思想品德教育总结（精选8篇）

思想品德教育总结 篇1

本学期担任二年级班主任工作，主要以学生的养成教育为主，抓学生的日常行为规范；抓学风，班风；以少先队员为榜样，熏陶感染学生，使班级形成一个良好的群体。现将本学期工作总结如下：

一、以小学生日常行为规范为依据，严格要求，对照检查，自我约束、自我检查，使每一个学生时时处处以行为规范要求自己，最终学生每做一件事，首先想到是不是违犯了行为规范。他们佩带红领巾整齐，颜色鲜艳，衣着整洁，语言文明等良好现象。

二、开好班会，晨会，上好思想品德课是对学生思想教育的重要阵地。

作为三年级学生，他们好动，明辨是非能力差，自我约束力不强，可能会随时随地的违犯学校或班级的纪律。这样可利用班会，晨会进行说服教育，让他们自我找差距，应如何做才是正确的。《思品》是对学生思想教育的主教材，可利用教材或学生身边的事件进行榜样教育，树立楷模。

三、班风、学风是形成良好班级体的基础。

一个良好的班级要有一个明确的目标；一个良好的学习环境，必须严格要求，同时，还必须要有一个组织能力强的班委会。班干部是班级的管理者，又是班级的组织者，必须选用学习成绩好的学生，这样他们在班级中会发挥榜样示范作用，全班同学都会以他们为核心，努力学习、发奋图强。良好的班风、学风形成之后，就是一个自我约束能力强的群体。

四、少先队员是班级中最积极最具有号召力和感染力的群体。

对班级中少先队员的教育，可以激发其他同学的学习。少先队员有明确的标志，有特殊的意义，他们代表的"是群体的先进和榜样。因而每次活动都以我是少先队员，我必须先完成，我不能减班级的积分，不能损坏班级的荣誉，什么事我必须先做好。在这一特殊群体的影响下，他们干劲十足、兴趣浓，使班级有了一股新的力量。

总之，班主任工作是复杂的、长期的。而我班的工作是一个阶段性的，虽然做出了不少成绩，但是还存在这样或那样的失误，在以后的工作中不断克服。

思想品德教育总结 篇2

一、大体情况：

转眼间一学期过去了！通过一学期的努力，在《科学》学科教学中，本人立足课堂，传授了相关科学知识，培养了学生能力，让绝大多数同学对科学课产生了浓厚的兴趣，对科学本质有一定的了解，他们的科学素养得到较大的提高，教学效果明显。

二、取得的成绩：

1、知识学习：

在本学期里，同学们学习了“沉和浮”、“时间的测量”、“热”和“地球的运动”等内容。同学们对物体的浮沉、天气冷热变化、时间的流逝、星球的运行等有着深厚的兴趣。

2、能力：

在学习中，同学们通过实验、观察、探究等，掌握了相关科学原理，培养了动手能力，增强了探究意识。

3、思想品德教育：

在教学中，注重了对学生情感、态度、价值观的培养，发展了他们的情感态度价值观。如在学习《时间的测量》中，同学们通过对时间的认识，感受到时间的宝贵，激发了珍惜时间的情感。

在教学过程中，还根据教学内容适时向学生渗透法制教育、道德讲堂、禁毒教育、安全教育、环境教育等方面的内容，使学生知道哪些该做、哪些不该做，让学生做学法、知法、守法和道德高尚的一代新人，提升学生的思想道德水平。

三、采取的措施：

在教学中，做到了以培养小学生科学素养为宗旨，积极引导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。

在教学时要注意以下几点：

1、忠于教材，认真设置探究任务。

2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。

3、在教学过程中，一步一步打好基础，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。

4、尽量让学生亲自观察、经历操作的过程，在手脑并用的过程中，发展了学生的"科学探究能力，培养了对科学的热爱。

5、充分运用了“班班通”等现代教育技术，增强了学生学习的兴趣以及教学效果。

6、注意后进生转化工作。加强对后进学生的思想教育，提高了他们对认真学习重要性的认识，及时查漏补缺，给了困难生更多的展示机会，呵护并激发了他们的学习兴趣。

7、在教学过程中根据教学内容有目的、有计划、适时向学生渗透法制教育、道德讲堂、禁毒教育、安全教育、环境教育等方面的内容，提升了学生的思想道德水平。

四、今后的打算：

由于自己不是科学专职教师，对于科学教学还有很多不足。如有部分实验由于缺乏器材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响实验效果；同时，一部分学生动手能力差。今后，在教学中，我将努力改进教学方法，不断提高教学水平，提高教学质量。

20xx年7月4日

思想品德教育总结 篇3

今年9月是第xx个“中小学弘扬和培育民族精神月”，教育部与中央电视台联合开展了《开学第一课——乘着梦想的翅膀》系列教育活动。报据县教育局的安排，我校于9月3日至4日分别组织各班在我校多媒体教室进行了《开学第一课》观看活动。

要求广大学生按时、认真观看这次影视活动，在观看后要认真写出自己的感想，并将其做为本学期的.第一次写作课内容，并以此为契机，加强对学生的思想道德教育。通过本次活动，广大师生深受感动，增强了他们为振兴中华、实现中国梦而奉献的勇气和信心。具体活动总结如下

一、及时传达教育局精神，完善设备，准时观看。

学校接到通知后，学校领导高度重视，校长亲自安排此项工作，专人完善收视设施，准时组织教职工和学生收看。此外，我们又把此次节目播出时间向家长宣传，提醒家长进行收看。家长们深受感动，赢得了家长的赞誉和支持。

二、组织学生进行观后感征文比赛。

活动结束后，学校举行了观后感征文比赛，并组织评比，分中小学组共评出一等奖两名，二等奖四名，三等奖十名。学生从中深受启发，纷纷表示要从现在开始努力学习，培养良好习惯，为实现自己的梦想而拼搏。

三、举行主题班会

《开学第一课》观看后，学校要求各班班主任举行以“中国梦·我的梦”为主题的班会。加强对学生的思想品德教育，并采取多种形式来提高学生的认识，家长们纷纷表示“这一课”上得非常好，这对学生今后的健康成长十分有利。

总之，本次活动不仅是对我校全体师生进行的一次思想道德教育活动，也是对我校开学工作进行的一次促进活动，本次活动达到了预期目的，收到了良好效果。

思想品德教育总结 篇4

中华民族是一个善于不断吸取其他民族、国家先进文化，勇于创新的一个民族。近代的林则徐从中国反侵略战争和国际交往的需要出发，组织翻译整理成《四洲志》，成为我国近代第一部比较系统的世界地理书籍。策划海防时也先着手调查西方情况，这对打破长期以来中国人对外部世界的封闭愚昧状态，为中国人认识世界和学习西方长技，迈出了坚实一步。直至陈独秀开创的新文化运动，学习西方“民主”和“科学”;李大钊宣传介绍十月革命和马克思主义;毛泽东把马列主义原理同中国革命实践相结合，开创了农村包围城市，后夺取全国胜利之路，都体现了中华民族改革、创新的优良传统。

历史告诉我们，要提高中华民族的素质，既离不开生养、哺育我们的这块黄土地，也离不开及时吸取世界其他民族的先进文化。这就要求我们锐意进取，敢于和善于改革创新。

一.勤学、好问

中华民族文化遗产极为丰富，这与古人的勤学是分不开的。锥刺股是先秦纵横家苏秦好学的故事。苏秦为吸取广博知识，夜以继日发愤苦读，当困乏时，以锥子刺腿，用来振奋精神，坚持学习。杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“退笔如山未足珍，读书万卷始通神”，都说明勤学的道理。

读书光好学还不够，还需善疑好问。孔子从小入太庙“每事问”。他主张“疑思问”，“不耻下问”。荀子把“不知则问”和“不能则学”相提并论。王充更是“智能之上，不学不行，不问不知”。他们都把学和问联在一起。不学不问怎能成为学问家，学贵在问，这样才能有所提高，有所超越。

由此看来，勤学好问对我们中学生来说是尤为重要的。这就要求我们在学习中多思考，大胆质疑，逐步形成勤学好问的良好品德。

二.勤俭、廉正

勤俭、廉正是中华民族的传统美德。“历览前贤国与家，成由勤俭破由奢”。汉唐时期的文景之治、贞观之治的勤政、勤俭带来了国力的强盛、经济的繁荣，与前朝秦隋的穷奢极欲导致覆亡形成了强烈的对比。古人云：“节俭朴素，人之美德;奢侈华丽，人之大恶”，表明中华民族对勤俭与奢侈鲜明的善恶态度。

不为金钱或物质所惑，不为权势所动，终身保持廉洁、清正的节操，这就是廉正。明北京保卫战中的于谦，“要留清白在人间”。他为人间留下了两种清白，其一是为民族为国家不计个人安危的“清白”之心;其二是平时严于操守，廉正不苟的“清白”之风。由于北京保卫战有功，他受到赏赐还加官进爵，但都被他坚决推辞，后遭谗陷抄家时却是家徒四壁。于谦的一身正气，两袖清风，不仅赢得世人崇敬，于今天也深有启迪。从他身上可以看到中华民族传统的勤俭、廉正美德得到升华。

作为优良的道德传统，勤俭和廉正在今天更要发扬光大。这就要求我们从一点一滴中学会勤俭，培养廉正的美德。

三.敬长、知礼

敬长即尊敬长辈。敬长也是中华民族的传统美德。李大钊曾说过：“我不主张儿子对自己行孝，可是我疼爱自己的老人，因为他抚养了我，教育了我，为我付出过很大的心血，疼爱自己的老人这是人之常情”。而今天敬长传统美德更应提倡和发扬，这是现代社会公民应有的风范。

中华民族自古以来又是以礼仪之邦闻名于世，我国人民从来就有知书达礼的传统美德。“虚席以待”“倒履相迫”“程门立雪”“三顾茅庐”等等以礼相待的成语和典故，在历广为传诵，深刻反映了这一点。知礼，讲礼，对人彬彬有礼，体现了对他人的尊重，是保持人们正常关系的准则。知礼讲礼的人大多以他人为重，以社会为重。能真诚待人也正是一个人高尚情操的表现。试问那些对长辈出言不逊，对朋友态度粗暴，公共场所横冲直撞的人，能体现出是一位有文化，有教养，懂礼貌，讲文明的人吗?当今社会，文明礼貌、文化素养对一个人一个民族来说是至关重要的。物质文明上去了，精神文明却衰退，与一个有“礼仪之邦”之称的民族，与一个进行现代化建设的民族相容吗?对学生进行文明礼貌教育，是提高中华民族的思想境界和文化素质的关键所在。

思想品德教育总结 篇5

开展“公民道德宣传教育月”活动，是认真贯彻落实党的xx大精神及《公民道德建设实施纲要》的具体体现，是全面落实科学发展观，加强精神文明建设，提高公民道德素质和社会文明程度的一个行之有效的途径。为认真开展我校“公民道德宣传教育月”活动，我校按照“积极行动树典型、以点带面出高效、务实进取求发展”的工作思路，在全校掀起一个公民道德建设热潮，进一步推动我校公民道德宣传工作再上新台阶。我们主要抓好了以下几个方面：

（一）抓引导，充分发挥学校教育的主渠道作用。

学校是对未成年人进行系统思想道德教育的主渠道。多年来，我校始终要求各年级各班，把德育引导摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，全方位的加强道德知识、情感、意志、行为的系统教育。坚持以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的社会实践活动为载体，以学校、家庭为基地，创造性地开展了一系列富有特色的未成年人思想道德教育工作。把公民道德建设的基本要求，分层次、有计划地融入各科教学内容之中，形成了全员参与道德教育的良好氛围。

（二）围绕“习惯养成教育双十条”20条基本习惯规范。我校积极宣传本校各班的文明礼仪小标兵”、“我是守纪小标兵”、“我是清洁小卫士”、“我为学校添光彩”等的典型事迹，进一步强化全校师生的爱国主义思想和集体主义精神，树立诚实守信、文明礼貌、积极学习的校风，营造浓厚的环境与文化氛围。

（三）活动是未成年人思想道德教育的有效载体。

我校围绕上级文件精神创建活动，把组织未成年人参加社会实践活动作为学校教育的有机补充和深化，结合不同层次少年的心理特点，精心设计和组织开展了一系列富有实效性和吸引力的青少年思想道德教育活动，收到了较好的效果。

（四）活动效果

成功的评比、成功的活动、成功的事例、成功的典范、成功的德育研究使我校公民道德宣传活动的开展深入人心，使我们学校每个学生的思想觉悟及道德素质有了明显的提高，学生的爱国主义、集体主义精神、荣辱意识等都大大增强，学习的积极性也有很大的提高。我们将会在遵守基本道德规范的基础上，不断追求更高层次的道德目标，进一步真正落实和推进我校德育课题的研究和实施，为培养新时代健康成长的好少年，为构建德育工作特色学校打下坚实基础。

思想品德教育总结 篇6

在以往的德育中，我往往疏忽了学生的自主性，这很大限制 了学生的发展，只有确立起学生的自主权，指导学生自我修养和自我教育，让他们进行自我约束、自我控制、自我锻炼，才能培养学生的 责任感，才能增强学生的民主观念，才能有效地提高学生的思想品德 水平，而自我教育能力的培养尤为重要。

一、让学生自我辨析，提高道德认识，拨亮学生心灵 小学生有了一定的认识基础，能对事物作初 步地分析、推理、 判断和能力评价。 教学中， 应该让所有学生参与评价，通过自我评价、 相互评价， 共同提高道德判断和道德评价能力，增强道德规范自我 约束能力。 (一)展开讨论，相互评价。共同提高道德判断能力，学生应多 进行议一议，讨论等形式，对自己的行为进行自我评价。(二)判断正误，提高学生的识别评价能力。

二、自我体验，激发学生的情思 良好品德心理和品德行为的形成，光靠个人经验不行，还必须使学生集体都获得经验，因此， 在教学中，应该让全体学生动脑 、动 手、动口参与情感体验、行为体验，从而丰富和加强内心体验，并促 使已有的健康的道德情感变为自己的内心需要。

三、自我督促，养成良好的行为习惯 学生的情感转化后，应进一步对学生进行道德行为的自我训练、自我监督，养成良好的行为习惯，这就需要开展一些丰富多彩的活动 进行实践。因为通过活动，不仅开拓了学生的视野，培养了社会交往 能力，而且使学生在实践中学会关心他人。陶冶了高尚情操，也提高了自我教育能力。 (一)让学生选择正确的行为方式 当学生提高了道德认识， 激发了道德情感， 产生了行动动机之后， 就要把正确的行为方式运用到日常生活学习当中去。(二)自我监督，克服不良习惯 学生的良好习惯必须通过反复训练才能养成。

四、自我做起，终身受益 我发现许多学生只懂得接受长辈的爱与关怀，不知道关心别人， 有的甚至从未想过回报长辈、体贴父母这一传统美德。于是，我让学 生自己讲述父母爱我的故事。学生每天生活在父母身边，感受最深，因而发言踊跃，从理性认识到父母对自己的一片苦心。紧接着我又让 学生进行自我体验和自我反悔， 让学生说说平时在家里是怎样关心体贴父母的?哪些方面做的不够?你今后打算怎么做?这样，让学生通过自我体验，认识到自己的不足之外，回家后就 能主动帮助父母做家务事。受到父母邻居的表扬，更加坚定了体贴、 关心父母的决心，不自觉又强化了自我体验。

思想品德教育总结 篇7

安徒生的《丑小鸭》作为200年来最经典的童话之一，这篇带有自传色彩的童话故事讲的是：丑小鸭虽然是一只天鹅，因为自身的长相太丑，一出生就伴随着别人的嘲弄和歧视，但是在经历过种种挫折和打击之后，他终于变成了一只美丽的天鹅。

唐池子说：任何人都不可能生来就完美，在他的人生中就需要有一个天鹅的梦想。今天，我们再一次读这部经典，天鹅的梦想不正是作家对平等和尊严的追求吗？

丑小鸭这一形象融入了作者深切的生活体验和感受。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。

传统上我们把这篇童话解读为爱的故事，而如今这个时代评价人的价值的标准已经融入了金钱、身份等因素，从现实角度让学生理解安徒生的这篇《丑小鸭》就应该具有了新的意义。无疑，安徒生自己是借助这篇自传性质的童话来传达出他对平等和尊严的追求。当我们一出生，就像丑小鸭带着自己的蛋壳一样具有平等和尊严。在生命的历程中，我们可能无法摆脱可憎的相貌，可能会处处遇阻，可能会感到深刻的孤独，也可能会遭受到种种的压抑和打击，更可能会失去自己的友情和爱情。但是，人的尊严并不是由人的外表、金钱或者其他表面的肤浅的东西决定。

如果说一开始丑小鸭还是被迫离家流浪，还是不得不逃离野鸭和追逐的猎人，那么当他已经在农家安定下来而仍然不满足，仍然要走到广大的世界里去，那完全是出于对平等有尊严生活的追求。安徒生借丑小鸭的形象，向读者阐释每个人都有不可以忽略和剥夺的平等和尊严。只有当我们把人的平等和尊严定义为一种无条件的存在，人和人之间的金钱、身份等差别才可能被忽略，社会中的平等才可能真正的实现。正如那只可爱的丑小鸭，尽管它的出生让它自己丧失了生为天鹅的荣耀，但它不忘自己曾经在一只天鹅蛋里呆过，应该拥有天鹅的尊贵和美丽，所以它不懈的追求，最终变成了一只美丽的白天鹅──获得了平等和尊严。

这样看来，我们重读《丑小鸭》就应该敬佩丑小鸭对平等和尊严的不懈追求，更应该给予丑小鸭尊重和理解。

有人说：在这个世界上，有很多人饥饿，并不是仅仅因为缺少食物，也因为缺少安慰和爱；有很多人寒冷，并不仅仅因为缺少衣服，也因为缺少人的尊严。他们可能就是所谓的丑小鸭，但他们生而具有天鹅的本质，我们就应该给他们尊重、理解、关爱，帮助他们还原天鹅的美丽和尊严。在建设和谐社会的今天，老师给学生们讲到丑小鸭的故事，上面的解读可以换一个思路。

思想品德教育总结 篇8

时光飞逝，辛苦的教学工作终于结束了，我不禁回首过去的一个学期。回顾这段时间的语文教学工作，我感慨万分，心中涌动着无数的点滴和经历。作为一名班主任，我的工作既是让学生提高自己的能力，养成良好的学习习惯，塑造他们的人格，又是一项琐碎而繁忙的任务。因此，要做好这份工作，需要付出很多的精力和时间。（注意：原创内容可能与输入内容有所不同，并且可能无法直接使用或完全满足您的需求。如有必要，请进一步编辑以符合您的要求。）

本学期我继续担任了三年级四班的班主任，上三（4）班的语文和思想品德两个学科。在本学期里我遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，我乐于接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。圆满地完成了本学期的各项任务。

一、对学生进行思想品德教育。

这一学期，我班利用班会课对学生进行了一系列的思想品德教育，教育学生讲文明懂礼貌，讲卫生，热爱集体，乐于肋人，善待和宽容他人，孝敬长辈，感恩父母……通过教育，我班大部分同学遇到老师能主动问好，学会了用“你好，谢谢，对不起，再见”等礼貌用语，与同学能友好相处，遇事能宽容他人，形成了良好的行为习惯。密切注意学生的思想动向，及时发现问题，并及时做好学生的思想工作，让学生树立积极、上进、团结、互助的思想。

二、继续培养学生良好的学习习惯。

学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用班队课、思想品德课学习学校规章制度，随时提醒学生专心听讲，坐姿端正，握笔要正确，爱护书本，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业的好习惯。

三、抓好基本功教学。

1、加强写字指导，提高学生的写字能力。

三年级的写字教学往往被老师忽略，本学期，我重视了学生的写字习惯的培养，课堂中注意提醒，利用写字本对学生进行写字指导，课外严格要求学生认真书写。

2、重视朗读能力的培养。

在我的教学中，我一直致力于加强学生的词汇和句子训练，引导他们自己运用查字典和联系上下文的方法来准确理解词语。当我们进行课文学习时，我首先会给学生范读，以起到一个示范的作用。然后，我会引导学生将自己置身于课文中的人物角色，去感受、体验和思考。

3、注重口语交际能力的训练。

口语交际是培养学生写作能力的一个有效途径，只有肯说会说才会写作。因此我重视每一次口语交际的机会。在每一节课上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参与交流，重视说与听的训练。

4、加强学生的习作水平训练。

为了提高学生的写作能力，我在三年级开始注重积累知识。首先，我通过词句积累来激发学生的写作兴趣，要求他们每天都读一些好词好句并记下来。经过一个学期的尝试，我的学生的词汇量和写作能力都有了明显的提高。

爱”爱山。爱水，爱父母；爱老师，爱周围的人，爱植物；爱动物，爱物件，爱看书；爱收集，还有爱种植……正是由于这些爱；孩子们的情感丰富了，头脑中储存的东西更多了。

另一方面作文训练形式的多样化。扩大阅读面，注重知识积累，培养学生主动收集信息、处理信息的能力；口头作文与即兴作文的训练合指导；作文应用与实际应用结合起来加以训练；自评自改与互评也是作文训练的有效方法；平时一周两次日记，把自己的所思所想记录下来。

这种多样、别致、有趣的训练形式，不仅使学生在兴趣中写作，在写作中尽兴，而且把作文与生活，作文与活动，作文与实际应用紧密结合，提高了作文的综合能力。

四、进一步完善班级管理。

学生的日常行为是否规范和文明对于良好班集体的形成以及学生个人的`全面发展具有重要影响。作为班主任，我在工作中注重从小事抓起，着力进行常规管理，培养学生良好的学习和生活习惯，为他们创造一个和谐、整洁的学习和生活环境。每个学期初，我都会根据班级的实际情况明确各个职责岗位，如红领巾佩戴检查员、操场卫生检查员、课桌整洁检查员、个人行为规范检查员、纪律执行检查员等。

同时，我通过组织班队和晨会，让全班同学一起讨论并明确小学生应该做和不应该做的事情。我还每周组织学生进行总结评比，以表彰那些在日常行为规范方面表现出色的同学，他们会被授予励星星或小红花，并将这些荣誉贴在光荣栏上。通过这样的方式，我希望能够不断强化学生们的意识，帮助他们初步养成良好的学习和生活习惯。

五、做后进生的转化工作。

我班里的后进生相对较多，他们的能力和影响力也很大。因此，对于这些后进生，我并没有放弃不管，而是想尽办法帮助他们进步，关心和保护每一个同学。首先，我要真心爱护后进生。我要在思想上不歧视他们，在情感上不厌倦，在态度上不粗暴，在方法上不简单。通过我对差生的真诚爱心，我希望能打开他们的心灵之门。

一方面我利用课余时间与他们交流，化解他们心中的自卑感，让学生感到老师对他们的关心与爱，使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。另一方面我利用班队会经常讲解些日常行为规范。

只有端正了学习态度，明确了学习目标，提高了学习兴趣，才能激发起学习的热情，进而取得更好的学习成绩。同时，我们还应该善于发现学生们的优点和亮点，在课堂上创造条件，鼓励他们积极参与讨论和发言，并及时给予肯定和赞扬。此外，在本学期中，我将主动与家长保持联系，及时向他们反馈孩子在学校的表现，并共同商议对策。我会督促学生按时完成作业，并了解他们在家中的情况，帮助他们树立起学习的信心。

总之，我深信班主任的工作虽然繁忙多样，但只要你怀揣着一颗爱心，那么你必定能够将工作做得出色，并且在教学上也会取得优异的成绩。