高校课程实践总结（精选4篇）

高校课程实践总结 篇1

随着市场经济的开展，社会的进步，特别是经济效益观念的日益强化和“企业管理以财务管理为中心”的提出，对企业财会人员的工作要求越来越高，财会工作不再局限于简单的记帐、算帐和报帐，而是充分利用掌握的专业知识和政策法规，积极参与企业生产经营管理和资本运营等方方面面工作，直接或间接为企业效益最大化发挥着越来越重要的作用。财会人员是企业不可或缺的，具有特别身份的管理者之一，在创造企业效益中处于极其重要的核心地位，真正发挥着“内当家”的作用，在对企业效益的创造过程和结果进行全面核算与监督的同时为企业直接或间接的创造效益。

一、实践的目的

为了更好地将自身的理论知识与实践相结合，提高自己的综合能力，我参加了会计的社会实践。通过会计社会实践，使得我系统地练习企业会计核算的根本程序和具体方法，加强对所学理论知识的理解、实际操作的动手能力，提高运用会计根本技能的水平，也是对所学知识的一个检验。通过实际操作，不仅使得我掌握填制和审核原始凭证与记账凭证，登记账薄的会计工作技能和方法，而且对所学理论有一个较系统、完整的认识，最终到达会计理论，会计实践相结合的目的。

二、实践的内容

我这次实践所涉及的`内容，主要是会计业务。其操作的要领是：

1、期初建账：建总账时，首先，在见账时要有上个月的资料，依据余额以及发生额见账。

2、审核或填制原始凭证：原始凭证必须具备八大要素。

3、编制记账凭证：记账凭证是依据原始凭证所编写的。

4、登记日记账：首先，记入经纪业务发生的时间；其次，在简介栏里记入经济业务的简要说明；然后，在借贷方金额栏里分别记入经济业务所发生的金额；另外库存现金要日清日结。

5、登记有关明细账：明细分类账的登记主要是依据它所反映的经济业务的特点，以及实务管理的不同要求来设计的，明细分类帐应依据原始凭证或原始凭证总表登记，也可以依据记账凭证登记。

6、编制科目汇总表：科目汇总表是依据丁字账编制的，在月末结账时，计算借贷方是否相等。

7、登记总账：取决于所采纳的会计核算组织程序。可以直接依据各种记账凭证逐笔登记，也可以把记账凭证现汇总，编制成汇总记账凭证或科目汇总表，再依据汇总的记账凭证定期登记。

8、对账：是会计核算的一项重要内容，简单说就是在经济业务全部登记入账之后，对账簿记录所进行的而对工作。

9、结账：是在把一定时期内所发生的全部经济业务登记入账的根底上，按照规定的方法对该期内的账簿记录进行小结，结算出每个帐户的本期发生额和期末余额，并将其余额结转下期货转入新账以及划出结账标志的程序与方法。

10、编制财务会计报告：做到内容完整、数字真实、计算准确，不得漏报或者任意取舍。

11、整理归档：对所添置的凭证、账簿和报表整理，并装订成册。

三、实践的总结

通过这次实习，我对会计工作有了以下更深的了解：

1、关于会计报告：会计报告所披露的信息应充分反映企业特定时期财务状况和经营成果及其相关信息，以满足信息使用者的需要。按照现行《企业根本会计准则》体系所报告的会计信息已不能适应知识经济时代对信息的要求，（1）现行会计报告的形式单一，通过表格数字化反映，文字说明的内容较少；

（2）现行会计报告的计量标准是以历史价值为主，而对现行价值和将来价值反映缺乏；

（3）现行会计报告的内容是以历史本钱和权责发生制原则为根底，反映历史的和现在的信息，而缺乏具有预测性、前瞻性及不确定性的信息，另外，报告所强调的是整体内容，而对某些专项内容披露不够充分；

（4）现行会计报告的结果是以内部经济活动影响为主，未能充分揭示外部环境因素对企业的影响程度；

（5）现行会计报告报送的时间是以会计分期假如为前提，定期报告，时效性较差。

2、会计实务工作的变更思考：会计管理作为国民经济管理中的一个重要组成局部，其在社会经济开展中的作用将越来越大。随着知识经济时代的来临、管理方式的变化，会计工作的重点应日益从信息加工演化为对知识、信息的分析、推断和运用上来，会计实务工作方面的变更势在必行。

（1）不断扩大会计职业范围。会计工作除传统的企业会计核算外，财务管理、经营计划制定、财务操纵系统设计、投资决策等应成为重要的职业范围。因此会计实务工作者应不断拓宽视眼，延伸和转变会计工作的功能，充分发挥会计在知识经济时代应有的作用。

（2）不断更新会计知识体系。经济各部门之间的联系更为紧密，经济运行的“触角”也延伸向经济部门以外的其他领域，如政治、文化、环境等等，近年来出现的绿色会计、行为会计等就是这种趋势的端倪。因此会计实务工作者应适应社会变革，不断增长和更新知识。

（3）不断普及与深入信息技术的应用。随着经济信息化的出现，使得国际互联网、企业内部。

高校课程实践总结 篇2

一、实训内容

这次实训的内容主要是仓储管理系统(ＣＣＸＴ)操作和配送管理系统(ＷＭＳ)两大类，详细操作包括ＣＣＸＴ操作、ＭＲＰ系统操作、ＡＢＣ分类和重心发选址这几样。

二、情况回忆

经过一个学期的(仓储管理)的学习，对仓储的定义，基本功能，各个工作流程规范有了一定的理论基础，为了以后能更好的适应工作和学习，学校给我们物流专业的同学安排了为期一周的室内实训，以便我们掌握ＥＸＣＥＬ和物流的一些基本操作。一周的实训转眼间就要结束了，回忆一周的实训收获了不少，但也看见了自己的一些不足。这一周的实训是培养我们的动手实践能力，学以致用。

这一周的实训的一个特点就是问习题，也就是说问习题特别多，虽然这让我们很头痛但终究不是一件坏事，问习题现在出来总比以后出来的要好。

第一个问习题也是在整个实训过程中都存在的一个问习题，因为我们的定向思维导致不能很好的理解习题意，以致在实训过程中走了很多弯路或停滞不前，耽搁了很多时间，甚至导致当天的任务不能完成，敷衍了事。

第二个问习题就是对仓储管理系统(ＣＣＸＴ)和Ｅxcel的不熟悉。特别是对Ｅxcel里面的函数和反复计算，到目前为止还是有很多地方不懂。还有一个地方的不熟悉就是仓储管理系统(ＣＣＸＴ)，因为是第一次接触对里面的一些构造和功能完全不知，甚至那个数据应该输到哪个地方都不知道。整个阶段都是在一步步的摸索的过程。

第三个问习题是在ＭＲＰ系统操作的过程中所遇到的问习题，就是“绑定”。在计算最小成本的时候要把所有的数据串联起来使之成为一个整体，起到改变一个数字就可以改变整个运行结果的效果(这也是Ｅxcel的强大计算功能之一)

三、经验领会

经过这一周的实训我们知道了仓储管理系统(ＣＣＸＴ)的概念并知道怎样操作仓储管理软件(ＣＣＸＴ)极大的方便了我们毕业以后的工作和扩展了我们的知识面。另一个方面就是学会了我们怎样使用Ｅxcel软件，大家都知道Ｍicrosoft软件的操作是每一个大学生和大多数职工都必须会的，这已经成了一条手册的法则。但我们大学生在平常很少使用Ｅxcel，造成我们对Ｅxcel的极大的不熟悉，而这次的实训给我们提供了一个很好的时机来锻炼这方面的能力。

在这次的实训中让我又一次认识到了团结合作的力量，这次的实训可以说是问习题重重。

这个问习题还没解决下一个问习题又出来了，假如只靠一两个人的力量是不可能完成的。但是在这次实训同学们相当的团结，自己的出的结论十分愿意和其别人分享极大的.提高了完成作业的效率，假如没有同学们的团结这次实训不会这麽的顺利。

这次实训我们学到了很多，同时也认识到就目前来说我还有很大的不足，不只是一点不足而是很是大的不足。假如就一个物流人来说的话我还完全不合格。作为一个大学生、作为一个物流专业的学生我们还有很长的路要走，还有很多的东西要学。

通过这次实习，我学会了很多书本上学不到的知识,公兴搬场，能够把书本上的理论应用到实际上，实践是检验真理的方式，只有到实际中往，才干真正认识理论其中的意义。非常感激湖南交通职业技术学院能给我这个难得的机遇，让我受益匪浅。也非常感激学校教师给了我这个机遇，为我的工作积聚了经验，奠定了基本。

四、实训收获

从我对学习和实训来看，我们完成了这次的实训任务，以前对于自己的专业，我还是深感迷茫，不知道自己在学校学到了什么知识，但通过这次模拟实习，使我们对仓储这门课程有了全新的认识，掌握了一些比较实际的操作技巧，加深了我们对仓储作业流程规范的理解，同时我们也知道了自己以后往哪方面开展，在校生应该要掌握哪些知识，才更有利于我们的就业。在实训中，让我意识到团队合作的重要性，动手操作能力的须要性和物流理论知识对物流基本环节的指导作用，详细掌握了一些关于仓储管理系统操作的知识。

此次实习对我来说是真的收获不少，从中也收获了乐趣。让我懂得了物流过程中的又一个重要环节。为我以后的实践奠定了坚实的基础。也积累了许多仓储管理的经验。同时也存在一些情况，实训是我们大学的必修课，不是活动课。不要把实训当成选修课那样去对待。要真正的去参与进去，真正的去实践。这样才能熟悉它。才能在以后的工作中去应用，去接近工作。现在的学习是在为以后打基础，把自己培养成为一名真正的物流者。

高校课程实践总结 篇3

一、 实训的基本情况

时间：大三上学期

地点：商丘学院应用科技学院

人员：财本1301班全体48名学生，和指导老师张倩

实训内容：财务比率综合分析、杜邦财务分析、本量利分析、全面预算、证券价

值评价、风险与收益、短期筹资、长期筹资、固定资产管理、流动资

产管理、股利分配、兼并与分配、跨国公司财务

实训形式：实体演练

二、 实训过程 实训让我深深感到理论和实践的巨大差异。原本自认为财务管理这门课学得不错，但当模拟到真实工作环境中时，却感到力不从心，实训内容很多，业务往来频繁，数据繁多，操作困难，一步错，步步错!整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于简单的填写凭证、记账都会试算不平。出错越多，越是心浮气躁，出错就越多，形成恶性循环，最后导师将全班分成六个小组，这样减轻了负担，小组之间竞争，提高了效率而且还提高了正确性。 财务比率综合分析法的内容： 杜邦财务分析体系的基本原理是将财务指标作为一个系统，将财务分析与评价作为一个系统工程，全面评价企业的偿债能力、营运能力、盈利能力及其相互之间的关系，在全面财务分析的基础上进行全面评价，使评价者对公司的财务状况有深入而相互联系的认识，有效地进行决策;其基本特点是以净值报酬率为龙头,以资产净利润率为核心,将偿债能力、资产营运能力、盈利能力有机结合起来，层层分解，逐步深入，构成了一个完整的分析系统，全面、系统、直观地反映了企业的财务状况。

财务预算管理：

是企业预算管理的一个分支，也是预算管理的核心部分。企业的预算是一个综合性的财务计划，包括经营预算、资本预算和财务预算。经营预算是对企业收入、费用和利润作出的预计;资本预算是对企业的资本性投资方案所进行的计划和评价;财务预算则是在经营预算和资本预算的基础上所作出的现金流量的安排，以及一定时期内的损益表和一定时期末的资产负债表的预计

短期筹资： 指为满足企业临时性流动资金需要而进行的筹资活动。企业的短期资金一般是通过流动负债的方式取得，短期筹资也称为流动负债筹资或短期负债筹资。 流动资产管理的主要内容如下： 第一，货币资金管理。货币资金是指企业在生产经营活动中停留在货币形态的那一部分资金，包括现金和各种存款。做好这一管理，具体要求是：①做好现金管理，遵守国家规定的现金管理条例;②搞好转账结算，以维护企业自身利益，加速资金周转。搞好货币资金管理还应贬值货币资金计划。为此应做好货币资金收支的预测;准确确定货币资金最佳持有量;编好货币资金收支计划，使货币资金收入和支出要平衡。第二，应收账款的管理。首先要做好应收账款的计划。这一计划主要包括三项内容，即核定应收账款成本;编制账龄分析课;预计坏账损失，计算坏账准备金。第三，存货管理。存货是指企业为销售或生产中耗用而储备的物资，包括原材料、外购件、在制品、产成品等，存货又不能超额储备而占用大量资金，影响企业经济效益。为此要求编制好存货计划，作为合理安排储备资金的依据。同时要求加强存货产品控制，以最小的存货投资获得最大的利润。用好a、b、c重点管理法;比率分析法;经济订购批量法;订货点法等库存控制法，实现对企业存货的科学控制。

三实训心得 通过本学期的实训，我们理论联系实际，不但熟悉了财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行分析计算，为实际工作打下良好基础。在取得实效的同时，我也在实训过程中发现了自身的一些不足。总结了以下几点：虽然我们只是参加了短短的一学期的实训，但在这实训中学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅。做财务管理工作，如果仅仅是学书本上的知识是远远不够的，工作的经验是及其重要的。实际工作过程中的各种问题不是书本就可以解答的，它需要灵活的应用能力，把所学知识应用到实践当中去。可以说没有实践的学习是非常狭隘的，也是不利于财务管理工作的。其次，作为一名未来人员要有严谨的工作态度。财务管理工作是一门很精准的工作，要求准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每

一个公式。再有，要有吃苦耐劳的精神和平和的心态，用积极的心态处理日常遇到的难题人际交往方面。最后感谢学校给我们开设实训教程。

时间流逝，转眼就大三了，再度过零星的一年就要毕业了，以前一些看似遥远的事情如今一下子摆在面前——十多年的寒窗即将结束，很快要工作了， 但是工作很难找，随着各大高校的不断扩招，如今的大学生只是普通的学历了，没有任何的学历优势。所以现在的大学生有一种意识：毕业就等于失业。但是对于许多大学生来说，还是会使出浑身解数，尽自己的努力去寻找一份尽可能中意的工作。我们都知道，理论和实践是不同的。财务管理是一门应用性极强的学科。通过本学期校内实训，让我们理论联系实际，不但能熟悉集团财务管理中所涉及的知识和问题，还让我们掌握了如何运用现代计算机辅助工具对遇到的问题进行维护，为实际工作打下良好基础。

高校课程实践总结 篇4

一、实训总体情况以及实训子项目汇报

20xx年9月到来之时，大四最后一学年的实训随即也到来。在这毕业的关键一年里，我们非常荣幸与骄傲王常达老师再次成为我们的授课教师，并且教授我们《物流管理案例与实训》这门实践性较强的课程。为了夯实毕业生的实际动手操作能力以应对未来激烈的入职就业竞争，在20xx~20xx年度第一学期里头，王常达老师带领我们做了一系列的专业性较强、具有针对性实训项目采购合同管理、仓储配送管理、仓储型配送中心模型设计、通关实训、供应链管理案例等等。

具体细目内容如下：

1、采购合同管理单元：主要实训目标是了解采购合同在整个采购过程中的重要性、熟悉采购合同的相关条款、掌握采购合同的拟定；

2、仓储配送管理实训：实训目标主要有要求学生熟练掌握仓储、配送管理系统的基本操作、基本流程，明确仓库管理相关工作人员的工作职责，熟练掌握客户资料的维护、入库处理、出库处理流程以及调度管理等内容；

3、配送中心规划设计实训：学习目标有熟练掌握物流中心仿真软件常用工具的使用、掌握配送中心规划的方法和基本流程、能独立运用软件设计出一个仓储型配送中心模型等；

4、通关实训单元项目：实训目标要求有明确进出口货物通关流程，了解通关过程所涉及的手续和单证填法，了解国内外有关国际物流的法律法规以及税费计算公式，熟练掌握通关管理系统的基本操作，了解报关员的岗位职责以及所需具备的职业素养等；

5、供应链管理案例实训单元：实训要求学生熟练掌握供应物流管理系统的基本操作、基本流程，明确采购业务相关工作人员的工作职责，熟练掌握原材料和配件的的采购和出、入库管理流程。

二、实训内容过程展示及心得体会

（一）实训内容过程展示

1、采购合同管理单元

本实训将模拟采购合同的拟定和签订。采用角色扮演法，将学生分成若干小组，每组4~6人，模拟采购合同的拟定和签订，最后形成一份完整的采购合同。实训方式：情景模拟、角色扮演相结合。步骤如下：（将学生分组，模拟供应商和采购商进行采购合同内容的谈判、采购合同的拟定和合同签订）

1、把学生分成小组（4~6人一组）进行合同内容的洽谈；

2、拟定合同条款；

3、采购合同的书写；

4、签订合同。主要掌握采购合同的主要内容条款项目以及采购合同的签订程序。

采购合同条款一般包含如下内容：

1、产品的品种、规格和数量，

2、产品的品质和包装，

3、价格和结算方式，

4、交货期限、地点和发送方式，

5、验收办法，违约责任，

6、合同的变更和解除条件等。

合同的签订程序是指合同当事人对合同的内容进行协商，取得一致意见，并签署书面协议的过程。一般有五个步骤：订约提议（要约）接受提议（承诺）填写合同文本履行签约手续报请见证机关见证，或者报请公证机关公证。

仓储配送管理实训

本实训将模拟一个第三方物流公司的运作过程，将公司分成四个部门，分别是商务部、仓储配送部、运输部、财务部。实训采用角色扮演法，将学生分成若干小组，每组4人，分别扮演商务部、仓储配送部、运输部、财务部的工作人员，模拟公司不同部门的工作，按照各自的角色要求完成业务流程中的必要任务。模拟完一次后，再轮换部门进行操作，让每个学生都熟悉不同部门、不同岗位的"操作，最后各组进行总结，并写出实训报告。实训方式采用角色扮演法、现场教学、计算机模拟相结合。

在本次实训当中，本人模拟演练部门为财务部。财务部操作模块系统会产生七种费用，除了仓租需要在结算的时候进行计算才可以产生以外，其余的都是即时产生。本模块主要是对仓租进行计算，然后对若有已经产生的费用进行审核，只有通过审核的费用才可以进行后续的结算操作。操作流程：仓租计算费用核查应收账单修改应收应付账单修改应付收付利润。

仓储配送中心模型设计单元

本实训要求设计一个仓储型配送中心。设计的配送中心要有进货线、立体库、分拣线。有三种商品进货，入库方式为托盘，有自动立体仓库控制系统控制自动出货，出货方式为托盘出货和箱出货两种。箱出货时商品按不同类别出货。实训方式采用计算机软件模拟操作。

以仓储型配送中心的模型为例，学习使用自动立体仓库、装货中转站、卸货中转站、传送带、机器人、托盘供给器等设备来建立配送中心模型的方法以及这些设备的设定方法。实训步骤如下：

1、进货线设计，包括直线传送带、进货商品的设置、机器人的设置；

2、立体仓库的建立，包括自动立体仓库的出入口（inmode、outmode）设置、IO部件的移动、装货平台的设置、模型的模拟、复制进货线和立体仓库；

3、出货线的设计；

4、模型的保存；

5、模型的模拟等。

通关实训单元项目

本次实训按照标准步骤模拟通关流程，了解国际贸易知识，而后进行通关管理系统的上机操作。根据中海物流以前成功案例得到的数据，运行打印出相关单据和证明。采用虚拟情景教学和计算机上机操作的综合实训方式。主要内容如下表：模块名称操作项目能力目标打印单证能够根据自己的需要查看货柜的详细信息或打印相应的单证出口通关出清报检能够查看出口清关报检信息，正确修改和录入报检出情报关出转报检出转报关通关业务查询通关业务查询查验明细表预报表预录入凭单进口通关管理出口通关管理通关报表货柜资料和相关费用能够更改和新增报关资料，并可以正确录入费用能够查看出口转关报检信息，正确修改和录入报检货柜资料和相关费用能够更改和新增报检资料，并可以正确录入费用能够根据需要贵进口通关业务进行有效的查询能够根据需要贵出口通关业务进行有效的查询能够根据日期和客户，查询进行查询的单证详细资料并将其打印出来能查询和打印预报表能查询和打印预录入凭单

供应链管理案例实训单元

该实训包括企业原材料零配件采购与供应两项工作。每个小组指定学生分别扮演订单采购员、部件供应商、入仓管理员、出仓管理员等，然后按照各自的角色要求完成零部件供应业务流程中的必要任务。其中需要学生模拟实际的物料供应流程，手工制作采购订单。订单明细表、入仓单、出仓单等，并将流程中的相关模拟数据输入到供应链物流管理系统中，生成对应的表单和票据。最后各组进行总结，并写出实训报告。

实训采用案例教学和现场教学相结合的方式，先用实际问题引出该系统要结解决的问题，然后知道学生分组并对供应物流的流程进行情景模拟，让学生掌握各种单证的用途和内容，并且把模拟过程和模拟结果输入到供应物流管理系统中，强化学生的知识掌握熟练程度，训练器实践能力和专业技能。

学生实训步骤：操作员网上在线下单订单确认发货处理订单跟踪入仓管理入仓质检预选货自动选货人工选货出仓修改出仓取消等。

（二）实训心得体会

我们实训的内容主要是了解采购、仓储、配送中心等的运作，熟悉供应链的基本运作流程以及一些基础单证的制作与填制，熟悉通关步骤。在此次实训的过程中我的心得体会有以下几点：

其一，在此次实训中，我深深地体会到积累知识的重要性。俗话说的好：“要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆柴”。在竞争如此激烈的社会中，仲有努力充实自己才能过站得住不被淘汰。

其二，实训是每个同学确定自己的未来方向。以前缺乏实践，无法认识社会企业的需求，因此，对自己的未来也十分迷茫，但通过此次实训，我们体会到我们这工作的艰辛与这工作中所需要什么样的能力，只要我们确定自己未来的方向，定下目标才能给自己定位，并努力提升自己来让自己胜任这些职位。其三，实训室让每个同学检验自己的综合能力。要想做好任何事，除了自己平时要有一定的功底外，我们还需要一定的时间动手能力和操作能力，因此，每个同学都应该多在实践中提高自己的能力。

“千里之行始于足下”，这个短暂而又充实的实训，我认为对我即将走向社会起到了很大的过度的作用，是人生的一段重要的经历，也是一个重要的步骤，对将来走上工作岗位也有着很大的帮助。

作为一名毕业班学生，经过四年在校学习，对专业知识有一定的认识和理解，在校期间一直都忙于理论知识的学习，然而经过此次实训，让我明白了一个企业的运营操作程序，增加感性认识，并从中进一步了解、巩固与深化已经学习过的理论知识，了解运作方式，将我们所学习在专业知识和具体时间结合，以提高我们的专业中和素质和能力。

三、对实训课程的认识及体会

《物流管理案例与实训》教材以物流行业内各岗位工作为训练目标，通过角色扮演的方式，让学生熟悉各岗位的工作，掌握工作岗位相应的技能，实现学生从业的“零过渡”训练。教材共六个模块，分别为采购管理、仓储配送管理、配送中心规划设计、运输管理、报关管理、企业物流案例与实训。课程充分凸显现代职业教育特色，体现高职教育培养“技能型”、“应用型”人才模式的特点。

课程精妙特色之处要义颇为丰富，学生能力有限，未能一一牢牢掌握，以下仅就自己擅长的、掌握较为扎实的实训子项目供应链管理案例实训谈谈感想以及浅显的体会

供应链管理案例实训是根据物流供应链管理理论，以中海20xx物流教学软件供应链信息管理系统作为操作软件系统上进行的。将近七八个课时的实验不仅让我对物流供应链的操作流程有了更深入的了解也让我明白了整个供应链系统的操作流程。供应链系统是一个面向企业采购、销售、库存和质量管理人员，提供采购管理、销售管理、仓库管理、质量管理、存货管理、进口管理、出口管理等业务管理功能帮助企业全面管理供应链业务企业的核心系统。是企业不可或缺的一个重要部分。

这看似简单的操作实验虽然没什么难度成分在可是只要一不小心就会造成无法想象的后果，在操作时，虽然是按着实验指导书来进行的，可是一不留神就输错数据，一不小心就忘记设置系统的时间、忘记审核单据、忘记钩稽单据这些类似的问题是频繁的再出现，在不断地删除单据，反审核单据等修改单据的过程中我们无不感到无力，但是在解决问题的时刻那种兴奋却是无法言语的。

在规定的课时实验中，我们根据王常达老师的指导要求进行操作，对销售到生产部门、采购部门的信息流进行相应的采购管理，然后进行仓储、生产、销售管理，与此同时在进行业务管理的同时结合财务核算管理。实验让我们有一种身临其境的感觉，通过这一周的实验也让我能更进一步的去全面分析问题、解决问题。

可有点遗憾的是，由于前面的数据录入差错、单据的处理没有严格审核，导致最后无法进行结账，在一步步逆向查验，一次又一次的修正，可最后还是无法使问题得到解决，这是这次实验留下的最后遗憾。

虽然这次实验留下了点遗憾，但无穷进的求知欲让我想不断地关注和了解供应链管理系统，不断地学习和加深对它的认识，从而提高自身的业务水平。

四、结束语

实训课程主要以“实训项目”为单元，进行组合排列，将岗位所需操作模块和应达到的能力目标一一列出，在实训指导教师王常达的指导点播下，完成了采购合同管理、仓储配送管理、仓储配送中心模型设计、通关管理、供应链管理案例等实训项目，着重把握了重点、典型案例、经典习题和思考题以及一些注意事项。实训过程中，老师教学形式灵活新颖，课堂趣味问答互动、即兴演讲教学、经典案例教学、视屏多媒体教学等等，每次上课都能使人耳目一新，让我们以饱满的状态面对新课程的学习。

总之，通过学习，我不仅学到了书本上的理论知识，还亲身体验了许多物流的操作业务流程，使自己对物流专业的知识有进一步的了解。感谢学校能为我们提供这样一个高水平现代化的物流实训室，让我们每个物流管理专业的学生都可以获得这样一个宝贵机会来实际体验现代化的物流管理系统和设施，这必定为我们将来工作奠定了一定的经验基础，也是我们学校对比其他学校物流管理专业学生的明显优势。总而言之，虽然这次实训时间非常短，但却让我的课本知识的再度升华，从感性认识上升为理性认识了。同时也对我们这些未来的物流从业人员要面对的问题有了更深刻的认识，对于肩上所背负的责任：为中国物流业奉献自己的一份心力有了更明确的理解。

五、致谢

时光匆匆如白驹过隙，转眼一学期差不多也快结束了，感谢王常达老师一个学期的陪伴与谆谆教诲，在这一个学期的积淀过程中，我不仅学到了很多关于专业课的知识，同时也学到了很多课本外的知识，开阔了我的视界，拓宽了思维广度，最重要的是老师亲切和蔼、体察学生、与学生打成一片的良好教学态度与作风，王常达老师这种“邻家大哥哥”的风范深得学生的爱戴。在最后衷心祝愿老师身体健康、工作顺利、阖家辛福。同时也感谢09物流的各位同学，感谢实训过程中给予我的无私帮助，实训项目能够得以顺利完成，各位功不可没。感谢老师、感谢同学、感谢朋友，感谢帮助我的人。就此，《物流管理案例与实训》课程圆满结束。