲为,都要勇敢地挑起自己肩上的重担,因为下面还有一大群比自己还小的学生在以我们为榜样。虽然很累很累,但是我们却都乐在其中,因为能像现在这样面对面地与这些小学生们交流心声,分享各自的梦想和经历,真的是一件很愉快的事情。
回想着这7天,心里美滋滋的。有句话说得好;想念一个地方,与其说想念那个地方的山水景物,不如说想念那里的人民。其实我也很舍不得离开那些可爱的小朋友们,可是这次的下乡活动本来就是很现实地注定是短暂的,我早已做好了离开时的心理准备。但是我依然会很想念在这里走过的每一寸美好的回忆。三下乡本是一段路,时而沿途风景独好,但是却不能过分留恋太久。我依然很庆幸能在这次活动中收获很多的果实。
我很感激参与这支队伍的所有成员们,感激这一路上的嘘寒问暖,感激这一路上的相互照顾,相互关心,感激这一路上有你们的陪伴。爱吃达利园的队长何炳峰。总是一大清早就给我们准备爱心早餐,让我们很感动的培胜师兄和飞宇师兄。背地里忙前忙后的华川。还有很会照顾人的武协男生们,启畅,俊庭,臻彦,茂刚和嘉宁。很会弄好吃,总在晚上抽空给我们煮糖水的武协女生丽旋和惠莹,陪我玩的厘花,吴婷和燕璇。当然忘不了还有石鹰书画社的那四金花:景丽,惠梅,晓燕和秀珍。我感激你们这一群人对我的照顾,跟你们在一起的那几天真的是过得很愉快,我很珍惜跟你们在一起的那段时间,谢谢你们!至少从你们每个人的身上都学会了该如何去承担责任,如何去照顾和关爱别人。
此次的三下乡社会实践,让我受益匪浅,此次的活动,让我收获了快乐,收获了友谊,收获了一次体验,收获了一次心灵上的成长。让我感觉到我的生活因为了这次活动而变得更加的有意义,更加的美妙精彩!感激这一次的活动,让我学会了很多,同时也让我成长了不少!
这一个假期,有下乡情缘服务队,有真实的你们,有吴川市长歧镇中心小学一群可爱的小屁孩,我真心真意地度过了一个美好而有意义的暑假! 我打从心底感激这些可爱的你们!
借鉴写法:用场景描写引出感受、用细节刻画心理变化
演讲要点:通过走访宣传建立学生信任、在教学中发现教育方式的不足、意识到团队协作的重要性
行文逻辑:出发准备→实地调研→教学实践→总结反思
短暂的七天悄然流逝,如今只剩回忆。手指在键盘上敲敲打打,写下我点点滴滴记忆。今年的夏天酷热如旧,今年的雷雨急骤如夕。然而今年的夏天我们却肩负着不同的使命,拥有不同的感动。
这个暑假我参加了暑期三下乡,我们这次的任务是给乡村的小学教学,我想到过条件的艰苦,想到过孩子们的天真纯朴和对我们的热情,想到过那里的一切,但到了那里后才发现一切没有我想的那么简单。
三下乡已经结束了将近一个月了,回顾那段难忘的日子,我感慨良多,这段日子留给我们的不仅是感动,还有成长。对比以前,感觉自己成长了不少,变得更加成熟、勇敢、自信。生活对我如此慷慨,让我在付出一点点的时候却让我收获了很多,学会了很多为人处事的道理。而这些都是我人生不可缺少的财富。作为一名在校大学生,有很多丰富的知识值得我去学习体会,而这次的三下乡之旅,让我真正的从实践中学习到知识,也把我所学到的知识应用到实践中。进入到农村,体会到和大城市不一样的文化,在下乡的日子里面,我的收获不仅仅是调查到的资料,更多的是心灵上的感悟。参加暑期“三下乡”,我真的感到很荣幸。这过程的点点滴滴,我仍然历历在目,却无法用笔一一记录。每次,当我想起大家在每天晚上的例会上激烈讨论的情景,当我想起在每次活动中大伙忙碌的身影时,我满怀感动;当我想起学生淳朴的笑容时,我满盈开心。成长看似是一瞬间的事情,但我知道,我是在经历中体会一种珍贵的成长。
我们去的那天,骄阳似火。那时候天气炎热,又长时间舟车劳顿,有几个女生已经开始出现身体不舒服的现象了,这时我的内心由兴奋转化为祈祷,祈祷我们能顺利到达我们的目的地。一路上,心里是忐忑的,想着到达那里的种种场景。经过三个多小时的车程我们顺利的到达了目的地——茂名市高州荷花镇高丰小学。刚下车就感到一阵阵热风,本以为这就是我们的终点站,后来被告知,这里只是我们的中转站而已,我们三十八个人要到达的是这个镇的一个小村子,不过还好有当地同学的家人开车来帮忙我们运送我们大包小包的行李,减轻了我们不少负担。
走进学校,看见这个学校的规模并不大,校长向我们介绍学校里一些东西的放置情况,说完这些后就走了。渐渐地有一些孩子来到学校好奇的看我们,我们一边忙着收拾行李搞卫生一边和他们打着招呼。第一天我们做熟了来到这里的第一顿饭,由于是饿了吧,看见饭菜后的那种激动,吃到饭后的那种满足,难以言喻。吃完饭后我们就开始安排这十二天我们的工作,来到学校之前我们支教组根据自己的特点选择了适合自己的年级与科目,开完会后我们各自认真准备自己备的课程,思考如何让学生们更好地接受我们的课程内容。
记得第一天我们把两个课室里的桌子搬出来,彻底的把地板,窗户,厕所卫生都搞得干干净净,还挂上窗帘,再在地上铺上一层席子,这就成了我们的“寝室”了,面对这样的艰苦条件,队员们都觉得一开始是不适应,但过两天就习惯了,这对自己也是一种锻炼。第二天我们派出了22名队员在本村和周围几个村的范围对我们的下乡活动进行了走访宣传,另外的在学校接受学生与家长的报名,随着报名的家长与学生越来越多,队员们热情不减,耐心又责任地把上课时间以及暑期安全注意事项一次又一次的交代给每一位家长,并记录下每个学生的住址与联系方式,以便我们后来开展的“安全护航”活动,把每一位学生都安全送回家。以及每位班主任分好班,确定了自己班级的学生人数,明确了自己的班级情况。我作为人数最多的学前班的班主任,也感到了一些担心。
正式开学时,我们早早随着太阳起床,洗漱完毕后就看见一些学生走进来了,看见我们站在那里并没有主动问我们,只是低着头走进他所在年级的教室,过了一会又一个孩子走进来,同样走进了属于他们的那个教室。他们的眼中充满陌生,可能是这里的孩子很少见到陌生人的原因吧!慢慢的人来的差不多的时候我们才走进了昨天给各自分好的年级,走进教室后看见这里只有十多个学生,不过后来随着报名人数越来越来多,我们班的人数已经达到了30人。
人们喜欢把教师比作辛勤的园丁,有幸自己也能亲身体会一下做教师的滋味。当我踏上讲台,沉着地看着台下几十双求知的眼睛,一股暖流涌上心头。虽然这只是一次实践活动,我只做了两周的教师,但我知道肩上的担子并不轻,必须认真面对每一堂课。这次支教,我们除了安排数学、英语、语文等科目外,还开设一些素质拓展如美术、手工的课程。我对学生进行简单的英语教学:纠正他们以往错误的英语发音,使其规范化;语法方面,从字母、单词,词组到句型,层层深入;口语辅导,从语音语调开始着手,鼓励他们即兴英语对话,通过唱英文歌曲,玩游戏等有趣的方式向他们传授知识。同时我和其他队员们还进行课程创新,将枯燥的学习以大家喜闻乐见的形式进行传授,丰富多样的教学活动受到了孩子们的热烈欢迎。授课过程中,我试图打开学生的视野,让他们通过学习英语了解外面精彩的世界,调动他们的学习积极性。学生在课堂上由畏惧到自信,从厌恶英语到喜爱英语。课外,我跟学生一起玩耍,我们无话不谈。
美术、手工、安全教育、心理教育等课程,大大丰富了小朋友的暑期生活,让他们真正做到快乐学习,健康成长。此外,我们的实践队还走访了当地村民,进行问卷抽样调查,围绕偏远农村地区养老保障等问题进行了调研活动。据高丰村的一位干部表示,高丰小学的100多名学生中,大部分都是留守儿童,三下乡实践队的到来,丰富了当地小朋友的暑期生活。当我们的队员护送小学生回家时,热情的村民还主动送上自家的青菜,让我们真正体会到了他们的淳朴、热情。
最后一天,我们每个班每个组都表演了节目,玩得很开心,不舍的同学,家长,老师都掉下了眼泪。我也感触良多,收获了很多:
一、是什么样的缘分,让我们能一起参加三下乡,认识这么多可爱的小朋友,为了共同的目标,付出自己的真心。机缘难得,唯有珍惜。
二、任何一份工作,一次活动,都需要去精心策划,需要去细心准备。未经深思熟虑,肯定会忽略了很多细节,以致顾此失彼,那就会对工作造成诸多不便,降低效率。细节永远是我们不能忽视的敌人。
三、来自不同个体的三十八个人,在一起工作,一起生活,良好的团队意识是一切活动成功的前提。我们是一个团体,一个集体,一切都应该服从,不论是做什么工作,一切都应该为大家着想,为团队着想。
四、每个人不断地都会有些新的想法与体会,也许是喜悦,也许是忧伤,经常与队员们谈心,听听大家的心声,了解大家的感想,可以促进理解,也可以集思广益,或是彼此分享喜悦的心情。
五、每个人的性格都不同,我们不能要求其他人都像自己那样做事,更不能把自己的意愿、想法强加给他人。学会理解,包容别人,包容社会,包容世间的一切。其实从下乡的筹备活动到整个活动的结束,事情都不是一帆风顺的,但每次遇到问题时,我们都会共同商量找出解决问题的办法。而虽然在商量过程中,往往会意见不一致,但我们都能互相理解。慢慢地我也学会了包容、学会了体谅,更加懂得站在别人的立场想问题。
当然,在我们这次活动取得丰收同时,我们也必须承认,我们的工作也仍存在着诸多不足或做得不够的地方,如对下乡的总体认识还不够深刻,由于缺乏经验,一些准备工作跟实际的工作有一定差距,一些工作细节也还考虑或做得不到位等。但我们依然相信,有收获,有经验,有挫折,有教训的活动才是一个真正意义的完整的实践活动。作为当代大学生,这也是一份社会责任感,用我们所学的去回馈给予我们更多的社会。一步一脚印,希望我们的足迹可以遍布乡村每个角落,让希望在乡村中蔓延。
通过这次社会实践我更加坚信:意气风发的我们经历了下乡的再次洗礼,象牙塔里的我们并非两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书,年轻的我们拥有绚丽的青春年华,走出校园,踏上社会,我们仍会交上一份满意的答卷。总之,这个暑假的社会实践是丰富而有意义的,一些心得和体会让人感到兴奋,但却决不仅仅用兴奋就能描述清楚的,因为这是一种实实在在的收获。这不仅是一次实践,还是一次人生经历,是一生宝贵的财富!
借鉴写法:场景细节描写、情感氛围渲染
演讲要点:荷塘荷花谢幕仍显青翠、与居民交流感受文化温度、望帝丛帝历史故事引发思考
行文逻辑:参观建筑→感受环境→观察景物→交流互动
维持了三天左右的暑假三下乡社会实践结束了,辛苦而充实,沉重却又充满欣慰。几天的奔走,受益匪浅。我们团队十二人前往坐落在北郫县县城西南部的望丛祠,尽情享受中华传统文化的熏陶,尽情去感受了属于这个夏天的一份充满缱绻书香气息的三天。
望丛祠之所以引人注目是因其丰富的历史文化内蕴。据远古的传说,在古蜀郫县,望帝教民务农,丛帝凿山治水,为成都平原的早期开发作出了突出贡献。二帝遗爱于民,后人尊祀。原来二帝分祠,北宋仁宗康定二年,邑令赵可度将望帝与丛帝合祀,建望丛祠。下车的那一刻我们立马感受到扑面而来的文化气息。
亭台小榭,蜿蜒的石子路,幽谧的树林,无一不向我们彰显着这座古老的建筑的深厚内涵底蕴。我们去的时候天气并不是很好,下着淅沥沥的小雨,在这迷迷蒙蒙的雨帘之中,望丛祠就像一个带着面纱的江南女子,一双笑意盈盈的眼睛吸引着你去揭开她神秘的面纱。
短短三天,我们领略了望丛祠的美丽、庄重、神秘、温婉,因为时间的缘故,我们去的时候名满成都的荷塘的荷花已经谢了,只留下一片青翠的荷叶,仍能看出满池荷花盛开是美丽。
美景固然吸引人,但在那里的三天,和当地的居民进行深入交流之后,我们更觉得望丛祠以及他背后所代表的传统文化的魅力有多么的美好。打太极的老人,充满活力的小孩,随手给你来一段文化故事的叔叔,这一切给望丛祠增添了更美的标签,也更让人觉得其可爱。
借鉴写法:用具体案例引出感悟、通过对话展现心理变化
演讲要点:重刑犯心理压力大、普法宣传效果有限、老年人关注社会保障
行文逻辑:接触服刑人员→开展普法宣传→发现社会问题→反思法律信仰
暑假到了,为了响应党三下乡的号召,我也进行了几天的下乡锻炼实践,由于我的专业法学,所以我是到基层宣传法律,帮助服刑人员该教,送温暖,活动虽然时间是那么的短暂,但经历的事情还是在我的心中映起了很大的波动,因此我随笔写点来让我喘口气.
我的第一天便是到重刑监狱帮助一些服刑人员该教,这使我的心理有一点压力,因为在之前我一直未与重型犯的犯罪人员接住,而且我们要帮教的是一些心里有压力,平时时好时坏的,有时不遵守管教的人员.但是让我震撼的是那些所谓的不服从管教的人员,是因为他们实在心里的压力太大了,他们对自己的前途没有了任何的希望.我帮教的哪个服刑人员,我与他见面我便主动的伸出手亲切的问候,他站在我的面前震惊的看了我以下,也与我握手,我从心地里说,我那时还是很紧张的,因为我知道他是一个无期徒刑犯但现在该为有期徒刑了,我就是照例的问了一些生活中的琐事,他也很认真的回答,渐渐的我们便谈到了一块,我才知道他由于年少的一时冲动,为了自己的面子,走上错误的道路,进行抢劫而误杀了他人,而那时他只有19岁,那时他就进了高墙,与世界就那样割开了.现在已经37岁了,而且还有8年的余刑,所以一想到自己的青春年华在这里面度过,而且还有那么长的时间还要在次度过,就感觉是那么的压力大.他说了就觉得是那么的激动,我就让他喝了点水,缓解他的心情.我能理解他当时的心情,我们的年轻人有是爱冲动,有时候就犯下了自己一辈子都无法弥补的错误.他就如此
后几天我们就进行普法宣传,但人们对法律是意识还是那么的单薄,他们说法律对他们无关,而且现在是腐败严重,人情执法,金钱,_情与法律交换,所以他们一般都是自己解决.我知道现在我们的一些执法人员违背了我们法律的理念,使我们的人民对我们的法律漠视,但我们还是要相信法律,用法律来维护自己的合法权益.
但是在实践中我们也发现了一个问题,就是老年人对社会保障他们的权益非常的重视,而且多我们城市的建设提出了一些宝贵的经验,关系到我们的方方面面.我想我们以后在宣传法律的时候,更应该加强对社会保障法律的宣传,同时要努力的建设好我们的社会保障体系.
现在的社会到底是什么样子,我们真的能漠视我们阴暗的一面吗?我们是真的对社会有着极大的关心和对法律的信仰吗?还是我为了维护我所学的专业,因为我也看到了社会的阴暗面.它在挑战着我们的信仰.