六年级班级管理与教学实践总结（精选8篇）

六年级班级管理与教学实践总结 篇1

本人20xx年上期担任六年级89班班主任兼数学课，还兼任六年级xx至xx五个六年级班的社会课。20xx年下期担任五年级xx班的班主任兼数学课，且担任数学组组长。

本人在这一个学年度中，工作服从领导安排，能尽职尽责地按时按量完成教育教学工作。纪律观念强，从来未出现上班迟到影响工作的现象，作风正派，言行举止为人师表。在这一个年度中，我能模范执行好教学常规，坚持认真备课。备课时能根据反复阅读大纲和教材，明确教学目标和要求，能弄清教材的思想性，基础知识的深广度，基本技能技巧的高难度。能把握教材的系统性，掌握好知识的重点、难点和关键，认真研究教法，根据新课程理念要求及本班的实际情况合理选用教学方法。

上课能认真作好课前准备，按时上课下课，不迟到，不早退，不拖堂。能用普通话教学，语言清晰，准确精练，形象生动，设问科学，富有一定的启发性，布局合理，作业安排适当。在课堂教学中注重能力的培养，发展智力，重视学法指导。能够正确处理教与学，知识与能力，结果与过程，模仿与创造，智力因素与非智力因素的作用，创设最佳的教学情境，充分调动学生的学习积极性和自觉学习的兴趣。

课后能认真总结每一节课的得失情况，写好后记，简述教学体会，认真批阅学生作业，同时能认真作好作业情况记载，及时解决学生中存在的问题和疑点，分析错误的原因，要求学生及时纠正，做好培优辅差工作，坚持天天下班辅导。及时解决学生中的`疑难问题。能积极开展一些课外活动，充分发挥学生自己动手动口动脑的能力，从而更好地培养学生的创新精神和实践能力。

在教学校改工作中，能积极组织教研组开展卓有成效的教研活动，20xx年上期数学组有十位教师共撰写论文十二篇，其中获国家级一等奖一篇，获市级一等奖四篇，二等奖五篇，三等奖二篇，20xx年下期本组七位教师共撰写论文七篇，获地区级二等奖两篇，市级一等奖一篇，二等奖四篇，积极组织本组教师做好课题《自探共研、当堂训练教学模式研究》的实施研究，总结课题研究成果。

在20xx年度的教育教学工作中，我工作绩效显著，班级管理综合得分两个学期名列全校第一，任教的数学学科在期末质量检查中的各项指标均获年级组第一。

时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每天匆忙的脚步声中结束了。现将本学期的工作做如下总结：

一、加强学生的文明行为习惯和安全教育

要求学生以"小浪花文明班"的要求进一步规范自己的文明行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。安全教育是我晨间谈话的主要内容，如果安全出了问题，什么也得不到保障。我经常例举一些事例叫学生来分析。如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎么办？你发现同学打架你怎样处理？在学校里应该玩些怎样的游戏……等等。增强学生的安

全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应该冷静，告诉老师，老师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就轻松多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮助，以形成良好的学习氛围

六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自修和午间。早晨，我安排了值日班长进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。中午12：00要求学生进教室学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、积极参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。因为通过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。因此每次我们都作好了充分的准备。半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如"跳长绳"比赛、"小歌手"比赛等，我鼓励同学们尽可能参加集体的活动，并作好安全教育工作和思想动员工作，强调同学们应该有纪律性，有克服困难的决心。如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自己去实践，而我只是一些指导或建议。我希望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四、民主，公平，公正地对待每一个学生

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。不要摆老师的架子，像朋友那样和学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够接受你。其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、老师态度都差的学生，经过几个学期的感情投资，我真正感受到了他们的进步，特别是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作总结，也是我四年来带这个班级坚持所做的一些工作，我知道可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。我想通过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。

六年级班级管理与教学实践总结 篇2

六年级已经毕业离校了，作为班主任的我心里不仅蕴含着对他们的依恋之情，还为他们酌满了浓浓的期望之情。他们走了，是带着愉快而去的，是带着彩虹般的理想去的。我为他们各奔前程而欣喜，为他们踏上幸福征程而高兴，为他们将来能有个美好的归宿而欣慰。

一、经验之谈

1、要敢“放”。

凭我长期管理班级的经验，对学生的管理要敢“放”。常束缚他们，使他们觉得压抑、苦闷，一心想着何时才能挣脱。“放”并不是说不加限制的想干什么就干什么，而是在尊重学生的生存权、发展权的基础上，对学生的一种信任。“放”并不是说不要任何监管，而这种监管是宽泛的、是宽松的。让他们的思想之弦常处在轻松状态下。不要常压他们，常罩着他们，这样会使他们思想之弦绷得紧紧的，那样会不利于学生的身心发展。越压他们，他们越有反抗心理和抵触心情绪；越罩住他们，他们越想挣脱枷锁。

因此，敢“放”就得敢“收”，“收放”要得法。不能乱放，也不能乱收；不能毫无目的放，也不能盲目的收。随意收放都是不负责任的，是典型的怂恿或放任自流。对班级管理更要讲究张弛有度，方法多变，因人而异。

2、要善于“惩戒”。

对于违规违纪的学生，除了耐心说服教育之外，还需要一些“惩戒”之法。而这里所说的“惩戒”是有助于学生认清错误，为防止他们重蹈覆辙而给予必要的警示，让他们增长“记性”。比如有的学生经常迟到，为使他不再迟到，可以采取让他捡校园垃圾。有的不扫地或敷衍待之，可以罚他一人扫一次。

善意的“惩”最终达到“戒”的目的，所以要特别注重“惩”的方法的合理性。

3、培养学生的自主性。

如今独生子女比较多，而其自主性有比较差，常受父母的呵护和溺爱。所以我们教师在管理时，要多创造机会让他们自主决策，让他们学会“自律”，学会独立生存能力，学会凭借自己的爱好来做出决定。比如班队活动让他们自行组织开展，文艺节目由他们组织编排，这样可以锻炼他们自强能力，培养他们自信心理。我想，过于依赖别人而自己又没主见的人，不会有多么出色表现的，肯定会活得无奈，活得窝囊，一辈子无所事事。

因此，树立自主、自信、自强对于一个正在成长的学生来说是非常重要的。

4、重视学生的安全教育。

学生的安全源头在于其思想上，重在行为上，所以我抓安全，首先从学生的思想上入手，让他们认识到安全的重要性。如果你没有将学生的认识提到一定的高度或者你没有让他们彻悟到其危害的严重性，他们不会重视的，不会将案情放在心上的。

我常组织学生观看《案情教育》光盘，让他们亲眼目睹火灾、水灾、车祸……安全给人们造成的痛苦。尤其看了“在篮球上行走的小女孩”，给学生的感触很深，使他们明白生命的重要，生命的可贵，生命的顽强。

因此，在平时的管理上，我常提醒学生要注意自己的过激行为，要提高自我安全保护意识，不管是对自己，还是对他人树立安全第一的思想是至关重要的。

二、不足之处

1、班级的凝聚力不强，还没形成一股合力。

2、学生的养成教育有待加强，个别学生还没养成良好的行为习惯。

3、“常规管理”时常出现问题，影响班级声誉。

4、安全隐患排查不够，容易酝酿新的安全危机。

三、改进措施

1、多开展班级活动，增强学生的团结意识，提高他们的荣誉观，让他们凸现凝聚力。

2、重视学生的养成性教育，让他们养成良好的学习习惯、卫生习惯、行为习惯，等等。

3、加强常规管理，让学生学会“自律”。

4、加强安全管理，让学生树立自我保护意识。

六年级班级管理与教学实践总结 篇3

个是是六年级的第一个学期，保持了五年级_班的人数、人员不变。因为是我一直带着的班级，所以在学习习惯和学习的态度上面，都没有什么特别需要调整的，经过前面五年的培养，大家都已经有了很好的态度和习惯。所以在这一个学期，我在这两个方面上面，只需要做好监督和督促的工作就好。

这个学期里面，大家除了刚开学来的时候，因为太久没见和自制力比较差的原因，学习比较散漫，经常做出上课讲话两天等不好的行为，经过我几天的很严格批评，大家又很快地恢复到状态，严格按要求来对待学习和上课了。这一定上面，也让我看到了学生的自制力的问题，和自己没做好的地方。让学生严格按要求做事不是控制学生的基本行为，而是要求学生知道什么时候不应该做什么事。学生在上课的时候讲话就是自我管控能力不行，不尊重大家不注意自己的素质培养。所以在新的一个学期，我会格外注意这一块。守纪律不能只靠别人的监督，更加要考学生自己的自觉。

这个学期里面，在包括我在内的科任的努力下，所有的学生都做到了勤奋学习，上课积极听老师讲课，积极回答老师的问题，在课后还有不少的向老师询问自己不懂的问题，对待老师们布置的作业也能够很好的完成。一个学期的时间，仅仅有极个别的同学因为各种特殊的原因，而拖欠作业，但后面也有向老师补交并且说明原因。这一个学期的用功，所有的学生都取得了优异的成绩，期末考试中班上的所有同学都没有出现不及格的现象，有不少的同学还拿到了全科满分的优异成绩。

这个学期里面，学生的安全问题吗，也是我们极为重视的，我们开展了好几次我的主题安全演讲，还在每一周一次的班会上，都要反复提起学生安全注意事项。所以这一个学期里面，学生们都是安然无恙的，大家之间的嬉戏打闹，也都是注意好度的。

我在发期末成绩的时候，也有与各位家长好学生说明，假期在家也要注意安全，不要到危险的地方逗留等等。

在下一个学期，就是同学们在小学的最后一个学期，我会更加重视学生们的成绩问题，争取让每一位同学都能够向市里面的重点初中发出挑战。我会继续努力的!

六年级班级管理与教学实践总结 篇4

班主任的根本任务是对学生进展思想品德教育，使他们的身心得到全面安康的开展。对于六年级的孩子来说，正是承受各方面教育的最正确时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的安排。

六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：比赛，成语接龙，童话故事比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。

孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来得悉，同样学生在学校的表现也应及时反响给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用家长会、或是平时放学时与多位家长进展交流。

当然我做的还很不够，班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的.过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。 开学不久在我的带着下，学生积极配合选出我班的班干部，并明确各班干部自己的职责。并制定了班级公约，这一条是很重要的，因为班级纪律的好坏直接影响到学生成绩的好坏。

全班学生在老师的带着下能按时完成学校布置的规定任务和临时布置的任务，在各种劳动和活动中学生积极主动，只有少数学生不太认真，但是在老师的监视下他们也在尽力完成自己的工作。在参加我校举行的春季校运会中荣获奖项很多，各种小型活动很多，总之我班乐于参加各种活动，是团结向上凝聚力好的班。

各班干部都积极认真履行职责，都积极发言，勇于检举不良行为的学生，同学之间相互帮助和监视，使原先少数有点淘气的学生都不能觉有“英雄”无用武之地，这是良好班风建成的重要原，总之前面的这些能够这样顺畅的开展依赖于我的前期方案。

1、开学之初选好班干部，制定好班级公约，使他们各施其责。培养他们的良好品质。

2、落实卫生区域到个人。

3、期末评出班级优秀学生，并表扬好的学生。

我班的差生较多，学期快要完毕时，有几个同学经常无故旷课，对于这种学生我们只有加强教育和引导，增加他们的信心，从而能顺利地把他们送出校门到初中学校承受教育。

六年级班级管理与教学实践总结 篇5

时光飞逝，转眼间，本学期的工作已经走到尾声了，我所承担六年级班主任工作，也在学校领导的支持下，同学们的共同努力中，家长的大力配合下，取得了一定的成绩。通过一学期的时间，我感受到了我们六年级全班学生的热情与积极，发现了每个学生的闪光点和远大理想，为了更好的开展下学期的工作，我将工作总结如下：

一、班级情况分析

六年级共有48名学生，其中男生26人，女生22人，在这一学期中，班级学生形成了在思考中学习，在学习中思考的良好学习习惯，学生团结、积极进取、胸怀大志、是一群积极的优秀学生。

二、突出工作重点

1、学生的养成教育效果明显，班级中形成了较为自觉地学习习惯，每位班干部都能主动积极的为班级做贡献，学生能够沿着自己的目标前行，在学习中互相配合，在生活中互相关心。特别是在学生自己组织班会、安全日常管理、每周安全回复等方面取得了较好的成绩。

2、品德教育成果显著。班级中合理利用升旗仪式，重大节日，主题活动等方式加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、重阳节和元旦节等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。开展了中国传统文化、家风家训家规、我是男子汉、价值观拍卖会等一系列的主题活动，让学生在活动中感受如何做人，做什么样的人的正确价值观，世界观，人生观。

3、健康卫生工作方面，学生每天按时晨午检，开展了视力保护、眼保健操、青春期教育等活动，积极开展预防传染病、预防胡蜂等教育，确保学生的健康成长。

4、培养班级干部效果明显。通过学生自己竞选班干部的方式，主动发挥每位学生的主动积极性，形成一个良好的班干部集体，学生自己能够认真负责自己的工作，其他学生能够在学习中形成互帮互助小组，主动为学困生帮扶解决问题。学生自己召开班会，解决班级中的日常事务，同时积极配合班主任老师做好每次活动的开展。不仅锻炼了学生的管理能力，实践能力，还激发了学生的主动积极性，让学生的文化生活更加的丰富。

5、开展丰富多彩的活动，激发学生的学习兴趣。本学期班级中开展了“成语大赛”、“古诗词大赛”、“测测你的生存能力”、“歌唱祖国”等大型活动，学生参与性非常的积极，并且能够精心准备，勇于挑战自己，激发自己的潜能，让学生在活动中迅速成长。

7、经常保持与学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来，本学期，多次走进学生家中与家长沟通交流，了解学生的情况，方便能够快速的提高学生的成绩；除此还通过微信的方式与家长沟通交流，取得了很好的效果。

8、本学期通过大家的共同努力，班级中的学习成绩有较大提升，学生的进步也比较明显。

三、存在不足

1、对学生的关怀不到位，没有能够关注到每一位学生。每一位学生都有自己的潜能，我却没有能够全面的了解学生。在日常工作中，与学生交流谈心的时候不是很多，很多的时候也没有走进学生的生活中，了解学生的真实想法，故此，还有一部分学生的激励效果不是很明显，成绩进步不是很大。这主要是在很多的时候没有能够给学生创造展示自己的机会。

2、活动的开展目标不是很清晰。在班级中开展活动，非常有利于学生的成长和各种能力的提升。在我的班级中，每学期都要固定的组织几场活动，方便让学生在活动中展示自己的性格，激发自己的能力，方便老师在活动中了解学生。但在组织活动中，需要在每一个环节都要有目标性，且目标性要多层次。比如在成语大赛中，同学们一人比划一人猜，既能让学生学会成语知识，还要重视学生的语言表达能力、沟通交流能力、思维转变能力、互相配合能力等，如果在活动中多考虑这些能力的培养，对于学生来说是非常有帮助的。

3、学生养成教育重视不到位。针对班级中的部分学生有不良的毛病，没有及时的开展相应的活动。要在工作中，及时发现学生的问题，并解决问题，让学生能够有更大的进步。

以后在工作中，我将克服各种困难，改正工作方式方法，积极探讨好得方式方法，让学生有更大的进步。

六年级班级管理与教学实践总结 篇6

一学期的班务工作已紧张而有序地接近尾声，这学期我继续担任聋六年级的班主任工作，在校领导的帮助下，较顺利地完成了学校交给的各项任务，并取得了较好的成绩，为今后更好地做好班级工作，发扬优点，寻找不足，现总结如下：

一、狠抓思想政治工作

思想工作可以说是一切工作的生命线，思想工作正确与否，决定了同学能否健康地成长，能否确立正确的世界观和人生观，因此，思想政治工作是班主任的主线，在班级的思想工作中特别注意到充分了解学生的思想现状。

1，我充分利用晨会十分钟的时间和下午放学前的时间和学生交流，了解孩子思想动态。

2，充分利用每星期的班会，召开一次主题班会活动，学生自己当主持人，我会找些文字资料，下载有声读物作为补充，在创设的情境下，潜移默化地教育学生端正学习态度，建立良好的人际关系，塑造良好的心理品质。

3，经常利用休息时间将个别学生叫到办公室和其谈心，让其能够体谅父母的辛苦，能珍惜学习的机会。

4，经常和家长进行沟通，了解学生在家中的情况，讲述学生在校的情况，对学生有一个更全面的认识，在了解学生本质的情况下再次教育。对于犯错误的同学决不粗暴地解决问题，而是做过细的工作，以说服教育为主，充分利用家庭教育这一阵地，对犯错误的学生进行有效的教育，给他们以改正自新的机会。

二、常规教育常抓不懈

常规教育贯穿在整个学期的教育中，以一日常规管理来促学风、班风，使班风、学风有明显的好转。本学期两次荣获流动红旗，经常重温常规制度，使学生强化了什么是应该做的，什么是不应该做的，狠抓卫生，班级、清洁区从不留死角。

三、加强班级凝聚力

班上有4位同学，都是男生，其中李兴满年纪较大，也较懂事，顾xx年纪最小，也最喜欢和同学们调皮开玩笑，有时还会发生纠纷，对此，我对顾烨飞进行了严肃的批评。我经常教育他们要团结得象兄弟姐妹一样，谁有困难互相帮助，张鹏程11月份摔跤发生胳膊骨折，同学们就轮流帮助他完成值日工作，在食堂里争着给他拿盘子，对于这些行为我给予高度表扬。在学校举行的《中华经典诵读》比赛中，同学们都憋着一股子劲，日夜训练手语，做到统一标准，荣获了一等奖的好成绩，大家都为取得这样的荣誉而感到骄傲。

四、进行青春期前期教育

14岁——16岁正处于叛逆的.青春期，有的孩子在家里不听父母的话，我常常接到父母的告状，我就针对这一时期孩子的特点，做好一系列的思想工作，了解孩子的喜好，这学期我和孩子们一起看了电影《宝葫芦的秘密》，我和他们展开讨论，从中明白不听老师、父母的话要吃亏的。教育家长们，怎样和孩子多交流、沟通？顾烨飞喜欢上网、喝饮料，我就经常叫他到办公室谈心，甚至从他喜欢喝饮料这件事中和他讨论什么是垃圾食品，怎样做一个品行兼优的学生。通过一学期的努力，顾烨飞已成长为我所期待的“那样”，对于他的塑造，在以后的岁月中，我还将一如既往。

总之，这一学期对学生进行的多方面的教育，取得了一定的效果，但也存在一些问题：

1，本学期初，计划搞一次自己动手烧饭的集体活动，因为我的繁琐的杂事，也可能是我的懒惰，没有实现。

2，家访的机会少，都是和家长电话沟通或家长来校，没有看看孩子生活的家庭环境。

3，和学生沟通不够全面。

六年级班级管理与教学实践总结 篇7

一、 班级管理指导原则：

临近毕业的六年级一班在本学期重点要在思想品德、行为习惯、学习习惯方面加大力度进一步培养。在自我管理，自我教育方面更上一个台阶。努力学习，提高成绩、接受中学的检验。人人争做合格的小学毕业生。为小学生活画一个圆满的句号。

二、 班级概况：

六年级一班现有学生16人。男生11人，女生5人。班级学生学习积极性高，上课能做到专心听讲，平时作业能认真完成，学习成绩好。能积极参加学校各项活动，集体荣誉感强，有竞争意识。纪律、卫生、两操等方面在六年的习惯培养中已见成效。自我管理方面表现突出，班干部工作责任心强。良好的班级风气已逐渐形成，学生能配合各科老师上好每一节课。特别是进入六年级以来班级学生处在生理心里的特殊时期。这就需要老师的工作更加耐心细致，管理得法，制度严明，感情教人，真情育人。使班级风气更正，行为习惯更加规范，为初中学习生活打好基础。为学生负责，为了一切的学生，为了学生的一切，努力做好本学期的班级工作。这是本学期的工作重点。

三、班级管理目标：

1、 进一步创建“乐学、勤学、拓学”的学习风气，“勤奋、诚实、团结、守纪”的班级风气。为母校争光。

2、 加强思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，以优异的毕业成绩进入初中。

3、 鼓励学生大胆创新，勇于探索，在综合活动中提高能力。

4、 继续争做优秀、合格的自我管理班级体，争保每月“优秀文明礼仪示范班级”荣誉称号。

5、 做好每天的行为规范评比工作。有评有比有总结有记录。争做每周的行为规范标兵。做合格的实验小学毕业生。

四、具体管理措施：

1、 继续加强“六爱”教育。培养责任感、义务感。

2、 加强诚信教育，做诚实守信的人。培养“自尊、自爱、自律、自主”的道德风范。

3、 遵守学校的校规校纪。加强小干部工作的力度。责任到人。岗位到人。

4、 继续开展班级小组评比。争当优秀小队。每周进行评比总结。

5、 继续完善落实班级日常行为规范评比工作，按各项要求严格管理，评比要有实效，加强管理力度。继续发扬团队精神，健全四人小组管理制度。日评、日查、周总结工作切实到位。

6、 两操、卫生、纪律是班级工作的常规。要持抓不懈、严抓不怠。抓好两操的质量。

7、 坚持每周的评比班会。发挥家校联系本的作用，坚持每天的家校签字沟通及评比表格的签阅。

8、 严格按照早读计划进行早读，要有专门的负责干部。老师作好监督检查工作。 五、各月活动安排：

二月：

1、做好新学期学生报到工作，配合学校做好开学典礼工作。收费工作尽快到位。

2、稳定班级秩序，完善小干部队伍，制定新学期班规。

3、做好新学期值周工作。

4、班级展示栏展示寒假生活内容。

三月：

1、 组织好年级学生参加“美丽的大学城——我的家”为主题的综合实践活动。

2、 办一期班级板报“我们校园”

3、 主题中队会“寻找雷锋的足迹”

4、 开展班级小课题研究活动。

四月：

1、 办一期班级板报。

2、 召开主题中队会“我爱我的班集体“。

3、 组织学生开展社会综合实践活动。

4、 班级演讲赛——“难忘母校”

五月：

1、 提前做好毕业考试各项工作。

2、 协助学校开好运动会。

3、 组织班级朗读优秀作文比赛，评优表彰。

4、 做好毕业班毕业的各项工作

5、 写好学生毕业评语。

六月：

1、 迎接小学阶段后一个“六一”节。

2、 参加毕业考试。

3、 认真填写各项表格。

4、 力争圆满完成毕业班的各项工作。

5、 做好期末各项总结工作。

6、 毕业典礼晚会“再见了，母校”。

六年级班级管理与教学实践总结 篇8

今年不负学校重托，在学校的安排下，我担任了六年级一班的班主任。通过这一个学期的摸索和努力，该班的学生在各方面都有着不同程度的进步，下面做一总结：

1、接管以后，感觉孩子们的一些习惯比较差，俗话说“无规矩不成方圆”。我首先根据学生的情况制订了各项规章制度，如班级公约、班级目标、班风、学风等，只要学生心中有了奋斗目标，也就有了前进的动力。只要班里有了良好的班风、学风，学生就有了良好的学习氛围。

2、为了能使孩子很快养成良好的行为习惯，一个学期以来，我利用课间、自习课的时间，几乎天天和他们在一起，找他们谈话，了解他们的想法，对于六年级学生来说，正是接受教育的最佳时期，除了学习，我想最重要的还是对他们进行思想上的教育，让他们懂得团结、互助、文明的.重要性，以及明辨是非，学习怎样做人。

3、通过一段时间的了解，我发现孩子们的学习、积极参与活动的积极性比较差，于是我马上制定了各项奖励制度，每周五进行班委会总结，找出学生出现的问题，每周一在班会上进行总结，并把每周情况发在班级博客上，让学生知道自己的不足和差距，慢慢的孩子们在纪律、卫生、学习上都有了进步。

4、班级孩子在参与活动上不是很积极，所以我就及时鼓励孩子们参与学校的各项活动，让孩子们都来参与班级博客，让他们写一些班级所闻、日记等，这样既锻炼了孩子的写作能力，又培养了孩子的集体主义观念。只要孩子们比赛获奖的情况我都会在班里表扬，并及时发在班级博客上，让孩子感受到成功的快乐。

5、孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，所以班里的一些表现较差的学生，我都会及时给家长打电话进行交流沟通，汇报一下学生的情况，希望家长配合共同教育，也由于自己对工作的认真和努力，因此也得到了家长的认可。

6、交流是最好的沟通方式，因此我只要有时间就会找孩子们交流、了解班级情况等等，让孩子们对我或者班级提出建议，孩子们对我提出的建议，对我的理解和认可，使我非常感动，我每天对他们苦口婆心的唠叨，最终得到了他们的信任。也就在刚刚结束的跳绳比赛和跑操比赛中，我班跳绳成绩没有六二的成绩好，当时孩子们一个个耷拉着脑袋，垂头丧气。但我马上鼓励孩子们，虽然我们输了，但我们不能输掉志气，打起精神，只要我们努力，团结一心，就一定能获胜。在我的鼓励和耐心的指导下，孩子们重新找回了自信，拿到了学校总分第一名的好成绩。这些成绩的取得令我逐渐地明白了：教书育人是爱的事业，关爱每一位学生是我们教师的责任。只要你用爱心去描绘，你就会收获爱的温暖，爱的享受，爱的丰硕成果！

当然我做的还不够，班级管理还有很多不足，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。我相信我会在以后的工作，以更大的信心和热情投入到班主任工作中。