借鉴写法:以诗析情、以读促悟
演讲要点:通过《再别康桥》理解三美理论、结合国家安全教育提升责任意识、运用朗读技巧深化诗歌理解
行文逻辑:学习诗歌→分析三美→联系实际→强化认知
本周,我的主要实习任务是线上听课,我想,在学习的过程中便是不断学习、不断进步,我努力学习余映潮老师的学习方式,希望可以通过对他的学习,在未来的讲课过程中有所成效,可以让学生爱学习,学好习。
本周最重要的听课便是听了《再别康桥》,《再别康桥》是现代诗人徐志摩脍炙人口的诗篇,是新月派诗歌的代表作品。全诗以离别康桥时感情起伏为线索,抒发了对康桥依依惜别的深情。语言轻盈柔和,形式精巧圆熟,诗人用虚实相间的手法,描绘了一幅幅流动的画面,构成了一处处美妙的意境,细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永,是徐志摩诗作中的绝唱。在这首诗歌中最重要的就是鉴赏三美,音乐美、绘画美、建筑美,这首诗篇幅很短,但是却有着独特的韵味,在三美的讲述上也让学生们学会了诗歌鉴赏方法,同时对徐志摩有所了解,并且诗歌的鉴赏、朗读与短文相比有所不同,对诗歌的朗读有利于对诗歌的理解,所以在诗歌的朗读过程中要体会到这三感,宁静感、节奏感、惜别感;并且让学生了解北京,对诗歌有着自我的了解,体会到诗歌的情感。
同时本周的4月15日是我国的.全民国家安全教育日,今年的活动主题是“坚持总体国家安全观,统筹传统安全和非传统安全,为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”。宽城一中实习分队积极响应教育部近日发布通知,参与了“同上一堂国家安全教育课”活动。
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态,以及保障持续安全状态的能力。国家安全防御知识是一个国家生存的重要保障。在观看这次“同上一堂国家安全教育课”的过程中,我们更深刻认识到,作为新时代青年,我们要承担责任肩负使命,做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年,保卫祖国安全,为社会主义现代化建设做贡献。
借鉴写法:提问拉近距离、互动激发兴趣
演讲要点:手势舞调动学习兴趣、小组合作分工明确、板书设计整洁规范
行文逻辑:聆听示范课→反思教学→总结提升
4月14日—15日,全县开展了“五练”课堂模式研讨活动。我有幸聆听了五位名师的示范课,受益匪浅。这些名师的课,设计合理,思路清晰,环节紧凑,我被他们的教学艺术深深折服。活动结束后,我们三年级数学组组织开展了听课反思活动。老师们对所听的课,积极地进行了评价,并对照自己的课堂教学找出了存在的问题。下面谈谈一些我的学习体会:
一、课前提问和课前互动拉近了师生间的距离。印象最深的就是丁伯水老师的课前互动师生共做手势舞《捉泥鳅》,将孩子的学习兴趣一下子调动起来,激发了学生的学习热情。
二、精心设计的教学流程调动了学生学习的积极性。这几位老师的教学设计贴近学生生活,体现了数学来源于生活,服务于生活,运用到生活。张海鹰老师《图形的旋转》一课在引导学生、师生互动、制作课件、教具使用等方面给我们做了很好的榜样。
三、评价语言富有魅力关注了学生的情感。这五位老师的课中,教师毫不吝啬自己的语言,评价语言及时恰当,对整个课堂的教学效果起到了很好的作用。
四、小组合作的学习方式落到实处不流于形式。尤其是朱贤芝老师的课在小组合作学习这一块做的特别好,教师始终是引导者,学生始终是主体,教师大胆放手让学生探究,小组合作分工明确,配合默契,学生通过交流找出答案或规律。
五、注重“板书”的设计与书写给学生做表率。尤其是余娟老师的.这节复习课,把知识点串成串,精心设计的板书整洁、规范、美观,给我们留下深刻的印象。
听几位名师的示范课,使我亲眼目睹了他们的教学风格,深深地感染了我,鼓舞了我。通过他们的课堂教学,让我看到“五练”课堂的教学理念、教学方法和教学过程,启迪我在今后的教学中,如何进行课堂教学,有以下几点感悟。
1、课前精心备课。讲课老师之所以课堂上运用自如,就是因为他们充分挖掘了教材的宗旨和理念,抓住了教学的重难点,掌握了学生学情,今后我会向他们学习,精心备好课。
2、课中精讲精练。老师们把握住教材不面面俱到,重点、难点、易混、点易错点要精讲,同时设计的练习要有针对性、层次性,趣味性。提高课堂效率,向40分钟要质量。
3、课后反思很重要。每位教师都有自己的个性特点,有自己的创造意识,如果我们每节课后都进行反思,有利于教师对学生与课堂的把控,有利于教师独特风格的养成。
总之,通过此次听课学习,使自己看到了自己的不足,学到了其他老师的长处。今后在教学中不断充电学习,不断探索,大胆尝试“五练”课堂教学模式,不断提高自己的教学水平。