高校基层工作总结（精选2篇）

高校基层工作总结 篇1

一个学期以来，我院团委在校团委及党委的正确领导下，切实加强学院团委工作，紧紧围绕学校教育教学工作开展德育工作，力求通过教育引导学生树立远大理想和道德风尚，学会自我教育、自我管理。全面深入的推进素质教育，提高团员、团干部的综合素质,增强团组织的凝聚力和战斗力,充分发挥团组织在开展这项工作中的政治优势、组织优势、活动优势、信息优势、群体优势和感情优势,通过强化共青团组织工作的职能,强化对广大青年大学生的政治思想教育。以下将团委一个学期以来工作进行总结反思，以期在新时期谋求新发展。

一、暑期社会实践

7月，开展了暑期社会实践活动，由焦作，兰考，封丘三个小分队组成。在活动期间支教同学将自己所学的知识充分运用到教学中去，并在课余活动中展现了师大的风采。在相对艰苦的环境中锻炼了自我。同时我院的此次帮教活动也受到一些新闻媒体的密切关注。开封网、焦作广播电视报、焦作晚报、郑州日报等各县市较有影响的媒体都对我院的此次活动进行了相关报道。

9月，针对暑期社会实践，我院开展了以班级为单位，以“暑期社会实践，大学生成长之歌”为主题的民主生活会，活动中大家积极参与，分享实践中的奇闻异事，总结经验教训，深刻体会到了参加社会实践的意义。

9月下旬，团委组织部与美术学院联合开展“暑期社会实践图片展”，用图片将社会实践的内容、成果、快乐，生动的表现出来。并以展板的形式显示我院暑期社会实践“同一片蓝天，同一个梦想”的主题。

二、完善常项工作，提高工作效率。

本学期团委组织部常项工作在于新生团关系的转接、档案建立、收取团费及团员统计等。在完成这些工作的基础上，我们争取提高效率，将工作完善分配到各基层团支部。

1. 新生团关系的办理

9月，办理我院09级本科生及研究生团关系的转入。

9月下旬，办理部分在校本科生及研究生重新入团及补办团关系等相关手续，并做好团员编号工作。

2. 团干培训

10月，我院共二十名在校本科生及研究生参加了校青年团校举办的“第二十期团干培训”并于 11月21日圆满结束。

3. 推优

11月，共推荐141名在校本科生及研究生团员作为党员发展对象。

4. 党代会

11月下旬，我院积极深入学习贯彻党代会精神，以“党代在我心，党代新视听”为主题，召开了我校第十一次党代会精神解读报告会。报告会由外国语学院党委副书记赵红杰主讲，院团委书记鲁鹏飞主持。各年级辅导员与全体学生党员、入党积极分子代表及学生干部一同参加了会议。

三、青年学校

在这个学期的工作中，我院团委建设了理论培训学校，为广大同学提供一个理论教育和实践教育相结合的平台。

第一个阶段的团员培训中，团委组织监督了围绕党的十一届四中全会开展的民生活会。08、09级全体学生以各团支部为单位参与了此次活动，在各种形式下展开的民主生活会不仅使各团支部内部增进团结，也提高了团员们的团员意识和政治思想水平。

第二阶段的学生干部骨干培训中，结合我校青年学校开展的团干培训课程，选出我院部分学生干部参加此次培训。第三阶段的党课培训安排在11月22日，我院党委副书记赵红杰老师受邀为我院全体党员、预备党员及入党积极分子开设讲座，详细解读了我校刚结束的党代会的主要内容。

在以往的工作中，我院团委虽然作出了很大的努力，并且已经取得了一定的.成绩。但是还存在着不足，有一些问题，主要反映在以下几个方面：

1、学生团员组织观念差，团员意识不强，对活动缺少积极性和主动性；

2、团支部建设需要进一步加强，团干的理论水平有待于进一步提高；

3、工作中的创新力度不够；

4、与其他各院系的联系不够密切，相互合作，学习交流的机会较少；

总结过去、展望未来，我们对于新一学期的工作有许多的新的想法，主要有以下几点：

1、继续加强理论教育，提高自身素质，给学生团员树立良好的世界观、人生观、价值观；

2、主动加强与其他院系的合作与交流，吸收经验，取长补短；

3、使团学活动生动化，理论教育具体化；

拓宽思路，勇于创新 ；结合实际，创造精品。作总结，既是对以前工作的回顾，从中发现问题，便于以后工作的提高和改进，也是为了对以后的工作有一定的指导意义。认识到自身存在的问题，重要的是要在以后的工作中再接再厉，使团委的工作更上一个台阶。

高校基层工作总结 篇2

xx年度，我系在院党委的领导下，围绕工作部署，结合系部工作实际，抓好党支部的建设和党员、入党积极分子的培养教育工作，探索新生党员、顶岗实习期间党员的培养途径，圆满地完成了党建工作目标，增强了党员干部的先锋模范作用，促进了党风建设。具体总结

一、在校生党建工作

1、继续落实“四个制度”

落实党员联系人制度，“二联系二负责”联系制度效果显著，尤其在“四困生”的联系上；定期谈话制度，本年度共发展党员17人，转正2人，积极分子58人，都是通过培养人认真审核和经常谈话并结合具体表现发展的；团支部推优制度，党员的发展按照院党委的发展要求逐一程序实践，重点是团支部推优工作，坚持成熟发展原则，把好了党员质量关；新生动员制度，根据收取新生党员档案资料和递交的入党申请书情况，对基本符合积极分子的同学进行了信息登记，结合本学期表现，已经确定6名积极分子，为下学期的党员发展奠定了基础。

2、继续落实了“五个起来”的倡议

倡议学生党员把“岗位明起来、身份亮起来、作用显起来、责任担起来、典型树起来”，很好的体现了我系“示范先行带共建”的党建活动特色。17名预备党员在顶岗实习工作中率先垂范，以身作则，起到了很好的带头作用。

3、成立“理论学习宣讲团”

结合我系本学期学生人数相对较少的实际情况,成立了“信息工程系理论学习宣讲团”，系领导牵头成立组织机构，前期做好调查研究，组织启蒙动员，制定宣讲方案，以党的理论知识为主体，从不同层面，不同角度，不同内容，不同形式，进行宣讲调研活动，制定了“1面2进3主体4分队”的宣讲方案，即 1个“理论知识面对面”研讨；进班级，进寝室2个深入宣讲；教师、党员积极分子、普通学生3个宣讲主体；党团知识宣讲分队，专业课宣讲分队，校园安全宣讲分队，理论研讨分队4个宣讲分队。通过采取多种形式的宣传动员、组织举行了不同层次的宣讲调研实践活动，真正把党支部的校园社会实践工作落到实处，取得了实际效果。

4、实施“1托2管3带4”工作模式

“1托2管3带4”工作模式主要内容是：1名党员或积极分子负责2名普通同学（不含学生会成员、班级干部）的3方面管理(学习、寝室卫生、上课出勤)带动“理论学习宣讲团”4个方面的实践活动参与，并对党员和积极分子制定了详细的考核制度，对全系学生日常管理起到了积极作用。

二、校外顶岗实习学生党建工作

1、创新做法和取得的成绩

积极应对工学结合模式下学生党建工作出现的新情况，实施新的人才培养模式，在学生党员实践能力的提升等方面起到了明显的促进作用，我系的做法

（1）、实习前期召开党员动员大会

在学生离校前召开实习学生党员动员大会。针对实习期间的工作要求，提醒他们时刻以党员标准严格要求自己，发挥先进性作用，建立《实习生党员跟踪调查表》、《学生党员实习工作汇报表》等形式，定期了解掌握实习学生党员的思想和工作状况。

（2）、实习中期搭建新型沟通平台

建立网上即时通讯平台，解决“工学结合”带来的时空阻隔。建立了学生党员“党员纽带”飞信群、“党员之家”qq群，加强与党员的联系，掌握教育的主动权，利用网络加强思想交流与沟通。

（3）、实习后期自筹自建党课小组

有些中小企业，既没有党组织，也对参与学院实习学生党员的培养不感兴趣，为保证学生党员的教育不断线，我系采用在企业自筹自建党课学习小组，由顶岗实习指导教师负责监控，完成学生党员、入党积极分子的教育与管理。

2、存在问题

（1）、企业分布较散乱，支部活动难以实现或效果一般

学生的顶岗实习要依托企业进行。在每个行业当中，企业分布在不同的区域，数量多，位置分散，使原来建立的党支部、党小组的组织形式变得松散开来，原有的团支部推优、党支部培养、党总支把关的三级管理工作体系不能适应新的情况，学生党员不能正常参加学校的党支部生活。[page]

（2）、顶岗实习时间久，学生党员的发展与考察受限制

在学校里，学生通过参与支部组织生活来增强组织纪律性，在学习、生活和工作中接受同学监督与党组织的考察。在顶岗实习中，大部分是仍处于预备考察期的学生党员，由于实习点分散较广，再加上个别学生预备党员实习期间与党组织的联系不够紧密，学生支部难以掌握他们的各方面表现，支部的其他学生党员也因其不在一个实习点实习不了解情况而难以发表意见，这都使得培养考察、转正程序难以正常进行，给预备党员转正工作带来了很大困难。

（3）、理论学习难集中，学生党员的教育与管理难度大。

“工学结合”校企合作后，我院施行“2+1”模式，要求大三学生到企业顶岗实践1年。由于岗位分布不集中，党支部开展组织生活与各种学习活动较为困难，导致党支部对学生党员实际情况了解不深入，所以理论学习、支部活动、组织生活等党内活动有时候不能及时通知学生党员，这些都不利于对学生党员的管理和监督。另外，使得多数学生党员不能按时缴纳党费，有的是实习离校前性提前交纳全年党费，有的委托在校同学代交，缺少组织严肃性和自觉性。

（4）、学生党员再教育环节薄弱

目前，在学生党员发展过程中普遍存在重入党前教育，轻入党后再教育；重对入党积极分子的教育，轻入党申请人的教育；重在校学生党员的教育，轻实习党员教育等现象，这在一定程度上造成部分学生党员入党前和入党后的表现出现偏差，党员意识淡薄，自身政治理论水平跟不上形势，损害了学生党员在普通学生心目中的形象。

3、工作建议

（1）、以企业岗位职业素质要求为目标，开展企业文化教育活动

在学生顶岗实习期间，把党课学习和企业文化教育有机结起来，如可以为学生设计 “我为企业作贡献，我为企业献计策”、 “爱岗敬业、传承企业文化”等一系列的主题教育活动，积极开展以党章党史为主要内容的教育活动，让学生从思想深处了解党，认识党，理解党的现行政策，让学生在积极参与中得到思想认识的提高。

（2）、成立企业流动党员党支部，实习学生实习期党小组。

针对高职毕业生党员实习单位多未建立基层党组织的特点和实际需求，设立顶岗实习学生流动党员党支部，专门对流动党员进行集中教育和管理，可以把学生党员的教育延伸到企业。首先，通过主动与企业沟通，商谈实习生党员管理的相关事宜，明确分工，形成工作机制；其次，主动做好资源共享，可以向企业提供党员基本信息，并配合企业在实习生中成立流动党组织；再次，配合企业在生产管理一线成立党员示范岗，充分发挥实习党员的骨干力量；后，邀请企业来校交流，保持校企沟通渠道畅通。

一个实习单位或地点相近的几个实习单位中学生党员达到 3 人及以上的可建立实习期党小组；实习单位比较分散，不具备建立实习期党小组条件的，可尝试建立“网络党小组”，在流动学生党支部指导下开展相关工作。

（3）、加强学生党员教育“网络载体”建设

建立网上党校，定时上网过组织生活，网络发展对象公示、网络支部会议等；开设“支部书记博客”，可以网上及时宣传党的理论，解答党员的困惑，帮助其度过思想、学习、就业的难关；展示优秀学生党员风采和学生支部生活，如可抓住清明节有利时期，发出倡议书，开展 “网上祭英烈，共铸中华魂”等相关活动，通过专题活动加强大学生思想政治教育，提高爱国热情，进而推进学生党建工作在理论上的创新。

开发网络栏目，搭建学生党建工作新平台，可设置在线党课知识考试专栏。通过建立网上党课知识试题库，实现网上考试，既节约考试成本，又节省批卷时间，还可以针对考试成绩及时对积极分子和党员提出加强学习的意见和建议，会大大提高党课教育和党员培训的工作效率。