借鉴写法:用游戏引出感悟、用数据强化体验
演讲要点:通过萝卜蹲游戏理解团结力量、通过幸福圈中圈体会坚持价值、通过家庭关系反思成长意义
行文逻辑:提出问题→游戏体验→感悟总结→反思提升
十二月一日,三天的龙佳社会实践在闭幕式后面画上圆满的句号。这三天,是完全不同于学校的生活,我们在观赏中学习,在游戏中成长,明白了许多看似简单而又复杂的东西。
魅力
何谓魅力?游戏前主持人问了这样一个问题。有人说“我是魅力”,也有人说“我们班就是魅力”。那到底什么是魅力呢?主持人让我们在游戏中找答案。我们玩的游戏叫“萝卜蹲”,各队以队长为圆心形成为两个包围圈,各队队员手拉着手肩并着肩,游戏中被点到的班级就要蹲下,一个人出错就影响全队。激烈的游戏进行着,欢呼声与加油声从我们每个人的口中响亮出世。游戏结束,虽然我们“四爷”队没有取得最终胜利,但这是第一次,我们队可以这么团结在一起,发挥集体的力量。我知道了,我们都知道了,什么是魅力,这就是魅力,团结就是魅力,团结一致的我们就是魅力!
坚持
坚持两个字,说得简单做得难,人们总是因为挫折而放弃,也包括我们大部分人。在“幸福圈中圈”这个游戏中,“四爷”的每个人都坚持到底。游戏前,我曾疑惑,这么小的"圈,我们五十九个人站得了吗?游戏中,失败多次,教官问我们要不要放弃,“不放弃”,我们异口同声。一次次的失败,一次次的挑战,最后,我们成功了!教官告诉我们游戏中那些支撑着别人的人至少坚持了八分多钟。我们沉默了,紧接着是一阵热烈的鼓掌。是的,我亲身感觉到底下的支撑者颤抖的双腿,感谢你们没有放弃,用尽自己最后一丝力气咬牙坚持下来,感谢你们用自己的双肩双手为我们这个队伍撑起一片天。
幸福
什么是幸福?幸福是一种很抽象,而且也很美好的感觉。字典上对于该词的解释为“使的心情舒畅的境遇和生活”或者解释为“称心如意”然而,幸福真的有这么复杂吗?答案是没有。三天里,我懂得了什么是幸福。原来幸福很简单。有家,我们很幸福;有爱我们的爸爸妈妈,我们很幸福,有一群好朋友,我们很幸福;可以上学,我们很幸福;来到龙佳,我们很幸福。
三天,我还明白了,原来, 父母很需要我们的关心,即使是一个平凡的问候关心也足以使他们感动;原来,父母口中的“不用”,是不想麻烦我们,一心只想着我们;原来,父母老师的严格也是一种爱;原来,“早开的花儿是一种美丽的错误”,早恋是不好的。
现在,距龙佳回来已有一天多了,但不知为何,脑海里还播放着在龙佳的一幕幕,那有欢乐游戏的场景,有在我们“家”中生活的情景,有“大饼”教官和我们在一起的情景。社会实践三天,留给我的不只是三天的回忆,更是一辈子的收获。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、以数据对比强化说服力
演讲要点:记录班级从落后到进步的六秒突破、通过地雷营救活动感受互助精神、总结教官教导的舞蹈演出提升凝聚力
行文逻辑:出发前往基地→安排宿舍→组建队伍→开展活动→总结感悟
高一二班全体同学怀着一颗愉快、向往的心向着我们的目的地前进着,去时激动又难耐枯燥的我们,归来时却是一片悲歌伴随着不舍。我们从学校出发抵达龙佳山庄。坐车疲惫的我们刚一下车负责我们此次活动的教官如春风扑来,朝气蓬勃,渲染着我们疲惫的心灵,沐浴着我们疲倦的躯体。
第一天我们的教官领着我们安排宿舍和熟悉环境,教导我们守规矩,服从教官指挥,否则一人犯错集体受罚,要求我们要团结一致!整理好宿舍内务后,各班在广场上集合选出了各班此次活动的队长、队名、口号、队歌、队旗后,总教官给我们介绍了各队伍的情况和此次带领我们的教官,而后各教官带开,各班开始实践活动。
大步迈向目的地的我们在接下来的一系列活动中,体会到了团结协作的重要性。
在“我是最棒的”活动中,刚开始我们班是最不团结且成绩最差的看着别的班级一次又一次的刷新着记录,无动于衷的我们也开始有紧迫感了!这时,教官也是心急如焚啊!跑过来耐心的教导我们一遍又一遍,在不懈努力中,从最开始的无记录到结尾的六秒多第二名,我们付出了汗水和体力,收获了成功的喜悦。
第二天集合后教官带领我们到室内活动真心话大冒险成了我们的“开胃菜”,“地雷营救”接踵而来:教官给“九个点”让我们利用有限的条件把每一个同伴运送到“安全地区”。在一片嘈杂的讨论声中拉开了序幕虽然我们错误的方法迎来了一次次的失败,但我们不气馁。在结合伙伴们的意见和失败的经验,我们收获了成功的果实,在伙伴们无私奉献出自己双脚当“九个点”让我们踩过达到成功的彼岸时,我们感动着、痛哭着。教官让我们总结今天训练的`心得,我只想说:感谢天下父母给了我们一个健全的身体,让我们可以帮助别人,享受真挚的友谊。最后一天,带着教官传授的舞蹈我们踏上了这趟旅程的最后一站。集合汇演各班随着热烈掌声轮流上台。终于,轮到了“永不退缩”。我们团结一心,完成了属于我们的精彩演出。教官送别我们的那一刻,全班无一不潸然泪下,但是我们知道这次社会实践的目的达到了。感谢学校、感谢老师给我们一个把团体融为一个家的机会。青山依旧,绿水长流,就算明年分班了,我们的心也始终如一。凹凸曼加油!高一二班加油!
借鉴写法:蒙眼穿越障碍、信任伙伴支持
演讲要点:三根线象征困难、失败源于谨慎过度、感谢朋友帮助
行文逻辑:蒙眼穿越→失败反思→感悟总结
清晨的第一缕阳光冲破云层,照在了我们身上,温暖了我们的心,融化了我们心中的阴霾,在一阵阵欢呼声中,开始了为期三天两夜的社会实践。这是我们期盼已久的时刻,也是充满着未知的挑战。
困难,其实是一只纸老虎,只要我们坚定信念不要恐惧,也不要害怕,我们便能够战胜它。我们十个伙伴被蒙上了眼,在被蒙上眼之前,我们看到了眼前有三根线,它们高低不一,我们不能触碰到,必须穿过它们。而我在被蒙眼过后,心便慌了,找不着方向了,像一只无头苍蝇一样乱撞,但幸好有大家的帮忙,能够让我们重新出发,继续挑战。在困难面前,我太过于谨慎,缩手缩脚的。最终挑战结束了,我失败了,败在了自己的谨慎上。教官告诉了我们这个游戏的名称:自我设线。我恍然大悟,这三根线何尝不像我们遇到的困难,如果我们太过于在意害怕,我们只会在原地踏步,无法前行,如果我们不慌张,坚定信念,相信自己很不错,自己能行,困难就会迎刃而解。我们也应该感谢身边的`朋友,谢谢他们在困难时伸出援手,珍惜身边的朋友吧,因为人生道路上,有朋友的路,更好走。
加油,我们九班真的很不错!我们是一个团结的大家庭。感谢教官的循循善诱,谢谢你们!
借鉴写法:细节描写真实、情感表达细腻
演讲要点:梅花桩游戏体现合作精神、风雨人生路强化沟通能力、闭幕会触动内心情感
行文逻辑:回忆场景→描述活动→总结感悟
秋风萧瑟,冷飕飕的风吹着脸颊,吹进心里,夹杂着一些苦涩,一丝不舍。今天,龙佳三天的实践就要结束了,很不舍,不舍龙佳的一草一木,舍不得教官,太多太多的回忆涌上心头,一幕幕浮现在脑海中。
教官姓林,习惯性的叫他“杆哥”,很快的时间内,我们便熟悉了这一位幽默的杆哥,他很孩子气,他不喜欢我们叫他教官,他不喜欢我们说团结。可到最后,他还是向我竖起拇指,说:“十班真的"很团结”。
梅花桩,是我们第一个游戏,小小的木桩上要走过20多个人,并且要手牵手,用沉默当伴奏,进行起游戏,他用一百个伏地挺身作为压力,目的是为了“挑拨”两队的友谊,我们并没有受到影响,刚开始,手拉着手并不习惯,一次一次的掉下,重来!到最后,总结了经验合作!团结!先让另一队过去,当最后一个队员,稳稳地站在最后一根木桩上时,我们这一队才开始出发,一步,两步,手拉着手,到最后两队几乎是同时下来,早有预谋的我们开心的大笑起来!杆哥称之为:“诡异的微笑”!
风雨人生路!记忆犹新,这是关于“盲人”与“哑巴”的沟通、交流,那天天气十分不给力,灰蒙蒙的天空下起来雨,一身湿嗒嗒的我们以为杆哥会心疼地说“下雨了,游戏停止!”谁知他面不改色地高挥着,满心抱怨着的我们还是坚持下来,克服一个个困难,直到最后,盲人从草坪上“滚”下来,想想还心有余悸的
第二天下午,趁着下雨的“雅兴”,杆哥带我们到DIY教室学舞,一首气势磅礴的中国人深深地震撼了我们。跳着舞,唱着歌,就连其他班级也停下脚步,不知不觉地跳了起来,教官还应了潮流,随着江南style的音乐响起,滑稽的跳起了“骑马舞”
闭幕会时,一班一班有序地表演了节目,当总教请出教官,当我们撑着队旗的时候,心中不免多了一丝感动,看着队旗被教官慢慢地取下来,小心翼翼地叠好时,眼泪突然掉了下来,这意味着结束吗?
闭幕会为三天画上了一个圆满的句号,大会结束时,班里的人激动了,不舍在一次涌上心头,大家把教官举过头顶
离开的时候,教官们整齐的排着一列,严肃地向我们敬礼,车上的气候突然很怪,看着一个个同学都红着眼睛,我的眼泪也涌上心头。
三天结束了,但我们的人生还没有结束,三天中,我学会了团结,学会了坚持学会了太多太多。这只是一次小小的插曲,却给我留下了很深的记忆,未来还需要我们去开拓,我们没有必要停留在过去,收拾好心态,慢慢地学习,品尝人生,不畏困难,这才是最大的收获。
再见龙佳,再见杆哥!
借鉴写法:场景描写引出感悟、细节刻画增强感染力
演讲要点:队名口号形成凝聚力、生死电网体现团队协作、闭幕式引发情感共鸣
行文逻辑:初识→过程→完结
我怀着期待和好奇的心,踏上了前往龙佳的路,尽管免不了旅途的晕眩与疲倦,但到达之后,心还是雀跃的。
初识—新鲜
每个人对一个事物的认知总是有从陌生到熟悉的过程。
初到龙佳时,二班还没有口号,还没有队名,班级就像一盘零散的沙。后来,在与教官的一番讨论之后,我们的队名是“凹凸曼”,我们的口号是:动感光波、打倒怪兽。哪怕一开始我们被很多人嘲笑,但是后来,它就像是有神奇的超能力一般,使我们这盘零散的沙一点一点的汇聚到了一起,一同度过风风雨雨的这些天。
过程—收获
我知道,即使屡遭挫折,也不能忘记,团结一直存在于我们当中。我还记得我们一起疯狂过的游戏萝卜蹲。大家都很投入,我们也就这样一路战胜了两个班,只是后来,自作聪明的我们失误在自己所想的“好点子”上,哪怕在这之后,我们有抱怨有不甘,然而在那过程当中,我却着实看到了大家的团结。
还有“生死电网”的游戏,当时下着雨,我们都脱了鞋,满是泥泞的我们,在教官的一声声呵斥中一次又一次重来,这的确是一个很艰难的任务。游戏进行着,直到最后,只剩下了两个男生,他们到达不了对岸了,我们竭力地想着办法,却又遭到了教官的阻挠。后来,二班的大家拥在一起,中间敞开了一条路,我们呐喊着:“二班少一个都不会完整,你们俩对我们很重要”。渐渐的,我看到了大家泛红了的`双眼,肆意流淌着的泪水,风雨中的我们一同在这游戏中敞开了心扉。我还想说,其实我们的泪并不是不懂事的表现,而是青春的渲泄、团结的感动。
完结—难舍
我深知,在这个世界上,回忆是最宝贵的财富。
这三天来,带给了我好多好多的回忆,闭幕式之后,这三天的风雨之程便结束了。
在这里,我学着寻找青春,诠释青春,感受青春。
未来,我想我不会忘记,我们的凹凸曼,我们的动感光波、打倒怪兽,我们当时的团结,当时的所思所感。
这个冬季,二班团结的身影,将永远在我的脑海中,挥之不去。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、通过细节描写强化情感
演讲要点:走梅花桩时的相互礼让、盲人保护中的信任建立、感恩教育引发的自我反思
行文逻辑:体验活动→描述过程→引发思考→总结感悟
刚刚露出笑容的天空,突然间又阴下了脸,但这也阻碍不了我们的前行,大家一路上说说笑笑,一转眼间就到了龙佳,开始了为期三天的社会实践。三天的时间虽然很短,但我却从中学到了很多。
走梅花桩时我们分成了两队,刚开始为了不受罚,我们谁也不让谁。后来我们队让另外一队先过,后来换他们让我们先过,我们就这样相互礼让,期间我们掉下来很多次,掉下来又重头开始,但我们没有放弃。等我们队过去后,最后一个人留在上面,其余队友手拉手站在旁边,指导帮助他们,等彼此都只剩下一个人时,我们大喊一声“过”!两个人同时落地,最终我们实现了双赢。
通过这次走梅花桩,我懂得了凡事不必争个你死我活,头破血流,有时候双赢也很好,退一步海阔天空,同时也知道了我们班是多么团结的一个集体,我发现了我们班的人是那么可爱,那么棒!
在风雨人生路,大家都尽量不让自己的“盲人”受伤,尽全力地保护着“盲人”。“盲人”根本不知道前面的路是怎么样的,但都放心地把自己交给了“引路人”,这该是怎样的信任啊!
第一天晚上我们举行了篝火晚会,刚开始很浪漫,到最后却很嗨,很疯狂。各班的人拿着旗子在操场跑,在那边宣示主权。
第二天晚上我们举行了感恩教育。总教一直讲,讲着讲着我竟然哭了,眼泪控制不住地流下来。
父母含辛茹苦地抚养我们长大,他们为我们实在付出了太多太多,他们黑色的头发中已经夹杂着些许白发,但直到现在我还不曾给他们洗过脚,洗过手,连一句最基本的"“我爱你们”都没说过。因为我不好意思,觉得很别扭。但正是因为许多人像我一样觉得别扭,不好意思,使得有些父母到临死也留下遗憾。我们这些做子女的,为什么偏要等到“亲不待”而“欲养”呢?为什么就不从现在开始好好孝顺他们呢?难道这真的有那么难吗?要知道父母等这一刻已经等了好久了!通过这次教育,我突然发觉我走的路竟然是弯曲的。我就像总教口中的那个商人,在前进的道路上迷失了自己。不,我还不如那个商人,虽然耳边常回响着一样的声音,但它能及时觉察并找回了自己前进的方向,而我呢?我却从来未发觉,仍继续浑浑噩噩地过下去,难道我真的要继续迷失下去?不,我不要,我相信我一定能找回自己,走出弯路。随着闭幕营式的结束,我们的社会实践也划上了句号。我们一个个地拥抱教官,但我却低着头默默走开。因为我哭了,我害怕教官看到。客车就这样从杆哥面前开走了。他说希望看到像我们过梅花桩时那种笑,但最后我们留给他的竟是眼泪。
凡事坚持到底,永不放弃;尽力帮助别人,永不抛弃;保持身体健康,品德高尚。这句话会永远埋藏在我们心里。教官,我会永远记得你。龙佳是我们永远的记忆。
借鉴写法:具体场景描写、情感细节刻画
演讲要点:云梯游戏让班级凝聚、森林探险中同学互帮互助、感恩教官教导
行文逻辑:回忆经历→描述事件→表达情感
转眼三天过去了,在龙佳生活的点点滴滴却始终令我难以忘怀。
三天前,我还是个懵懵懂懂的女孩,三天后我却是一个感触良多的高中生,回想起教室教育我们的那句“落地为兄弟,何必骨肉亲”。是啊,过去我们总是计较着,为什么别人不做的事情,我要做,为什么我承担的就比别人多,为什么他们可以那么互帮互助,那么团结,而我们班就如一盘散沙,太多太多的“为什么”使我们对事情做的不再尽心尽力,使我们变得各个斤斤计较,可自从第一个训练开始后,那个“班级”就不在了,迎来的是一个全新的班级。
那天教官要我们每个人从始点过到终点,挑战者全身都不能动,并且身体高度为1.5米。当时每个人都在抱怨,怎么做?这是不可能的啊。每个人口里心里都在暗骂教官,以为他在刁难我们。后来,因为我们班的全体男生的帮助,全体女生都过关了。当我们说出那句“谢谢大家”时,每个人都自发的鼓起掌来,因为每个人所说的短短四字都是由心底呐喊出来的。这时我们发现男生的手都红了,发现队长因为个别人没有顺利通关而被惩罚时的那种疲惫感。我们的泪水就如未关紧的水龙头般的流了下来。为男生宽大的双手而流,为班级的"团结而流,更为陈小林教官对我们的淳淳教导而流,这个感人的游戏的名字就叫做“云梯”,可我认为他应该叫做“团结。”
第二个训练是“森林探险”,刚一进屋就充满了阴深感,浑身上下寒毛直竖,每个角落都会挑战你的视觉还有内心,大多数女生因为内心恐惧都叫了出来,可是旁边却有一个个“勇士”陪伴着,那些“勇士”大多数是在班级被批评被女生所厌恶的人,可此时此刻却是他们站出来充当保护者,出来时,听到的不是冷嘲热讽而是“你没事吧?”这就是教官教育我们的第二句话:“凡事给别人留个台阶。”
离开别的汽车的缓缓行驶,我们的泪水也缓缓的落下,向着汽车窗外的教官挥手,心里却充满着不舍。
此次龙佳让我懂得了怎样包容别人,怎样尽力做好每件事,怎样感恩他人,谢谢你,龙佳!谢谢你陈小林教官!