借鉴写法:用具体案例说明转变、结合自身经历反思不足
演讲要点:运用多媒体营造英语语境、通过肢体语言激活课堂、建立良好师生关系
行文逻辑:认识网络学习→分析教学资源→转变教学理念→反思职业倦怠→规划未来行动
3月21日,我非常幸运地参加了20xx年森工系统中小学教师远程培训活动,并加入了小学英语班这个既活跃又乐学的班集体,真实地体会到网络知识的丰富性,享受着教育工作者知识共享的快乐,受益匪浅。
一、 网络学习,业余生活的真谛
对于酷爱网络的我,每次坐在电脑前,都是漫无目标地点击着鼠标,但参加网络学习以后,另我弃以往的肤浅认识于脑后,才发现网络学习适时地走入我的学习生活,我认真聆听了各位教授的专题讲座,并借鉴于他们的先进教学理念于教学之中,每每阅读一篇他们成功的教学设计,都给予我莫大的启发,网络学习吸引了我,改变了我的.业余生活,使我在网络上有了规律性的学习,学习先进的教学理念、观看优秀教学视频、聆听精彩的专题讲座,并能和同仁们交流着丰富新颖的教学经验,在这个平台上,通过知识的积累,充实自己、完善自己,真正认识到作为一名小学教师,积极、乐观、向上的态度可以改变自己,并且影响着我的学生们。
二、 网络学习,教学资源的共享
在网络学习的知识平台中,最吸引我的就是优秀课件展示及学科频道,同仁们将自己的优秀教学成果与大家共同分享,不仅展示自己的教学风格,同时能在大家的点评中不断完善,无疑不是对自身教学的一个提升与创新。
三、 网络学习,教学理念的转变
在学习时,观看各位优秀教师的教学视频,另我感到英语课堂中听做、说唱、玩演、读写和视听活动的有机结合是至关重要的,在所授年级英语教学中我适当运用多媒体,经常给孩子播放标准英语发音的mp3,为他们营造真实的英语语境。在二年级下册新授课I (don’t) want to …的句型练习中,我利用肢体语言,引导学生运用Action words相关知识,在巩固旧知,学习新知之余,激发了学生学习与参与的兴趣,更加有效地激活了课堂气氛,调动了学生投身语言实践的积极性,做到了学生在英语课堂中做到学以致用的教学理念,本节课收到良好的教学效果。
通过刘晓明教授主讲的《教师职业倦怠的心理调适》一课的学习,反思了自己在工作中的惰性心理,并理解到孩子们在学习中也是同样的,所以在调整自己的同时,我更加注重与孩子们的沟通交流,要建立良好的师生关系并不是急于求成的,这同时也是一门学问,是我在今后的学习与工作中需要改进的。
在这个知识不断更新的新时代,通过网络学习这个平台,拓宽了我的教学视野,教与学是具有广阔的创新空间,需要我在今后的教学工作中不断探索与积累,以积极、悠然的态度去享受学习、生活、工作的快乐。
借鉴写法:用具体场景引出感悟、用数据支撑观点
演讲要点:双机互联操作实践、虚拟机vmwareworkstation应用、集体力量克服困难
行文逻辑:接触网络→学习技术→实践操作→感悟自信→总结经验
计算机络课程实训已经结束几天了、实训期间,让我学到了很多东西,不仅使我在理论上对络有了全新的认识,在实践能力上也得到了提高,真正地做到了学以致用,更学到了很多做人的道理,对我来说受益匪浅。除此以外,我还学会了如何更好地与别人沟通,如何更好地去陈述自己的观点,如何说服别人认同自己的观点。第一次亲身感受到理论与实际的相结合,让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧!这次实训对于我以后学习、找工作也真是受益匪浅,在短短的几天中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石。
作为一名大一的学生,经过差不多一年的在校学习,对络有了理性的认识和理解。所以在实训之前,络对我来说是比较抽象的,在这次实训中,是一次比较真实的接触络让我们亲身体会了什么是络,以及计算机软件、硬件等等。这次实训也让我深刻了解到,不管在工作中还是在生活中要和老师,同学保持良好的关系是很重要的。三人行必有我师,其实同学也是我们的老师不懂可以相互问。在这几天的实训中可以说是我们上大学以来学的最多有关专业的知识,比如说:虚拟机vmwareworkstation、局域联实践、windowsserver20xx基础、linux络操作系统、络操作系统综合实训、络操作系统综合实训等等。这次实训我们真正的学到了技术,这些知识基础而富有内涵有助于我们专业知识的入门,更有助于我们未来的发展。
这次实训我们收获很大,对于刚入门的我们一切都是大么的陌生在此期间老师给我们点起了一盏灯指引我们走向光明,这样的情况下我们也会面度许许多多的困难,这个时候我们感受到了集体力量的伟大,我们互帮互助共同完成了实训工作。我们在虚拟机上装系统进行双机互联,我们一起装系统一起互相学习,我们一起感受成功的快乐,这一刻我们共同成长。
俗话说:走过去前面依然是片蓝天,每天的太阳都是新的。相反,瞻前顾后,畏首畏尾,往往会导致自我封闭错失良机,最终会导致止步不前一事无成。“只有相信自己,别人才能相信你,才能给你机会。”绝对是至理名言。在做调研的时候也是一样,我们拥有了自信去敲门并从我们的.行动中表现出来,当别人从我们身上眼里看到这种自信时候,他们也就相信了我们自身的能力,就会给我们机会,也就会配合我们要做的事情,并乐意去做的更好;反之如果你表现的畏首畏尾的话,让他们看不到我们自身的能力,给他们一瓶子不满半瓶子逛荡的感觉,而且还显得那么幼稚那么的不稳重,所以就会对我们的请求不屑一顾或者随便找个借口把你打发走,而这正是我们做事情所不愿意看到的。所以当一个人拥有自信的时候一切都再不那么遥远!
所以说无论做什么事我们都要充满自信地去探索去摸索敢于尝试,真诚合作!
借鉴写法:具体场景描写、细节动作还原
演讲要点:不会连麦导致课堂参与缺失、直播误触引发尴尬事件、视力下降影响学习体验
行文逻辑:描述问题→举例说明→表达困扰
这个星期是上网络课的第三个星期了,我还不知道怎么连麦?妈妈说我笨,上课想让老师提问到我,可是我一直不会连麦!我只能放弃了。
有一次,我特别特别尴尬。因为中午放学我不小心点到直播,我也不会退出,只能把手机关机再重启,结果问题并没解决。数学老师给我打电话,问我们家里有谁在,我说爸爸妈妈都在,老师说让我爸爸把直播退出,可是,爸爸也不会操作,我们只好退出班级钉钉群。
后来,爸爸又让老师邀请一下才进群来。这几天,我的眼睛疼,去卫生所一看,原来视力5.0的眼睛,现在变成近视眼了。
我想用电脑上课,因为这样我的`眼睛就不近视了。可我在老家,电脑在西峡,去不了。
同学们,你们眼睛近视吗?反正我的眼每天晚上都疼,希望网络学习快快结束。
借鉴写法:数据支撑观点、场景对比描写
演讲要点:温习功课后搜索流感防控、天气预报功能带来便利、沉迷游戏危害学习
行文逻辑:搜索资料→获取信息→对比变化→分析利弊→提出建议
我们这个世界科技发达,传递信息的方法也越来越多,功能也越来越强大。如:收音机可以听广播,电视可以看新闻,网络可以查资料,听音乐,与亲戚朋友进行网络聊天,今天我就运用了网络。
今天我回到家。打开电脑,先打开小学课程,把今天学的功课进行温习,温习完功课。我又上网搜索了至今人们最关心的话题“h1n1流感防控”工作进行的怎样啦一下子,一大堆关于流感防控的资料便全出来啦。
忽然网络爸爸出来啦!他告诉我:“明天将会晴转多云,气温最高27度,最低15度。”
如今有了网络可真方便快捷啊!在以往古代的时候,只有在学校才能听到老师讲课,现在在家就能听到老师讲课。原来查资料要翻阅大量的`书籍。费时费力,现在有了网络可就快多啦!
有句话说得好:凡事有利就有弊。网络也是一样,只要你做到多查资料,少玩游戏,他就对你有利。如果你沉迷于网络游戏,他就像陷阱一样,让你走向无底深渊,不能自拔,学习一落千丈。
大家只要约束自己,不要被电脑害了自己,就是给自己未来一片蔚蓝色的天空。
借鉴写法:以具体事件引出感悟、用对比手法强化警示
演讲要点:环环借手机写欠条、余力诱骗发生性关系、小言被介绍给余力
行文逻辑:观看影片→分析事件→反思交友→提出建议
老师组织我们看了一部片子,叫做买手机少女掉陷阱,主人公环环因为舍友都有手机而非常羡慕,正好他的朋友小眉在网络上认识了一个余力的人,出手很大方,这对于初中生来说很有吸引力,这个余力时常给小眉发些红包,让小眉觉得人很好,环环跟小眉述说了自己想买手机的愿望,就介绍向余力借钱,环环如愿以偿,借到了1400元,并写下了欠条,三个月内还清本钱,并且每月利息一百元,环环拿到了钱买手机,却根本不去想还钱的事,很快三个月就到了,他却因还不起钱而被迫于余力发生了性关系,并拍下裸照,环环为了摆脱余力而听了余力的话把最好的朋友小言介绍给了余力,小言被骗到了房间里,被余力了,小言最后跟爸爸述说了自己所受到的事情,爸爸为不让他受到更大的伤害,最终决定报警。
看了这部片子后,我深有感触,13岁的少女为了得到手机而像莫名男生借钱,还被迫发生了性关系,还不敢报警,这说明他们缺乏法律意识,平时应该多掌握些法律知识,以备不时之需,他们所受的伤害。我想了想,我觉得,什么样的人交什么样的朋友,那些只不过见了几次面就成兄道弟,而真正对你好的人,比如父母,我却不懂得珍惜,父母和亲人才是对自己最好的人,交友需谨慎,交了什么样的朋友对自己会产生巨大影响。
借鉴写法:具体案例支撑感悟、数据量化成果
演讲要点:参与课题讨论提升专业认知、应用先进理论优化教学实践、持续学习适应课改要求
行文逻辑:观看视频→完成作业→交流讨论→总结提升
集锦
参加教师网络研修,既有辛苦,又有收获;既有付出,又有所得。观看,完成好的作业在网上提交,再上网评论。培训的时间过得很充实,学到了很多知识和教学经验。此刻就把个人研修感悟、主要收获总结如下:
培训期间,我们利用上网学习,和同行交流教育教学中的问题,积极参加网上发帖讨论活动、完成本的作业、用心上传计划总结,尽管感觉比较繁忙,但还是圆满的完成了研修的各项规定要求。
在教师学科培训时间内,我用心参与了课题的讨论,并且发表了自己的观点。在自己学习的同时,还用心地借鉴了他人的看法,彼此之间交流频繁,讨论热烈。自始至终,我的研修热情不减,及时认真地完成了高质量的作业,每次均被评为优秀等次。
在班主任培训过程中,我聆听了众位教育专家的精彩讲座,领略了他们风趣的教育风格、先进的教育论,通过与学员之间的相互交流、切磋,使自己对教师这个职业进行了重新的认识;在培训中,我阅读了超多的先进材料和记录了一些先进的论与方法。并把这些科学的论与方法应用于教学实践中,取得了较好的"效果。
新课程改革教师来讲,是一个大的挑战,在新课改的这天,对我们教师的专业潜力和水平提出了很大的要求,我们要上好每一堂课就要不断学习不断充电,我们的远程研修平台就应一向开放,让我们随时都能和专家进行交流和学习,解决实际教学中遇到的问题,使我们的教学水平得到不断的提高,以满足新课改的"要求。
新课程远程研修改变了专家在台上讲,我们在台下听的教学模式,以网络教研为主,能够把帖发到网上,与同行交流。这是真正的学员自主学习,既有团队合作又有专家点评的培训活动。我感到这次培训活动不空洞,是一次既经济又有实效的培训活动,我们真的能够与课改专家应对面的交流,获取最新的教改信息和的教学方式。
借鉴写法:具体案例引入、数据支撑感悟
演讲要点:建立博客与邮箱、下载软件技巧、教学资源利用
行文逻辑:听讲座→学技能→建平台→促发展
学校给每位教师确定了练功内容,王老师给我们做了“网络技术方面”的讲座。听了这些讲座,让我获益匪浅。下面我就来谈谈自己的体会。
现在的社会日新月异,高科技的发展,需要老师掌握一定的计算机知识,利用网上的教育资源为教学服务,促进学生的发展。我积极参加了计算机培训。虽然感觉时间有点紧张,但很充实,学到了很多知识,可以说我很好的完成这次学习任务。
对于计算机我可以说既熟悉又陌生,虽说经常使用,但其中好多东西都还不懂,但我对计算机别感兴趣,经过老师的讲解,谢谢您的支持和鼓励!使我对网络世界有了更进一步的了解,心得体会。可以说让我大饱眼福,大开眼界。学习中,我学会了如何下载各种软件,如何运用它进行下载,一些上网查找资料的技巧,并建立了自己的博客,拥有了自己的邮箱。学习是辛苦的,但我认真的去把的所有内容学好,认真完成每一天的学习任务。
学校为提高教师的自身水平提供了良好的平台,为教师专业发展提供了惬机。不管是现在还是将来每个教育者应不断地加强学习,不断地给自己“充电”,才能不断的开拓进取,勇于创新,才不至于被社会淘汰。经过7天的学习计算机的过程,我感到了学习的快乐,也尝到了成长的快乐,这就是学习并快乐着吧!通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力还有一定差距,在今后的教学中,我将立足于自己的本职工作,继续运用网络资源,加强理论学习,转变教育教学观念,不断地提高自身的素质,为教育事业发挥自己的作用。
借鉴写法:具体案例支撑感悟、数据对比增强说服力
演讲要点:优化课堂教学方法、提升自身专业素养、构建终身学习机制
行文逻辑:学习内容总结→思想观念转变→实践应用分析
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动,更为重要的是,它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训,自主参与其中,使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中,我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座,观看了课堂教学视频,在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中,使我受益匪浅。
下面一下这次学习的收获和体会。
1、改变了教师学习的自觉性。
这种学习方式下适应了成人的特点,它为教师节省了很多时间。比如,我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习,从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动,从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可,体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。
专家指出提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学,也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性,在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话,思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了:在教学中应不断探索运用多种教学手段,处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系,处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际,学以致用。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程,因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后,总要有一个思考,即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂,有针对性的运用到自己的教育教学实践中,从而收到事半功倍的效果,缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验,寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点,完善自己的课堂教学方法,提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野,激起学生强烈的求知欲望,激活学生的思维。
4、提高自身素质,学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标,实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时,广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识,从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师,养成反思习惯,反思自已的活动过程,分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程,提高自己的专业水平。通过总结经验,向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台,不断扩大学习资源和学习空间,注重与其他教师和专家的合作探讨,提高教研水平。